Usulan Program Pengabdian Kepada Masyarakat

Program Kemitraan Masyarakat Stimulus (PKMS)

PELATIHAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KEARIFAN

LOKAL BAGI GURU SD SE-RAYON TANJUNG SENENG
KOTA BANDAR LAMPUNG

Oleh:

Ambyah Harjanto, M.Pd. NIDN : 0205098301

Connyta Elvandola, M.Pd. NIDN : 0208069401
Emi Herlili, M.Pd NIDN : 0213077001

STKIP PGRI Bandar Lampung

Januari 2020

i
 Halaman Pengesahan PKMS

1. Judul PKMS : Workshop Penerapan Business English dalam

dunia kewirausahaan untuk siswa SMK di
Natar Lampung Selatan
2. Nama Mitra PKMS : SMK Yadika Natar
3. Ketua Tim Pengusul :
Nama Lengkap : Nur Fitria, S.Pd., M.Pd.I
NIDN : 0212068401
Pangkat dan Jabatan : Asisten Ahli/IIIb
Program Studi : Pendidikan Ekonomi
Alamat Rumah : Dsn. Serbajadi Desa Pemanggilan Kec. Natar
No HP : 0813-6908-0372
Alamat e-mail : nurfitriasyukri@gmail.com
Bidang Keahlian : Pendidikan Ekonomi
Alamat Kantor : Jl. Khairil Anwar No 79 Palapa Durian Payung
Bandar Lampung
4. Anggota Tim Pengusul :
a. Jumlah Anggota : Dosen 2 orang,
b. Nama Anggota 1 : Purna Wiratno, S.Pd.,M.Pd.
Bidang Keahlian : Pendidikan Bahasa Inggris
c. Nama Anggota 2 : Drs. Adenan Damiri, M.M
Bidang Keahlian : Pendidikan Bahasa Inggris
d. Mahasiswa yang terlibat : 2 mahasiswa.
5. Lokasi Kegiatan/ Mitra : SMK Yadika Natar
a. Nama Desa : Muara Putih
b. Kecamatan : Natar
c. Kabupaten/Kota : Lampung Selatan
d. Provinsi : Lampung
e. Jarak PT ke Lokasi Mitra : 13 km
6. Luaran yang dihasilkan : Publikasi ilmiah di jurnal, Bahan Ajar
7. Biaya Total : Rp. 7.000.000
8. RAB PT : Rp. 6.000.000
9. Sumber lain (Mitra) : Rp. 1.000.000

Bandar Lampung, 4 Juli 2022

Menyetujui, Ketua Pelaksana,
Kepala LPPM

Dr. Andri Wicaksono, M.Pd Nur Fitria, S.Pd., M.Pd.I

NIDN 0214108303 NIDN 0212068401

IDENTITAS DAN URAIAN UMUM

ii
1. Judul Pengabdian : Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis
Kearifan Lokal bagi Guru SD Se-Rayon Tanjung
Seneng Kota Bandar Lampung Tahun 2020

2. Tim Pelaksana

No Nama Jabatan Bidang Instansi Asal

Alokasi waktu
Keahlian (Jam/Minggu)
1 Ambyah Ketua Teknologi STKIP PGRI 4 Jam
Harjanto Pendidikan Bandar
Lampung
2 Connyta Anggota Pendidikan STKIP PGRI 3,5 Jam
Elvandola IPA Bandar
Lampung
3 Emi Anggota Pendidikan STKIP PGRI 3 Jam
Herlili Badasa dan Bandar
Sastra Lampung
Indonesia

3. Objek (Khalayak Sasaran) Pengabdian Kepada Masyarakat:

Objek sasaran dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru-guru
(perwakilan) SD se-Rayon Tanjung Seneng.
4. Masa Pelaksanaan:
Mulai : bulan : Januari Tahun : 2020
Berakhir : bulan : Juni Tahun : 2020
5. Usulan Biaya : Rp. 5.000.000
6. Lokasi Pengabdian Masyarakat: SD Negeri 1 Tanjung Seneng
7. Mitra yang terlibat (Uraian apa kontribusinya):
Mitra yang terlibat adalah SD Negeri 1 Tanjung Seneng, SD Negeri 2
Tanjung Seneng, SD Negeri 1 Labuhan Dalam, SD Negeri 2 Labuhan Dalam,
SD Negeri 3 Labuhan Dalam, dan SD IT Unggul Gemilang . Kontribusi yang
diberikan oleh mitra diantaranya adalah;
a. Kesediaan berkerja sama sebagai sasaran pengabdian
b. Penyediaan Tempat Pelatihan dan Fasilitas penunjang
c. Bantuan Tenaga Administrasi dalam Persiapan dan Pelaksanaan
d. Kooperatif memberikan izin bagi beberapa Guru sebagai Peserta
Pelatihan
8. Permasalahan yang ditemukan dan solusi yang ditawarkan:

iii
 a. Permasalahan
Sebagian besar guru SD di Rayon Tanjung Seneng Kota Bandar
Lampung mengalami permasalahan dalam menyiapkan bahan ajar yang
kontekstual dan konkret bagi siswa pada pembelajaran KD tertentu.
Pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam kurikulum 2013 adalah
Scientific Approach, dimana siswa diposisikan seperti halnya seorang
ahli yang harus menemukan sendiri pengetahuanya melalui kegiatan
mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyajikan, menyimpulkan,
dan mencipta untuk semua mata pelajaran (Kemdikbud, 2012).
Kondisi ini ternyata menyebabkan beberapa permasalahan pembelajaran
di beberapa SD di Bandar Lampung, yaitu sumber dan bahan ajar yang
tersedia terlalu abstak bagi siswa. Bahan ajar utama pembelajaran di SD
adalah buku siswa dan buku guru.
b. Solusi
Berdasarkan kebutuhan guru dan persetujuan kepala-kepala SD di Rayon
Tanjung Seneng Kota Bandar Lampung disepakati untuk melakukan
kerjasama dalam bentuk Pengabdian kepada Masyarakat oleh Dosen
STKIP-PGRI Bandar Lampung dengan tema Pelatihan Pengembangan
Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal bagi Guru SD Se-Rayon Tanjung
Seneng Kota Bandar Lampung. Melalu pelatihan ini guru dibekali
dengan kemampuan memilik informasi (Foto, Video, maupun Teks) di
sekitar kehidupan siswa sebagai dasar untuk menyusun bahan ajar yang
lebih konteksual. Sehingga pembelajaran yang dialami siswa tidak terlalu
abstrak dan mudah dipahami.

9. Kontribusi mendasar pada khalayak sasaran (uraian tidak lebih dari 50 kata,
tekankan pada manfaat yang diperoleh):
Kegiatan ini diharapkan dapat membekali Guru-guru SD se-Rayon Tanjung
Senang untuk dapat menyusun bahan ajar berbasis kearifan lokal, sehingga
pembelajaran yang dilaksanakan menjadi lebih konkret bagi siswa. Dengan
demikian pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran dapat dipercepat
begitu juga pencapaian tujuan pembelajaran.

iv
10. Rencana luaran berupa jasa, sistem, produk/barang, paten, atau luaran lainnya
yang ditargetkan:
Luaran yang diharapkan dari kegiatan ini adalah laporan kegiatan
pengabdian kepada masyarakat yang di publikasikan dalam Jurnal
Pengabdian Kepada Masyarakat. Selain itu materi pelatihan ini akan
dibakukan dalam bentuk modul Penyusunan Bahan Ajar SD Berbasis
Kearifan Lokal.

DAFTAR ISI

v
HALAMAN JUDUL.................................................................................. i
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................... ii
IDENTITAS URAIAN UMUM................................................................ iii
DAFTAR ISI............................................................................................... vi
RINGKASAN............................................................................................. vii

BAB I PENDAHULUAN...........................................................................
1.1 Analisis Situasi................................................................................. 1
1.2 Permasalahan Mitra.......................................................................... 2

BAB II SOLUSI PERMASALAHAN......................................................

2.1 Solusi................................................................................................ 3
2.2 Target Luaran................................................................................... 3

BAB III METODE PELAKSANAAN......................................................

3.1 Realisasi Pemecahan masalah............................................................. 6
3.2 Khalayak sasaran............................................................................... 8
3.3 Kepakaran Tim Pelaksana Pengabdian kepada Masyarakat............ 8
3.4 Job Description Pengabdian kepada Masyarakat............................. 9

BAB IV LUARAN DAN TARGET CAPAIAN............................................... 11

BAB V BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN.........................................

5.1 Biaya................................................................................................ 12
5.2 Jadwal Kegiatan............................................................................... 12

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

RINGKASAN PROPOSAL

vi
PELATIHAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KEARIFAN
LOKAL BAGI GURU SD SE-RAYON TANJUNG SENENG
KOTA BANDAR LAMPUNG

Implementasi pembelajaran pada kurikulum 2013 menekankan pada aspek

pengalaman belajar yaitu berdasarkan minat dan bakat serta tingkat pendidikan
peserta didik. Pelaksanaan pembelajaran di tingkat pendidikan SD dilaksanakan
dengan secara Tematik Integratif. Pembelajaran Tematik Integratif adalah konsep
pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai kompetensi dari berbagai mata
pelajaran ke dalam berbagai tema (Rachmadtullah, Zulela MS, Sumantri, 2019;
Kemendikbud, 2013: 9).

Pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam kurikulum 2013 adalah Scientific

Approach, dimana siswa diposisikan seperti halnya seorang ahli yang harus
menemukan sendiri pengetahuanya melalui kegiatan mengamati, menanya,
mencoba, mengolah, menyajikan, menyimpulkan, dan mencipta untuk semua
mata pelajaran (Kemdikbud, 2012). Kondisi ini ternyata menyebabkan beberapa
permasalahan pembelajaran di beberapa SD di Bandar Lampung, yaitu sumber
dan bahan ajar yang tersedia terlalu abstak bagi siswa. Bahan ajar utama
pembelajaran di SD adalah buku siswa dan buku guru.

Berdasarkan masalah tersebut dan atas kesepakatan dengan beberapa Kepala SD

se-Rayon Tanjung Seneng Kota Bandar Lampung kami berinisiatif untuk
mengajukan proposal kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat kepada STKIP
PGRI Bandar Lampung dalam bentuk Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar
Berbasis Kearifan Lokal bagi Guru SD Se-Rayon Tanjung Seneng Kota Bandar
Lampung.

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini khusus ditujukan untuk beberapa

perwakilan guru dari beberapa SD di Rayon Tanjung Seneng yang berjumlah 21
orang. Pelatihan akan dilakukan dengan pendekatan Andragogi menggunakan
metode Simulasi dan Latihan, dimana pemateri dalam kesempatan ini bertindak
sebagai model dalam penyusunan bahan ajar dan dilanjutkan dengan paktek oleh
peserta. Setiap termin diawali dengan aktivitas Pantau yaitu dengan mengamati
respon para peserta saat instruktur menyampaikan materi berupa simulasi,
dilanjutkan dengan Gali yaitu memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada peserta
untuk mengungkap pengetahuan dan pengalaman peserta dalam menyusun bahan
ajar, dilanjutkan dengan Refleksi yaitu pembuatan kesimpulan-kesimpulan
sederhana tentang pokok bahasan, dan terakhir adalah Inisiasi dimana setiap
peserta baik secara individu maupun kelompok akan melakukan praktek
menyusun sumber belajar berbasis kearifan lokal sebagaimana sebelumnya akan
disimulasikan oleh Instruktur. Para peserta juga akan diberikan kesempatan
seluas-luasnya untuk mengembangan kreatifitasnya dalam menyusun bahan ajar.

vii
viii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Analisis Situasi

Pada tingkat Sekolah Dasar (SD) di Kota Bandar Lampung untuk
memudahkaan koordinasi oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan maka dibentuk
Gugus atau Rayon. Gugus atau Rayon adalah beberapa seklah dengan letak
geografis berdekatan dalam satu kecamatan. Pada Rayon SD Tanjung Senang
terdapat lima SD yaitu, SD N 1 Tanjung Seneng, SD N 2 Tanjung Seneng, SD N
1 Labuhan Ratu, SD N 2 Labuhan Ratu, SD N 3 Labuhan Ratu, dan SD IT
Unggul Gemilang. Berdasarkan hasil musyawaran dengan para Kepala Sekolah
ditetapkan bahwa kegiatan pelatihan ini diselenggarakan di SD Negeri 1 Tanjung
Seneng.

Implementasi pembelajaran pada kurikulum 2013 menekankan pada aspek

pengalaman belajar yaitu berdasarkan minat dan bakat serta tingkat pendidikan
peserta didik. Pelaksanaan pembelajaran di tingkat pendidikan SD dilaksanakan
dengan secara Tematik Integratif. Pembelajaran Tematik Integratif adalah konsep
pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai kompetensi dari berbagai mata
pelajaran ke dalam berbagai tema (Rachmadtullah, Zulela MS, Sumantri, 2019;
Kemendikbud, 2013: 9).

Menurut pendapat Meinbach, Rothelin, dan Fredericks (2005: 9), ada lima
pertimbangan dalam mendesain pembelajaran tematik, yaitu: "Seperti yang
diharapkan, pengajaran tematik membutuhkan perencanaan dan pengorganisasian
agar berhasil. Pengalaman kita sendiri sebagai serta para guru yang telah kami
ajak bicara di seluruh negeri telah menunjukkan bahwa ada lima bidang utama
yang perlu dipertimbangkan dalam merancang unit tematik yang efektif dan
sukses, yaitu: (1) pemilihan tema, (2) pengorganisasian tema, (3) mengumpulkan
bahan dan sumber daya, (4) merancang kegiatan dan proyek, (5) melaksanakan
pembelajaran. Oleh karena itu, sangat penting bagi guru untuk mampu memilih
bahan ajar yang tepat sesuai dengan kebutuhan pembelajaran dan karakteristik
peserta didik.

1
 Pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam kurikulum 2013 adalah
Scientific Approach, dimana siswa diposisikan seperti halnya seorang ahli yang
harus menemukan sendiri pengetahuanya melalui kegiatan mengamati, menanya,
mencoba, mengolah, menyajikan, menyimpulkan, dan mencipta untuk semua
mata pelajaran (Kemdikbud, 2012). Kondisi ini ternyata menyebabkan beberapa
permasalahan pembelajaran di beberapa SD di Bandar Lampung, yaitu sumber
dan bahan ajar yang tersedia terlalu abstak bagi siswa. Bahan ajar utama
pembelajaran di SD adalah buku siswa dan buku guru.

Menurut pendapat para guru, beberapa konten buku siswa kurang

kontekstual sehingga terlalu abstrak bagi siswa. Hal inilah yang menghambat
terselenggaranya pembelajaran secara Scientific. Tidak jarang guru harus terlalu
banyak memberikan pengantar mengenai objek-objek yang akan dipelajari siswa.

Untuk mengkontekstualisasikan pembelajaran di kelas dapat dilakukan

dengan menanamkan nilai-nilai kearifan lokal dimana siswa berada (Utari, 2016:
39-44). Menurut Sufia, (2016: 726-731), kearifan lokal merupakan bagian dari
kehidupan masyarakat untuk bertahan hidup dengan kondisi lingkungan, sesuai
kebutuhan, dan kepercayaan yang telah mengakar dan sulit dihilangkan.

Oleh karena itu pembelajaran membutuhkan modifikasi terhadap bahan ajar

yang ada yaitu dengan mengintegrasikan kearifan local ke dalam bahan ajar,
dengan harapan materi ajar lebih kontekstual bagi siswa. Sehingga stimulus-
stimulus belajar yang ada pada bahan ajar lebih konkrit bagi siswa.

Berdasarkan analisis situasi tersebut dan atas persetujuan para Kepala SD di

Rayon Tanjung Seneng kami berinisiatif untuk mengusulkan kegiatan Pengabdian
Kepada Masyarakat kepada STKIP PGRI Bandar Lampung dengan tema
Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal bagi Guru SD Se-
Rayon Tanjung Seneng Kota Bandar Lampung.

1.2 Permasalahan Mitra

Dari analisis situasional tentang keadaan kegiatan pembelajaran beberapa
SD di Rayon Tanjung Seneng ditemukan suatu permasalahan pembelajaran yang
dialami oleh guru dan oleh siswa. Salah satu masalah yang menjadi objek dalam

2
kegiatan ini adalah mengenai kendala dan kedulitan guru dalam memilih bahan
ajar yang kontekstual bagi siswa karena dalam beberapa materi tertentu bahan ajar
yang digunakan dinilai masih terlalu asing bagi siswa sehingga pengalaman
pembelajaran terlalu abstrak. Hal ini membuat siswa memerlukan waktu lebih
banyak untuk memahami isi pembelajaran.

Berdasarkan pemikiran sebagaimana digambarkan diatas, maka yang

menjadi permasalahan dalam kegiatan ini sebagai berikut:

1. Pengalaman belajar yang diperoleh siswa melalui interaksinya dengan

bahan ajar pada KD tertentu masih sangat abstrak.
2. Kemampuan guru dalam menyusun bahan ajar yang lebih kontekstual dan
konkret sesuai kehidupan sehari-hari siswa perlu ditingkatkan.

3
 BAB II
SOLUSI PERMASALAHAN

2.1 Solusi

Kesulitan guru SD di Rayon Tanjung Seneng Kota Bandar Lampung dalam

menyusun bahan ajar yang kontekstual dapat diatasi dengan pelatihan penyusunan
bahan ajar berbasis kearifan lokal kepada guru-guru tersebut. Beberapa Dosen
pada STKIP PGRI Bandar Lampung tengah mengadakan penelitian dengan tema
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearian Lokal Lampung. Pengalam tersebut
dapat dibagikan kepada para guru di Rayon Tanjung Seneng Kota Bandar
Lampung khususnya dalam hal penyusunan bahan ajar berbasis kearifan lokal.

Dalam pelatihan ini, guru selaku peserta akan dibekali tentang; 1) Konsep
Bahan Ajar, 2) Prinsip dan Karakteristik Bahan Ajar yang Efektif, 3) Prosedur
penyusunan bahan ajar, serta 4) Penyusunan bahan Ajar Berbasis Kearifan lokal.

Melalui pelatihan ini, para pelaksana pengabdian akan berbagi pengetahuan

dan pengalamanya selama penelitian dalam pengembangan bahan ajar berbasis
kearian lokal. Dengan demikian setelah mengikuti pelatihan ini guru diharapkan
memiliki pengetahuan, pengalaman, serta keterampilan sehingga mampu
menyusun bahan ajar yang kontekstual sehingga lebih konktir dalam memberikan
pengalaman belajar kepada siswa.

2.2 Target Luaran

Luaran yang ditargetkan dalam kegiatan pengabdian ini adalah dibuatnya
bahan ajar berbasis kearifan lokal oleh para peserta pelatihan dan
diimplementasikan dalam pembelajaran di kelas yang diampunya. Dalam waktu
jangka panjang diharapkan para guru telah memiliki bahan ajar berbasis kearifan
lokal yang mencukupi sehingga guru dapat memberikan pengalaman belajar yang
lebih konkret dan kontekstual bagi siswanya. Selain itu para guru peserta
pelatihan diharapkan dapat menularkan keterampilanya kepada rekan-rekan guru
lain di sekolah tempatnya bertugas. Selain itu, luaran pengabdian ini juga berupa
produk dan publikasi pelaksanaan kegiatan pengabdian pada jurnal Adiguna
dengan menampilkan foto dan ringkasan kegiatan yang diadakan.

4
 Tabel 2.1 Tabel Capaian Luaran
No Jenis Luaran Indikator Capaian
1 Modul Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Ada
Kearifan Lokal
2 Materi (PPT) Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Ada sebagai salah
Kearifan Lokal satu bahan pelatihan
3 Publikasi Artikel PkM pada Jurnal Adiguna Terbit
4 Bahan Ajar SD Berbasis Kearifan Lokal pada Dibuatnya bahan
Pembelajaran Tertentu ajar SD berbasis
kearifan lokal oleh
para peserta

5
 BAB III
METODE PELAKSANAAN

3.1 Realisasi Pemecahan Masalah

Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal bagi Guru
SD Se-Rayon Tanjung Seneng Kota Bandar Lampung akan dilaksanakan pada
bulan April tahun 2020 bertempat di SD Negeri 1 Tanjung Seneng yang beralamat
di Jl. Rd. Saleh No. 28, Tanjung Senang, Kec. Tanjung Senang, Kota Bandar
Lampung, Provinsi Lampung. Kegiatan ini berlangsung selama dua hari, pada
setiap harinya dimulai pukul 08.00 sampai dengan 16.00 dengan waktu istirahat
11.30 sampai dengan 13.00. Peserta kegiatan ini adalah guru-guru dari beberapa
SD di Rayon Tanjung Seneng yang berjumlah 21 orang.

Persiapan Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat

Adapun kegiatan-kegiatan yang dilakukan sebelum melaksanakan

pengabdian kepada masyarakat, yaitu:

1. Melakukan studi pustaka tentang kriteria Bahan Ajar yang sesuai dengan
Kurikulum 2013 SD Revisi 2018.
2. Melakukan analisis terhadap sumber belajar yang selama ini digunakan oleg
guru yaitu Buku Panduan Guru dan Buku Panduan Siswa.
3. Memilih bagian-bagian sumber belajar berupa Foto, Gambar, Diagram, dan
Teks yang dianggap kurang kontekstual dengan kehidupan sehari-hari
siswa.
4. Menyiapkan foto, gambar, dan teks yang kontekstual ada di kehidupan
sekitar siswa sebagai bahan penyusunan bahan ajar berbasis kearifan lokal.
5. Melakukan uji coba desain materi yang akan disampaikan.
6. Menentukan waktu pelaksanaan dan lamanya kegiatan pengabdian bersama-
sama tim pelaksana.
7. Mengirim surat kepada SD sasaran di Rayon Tanjung Senang terkait dengan
kesediaannya untuk mengikuti pelatihan.
8. Kesepakatan bersama dengan mitra tentang pelaksanaan kegiatan yaitu
tanggal 10 dan 11 Februari 2020.

6
9. Tanggal 23 Maret 2020 melakukan pengecekan terkait kesiapan tempat dan
peralatan yang akan digunakan dalam kegiatan.
10. Menyiapkan perlengkapan yang dibutuhkan.

Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat

Pada hari Jum’at tanggal 17 April 2020 (Hari Pertama), kegiatan pelatihan
akan dimulai dari pukul 08.00 hingga 16.00 dengan susunan acara:
1. Registrasi Peserta
2. Pembukaan pelatihan oleh perwakilah salah satu Kepala Sekolah yaitu Ibu
Santi Baharudin, S.Pd., M.M. selaku tuan rumah dan Ketua TIM
Pengabdian Kepada Masyarakat Bapak Ambyah Harjanto, S.Pd., M.Pd.
3. Penyampaian Materi
Materi Pertama disampaikan Oleh Connyta Elvandola, S.Pd., M.Pd, dengan
Materi Bahan Ajar yang Efektif.
Materi Kedua disampaikan Oleh Emi Herlili, S.Pd., M.Pd., dengan Materi
Pentingnya Bahan Ajar yang Kontekstual.
Materi Ketiga disampaikan oleh Ambyah Harjanto, S.Pd., M.Pd. dengan
materi Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal.
4. Pemodelan Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal oleh TIM
dihadapan peserta, dilanjutkan oleh perwakilan peserta
Pada hari Sabtu tanggal 18 April 2020 (Hari Kedua), kegiatan pelatihan
akan dimulai dari pukul 08.00 hingga 16.00 dengan susunan acara:
1. Refleksi kegiatan Hari Pertama.
2. Praktek Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Kearian Lokal oleh peserta dan
didampingi oleh TIM Pelaksana.
3. Presentasi Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal yang merupakan hasil kerja
beberapa peserta .
4. Refleksi dan inisiasi dipandu oleh TIM Pelaksana.
5. Kesan dan Pesan peserta kegiatan dan TIM Pelaksana.
6. Penutupan oleh Kepala SD N 1 Tanjung Seneng selaku Tuan Rumah
kegiatan.

7
3.2 Khalayak Sasaran
Khalayak sasaran yang dipilih yaitu para guru perwakilan dari SD se-Rayon
Tanjung Seneng Bandar Lampung. Dalam pelatihan ini, 21 guru yang
mengikuti sebagai subjek pengabdian kepada masyarkat.

Tabel 3.1 Daftar Peserta Pengabdian kepada Masyarakat

No Nama Peserta Perwakilan
1. Misrowati, S.Ag. SD N 1 Tanjung Seneng
2. Non Sari, S.Pd. SD N 1 Tanjung Seneng
3. Nur Asmah, S.Pd. SD IT Unggul Gemilang
4. Dra. Ratu Dandian SD N 1 Tanjung Seneng
5. Riana Astarina, S.Pd. SD N 2 Tanjung Seneng
6. Dra. Roslayati Siahaan SD N 2 Tanjung Seneng
7. Sulesmi, S.Ag. SD N 2 Tanjung Seneng
8. Warnida, S.Pd. SD N 1 Tanjung Seneng
9. Wasila, A.Md., S.Pd. SD N 1 Tanjung Seneng
10. Septi Iswarini, s.Pd. SD N 1 Tanjung Seneng
11. Lita Srimaryati, S.Pd., M.Pd. SD N 1 Tanjung Seneng
12. Diana Iryani, S.Pd. SD N 1 Labuhan Dalam
13. Ernani, S.Pd. SD N 1 Labuhan Dalam
14. Hj. Maryani, S.Pd. SD N 1 Labuhan Dalam
15. Hetty Octavianty, S.Pd. SD IT Unggul Gemilang
16. Hj. Emiyati, S.Pd. SD N 2 Labuhan Dalam
17. Dra. Hj. Emmilya SD N 2 Labuhan Dalam
18. Hj.Netty AR, S.Pd. SD N 3 Labuhan Dalam
19. Komala Ratina, S.Pd. SD N 3 Labuhan Dalam
20. Kusmiati, A.Md., S.Pd. SD N 1 Tanjung Seneng
21. Marlina Ricasari, S.Pd. SD N 1 Tanjung Seneng

3.3 Kepakaran Tim Pelaksana Pengabdian kepada Masyarakat

Berikut adalah pengalaman tim pelaksana pengabdian dalam pengabdian kepada
masyarakat dalam kurun waktu 5 tahun:
Tabel 3.2 Pengalaman dalam Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat
Nama Tahun Nama Kegiatan
Ambyah Harjanto, 2013 Penyuluhan Tentang urbanisasi Di
M.Pd. Kampung Haduyang Ratu Kecamatan
Padang Ratu Kabupaten Lampung
Tengah Tahun 2013.
2017 Memotivasi Siswa SMA Adiguna Bandar
Lampung dalam Mengikuti Ujian
Nasional Berbasis Komputer.
2018 Pelatihan Penyusunan, Pembuatan, dan

8
 Penggunaan Media Pembelajaran Bagi
Guru-guru di SMPN 21 Bandar Lampung
2018 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013
Revisi 2017 bagi Guru SD Negeri 1
Gunung Terag Bandar Lampung.
2019 Pelatihan Pemanfaatan Miscrosof Excel
dalam Pengolahan dan Pengarsipan Hasil
Belajar Siswa bagi Guru SD Negeri 1
Tanjung Seneng Bandar Lampung
Connyta Elvandola, 2020 Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran
M.Pd. IPA Sekolah Dasar 02 Durian Payung
Bandar Lampung
Emi Herlili, M.Pd. 2017 Pelatihan Penilaian Hasil belajar Bahasa
Indonesia bagi Guru SMP PGRI 3
Bandar Lampung
2018 Workshop Penyusunan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa
Indonesia bagi Guru SMA Adiguna
Bandar Lampung
2019 Pelatihan Pembuatan LKPD bagi Guru
Bahasa Indonesia SMK PGRI se-Bandar
Lampung

3.4 Job Description Pengabdian kepada Masyarakat

Berikut ini adalah tim pengusul dan tugas masing-masing dalam kegiatan
pengabdian kepada masyarakat (dibuat dalam tabel):
Tabel 3.3 Job Description Pengabdian kepada Masyarakat
No Nama Dosen Status Job Description
1 Ambyah Harjanto, Ketua Mengorganisir kegiatan pelaksanaan
M.Pd. pengadian masyarakat yaitu
mengakomodasi informasi, solusi,
alternatif, pemantauan dan
komunikasi dengan pihak Mitra
serta mengisi materi pengabdian
masyarakat
2 Connyta Elvandola, Anggota 1 Perancangan tema dan usulan
M.Pd. mengenai materi pengabdian
masyarakat, mengisi materi
pengabdian masyarakat, dan
membuat laporan pertanggung
jawaban
3 Emi Herlili, M.Pd. Anggota 2 Membuat laporan hasil, mengisi
materi pengabdian, menyusun artikel
pengabdian
4 Abiyyu Anggoro Mahasiswa Membantu pelaksanaan pengabdian,

9
 penyusunan proposal dan artikel
pengabdian
5 Evi Rahayu Setiawati Mahasiswa Membantu pelaksanaan pengabdian,
dan penyusunan artikel pengabdian

10
 BAB IV
LUARAN DAN TARGET CAPAIAN

Luaran dan target yang akan dicapai dalam kegiatan pengabdian ini
disajikan pada tabel berikut:

Target Capaian Ada Tidak ada

1 Peningkatan omzet pada mitra yang bergerak dalam

bidang ekonomi
2 Peningkatan kuantitas dan kualitas produk

3 Peningkatan pemahaman dan ketrampilan masyarakat v

4 Peningkatan ketentraman /kesehatan masyarakat (mitra

masyarakat umum)
Luaran yang dijanjikan (minimum 1) Target dicapai pada bulan
Juni
Jenis Luaran Submitted reviewed accepted

1 Publikasi ilmiah di jurnal/prosiding v

draft editting terbit

2 Publikasi pada media masa (cetak/elektronik)
draft produk penerapa
3 Jasa, model, rekayasa sosial, sistem, produk/barang, n
aturan, rekomendasi, dll.
draft terdaftar lengkap
4 Hak kekayaan intelektual (paten, paten sederhana, hak
cipta, merek dagang, rahasia dagang, desain produk
industri, perlindungan varietas tanaman, perlindungan
topografi)5)
draft editting terbit
5 Buku ajar v

11
 BAB V
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

5.1 Anggaran Biaya STKIP PGRI Bandar Lampung

No Komponen Biaya yang diusulkan (Rp)

1 Instructor Honorarium None
2 Snack Rp. 1.000,000,
3 Transportasi Rp. 300.000,
4 Bahan Ajar dan alat praktek Rp. 300.000,
5 Bahan habis pakai Rp. 300.000,
6 Pembuatan banners, Adm Rp. 500.000,
7 Akomodasi Rp. 1.200,000,
8 Pembuatan laporan dan artikel Rp. 400.000,
TOTAL Rp. 4.000 .000,

5.2 Anggaran Biaya Mitra (InKind)

No Komponen Biaya yang diusulkan (Rp)

1 Instructor Honorarium None
2 Sewa Meja, Tikar dan Kursi Rp. 400,000,
3 Biaya Kebersihan Rp. 200.000,
4 Sewa Speaker Rp. 400.000,
TOTAL Rp. 1.000.000,

5.3 Jadwal Kegiatan

NO KEGIATAN Jan Feb Mar April Mei Jun

1 Pengajuan proposal
dan revisi
2 Survey Lapangan

3. Persiapan Pelaksanaan

4. Pelaksanaan

5. Evaluasi Palaksanaan

6. Pembuatan Laporan
dan Luaran
7. Publikasi

12
 DAFTAR PUSTAKA

Kemendikbud. 2013. Kompetensi Dasar SD/MI. Jakarta : Pusat Penelitian

Pengambangan.

___________. 2014. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Tahun

2014 SD Kelas IV. Jakarta: Badan PSDMPK-PMP.

Meinbach, A. M, Rothelin, L & Fredericks, A. D. 2005. The Complete Guide to

Thematic Unit Creating the Integrated Curriculum. Washington:
Christoper-Gordin Publisher Inc.

Rachmadtullah, R. Zulela, MS , Sumantri, S. 2019. Computer-based interactive

multimedia: a study on the effectiveness of integrative thematic learning in
elementary schools. 1st International Conference on Advance and Scientific
Innovation (ICASI). IOP Conf. Series: Journal of Physics: Conf. Series 1175
(2019) 012028 IOP Publishing doi:10.1088/1742-6596/1175/1/012028

Sufia, R. 2016. Kearifan Lokal Dalam Melestarikan Lingkungan Hidup (Studi

Kasus Masyarakat Adat Desa Kemiren Kecamatan Glagah Kabupaten
Banyuwangi). Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan,
(Online) 1 (4) Tersedia pada :http://journal.um.
ac.id/index.php/jptpp/article/view/6234/2663

13
Lampiran Biodata Peneliti

BIODATA KETUA PELAKSANA

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap (dengan gelar) Ambyah Harjanto, S.Pd., M.Pd.
2 Jenis Kelamin Laki-laki
3 Jabatan Fungsional Asisten Ahli
4 NIP/NIK/Identitas lainnya 1871110509830002
5 NIDN 0205098301
6 Tempat dan Tanggal Lahir Kebumen, 5 September 1983
7 E-mail cambyasoul@gmail.com
8 Nomor Telepon/HP 081327986113
9 Alamat Kantor Jl. Khairil Anwar No.79 Durian Payung
Bandar Lampung
1
0 Nomor Telepon/Faks 0721-259166 / 0721/-255983
1
1 Lulusan Yang Telah Dihasilkan S1 = 63 Orang
1
2 Mata Kuliah yang Diampu 1. Pengantar Pendidikan
2. Belajar dan Pembelajaran
3. Evaluasi Pendidikan
4. Strategi Pembelajaran SD
5.Simulasi Pembelajaran SD

B. Riwayat Pendidikan
S-1 S-2
Nama Perguruan Universitas Negeri Yoykarta Universitas Lampung
Tinggi
Bidang Ilmu Teknologi Pendidikan Teknologi Pendidikan
Tahun Masuk-
Lulus 2002-2006 2010-2015
Judul Peningkatan Aktivitas Perbandingan Prestasi
Skripsi/Tesis/ Belajar dan Kemampuan belajar Matematika dengan
Disertasi Berpikir Kritis melalui Model Pembelajaran
Penerapan Strategi kooperatif (Tipe GI dan
Pembelajaran Kontekstual Tipe STAD) ditinjau dari
pada Mata pelajaran Motif Berprestasi Siswa
Sosiologi di SMA Negeri 2 Kelas X SMK Negeri 5
Kebumen Tahun 2006 Bandar Lampung Tahun
2014
Nama
Pembimbing/
Promotor Dr. Sugeng Bayu, M.Si. Dr. Budi Koestoro, M.Pd.

14
C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir
(Bukan Skripsi, Tesis, Maupun Disertasi)
No Tahun Judul Penelitian Pendanaan
Sumber* Jml (Juta Rp)
1 2017 Efektifitas Media Iklan STKIP PGRI Rp. 6.500.000,-
Sebagai Sarana Promosi Pada Bandar
STKIP PGRI Bandar Lampung
Lampung
2 2018 Pemahaman Mahasiswa STKIP PGRI Rp. 6.000.000,-
Semester Akhir Program Studi Bandar
Pendidikan Ekonomi STKIP Lampung
PGRI Bandar Lampung
Terhadap Implementasi dan
Administrasi Kurikulum 2013
di Sekolah
3 2019 Upaya Meningkatkan STKIP PGRI Rp. 7.000.000,-
Kemampuan Membaca Bandar
Melalui Metode Make A Lampung
Match dalam Pembelajaran
Bahasa Indonesia Kelas II
Sekolah Dasar
4 2020 Pengembangan Bahan Ajar Hibah PDP Rp 19.761.000,-
Tematik Integratif Kearifan IKTI
Lokal Berbasis Kvisoft
Flipbook Maker Tingkat SD di
Kota Bandar Lampung

D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Pengabdian Kepada Pendanaaan
Masyarakat Sumber Jml (Juta Rp)
1 2013 Penyuluhan Tentang urbanisasi STKIP PGRI Rp. 4.000.000,-
Di Kampung Haduyang Ratu Bandar
Kecamatan Padang Ratu Lampung
Kabupaten Lampung Tengah
Tahun 2013.
2 2017 Memotivasi Siswa SMA STKIP PGRI Rp. 3.000.000,-
Adiguna Bandar Lampung Bandar
dalam Mengikuti Ujian Lampung
Nasional Berbasis Komputer.
3 2018 Pelatihan Penyusunan, STKIP PGRI Rp. 3.000.000,-
Pembuatan, dan Penggunaan Bandar
Media Pembelajaran Bagi Lampung
Guru-guru di SMPN 21
Bandar Lampung

15
 2018 Pelatihan Implementasi STKIP PGRI Rp. 3.000.000,-
Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bandar
bagi Guru SD Negeri 1 Lampung
Gunung Terag Bandar
Lampung.

2019 Pelatihan Pemanfaatan STKIP PGRI Rp. 5.000.000,-

Miscrosof Excel dalam Bandar
Pengolahan dan Pengarsipan Lampung
Hasil Belajar Siswa bagi Guru
SD Negeri 1 Tanjung Seneng
Bandar Lampung

2020 Penyuluhan Blended Learning STKIP PGRI Rp. 5.000.000,-

di SMP Trisukses Natar Bandar
Lampung Selatan Lampung

E. Publikasi Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Vol/No/Tahun
1 Pengaruh Model Pembelajaran Lentera Volume 2
Kooperatif Tipe STAD Terhadap Tahun 2016
Capaian Hasil Belajar Ditinjau dari
Motif Berprestasi (Studi Eksperimen
pada Mahasiswa Semester IV
Program Studi Bimbingan dan
Konseling di STKIP PGRI Bandar
Lampung Tahun Akademik
2015/2016)
2 Memotivasi Siswa Sma Adiguna Adiguna Volume 2
Bandar Lampung Dalam Mengikuti Nomor 1
Ujian Nasional Berbasis Komputer Tahun 2017
(UNBK)
3 Pelatihan Pemanfaatan Microsoft Adiguna Volume 4
Office Excel Untuk Pengolahan Nomor 2
Nilai Bagi Guru SD Negeri 1 Tahun 2019
Tanjung Seneng Bandar Lampung
Tahun 2019
4 Penyuluhan Blended Learning di Adiguna Volume 5
SMP Trisukses Natar Lampung Nomor 2
Selatan Tahun 2020

16
F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir
No Nama Pertemuan Judul Artikel Ilmiah Waktu dan
Ilmiah/Seminar Tempat
1 Local Culture Based-
Learning Media 8 October
Development with 202
SAMSES 2020
Prezi Application in in Bandung
Elementary Indonesia
School
2 Integrative Thematic
Teaching Materials of
5 November
Local Wisdom Based
2020
ICEEE FKIP UNS 2020 on Kvisoft Flipbook
in Surakarta
Maker Elementary
Indonesia
School Level in Bandar
Lampung City

G. Karya Buku dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Buku Tahun Jumlah Penerbit
Halaman
1 Strategi Pembelajaran 2019 215 Pustaka
Sekolah Dasar Pranala
2 Daerah Tempat Tinggalku 2020 199 Lakeisha
(Lampung)

H. Perolehan HKI dalam 5 – 10 Tahun Terakhir

No Judul/Tema HKI Tahun Jenis Nomor P/ID
1
2
Ds
t

I. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publikasi/Rekayasa Sosial Lainnya

dalam 5 Tahun Terakhir
No Judul/Tema/Jenis Rekayasa Tahun Tempat Respon
Sosial Lainnya yang Telah Penerapan Masyarakat
Diterapkan
1
2
Dst

J. Perolehan HKI dalam 5 – 10 Tahun Terakhir

No Judul/Tema HKI Tahun Jenis Nomor P/ID
1
2
3

17
 Dst

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pelaporan penelitian/pengabdian kepada masyarakat.

Bandar Lampung, Januari 2020

Peneliti/Pelaksana,

Ambyah Harjanto S.Pd., M.Pd.

NIDN: 0205098301

18
BIODATA ANGGOTA PELAKSANA 1

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Connyta Elvadola, S.Pd., M.Pd.
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Jabatan Fungsional Tenaga Pengajar
4 NIP/NIK/Identitas lainnya 1871134806940001
5 NIDN 0208069401
6 Tempat Tanggal Lahir Tanjung Karang, 08 Juni 1994
7 E-mail connytaelva@gmail.com
8 Nomor Telpon/HP 082178776489
9 Alamat Kantor Jl. Khairil Anwar No. 78 Durian Payung
Bandar Lampung
10 Nomor Telpon/Faks 0721-269166
11 Lulusan Yang Telah Belum ada
Dihasilkan
12 Mata Kuliah yang Diampu 1. Konsep Dasar IPA
2. Pendidikan IPA Kelas Awal
3. Pendidikan IPA Kelas Lanjut
4. Pengembangan Materi, Media dan
Sumber Belajar IPA

B. Riwayat Pendidikan
Nama Perguruan Tinggi
Bidang Ilmu
Tahun Masuk-Lulus
Judul Skripsi/
Tesis/Disertasi
Nama
Pembimbing/Promotor
S1
Universitas Lampung
Pendidikan Biologi
2012-2016
Profil Kompetensi
Literasi Sains Siswa
Berdasarkan PISA pada
Konten Biologi
Dr. Tri Jalmo, M. Si
S2
Universitas Lampung
Keguruan IPA
2016-2019
Pengembangan
Strategi Pelatihan
Berbasis Scaffolding
Dr. Tri Jalmo, M. Si

C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Penelitian Pendanaan
Sumber Jml (Juta Rp)
1 2020 Efektivitas Multimedia Dalam STKIP PGRI Rp
Pembelajaran Moda Daring Bandar 5.000.000,-
Terhadap Hasil Belajar Peserta Lampung
Didik Kelas V Pada Materi
Sistem Pencernaan

19
 D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir
No Tahun Judul Pengabdian Kepada Pendanaan
Masyarakat Sumber Jml (Juta Rp)
1 2020 Pelatihan Penggunaan Media STKIP PGRI Rp
Pembelajaran IPA Sekolah Bandar 3.000.000,-
Dasar 02 Durian Payung Lampung
Bandar Lampung

E. Publikasi Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Vol/No/Tahun

Bandar Lampung, Januari 2022

Peneliti/Pelaksana,

dto

Connyta Elvadola, M.Pd.

NIDN: 0213077001

20
BIODATA ANGGOTA PELAKSANA 2

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap :
Emi Herlili, S.Pd., M.Pd.
2 Jenis Kelamin :
Perempuan
3 Jabatan Fungsional :
Asisten Ahli
4 NIP/NIK/Identitas lainnya :
1871125307700001
5 NIDN :
0213077001
6 Tempat Tanggal Lahir :
Muara Lakitan, 13 Juli 1970
7 E-mail :
Emiherlili0770@gmail.com
8 Nomor Telpon/HP :
08117227188
9 Alamat Kantor :
JL. Khairil Anwar No. 79 Palapa Durian
Payung Tanjungkarang Pusat B. Lampung
10 Nomor Telpon/Faks : (0721) 250116 / 255983
11 Lulusan Yang Dihasilkan : 12 Sarjana
12 Mata Kuliah yang Diampu : 1. Bahasa Indonesia
2. Pengkajian Drama
3. Profesi Kepedidikan
4. Linguitik Umum

B. Riwayat Pendidikan
S1 S2
Nama Perguruan STKIP PGRI Bandar Universitas Lampung
Tinggi Lampung
Bidang Ilmu Bahasa dan Sastra Teknologi dan pendidikan
Indonesia
Tahun Masuk-Lulus Tahun 1990-1995 Tahun 2005-2007
Judul Skripsi/ Tesis/ Hubungan Penguasaan Hubungan Antara Sikap
Disertasi Kalimat dengan Terhadap Mata Pelajaran
Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia,
Eksposisi Pengetahuan Struktur
Kalimat dan Strategi
Pembelajaran dengan
Kemampuan Menulis
Eksposisi
Nama Pembimbing/ Dr. Supriyono, MM., Dr. Samhati M.Hum.
Promotor M.Pd. Drs. Sugiman, M.Pd.
Dra. Rifnida, M.Pd

C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir

(Bukan Skripsi, Tesis, Maupun Disertasi)
No Tahun Judul Penelitian Pendanaan
Sumber* Jml (Juta Rp)
1 2017 Tinjauan tentang Kemampuan STKIP PGRI Rp.
Menulis Surat Edaran pada Bandar 4.000.000,-
Siswa Kelas XI SMKN 1 Bandar Lampung

21
 Lampung
2 2018 Kemampuan Menentukan STKIP PGRI Rp. 5000.000,-
Gagasan Utama Sebuah Wacana Bandar
pada Siswa Kelas VII SMPN 12 Lampung
Bandar Lampung

D. Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

Pendanaan
No. Tahun Judul Pengabdian Sumber
Rp
*
1. 2017 Pelatihan Penilaian Hasil belajar STKIP Rp.
Bahasa Indonesia bagi Guru SMP PGRI 3.000.000
PGRI 3 Bandar Lampung Bandar
Lampun
g
2. 2018 Workshop Penyusunan Rencana STKIP Rp.
Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa PGRI 3.000.000
Indonesia bagi Guru SMA Adiguna Bandar
Bandar Lampung Lampun
g
3. 2019 Pelatihan Pembuatan LKPD bagi Guru STKIP Rp.
Bahasa Indonesia SMK PGRI se- PGRI 3.000.000
Bandar Lampung Bandar
Lampun
g

E. Publikasi Artikel Ilmiah dalam Jurnal alam 5 Tahun Terakhir

Nama Volume/
No. Judul Artikel Ilmiah
Jurnal Nomor/Tahun
1. Tinjauan tentang Kemampuan Lentera Volume 1
Menulis Surat Edaran pada Siswa Tahun 2017
Kelas XI SMKN 1 Bandar Lampung
2. Kemampuan Menentukan Gagasan Lentera Volue 2
Utama Sebuah Wacana pada Siswa Tahun 2018
Kelas VII SMPN 12 Bandar
Lampung

F. Pengalaman Penyampaian Makalah Secara Oral/Seminar Ilmiah dalam

5 Tahun Terakhir

No. Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar Judul Waktu dan

22
 Artikel Tempat
1.
2.

G. Karya Buku dalam 5 Tahun Terakhir

No. Judul Buku Tahun Hal. Penerbit

1.
2.
H. Pengalaman Perolehan HKI Dalam 5-10 Tahun Terakhir

No. Judul Tema Tahun Jenis Respon

Masyarakat
1.
2.

I. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau

institusi lainnya)

Institusi Pemberi
No. Jenis Penghargaan Tahun
Penghargaan
1
2.
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pelaporan penelitian/pengabdian kepada masyarakat.

Bandar Lampung, Januari 2020

Peneliti/Pelaksana,

dto

Emi Herlili, S.Pd., M.Pd.

NIDN: 0213077001

23