RPP B. Arab Kls X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan pendidikan : MAN 2 Praya

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : X/I
Pertemuan Ke : 1 dan 2
Waktu : 2 JAM PELAJARAN ( 1 X TM)
Standar Kompetensi : Menyimak, Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau
dialog tentang perkenalan ( ‫ ) التع ا رف‬dan kehidupan keluarga
( ‫) الحياة العائاية‬
Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran, (kata,frase atau
kalimat)dalam suatu kontek dengan tepat.
1.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai
bentuk wacana lisan secara tepat tentang perkenalan dan
kehidupan keluarga
Materi Pokok : ‫( تعارف‬Perkenalan)
Indikator : - Menirukan bunyi ujaran (kata,frase atau kalimat) yang di
dengar
- Mencocokkan tulisan dengan kata, frase atau kalimat yang di
dengar
- Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar
- Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan
- Menentukan ide pokok dari kosa kata yang diucapkan
- Menentukan informasi rinci dari wacana lisan berdasarkan
makna kosa kata sesuai tema tentang ‫الشخصية البيا نا ت‬
Materi Ajar (Materi : Perkenalan (‫ )تعا رف‬dengan tema ‫ الشخصية البيا نا ت‬dengan
Pokok) sub materi ‫المفرد ات‬
Pendekatan : Contextual Teaching dan Learning
Model Pembelajaran : Model Cooperatife / Pembelajaran Kooperatif
Metode : - Mutholo’ah ( membaca ) : Cara menyajikan pelajaran

Pembelajaran dengan cara membaca
- Inkuiri
- Diskusi
Tujuan Pembelajaran : - Peserta didik mampu mengucapkan lafaz kata-kata dan
kalimat dalam bahasa arab yang fasih, lancar dan benar.
- Peserta didik mampu mencocokkan gambar dengan ujaran
yang di dengar
- Peserta didik mampu melengkapi kalimat dengan kata yang
disediakan
- Peserta didik mampu menentukan ide pokok dari kosa kata
yang didengar
- Peserta didik mampu menentukan informasi rinci dari
wacana lisan berdasarkan makna kosa kata sesuai tema
tentang : ‫الشخصية البيا نا ت‬
Nilai Karakter  Jujur, toleransi, rasa ingin tahu, peduli sosial, dan tanggung
Bangsa jawab.
1
Kewirausahaan/  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Ekonomi Kreatif  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Langkah-langkah  Pertemuan 1 (pertama)
kegiatan  Kegiatan Awal ( 10 Menit )
 Melakukan tes penjajakan ( pre-tes ) dan mengidentifikasi
keadaan siswa
 Penjelasan singkat tentang tujuan pembelajaran serta
cakupan materi yang akan diajarkan
 Kegiatan Inti ( 70 Menit )
Eksplorasi
 Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru
(diulang 3x)
 Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar
 Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru
 Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah
dilaksanakan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil
 Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang
 Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang
dibacakan guru
 Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan secara umum
 Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk
membaca hasil pekerjaannya di depan ruangan
laboratorium bahasa.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
 Kegiatan Akhir (Penutup) ( 10 Menit )

 Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil
belajar (nilai yang ditanamkan: Jujur, kerja keras,
mandiri, dan rasa ingin tahu, );
 Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan
konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang
ditanamkan: demokratis, rasa ingin tahu, menghargai
prestasi.);
 Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang
telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan,
perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, toleransi, disiplin, kerja keras, dan
mandiri.
 Pertemuan 2 (Kedua) Mengulangi materi pada

pertemuan 1 (pertama)
a. Kegiatan Awal ( 10 Menit )
keadaan siswa
b. Kegiatan Inti ( 70 Menit )

Eksplorasi
2
(diulang 3x)
dilaksanakan
Elaborasi
dibacakan guru
Konfirmasi
c. Kegiatan Akhir (Penutup) ( 10 Menit )

belajar (nilai yang ditanamkan: Jujur, kerja keras,
mandiri, dan rasa ingin tahu, );
ditanamkan: demokratis, rasa ingin tahu, menghargai
prestasi.);
ditanamkan: Religius, toleransi, disiplin, kerja keras, dan
mandiri.
Penilaian : Tes praktik/lisan ( jawaban singkat )
Bahan/Sumber - Buku ajar /
Belajar - Buku paket bahasa arab untuk madrasah aliyah kelas X oleh
Dr.D. Hidayat.
- Kamus bahasa arab dan buku penunjang pengajaran bahasa
Arab .
LEMBAR PENILAIAN
Tes Lisan Nilai = 1-100
No. Butir – butir Soal Kunci Jawaban
1. ‫ماسمك؟‬ ‫خالد‬
‫مااسمك بالكامل؟‬ ‫خالد سيوطي لوبيس‬
‫من اين انت؟‬ ‫انا من مالوكو‬
‫ما عنوانك؟‬ ‫شارع احمد ياني رقم الرابع عشر‬
‫في اية مدرسة تخرجت؟‬ ‫تخرجت في المدرسة المتوسطة االسالمية‬
‫الحكومية‬
2. ‫هل لعلي اخ و اخت؟‬ ‫نعم ِ له اخ و اخت‬
‫اين تتعلم اخت علي؟‬ ‫هي تتعلم ف المدرسة المتوسطة االسالمية‬
‫اين يدهب ابو علي كل صباح؟‬ ‫ابو علي يدهب الى المدرسة كل صباح‬
‫هل ام علي مدرسة؟‬ ‫ال ِ هي ربة البيت‬
3. ‫استمع الى قراءةالمدرس ثم اكتب ما سمعته في‬ ‫الجواب‬
‫كراستك‬ ---------------------------------------
3
KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak
Kriteria Dan Skala Penskoran

Menemukan Menceritakan
Mengidentifikasi Menemukan Skor
No Nama informasi kembali isi
tema pesan
tersurat wacana
1-15 1-20 1-30 1-35 100
1
2
3
Jelantik, 4 Juli 2013

Mengetahui,
Kepala MAN 2 Praya Guru Mata Pelajaran B. Arab
Drs H Syaehul Idris, Spdi
4

Pertemuan Ke : 3 ( Ketiga )
Standar Kompetensi : Berbicara, Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk
paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga.
Kompetensi Dasar : 2.1.Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan
lafal yang tepat tentang perkenalan dan kehidupan keluarga.
2.2.Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar
tentang perkenalan dan kehidupan keluarga.
Indikator : - Menirukan ujaran ( kata, frase atau kalimat ) dengan tepat
- Mengucapkan kembali dialog (kata/frase/kalimat) sesuai
tema dengan tepat
- Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks
- Mengajukan pertanyaan sesuai konteks dengan tema
‫الشخصية ت البيا نا‬
- Menjawab pertanyaan sesuai tema
- Melakukan percakapan sesuai tema tentang ‫الشخصية ت البيا نا‬
Materi Ajar (Materi ‫( تع ارف‬Perkenalan) dengan sub materi ‫ الح وار‬dengan tema
Pokok) ‫الشخصية ت البيا نا‬
Metode : - Muhadatsah ( bercakap-cakap ).

Pembelajaran - Inkuiri
Tujuan Pembelajaran : - Peserta didik mampu menirukan ujaran ( kata, frase atau
kalimat ) dengan tepat
- Peserta didik mampu melafalkan kata atau frase dengan lafal
dengan intonasi yang tepat
- Peserta didik mampu berbicara dengan tepat dan benar
sesuai tema tentang ‫الشخصية ت البيا نا‬
- Peserta didik mampu menceritakan keadaan sesuai tema
dengan tepat
- Peserta didik mampu mengajukan pertanyaan dengan tepat
- Peserta didik mampu menjawab pertanyaan sesuai tema
Nilai Karakter  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa
Bangsa ingin tahu, menghargai prestasi, bersahabat, gemar membaca,
peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab.
5
bertekad, enerjik).
Langkah-langkah a. Kegiatan Awal ( 10 Menit )
kegiatan  Melakukan tes penjajakan ( pre-tes ) dan mengidentifikasi
keadaan siswa
b. Kegiatan Inti (70 Menit)

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Seluruh siswa mendengarkan contoh dialog yang
diperagakan oleh guru (diulang 3x)
 Seluruh siswa menirukan kata, frasa atau ungkapan yang
diucapkan guru
 Seluruh siswa secara bersama-sama menjadi partner guru
dalam berdialog
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
 5 orang siswa maju ke depan untuk mempraktekkan dialog
yang telah diprogramkan guru
 Setiap siswa mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas
 Setiap siswa menjawab pertanyaan yang diajukan lawan
bicara
 Setiap siswa melakukan percakapan dengan teman
sekelas/sebaya
Konfirmasi
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang telah dipelajari
c. Kegiatan Akhir (Penutup) (10 Menit)

 Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar
(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandir.)
konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, dan rasa ingin tahu);
ditanamkan: Religius, jujur, disiplin, mandiri, demokratis,
rasa ingin tahu,);
Penilaian : Tes lisan ( jawaban singkat )
Bahan/Sumber - Buku ajar
Dr.D. Hidayat.
Arab .
LEMBAR PENILAIAN
Tes Lisan Nilai =1 - 100

1. 17 /‫ سو كا تا ني‬, 29/‫ راديو دا الم‬: ‫مثال‬
6
‫عنواني شارع راديو دا الم رقم تسعة و عشرين‪,‬‬
‫و عنوانك ؟‬
‫عنواني ‪ :‬شارع سوكاتاني رقم سبعة عشر‬
‫‪ ) ۱‬احمد يا ني ‪ 17 /‬تمرين‪34 /‬‬
‫‪ ) 2‬احمد دحالن ‪ , 38 /‬ما تو كو ‪26 /‬‬
‫‪2.‬‬ ‫مثال ‪ :‬مكة ‪ /‬جا كر تا‪ /‬سعو دي ‪ /‬إ ندو نيسي‬
‫من أين أنت ؟‬
‫أنا من مكة ‪ ,‬و انت ؟‬
‫أنا من جا كر تا‬
‫أنا سعو دي ‪ ,‬و أنت إندو نيسي‬
‫‪ ) ۱‬بغداد‪ / ‰‬جا كر تا ‪ /‬عراقي ‪ /‬إندو نيسي‬
‫‪KRITERIA PENILAIAN‬‬
‫‪b. Berbicara‬‬
‫‪Kriteria‬‬
‫‪Ketepatan‬‬ ‫‪Ketepatan‬‬ ‫‪Skor‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪Nama‬‬ ‫‪Kelancaran‬‬ ‫‪Kontekstual‬‬
‫‪kata/ungkapan‬‬ ‫‪Intonasi‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪Jelantik, 4 Juli‬‬ ‫‪2013‬‬

‫‪Mengetahui,‬‬
‫‪Kepala MAN 2 Praya‬‬ ‫‪Guru Mata Pelajaran B. Arab‬‬
‫‪Drs H Syaehul‬‬ ‫‪Idris, Spdi‬‬
‫‪7‬‬

Pertemuan Ke : 4 ( Keempat)
Standar Kompetensi : Membaca.Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau
dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga.
Kompetensi Dasar : 3.1. Melafalkan dan membaca nyaring kata ,kalimat dan wacana
tulis dengan benar tentang perkenalan dan kehidupan
keluarga.
3.2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat
3.3. Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara
tepat tentang perkenalan dan kehidupan keluarga.
Indikator : - Melafalkan (kata/frase) dengan lafal dan intonasi yang tepat
- Membaca nyaring kata atau frase atau kalimat dengan
intonasi dan lafal yang tepat
- Menentukan bentuk dan tema wacana tulis.
- Menentukan informasi rinci dari wacana tulis.
- Menafsirkan makna kata / ungkapan sesuai konteks.
- Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu /rinci dari
wacana tulis.
Materi Ajar (Materi : ‫( تعارف‬Perkenalan) dengan sub materi ‫ القر اء ة‬dengan tema
Pokok) ‫الشخصية البيا نا ت‬
Metode : - Mutholo’ah ( membaca ) : Cara menyajikan pelajaran dengan

Pembelajaran cara membaca .
- Inkuiri
- Diskusi
Tujuan Pembelajaran : - Peserta didik mampu melafalkan (kata/frase) dengan lafal dan
intonasi yang tepat
- Peserta didik mampu membaca nyaring kata atau frase atau
kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
- Peserta didik mampu menentukan bentuk dan tema wacana
tulis.
- Peserta didik mampu menentukan informasi rinci dari wacana
tulis.
- Peserta didik mampu menafsirkan makna kata / ungkapan
sesuai konteks.
- Peserta didik mampu menafsirkan makna kata /ungkapan
sesuai konteks
- Peserta didik mampu menjawab pertanyaan mengenai
informasi tertentu /rinci dari wacana tulis.
Nilai /karakter  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, dan mandiri.
Bangsa
bertekad, enerjik).
Langkah-langkah a. Kegiatan Awal ( 10 menit )
8
kegiatan  Mengingatkan pelajaran yang telah diterima dan
mengaitkan pada pelajaran baru
b. Kegiatan Inti ( 70 menit )

Eksplorasi
 Seluruh siswa mendengarkan lafal guru dalam membaca
kata, frasa atau kalimat
 Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam membaca kata,
frasa atau kalimat
wacana
 Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam membaca
wacana
 1 orang siswa memimpin teman-temannya membaca
nyaring wacana tulis.
 Siswa dibagi dalam kelompok kecil.
Elaborasi
 Setiap kelompok terdiri dari 2-3 orang.
 Setiap kelompok mengidentifikasi kata-kata atau istilah-
istilah yang sulit.
 Setiap kelompok mengutus perwakilannya untuk menulis
kata-kata atau istilah-istilah yang sulit tersebut di papan
tulis.
 Setiap kelompok berdiskusi untuk menentukan tema dan
ide pokok dari setiap paragraf.
 Setiap kelompok membuat terjemahan dari isi wacana
tulis tersebut.
 Setiap kelompok membacakan hasil terjemahannya di
depan kelas.
Konfirmasi
c. Kegiatan Akhir (Penutup) ( 10 menit)

belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri);,
demokratis dan rasa ingin tahu.);
ditanamkan: Religius, kerja keras, mandiri, demokratis,
dan rasa ingin tahu);
Penilaian : Tes tulis
Dr.D. Hidayat.
- Kamus bahasa Arab dan buku penunjang pengajaran bahasa
Arab
9
LEMBAR PENILAIAN
Tes Tulis Nilai = 1 - 100
1. ‫ضع حرف ص ادا كانت العبارة موافقة للقراءة‬
‫و حرف خ ادا كانت غير موافقة‬,‫السابقة‬
‫بيت أحمد قريب من بيت فا طمة‬
‫في جاكرتا مدارس إسال مية حكو مية‬
‫بيت أحمد قريب جدا من المدرسة‬
2. ‫تدريب‬
‫هل أحمد طالب من مدرسة االهلية ؟‬
‫هل فا طمة طا لبة من المدرسة الحكومية ؟‬
3.
KRITERIA PENILAIAN
c. Membaca
Kriteria
Menemukan
Ketepatan/ Menemukan Menemukan Skor
No Nama informasi
Kelancaran ide pokok pesan
tersurat
20 25 25 30 100
1
2
3
4
5

Mengetahui,
10

Mata Pelajara : BAHASA ARAB
Pertemuan Ke : 5 (Kelima)
Standar Kompetensi : Menulis. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk
Kompetensi Dasar : 4.1. Menulis kata, frase dan kalimat dengan huruf ,ejaan dan
tanda baca yang tepat dan benar.
4.2. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam
kalimat dengan menggunakan kata,frase dan struktur yang
tepat.
Indikator : - Menyusun kata /frase menjadi kalimat dengan struktur yang
tepat.
- Menyusun kalimat menjadi wacana
- Membuat kalimat dari kata-kata yang tersedia.
- Menentukan persamaan dan lawan kata.
- Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat.
Materi Ajar (Materi : ‫( تعارف‬Perkenalan) dengan sub materi ‫ الكتا بة‬dengan
Pokok) menggunakan qawa’id tentang ‫إسم النا كرة و إسم المعرفة‬
Metode : - Kitabah (menulis ) dalam rangka insya’ muwajjah.

Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran : - Peserta didik mampu menerapkan struktur dalam kalimat
sempurna
- Peserta didik mampu membedakan antara ‫إسم النا كرة و إسم‬
‫ المعرفة‬dalam kalimat sempurna
- Peserta didik mampu menyusun kata acak menjadi kalimat
- Peserta didik mampu menyusun kalimat menjadi wacana
sederhana.
- Peserta didik mampu membuat wacana sederhana dengan
tanda baca yang tepat.
Nilai Karakter  Rasa ingin tahu dan gemar membaca
Bangsa
11
bertekad, enerjik).
a. Kegiatan Awal ( 10 menit )
keadaan siswa.
 Mengingatkan pelajaran yang telah diterima dan
mengaitkan pada pelajaran baru.
cakupan materi yang akan diajarkan.

Eksplorasi
 setiap siswa menyalin kalimat yang mengandung isim
nakirah dan ma’rifat seperti dicontohkan oleh guru.
 Setiap siswa menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang
didiktekan guru
Elaborasi
 Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
 Setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang
 Guru memberikan lembaran kertas kepada setiap
kelompok berisikan:
o wacana tulis yang masih belum legkap.
o Kalimat-kalimat acak dari satu wacana.
 Setiap kelompok melengkapi wacana dengan kosa kata
yang tersedia dan menyusun kalimat-kalimat tersebut
menjadi sebuah wacana yang utuh.
 Hasil kerja kelompok dibacakan oleh perwakilan masing-
masing kelompok.
 Setiap kelompok memberi masukan kepada kelompok
lain.
 Setiap kelompok membuat wacana sesuai tema dengan
memasukkan unsur kaidah tentang ‫النكرة والمعرفة‬
Konfirmasi
c. Kegiatan Akhir (Penutup) ( 10 menit )

belajar (nilai yang ditanamk , rasa ingin tahu dan
semangat menghargai prestasi.);
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja
keras dan mandiri.);
 Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran
yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan
kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi
siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras dan mandiri,);
Penilaian : Tes tulis dengan bentuk uraian berstruktur
Belajar - Buku paket bahasa Arab untuk madrasah aliyah Kelas X oleh
Dr.D. Hidayat.
12
Arab .
LEMBAR PENILAIAN

1. ‫ضع الكلمة في مكا نها المنا سب ( إسم النا‬
‫! كرة و إسم المعرفة‬
‫طالب – كتا ب التفسير – المدرسة – مدرس‬
‫محمد – هذه – بطا قة‬
2.
‫! رتب الكلمة لتصبح جمال مفيدة‬
۱ ) ‫ طا لب –المدرسة‬- ‫ الثا نوية – أنا‬- ‫من‬
‫– طال ب – الحكو مية – اإل سال مية‬
KRITERIA PENILAIAN
d. Menulis
Kriteria
Ketepatan Ketepatan Pengembangan Skor
No Nama Keindahan
Tulisan kaidah ide
20 20 30 30 100
1
2

Mengetahui,
Drs H Syaehul M. MUKHTAR, S.Pd.I
13

Pertemuan Ke : 6 ( Keenam )
Standar Kompetensi : Menyimak, Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau
bentuk wacana lisan secara tepat tentang Perkenalan dan
kehidupan keluarga
dengar
dengar
makna kosa kata sesuai tema tentang
‫المرا فق العا مة في المد رسة‬
Materi Ajar (Materi : Perkenalan (‫ )تعا رف‬dengan tema ‫المرا فق العا مة في المد رسة‬
Pokok) dengan sub materi ‫المفرد ات‬

- Inkuiri
- Diskusi
yang di dengar
disediakan
yang didengar
tentang : ‫المرا فق العا مة في المد رسة‬
Nilai Karakter  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, peduli
Bangsa lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab.
14
bertekad, enerjik).

keadaan siswa
Eksplorasi
(diulang 3x)
dilaksanakan
Elaborasi
dibacakan guru
Konfirmasi

disiplin, kerja keras, dan mandiri);
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, dan
menghargai prestasi.);
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
dan mandiri).
Belajar - Buku paket bahasa Arab untuk madrasah Aliyah kelas X oleh
Dr.D. Hidayat.
Arab .
LEMBAR PENILAIAN
15
1. ‫ تر جم هذه الصورة‬-١ ‫تد ريب‬
١٥ .‫ص‬
2. ‫) صل بين الكلمات في (أ) وبين ما يناسب‬٢ ‫تدريب‬
١٦ .‫في (ب) ص‬
3. . ‫) إختر المناسب مما بين القوسين‬٣ ‫تدريب‬ ‫الجواب‬
١٧ .‫ص‬. ---------------------------------------
KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak

tema pesan
tersurat wacana
1-15 1-20 1-30 1-35 100
1
2
3

Mengetahui,
16

Pertemuan Ke : 7 ( Ketujuh )
tema dengan tepat
- Mengajukan pertanyaan sesuai konteks dengan tema ‫المرا فق‬
‫العا مة في المد رسة‬
- Melakukan percakapan sesuai tema tentang ‫المرا فق العا مة في‬
‫المد رسة‬
Materi Ajar (Materi ‫( تعارف‬Perkenalan) dengan sub materi ‫ الح وار‬dengan tema
Pokok) ‫المرا فق العا مة في المد رسة‬

sesuai tema tentang ‫المرا فق العا مة في المد رسة‬
dengan tepat
Nilai Karakter  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, dan rasa
Bangsa ingin tahu.
17
bertekad, enerjik).

keadaan siswa

Eksplorasi
diucapkan guru
dalam berdialog
Elaborasi
bicara
sekelas/sebaya
Konfirmasi
disiplin, kerja keras, dan mandiri);
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, dan
menghargai prestasi.);
dan mandiri);
Dr.D. Hidayat.
Arab .
18
LEMBAR PENILAIAN

1. ! ‫) تبادل األسئلة و األجوبة مع صديقك‬١ ‫تدريب‬
١٧ .‫ص‬
2. ! ‫) تبادل األسئلة و األجوبة مع صديقك‬٢ ‫تدريب‬
١٧ .‫ص‬
KRITERIA PENILAIAN
b. Berbicara
Kriteria
Ketepatan Ketepatan Skor
No Nama Kelancaran Kontekstual
kata/ungkapan Intonasi
25 25 20 30 100
1
2
3
4
5
6
7

Mengetahui,
19

Pertemuan Ke : 8 ( Kedelapan )
keluarga.
wacana tulis.
Materi Ajar (Materi : ‫( تعارف‬Perkenalan) dengan sub materi ‫ القر اء ة‬dengan tema
Pokok) ‫المرا فق العا مة في المد رسة‬

- Inkuiri
- Diskusi
intonasi yang tepat
tulis.
tulis.
sesuai konteks.
sesuai konteks
Nilai Karakter  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
Bangsa demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan.
20
bertekad, enerjik).
 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
 Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa
depan.

Eksplorasi
frasa atau kalimat
wacana
wacana
Elaborasi
istilah yang sulit.
tulis.
tulis tersebut.
depan kelas.
Konfirmasi

disiplin, dan kerja keras);
Disiplin, kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu,);
ditanamkan: Kerja keras, mandiri, demokratis, dan rasa
ingin tahu.);
21
Belajar - Buku paket bahasa Arab untuk madrasah aliyah kelas X oleh
Dr.D. Hidayat.
Arab
LEMBAR PENILAIAN

1. ‫) تصريف الفعل المضارع‬١ ‫تدريب‬
١٩ .‫ص‬
2. ! ‫) كمل مع تغيير ما يلزم‬٢ ‫تدريب‬
٢٠ .‫ص‬
KRITERIA PENILAIAN
c. Membaca
Kriteria
Menemukan
No Nama informasi
tersurat
20 25 25 30 100
1
2
3
4
5

Mengetahui,
22

Pertemuan Ke : 9 ( Kesembilan )
tepat.
tepat.
Materi Ajar (Materi : ‫( تعارف‬Perkenalan) dengan sub materi ‫ الكتا بة‬dengan
Pokok) menggunakan qawa’id tentang )‫ خبر (صفة‬+ ‫مبتد أ‬

Pembelajaran
sempurna
- Peserta didik mampu membedakan antara )‫ خبر (صفة‬+ ‫مبتد أ‬
dalam kalimat sempurna
sederhana.
Nilai Karakter  Menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca,
Bangsa peduli lingkungan, peduli social dan tanggung jawab.
23
bertekad, enerjik).

keadaan siswa
 Mengingatkan pelajaran yang telah diterima dan mengaitkan
pada pelajaran baru

Eksplorasi
 Setiap siswa menyalin kalimat yang mengandung + ‫مبتد أ‬
)‫ خبر (صفة‬seperti dicontohkan oleh guru.
didiktekan guru
Elaborasi
kelompok berisikan:
masing kelompok.
lain.
memasukkan unsur kaidah tentang )‫ خبر (صفة‬+ ‫مبتد أ‬
Konfirmasi
disiplin, kerja keras dan mandiri);
demokratis, rasa ingin tahu);
dan mandiri);
Belajar - Buku paket bahasa Arab untuk madrasah Aliyah Kelas X oleh
Dr.D. Hidayat.
24
Arab .
LEMBAR PENILAIAN

1. ‫) رتب العبارات إبتداء من العبارات‬١ ‫تدريب‬
٢٢ .‫االتية ! ص‬
2. ‫ و رتب‬، ‫) أجب عن األسئلة اآلتية‬٢ ‫تدريب‬
٢٢ .‫األجوبة لتصح فقرة كاملة ص‬
KRITERIA PENILAIAN
d. Menulis
Kriteria
No Nama Keindahan
Tulisan kaidah ide
20 20 30 30 100
1
2
3

Mengetahui,
25

Pertemuan Ke : 10 (Kesepuluh)
Standar Kompetensi : MenyimakMemahami informasi lisan berbentuk paparan atau
kehidupan keluarga
Materi Pokok : Kehidupan keluarga ( ‫) الحياة العائاية‬
dengar
dengar
makna kosa kata sesuai tema tentang ‫في البيت‬
Materi Ajar (Materi : Kehidupan keluarga (‫ ) لحياة العائاية‬dengan tema ‫ في البيت‬dengan
Pokok) sub materi ‫المفرد ات‬

- Inkuiri
- Diskusi
yang di dengar
disediakan
yang didengar
tentang : ‫في البيت‬
Nilai Karakter  Religius, jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis dan
Bangsa rasa ingin tahu.
26
bertekad, enerjik).
keadaan siswa

Eksplorasi
(diulang 3x)
dilaksanakan
Elaborasi
dibacakan guru
Konfirmasi

mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, );
Religius, jujur, toleransi, disiplin.);
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu.).
Belajar - Buku paket bahasa arab untuk madrasah Aliyah kelas X oleh
Dr.D. Hidayat.
Arab .
LEMBAR PENILAIAN
27
1. ‫) صل بين العبارات اآلتية و بين الكلمات‬١ ‫تدريب‬
٣٢ .‫ ص‬.‫من الصندوق‬
2. ! ‫) إمإل الفراغ بأفعا ل المنا سبة‬٢‫تدريب‬
٣٣ .‫ص‬
‫كراستك‬ ---------------------------------------
KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak

tema pesan
tersurat wacana
1-15 1-20 1-30 1-35 100
1
2
3

Mengetahui,
28

Pertemuan Ke : 11 ( Kesebelas )
tema dengan tepat
‫في البيت‬
- Melakukan percakapan sesuai tema tentang ‫في البيت‬
Materi Ajar (Materi Kehidupan keluarga ( ‫ ) الحي اة الع ا ئلية‬dengan sub materi ‫وار‬‰‰‫الح‬
Pokok) dengan tema ‫في البيت‬

sesuai tema tentang ‫في البيت‬
dengan tepat
Bangsa demokratis dan rasa ingin tahu.
29
bertekad, enerjik).
keadaan siswa

Eksplorasi
diucapkan guru
dalam berdialog
Elaborasi
bicara
sekelas/sebaya
Konfirmasi

disiplin, dan rasa ingin tahu, );
demokratis, rasa ingin tahu.);
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu);
Dr.D. Hidayat.
Arab .
LEMBAR PENILAIAN
30
٣٣ .‫ص‬
2. ! ‫) تبادل األسئلة و األجوبة مع صديقك‬٢‫تدريب‬
٣٤ .‫ص‬
KRITERIA PENILAIAN
b. Berbicara
Kriteria
25 25 20 30 100
1
2
3
4

Mengetahui,
31

Pertemuan Ke : 12 (Kedua belas)
keluarga.
Materi Pokok : Kehidupan keluarga (‫)الحياة العائلية‬
wacana tulis.
Materi Ajar (Materi : Kehidupan keluarga (‫ )الحياة العائلية‬dengan sub materi ‫القر اء ة‬
Pokok) dengan tema ‫في البيت‬

- Inkuiri
- Diskusi
intonasi yang tepat
tulis.
tulis.
sesuai konteks.
sesuai konteks
Bangsa demokratis, rasa ingin tahu, dan semangat kebangsaan.
32
bertekad, enerjik).


Eksplorasi
frasa atau kalimat
wacana
wacana
Elaborasi
istilah yang sulit.
tulis.
tulis tersebut.
depan kelas.
Konfirmasi

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, );
keras, mandiri);
 Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran
yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan
kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi
siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,
33
tahu);
Dr.D. Hidayat.
Arab
LEMBAR PENILAIAN

1. ‫) قل صحيح (ص) أو خطأ (خ) و‬١ ‫تدريب‬
٣٧ .‫صحح الخطأ ! ص‬
2. ٣٧ .‫) أجب! ص‬١ ‫تدريب‬
KRITERIA PENILAIAN
c. Membaca
Kriteria
Menemukan
No Nama informasi
tersurat
20 25 25 30 100
1
2
3
4
5

Mengetahui,
34

Pertemuan Ke : 13 ( Ketiga belas )
tepat.
Materi Pokok : Kehidupan keluarga (‫)الحياة العائلية‬
tepat.
Materi Ajar (Materi : Kehidupan keluarga (‫ )الحياة العائلية‬dengan sub materi ‫الكتا بة‬
Pokok) dengan menggunakan qawa’id tentang
‫ الضمائر المنفصلة و المتصلة‬- ‫مضارع‬+)‫ مبتد أ (ضمائر مفردة‬-

Pembelajaran
sempurna
- Peserta didik mampu membedakan antara dalam kalimat
sempurna
sederhana.
Bangsa demokratis, dan rasa ingin tahu.
35
bertekad, enerjik).

keadaan siswa

Eksplorasi
 Setiap siswa menyalin kalimat yang mengandung isim
didiktekan guru
Elaborasi
kelompok berisikan:
 Hasil kerja kelompok dibacakan oleh perwakilan
masing-masing kelompok.
lain.
memasukkan unsur kaidah tentang
- ‫ الضمائر المنفصلة و المتصلة‬- ‫مضارع‬+)‫مبتد أ (ضمائر مفردة‬
Konfirmasi

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu);
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri.);
mandiri, demokratis, dan rasa ingin tahu);
36
Belajar - Buku paket bahasa arab untuk madrasah Aliyah Kelas X oleh
Dr.D. Hidayat.
Arab .
LEMBAR PENILAIAN

1. ٣٥ .‫) أجب ! ص‬١ ‫تدريب‬
2. ٣٥ .‫) مكل حسب الضامئر! ص‬٢ ‫تدريب‬
KRITERIA PENILAIAN
d. Menulis
Kriteria
No Nama Keindahan
Tulisan kaidah ide
20 20 30 30 100
1
2
3
Jelantik, 4 Juli 2 013

Mengetahui,
37

Pertemuan Ke : 14 (Keempat belas)
kehidupan keluarga
dengar
dengar
makna kosa kata sesuai tema tentang ‫في السكن‬
Materi Ajar (Materi : Kehidupan keluarga ( ‫ ) الحياة العائاية‬dengan tema ‫في السكن‬
Pokok) dengan sub materi ‫المفرد ات‬

- Inkuiri
- Diskusi
yang di dengar
disediakan
yang didengar
tentang : ‫في السكن‬
Bangsa demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah
air, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.
38
bertekad, enerjik).

keadaan siswa
Eksplorasi
(diulang 3x)
dilaksanakan
Elaborasi
dibacakan guru
Konfirmasi

tahu);
keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu).
Dr.D. Hidayat.
Arab .
LEMBAR PENILAIAN
39
1. ٤١ .‫) إمإل الفراغ بالكلما ت املناسبة ! ص‬١ ‫تدريب‬
2. ٤١ .‫) إمإل الفراغ باألفعال املناسبة ! ص‬٢ ‫تدريب‬
‫كراستك‬ ---------------------------------------
KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak

tema pesan
tersurat wacana
1-15 1-20 1-30 1-35 100
1
2
3

Mengetahui,
40

Pertemuan Ke : 15 ( Kelima belas )
tema dengan tepat
- Mengajukan pertanyaan sesuai konteks dengan tema ‫في السكن‬
- Melakukan percakapan sesuai tema tentang ‫في السكن‬
Materi Ajar (Materi Kehidupan keluarga ( ‫ ) الحياة العائاية‬dengan sub materi ‫الحوار‬
Pokok) dengan tema ‫في السكن‬

sesuai tema tentang ‫في السكن‬
dengan tepat
Bangsa demokratis dan rasa ingin tahu.
41
bertekad, enerjik).

kegiatan Melakukan tes penjajakan ( pre-tes ) dan mengidentifikasi
keadaan siswa
- Penjelasan singkat tentang tujuan pembelajaran serta

Eksplorasi
diucapkan guru
dalam berdialog
Elaborasi
bicara
sekelas/sebaya
Konfirmasi

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu);
mandiri, demokratis, rasa ingin tah,)
Belajar - buku paket bahasa Arab untuk madrasah Aliyah kelas X oleh
Dr.D. Hidayat.
Arab .
LEMBAR PENILAIAN
42
٤٢ .‫ص‬
2. ! ‫) تبادل األسئلة و األجوبة مع صديقك‬٢ ‫تدريب‬
٤٢ .‫ص‬
KRITERIA PENILAIAN
b. Berbicara
Kriteria
25 25 20 30 100
1
2
3
4
5
6
7

Mengetahui,
43

Pertemuan Ke : 16 ( Keenam belas )
keluarga.
wacana tulis.
Materi Ajar (Materi : Kehidupan kelurga ( ‫ ) الحياة العائاية‬dengan sub materi ‫القر اء ة‬
Pokok) dengan tema ‫السكن في‬

- Inkuiri
- Diskusi
intonasi yang tepat
tulis.
tulis.
sesuai konteks.
sesuai konteks
44
bertekad, enerjik).

kegiatan - Mengingatkan pelajaran yang telah diterima dan
- Penjelasan singkat tentang tujuan pembelajaran
serta cakupan materi yang akan diajarkan

Eksplorasi
frasa atau kalimat
wacana
wacana
Elaborasi
istilah yang sulit.
tulis.
 Setiap kelompok membuat terjemahan dari isi wacana tulis
tersebut.
depan kelas.
Konfirmasi

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu.,);
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu.);
45
Dr.D. Hidayat.
Arab
LEMBAR PENILAIAN

٤٦ .‫صحح الخطأ ! ص‬
2.
KRITERIA PENILAIAN
c. Membaca
Kriteria
Menemukan
No Nama informasi
tersurat
20 25 25 30 100
1
2
3
4
5

Mengetahui,
46

Pertemuan Ke : 17 (Ketujuh belas)
tepat.
tepat.
Materi Ajar (Materi : Kehidupan keluarga ( ‫ ) الحياة العائاية‬dengan sub materi ‫الكتا بة‬
Pokok) dengan menggunakan qawa’id tentang ‫اإلضا فة بمعنى الال م‬

Pembelajaran
sempurna
- Peserta didik mampu membedakan antara ‫اإلضا فة بمعنى الال م‬
dalam kalimat sempurna
sederhana.
Bangsa demokratis, rasa ingin tahu, dan menghargai prestasi.
47
bertekad, enerjik).
Langkah-langkah Pertemuan 17 (tujuh belas)

kegiatan a. Kegiatan Awal ( 10 menit )
 Melakukan tes penjajakan ( pre-tes ) dan
mengidentifikasi keadaan siswa

Eksplorasi
didiktekan guru
Elaborasi
kelompok berisikan:
1. wacana tulis yang masih belum legkap.
2. Kalimat-kalimat acak dari satu wacana.
masing kelompok.
 Setiap kelompok memberi masukan kepada kelompok lain.
memasukkan unsur kaidah tentang ‫اإلضا فة بمعنى الال م‬
Konfirmasi

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis,dan rasa ingin
tahu);
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu. );
48
Belajar - Buku paket bahasa Arab untuk madrasah Aliyah Kelas X
oleh Dr.D. Hidayat.
Arab .
LEMBAR PENILAIAN

1. ‫) أجب عن األسئلة اآلتية لتصبح‬١ ‫تدريب‬
٤٧ .‫األجوبة فقرات كا ملة ! ص‬
2.
KRITERIA PENILAIAN
d. Menulis
Kriteria
No Nama Keindahan
Tulisan kaidah ide
20 20 30 30 100
1
2
3

Mengetahui,
49

Kelas/Semester : X / II
Pertemuan Ke : 1 dan 2
dialog tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬
bentuk wacana lisan secara tepat tentang hoby (‫ )الهواية‬dan
pekerjaan (‫)المهنة‬
Materi Pokok : Hoby (‫)الهواية‬
dengar
dengar
makna kosa kata sesuai tema tentang ‫أنواع الهواية‬
Materi Ajar (Materi : Hoby (‫ )الهواية‬dengan tema ‫أنواع الهواية‬ dengan sub materi
Pokok) ‫المفرد ات‬

- Inkuiri
- Diskusi
yang di dengar
disediakan
yang didengar
tentang : ‫أنواع الهواية‬
Bangsa demokratis, rasa ingin tahu.
50
bertekad, enerjik).

kegiatan - Melakukan tes penjajakan ( pre-tes ) dan mengidentifikasi
keadaan siswa

Eksplorasi
(diulang 3x)
dilaksanakan
Elaborasi
dibacakan guru
Konfirmasi

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,,);
mandiri, demokratis, rasa ingin tah,)

Dr.D. Hidayat.
Arab .
51
LEMBAR PENILAIAN
1. ! ‫) أذكر إسم جمعية للهواية وفقا للصورة‬١ ‫تدريب‬
٦٠ .‫ص‬
2. .‫) إمإل الفراغ با الكلمات المناسبة ! ص‬٢ ‫تدريب‬
٦١
3.
KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak

tema pesan
tersurat wacana
1-15 1-20 1-30 1-35 100
1
2
3
Jelantik, 6 Januari 2013

Mengetahui,
52

Pertemuan Ke : 2 ( kedua )
paparan atau dialog tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬
lafal yang tepat tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬
tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬
tema dengan tepat
‫أنواع الهواية‬
- Menjawab pertanyaan sesuai tema.
- Melakukan percakapan sesuai tema tentang ‫أنواع الهواية‬
Materi Ajar (Materi Hoby (‫ )الهواية‬dengan sub materi ‫ الحوار‬dengan tema
Pokok) ‫أنواع الهواية‬

sesuai tema tentang ‫أنواع الهواية‬
dengan tepat
air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar
membaca.
53
bertekad, enerjik).

keadaan siswa

Eksplorasi
diucapkan guru
dalam berdialog
Elaborasi
bicara
sekelas/sebaya
Konfirmasi

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu)
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu.)
Dr.D. Hidayat.
Arab .
54
LEMBAR PENILAIAN

٦١ .‫ص‬
٦١ .‫ص‬
KRITERIA PENILAIAN
b. Berbicara
Kriteria
25 25 20 30 100
1
2
3
4
5
6
7

Mengetahui,
55

Pertemuan Ke : 3 ( Ketiga)
tulis dengan benar tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (
‫)المهنة‬
tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬.
tepat tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬
wacana tulis.
Materi Ajar (Materi : Hoby (‫ )الهواية‬dengan sub materi ‫ القر اء ة‬dengan tema
Pokok) ‫أنواع الهواية‬

- Inkuiri
- Diskusi
intonasi yang tepat
tulis.
tulis.
sesuai konteks.
sesuai konteks
56
bertekad, enerjik).


Eksplorasi
frasa atau kalimat
wacana
wacana
Elaborasi
istilah yang sulit.
tulis.
tersebut.
depan kelas.
Konfirmasi

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu.)
mandiri, demokratis, rasa ingin tah.,);
57
Dr.D. Hidayat.
Arab
LEMBAR PENILAIAN

1.
2.
3.
KRITERIA PENILAIAN
c. Membaca
Kriteria
Menemukan
No Nama informasi
tersurat
20 25 25 30 100
1
2
3
4
5

Mengetahui,
58

Pertemuan Ke : 4 (Keempat)
paparan atau dialog tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬
tepat.
tepat.
Materi Ajar (Materi : Hoby (‫ )الهواية‬dengan sub materi ‫ الكتا بة‬dengan menggunakan
Pokok) qawa’id tentang ‫المصد ر‬

Pembelajaran
sempurna
- Peserta didik mampu membedakan antara ‫المصد ر‬dalam
kalimat sempurna
sederhana.
Bangsa demokratis, rasa ingin tahu, gemar membaca, peduli
lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.
59
bertekad, enerjik).
Langkah-langkah
kegiatan a. Kegiatan Awal ( 10 menit )
- Melakukan tes penjajakan ( pre-tes ) dan mengidentifikasi
keadaan siswa
- Mengingatkan pelajaran yang telah diterima dan

Eksplorasi
didiktekan guru
Elaborasi
kelompok berisikan:
masing kelompok.
memasukkan unsur kaidah tentang ‫المصد ر‬
Konfirmasi
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu.);
60
Dr.D. Hidayat.
Arab .
LEMBAR PENILAIAN

1.
2.
KRITERIA PENILAIAN
d. Menulis
Kriteria
No Nama Keindahan
Tulisan kaidah ide
20 20 30 30 100
1
2
3

Mengetahui,
61

Pertemuan Ke : 5 (Kelima)
kalimat) dalam suatu kontek dengan tepat.
dengar
dengar
makna kosa kata sesuai tema tentang
‫في معرض الهواية‬
Materi Ajar (Materi : Hoby (‫ )الهواية‬dengan tema ‫ في معر ض الهوا ية‬dengan sub materi

- Inkuiri
- Diskusi
yang di dengar
disediakan
yang didengar
tentang : ‫في معرض الهواية‬
62
bertekad, enerjik).
Langkah-langkah
kegiatan a. Kegiatan Awal ( 10 Menit )
- Melakukan tes penjajakan ( pre-tes ) dan mengidentifikasi
keadaan siswa

Eksplorasi
(diulang 3x)
dilaksanakan
Elaborasi
dibacakan guru
Konfirmasi

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, );
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu).
Dr.D. Hidayat.
Arab .
63
LEMBAR PENILAIAN
1.
2.
3. ‫الجواب‬
---------------------------------------
KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak

tema pesan
tersurat wacana
1-15 1-20 1-30 1-35 100
1
2
3

Mengetahui,
Kepala MAN 2 Praya Guru Mata Pelajaran
64

Pertemuan Ke : 6 ( keenam )
paparan atau dialog tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬.
lafal yang tepat tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬
tema dengan tepat
- ‫في معرض الهوايات‬
- Melakukan percakapan sesuai tema tentang ‫في معرض الهوايات‬
Materi Ajar (Materi Hoby (‫ )الهواية‬dengan sub materi ‫ الحوار‬dengan tema ‫في معرض‬
Pokok) ‫الهوايا ت‬

sesuai tema tentang ‫في معرض الهوايا ت‬
dengan tepat
65
bertekad, enerjik).

keadaan siswa

Eksplorasi
diucapkan guru
dalam berdialog
Elaborasi
bicara
sekelas/sebaya
Konfirmasi

Dr.D. Hidayat.
Arab .
66
LEMBAR PENILAIAN

٦١ .‫ص‬
2.
KRITERIA PENILAIAN
b. Berbicara
Kriteria
25 25 20 30 100
1
2
3
4
5
6
7

Mengetahui,
67

Pertemuan Ke : 7 ( Ketujuh )
dialog tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬.
‫)المهنة‬
tepat tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬
wacana tulis.
Materi Ajar (Materi : Hoby (‫ )الهواية‬dengan sub materi ‫ القر اء ة‬dengan tema
Pokok) ‫في معرض الهوايا ت‬

- Inkuiri
- Diskusi
intonasi yang tepat
tulis.
tulis.
sesuai konteks.
sesuai konteks
68
bertekad, enerjik).


Eksplorasi
frasa atau kalimat
wacana
wacana
Elaborasi
istilah yang sulit.
tulis.
tersebut.
depan kelas.
Konfirmasi

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu.)

mandiri, demokratis, rasa ingin tahu)
69
Dr.D. Hidayat.
Arab
LEMBAR PENILAIAN

٦٥ .‫صحح الخطأ ! ص‬
2. ٦٥ .‫) أجب عن األسئلة اآلتية ! ص‬٢ ‫تدريب‬
3.
KRITERIA PENILAIAN
c. Membaca
Kriteria
Menemukan
No Nama informasi
tersurat
20 25 25 30 100
1
2
3

Mengetahui,
70

Pertemuan Ke : 8 ( Kedelapan )
tepat.
tepat.
Materi Ajar (Materi : Hoby (‫ )الهواية‬dengan sub materi ‫ الكتا بة‬dengan menggunakan
Pokok) qawa’id tentang ‫معا ني حروف الجر – ليس عندي – ليس معي‬

Pembelajaran
sempurna
- Peserta didik mampu membedakan antara – ‫معا ني حروف الجر‬
‫ ليس عندي – ليس معي‬dalam kalimat sempurna
sederhana.
71
bertekad, enerjik).

keadaan siswa

Eksplorasi
setiap siswa menyalin kalimat yang mengandung ‫مع ا ني‬
‫ح روف الج ر – ليس عن دي – ليس معي‬seperti dicontohkan oleh
guru.
didiktekan guru
Elaborasi
kelompok berisikan:
masing kelompok.
memasukkan unsur kaidah tentang ‫معا ني حروف الج ر – ليس‬
‫عندي – ليس معي‬
Konfirmasi

demokratis, rasa ingin tahui.);
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu.);
72
Belajar - Buku paket bahasa Arab untuk madrasah Aliyah Kelas X
oleh Dr.D. Hidayat.
Arab .
LEMBAR PENILAIAN

1. ! ‫) إختر المناسب مما بين القوسين‬١ ‫تدريب‬
٦٣ . ‫ص‬
2.
KRITERIA PENILAIAN
d. Menulis
Kriteria
No Nama Keindahan
Tulisan kaidah ide
20 20 30 30 100
1
2
3

Mengetahui,
73

Pertemuan Ke : 9 ( Kesembilan )
Standar Kompetensi : Menyimak Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau
pekerjaan (‫)المهنة‬.
Materi Pokok : Pekerjaan (‫)المهنة‬.
dengar
dengar
makna kosa kata sesuai tema tentang ‫المهنة و الحياة‬
Materi Ajar (Materi : Pekerjaan (‫ )المهنة‬dengan tema ‫ المهنة و الحياة‬dengan sub materi

- Inkuiri
- Diskusi
yang di dengar
disediakan
yang didengar
tentang : ‫المهنة و الحياة‬
Bangsa demokratis, dan rasa ingin tahu.
74
bertekad, enerjik).

keadaan siswa

Eksplorasi
(diulang 3x)
dilaksanakan
Elaborasi
dibacakan guru
Konfirmasi

mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, ).
Dr.D. Hidayat.
Arab .
75
LEMBAR PENILAIAN
1.
2.
‫كراستك‬ ---------------------------------------
KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak

tema pesan
tersurat wacana
1-15 1-20 1-30 1-35 100
1
2
3

Mengetahui,
76

Pertemuan Ke : 10 (Kesepuluh)
paparan atau dialog tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬..
lafal yang tepat tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬..
tema dengan tepat
‫المهنة و الحياة‬
- Melakukan percakapan sesuai tema tentang ‫المهنة و الحياة‬
Materi Ajar (Materi Pekerjaan (‫)المهنة‬.dengan sub materi ‫ الحوار‬dengan tema
Pokok) ‫المهنة و الحياة‬

sesuai tema tentang ‫المهنة و الحياة‬
dengan tepat
77
bertekad, enerjik).

keadaan siswa

Eksplorasi
diucapkan guru
dalam berdialog
Elaborasi
bicara
sekelas/sebaya
Konfirmasi

mandiri, demokratis, rasa ingin tahu.)
Dr.D. Hidayat.
Arab .
78
LEMBAR PENILAIAN

1.
2.
KRITERIA PENILAIAN
b. Berbicara
Kriteria
25 25 20 30 100
1
2
3
4
5
6
7

Mengetahui,
79

Pertemuan Ke : 11 (Kesebelas)
‫)المهنة‬
tepat tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬.
Materi Pokok : Pekerjaan (‫)المهنة‬
wacana tulis.
Materi Ajar (Materi : Pekerjaan (‫ )المهنة‬dengan sub materi ‫ القر اء ة‬dengan tema
Pokok) ‫المهنة و الحياة‬

- Inkuiri
- Diskusi
intonasi yang tepat
tulis.
tulis.
sesuai konteks.
sesuai konteks
80
bertekad, enerjik).


Eksplorasi
frasa atau kalimat
wacana
wacana
Elaborasi
istilah yang sulit.
tulis.
tersebut.
depan kelas.
Konfirmasi

dan rasa ingin tahu, );
81
Dr.D. Hidayat.
Arab
LEMBAR PENILAIAN

1. ! ‫رتب الكلمة لتصبح جمال مفيدة‬
2.
3.
KRITERIA PENILAIAN
c. Membaca
Kriteria
Menemukan
No Nama informasi
tersurat
20 25 25 30 100
1
2
3
4
5

Mengetahui,
82

Pertemuan Ke : 12 ( Keduabelas )
tepat.
tepat.
Materi Ajar (Materi : Pekerjaan (‫ )المهنة‬dengan sub materi ‫ الكتا بة‬dengan
Pokok) menggunakan qawa’id tentang ‫العطف‬

Pembelajaran
sempurna
- Peserta didik mampu membedakan antara dalam kalimat
sempurna
sederhana.
air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, dan gemar
membaca.
83
bertekad, enerjik).

keadaan siswa

Eksplorasi
didiktekan guru
Elaborasi
kelompok berisikan:
masing kelompok.
memasukkan unsur kaidah tentang ‫العطف‬
Konfirmasi

Religius, jujur, dan rasa ingin tahu.);
mandiri, demokratis, dan rasa ingin tahu, );
Dr.D. Hidayat.
84
Arab .
LEMBAR PENILAIAN

1. ‫! رتب الكلمة لتصبح جمال مفيدة‬
2.
KRITERIA PENILAIAN
d. Menulis
Kriteria
No Nama Keindahan
Tulisan kaidah ide
20 20 30 30 100
1
2
3

Mengetahui,
85

Pertemuan Ke : 13 (Ketigabelas)
Standar Kompetensi : Menyimak Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau
dengar
dengar
makna kosa kata sesuai tema tentang ‫و النظام المهنة‬
Materi Ajar (Materi : Pekerjaan (‫ )المهنة‬dengan tema ‫ المهنة و النظام‬dengan sub materi

- Inkuiri
- Diskusi
yang di dengar
disediakan
yang didengar
tentang : ‫والنظام المهنة‬
Bangsa demokratis,dan rasa ingin tahu.
86
bertekad, enerjik).

keadaan siswa

Eksplorasi
(diulang 3x)
dilaksanakan
Elaborasi
dibacakan guru
Konfirmasi

disiplin, kerja keras, dan rasa ingin tahu,);
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri.);
mandiri, demokratis, dan rasa ingin tahu.).
Dr.D. Hidayat.
Arab .
LEMBAR PENILAIAN
87
1. ٨٥ .‫) صل بيم الكلمتني ! ص‬١ ‫تدريب‬
2. ٨٥ .‫) إمإل الفراغ بالكلما ت املناسبة ! ص‬٢ ‫تدريب‬
‫كراستك‬ ---------------------------------------
KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak

tema pesan
tersurat wacana
1-15 1-20 1-30 1-35 100
1
2
3

Mengetahui,
88

Pertemuan Ke : 14 ( Keempatbelas )
lafal yang tepat tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬.
tema dengan tepat
- Mengajukan pertanyaan sesuai konteks dengan tema ‫المهنة و‬
‫النظام‬
- Melakukan percakapan sesuai tema tentang ‫المهنة و النظام‬
Materi Ajar (Materi Pekerjaan (‫)المهنة‬dengan sub materi ‫ الحوار‬dengan tema ‫المهنة و‬
Pokok) ‫النظام‬

sesuai tema tentang ‫المهنة و النظام‬
dengan tepat
air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, dan gemar
membaca.
89
bertekad, enerjik).

keadaan siswa

Eksplorasi
diucapkan guru
dalam berdialog
Elaborasi
bicara
sekelas/sebaya
Konfirmasi
tahu );
demokratis, dan rasa ingin tahu.);
mandiri, demokratis, dan rasa ingin tahu. )

Dr.D. Hidayat.
Arab .
90
LEMBAR PENILAIAN

1.
2.
KRITERIA PENILAIAN
b. Berbicara
Kriteria
25 25 20 30 100
1
2
3
4
5
6
7

Mengetahui,
91

Pertemuan Ke : 15 ( Kelimabelas )
dialog tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬..
‫)المهنة‬.
tepat tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬..
wacana tulis.
Materi Ajar (Materi : Pekerjaan (‫)المهنة‬. dengan sub materi ‫ القر اء ة‬dengan tema
Pokok) ‫المهنة و النظام‬

- Inkuiri
- Diskusi
intonasi yang tepat
tulis.
tulis.
sesuai konteks.
sesuai konteks
92
bertekad, enerjik).


Eksplorasi
frasa atau kalimat
wacana
wacana
Elaborasi
istilah yang sulit.
tulis.
tersebut.
depan kelas.
Konfirmasi

tahu. );
mandiri, demokratis, dan rasa ingin tahu)
93
Dr.D. Hidayat.
Arab
LEMBAR PENILAIAN

٩٩ .‫صحح الخطأ ! ص‬
2. ! ‫) أجب عن األسئلة اآلتية‬٢ ‫تدريب‬
3.
KRITERIA PENILAIAN
c. Membaca
Kriteria
Menemukan
No Nama informasi
tersurat
20 25 25 30 100
1
2
3
4
5

Mengetahui,
94

Pertemuan Ke : 16 (tujuh belas )
paparan atau dialog tentang hoby (‫ )الهواية‬dan pekerjaan (‫)المهنة‬..
Kompetensi Dasar : 4.1. Menulis kata, frase dan kalimat dengan huruf ,ejaan dan tanda
baca yang tepat dan benar.
tepat.
tepat.
Materi Ajar (Materi Pekerjaan (‫ )المهنة‬dengan sub materi ‫ الكتا بة‬dengan
Pokok) : menggunakan qawa’id tentang )‫ خبر (المضارع‬+ ) ‫مبتدأ (ضمائر الجمع‬
Pendekatan Contextual Teaching dan Learning

Pembelajaran
:
sempurna
- Peserta didik mampu membedakan antara ) ‫مبتدأ (ضمائر الجمع‬
)‫ خبر (المضارع‬+ dalam kalimat sempurna
sederhana.
Bangsa demokratis, dan rasa ingin tahu..
95
bertekad, enerjik).

keadaan siswa

Eksplorasi
didiktekan guru
Elaborasi
 Guru memberikan lembaran kertas kepada setiap kelompok
berisikan:
masing kelompok.
Setiap kelompok membuat wacana sesuai tema dengan
memasukkan unsur kaidah tentang ‫ خ بر‬+ ) ‫مبتدأ (ضمائر الجم ع‬
)‫(المضارع‬
Konfirmasi

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu.);
ditanamkan: Religius, jujur, kerja keras dan rasa ingin tahu.
Dr.D. Hidayat.
96
Arab .
LEMBAR PENILAIAN

1. ٩٧ .‫) أجب عن األسئلة اآلتية ! ص‬١ ‫تدريب‬
2.
KRITERIA PENILAIAN
d. Menulis
Kriteria
No Nama Keindahan
Tulisan kaidah ide
20 20 30 30 100
1
2
3

Mengetahui,
97
98

RPP B. Arab Kls X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP B. Arab Kls X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan : MAN 2 Praya

Metode : - Mutholo’ah ( membaca ) : Cara menyajikan pelajaran

 Kegiatan Akhir (Penutup) ( 10 Menit )

 Pertemuan 2 (Kedua) Mengulangi materi pada

b. Kegiatan Inti ( 70 Menit )

c. Kegiatan Akhir (Penutup) ( 10 Menit )

Kriteria Dan Skala Penskoran

Jelantik, 4 Juli 2013

Drs H Syaehul Idris, Spdi

Satuan pendidikan : MAN 2 Praya

Metode : - Muhadatsah ( bercakap-cakap ).

b. Kegiatan Inti (70 Menit)

c. Kegiatan Akhir (Penutup) (10 Menit)

Tes Lisan Nilai =1 - 100

‫‪Jelantik, 4 Juli‬‬ ‫‪2013‬‬

‫‪Drs H Syaehul‬‬ ‫‪Idris, Spdi‬‬

Satuan pendidikan : MAN 2 Praya

Metode : - Mutholo’ah ( membaca ) : Cara menyajikan pelajaran dengan

b. Kegiatan Inti ( 70 menit )

c. Kegiatan Akhir (Penutup) ( 10 menit)

Jelantik, 4 Juli 2013

Drs H Syaehul Idris, Spdi

Satuan pendidikan : MAN 2 Praya

Metode : - Kitabah (menulis ) dalam rangka insya’ muwajjah.

b. Kegiatan Inti ( 70 menit )

c. Kegiatan Akhir (Penutup) ( 10 menit )

Tes Tulis Nilai = 1 - 100

Jelantik, 4 Juli 2013

Drs H Syaehul M. MUKHTAR, S.Pd.I

Satuan pendidikan : MAN 2 Praya

Metode : - Mutholo’ah ( membaca ) : Cara menyajikan pelajaran

Langkah-langkah a. Kegiatan Awal ( 10 Menit )

c. Kegiatan Akhir (Penutup) ( 10 Menit )

Kriteria Dan Skala Penskoran

Jelantik, 4 Juli 2013

Drs H Syaehul Idris, Spdi

Satuan pendidikan : MAN 2 Praya

Metode : - Muhadatsah ( bercakap-cakap ).

Langkah-langkah a. Kegiatan Awal ( 10 Menit )

b. Kegiatan Inti (70 Menit)

Tes Lisan Nilai =1 - 100

Jelantik, 4 Juli 2013

Drs H Syaehul Idris, Spdi

Satuan pendidikan : MAN 2 Praya

Metode : - Mutholo’ah ( membaca ) : Cara menyajikan pelajaran dengan

b. Kegiatan Inti ( 70 menit )

c. Kegiatan Akhir (Penutup) ( 10 menit)

Tes Tulis Nilai = 1 - 100

Jelantik, 4 Juli 2013

Drs H Syaehul Idris, Spdi

Satuan pendidikan : MAN 2 Praya

Metode : - Kitabah (menulis ) dalam rangka insya’ muwajjah.

Langkah-langkah a. Kegiatan Awal ( 10 menit )

b. Kegiatan Inti ( 70 menit )

Tes Tulis Nilai = 1 - 100

Jelantik, 4 Juli 2013

Drs H Syaehul M. MUKHTAR, S.Pd.I

Satuan pendidikan : MAN 2 Praya

Metode : - Mutholo’ah ( membaca ) : Cara menyajikan pelajaran

b. Kegiatan Inti ( 70 Menit )

c. Kegiatan Akhir (Penutup) ( 10 Menit )

Kriteria Dan Skala Penskoran