LAPORAN KEMAJUAN PLP

MAHASISWA FKIP UNRAM

PERIODE 1 SEMESTER GASAL 2022/2023
SEPTEMBER-NOVEMBER 2022

NAMA SEKOLAH : SDN 46 AMPENAN

1. Lalu Andrian Madani (E1E019179)/PGSD

2. Alfira Rahmatika Warsa (E1E019017)/PGSD
3. Ajeng Kurnia Astiza (E1E019012)/PGSD
4. Baiq Lailatul Fitriana (E1E019059)/PGSD
5. Lucy Jeka Jema Vega Lira (E1E019189)/ PGSD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MATARAM
2022
PERIODE: PERIODE PLP I
NAMA SEKOLAH TEMPAT PLP : SDN 46 AMPENAN
NAMA DOSEN PEMBIMBING : BAIQ NISWATUL KHAIR S.Pd., M.Pd
NAMA MAHASISWA* : 1. LALU ANDRIAN MADANI
2. ALFIRA RAHMATIKA WARSA.
3. AJENG KURNIA ASTIZA.
4. BAIQ LAILATUL FITRIANA
5. LUCY JEKA JEMA VEGA LIRA

PROGRAM STUDI : ILMU PENDIDIKAN

NAMA GURU PAMONG : SUPRIADI S.Pd

NO URAIAN KEGIATAN
1 Observasi lingkungan fisik
2 Observasi lingkungan sosial
3 Observasi manajemen sarana prasarana
4 Observasi manajemen sekolah
5 Deskripsi profil sekolah
TINGKAT HASIL DARI ASPEK YANG DIAMATI DAN DICAPAI
Sejauh pengamatan dan observasi kami , SDN 46 Ampenan memilikilingkungan fisik sekolah
yang baik dan dibangun diatas area 62 m2 dengan ruang kepala sekolah satu ruang, ruang tata
usaha satu ruang,ruang guru satu ruang, ruang kelas tujuh ruang, ruang perpustakaan satu, wc
guru satu ruang, wc siswa dua ruang, kantin satu ruang, tempat parkir satu area, tempat
olahraga satu area, lapangan upacara satu, dan mushola. Secara umum bangunanya kuat dan
kokoh.
Lingungan social di lingkungan SDN 46 Ampenan terjalin dengan sangat baik yang dimana siswa
dan guru memiliki interaksi yang baik , sangat kondusif dan juga asri. Dari hasil pengamatan juga
lingkungan social terdapat perkembangan yang terjadi antara siswa dan siswa yang saling
menghargai dan tegur sapa dengan menerapkan 5S (senyum,sapa ,salam,sopan,santun).
Dari hasil observasi dalam hal sarana dan prasarana cukup memadai dimana terdapat mushola,
ruang kepala sekolah, ruang guru, perpustakaan, kantin, lapangan, wc guru. Dari pengamatan
observasi terdapat perkembangan sarana dan prasana pada perpustakaan dengan menambahkan
meja baca dan juga lemari untuk buku serta tempelan nama yang di tempel setiap buku. Serta
terdapat tempat mencuci tangan sebanyak 5 buah ember.
Dalam manajemen sekolah meliputi dua aspek, yaitu aspek manajemen eksternal dan internal yang
meliputi perpustakaan, bangunan, sarana fisik, pelaksanaan pembelajaran. Semuanya sudah terlampir
pada deskripsi lingkungan fisik, lingkungan social, dan manajemen sarana dan prasarana.
SDN 46 Ampenan merupakan salah satu sekolah dasar yang berlokasi di Jln. Lingkar Selatan
Petemon,Pagutan Timur,Kec. Mataram Kota Mataram, Nusa Tenggara Barat. SDN 46 Ampenan berdiri

6 visi dan misi sekolah
Pemaparan Tujuan
Program-program sekolah
7 Pelaksanaan konsultasi dan diskusi di
dengan dosen pembimbing
8 Pelaksanaan konsultasi dan diskusi di
dengan guru pamong
9 Bimbingan arahan dari Kepsek selama
PLP I
10 Bimbingan arahan dari Koordinator PLP
selama PLP I (Jika ada)
11 Pengisian jurnal harisn
pada tahun 2002. Saat ini, Kepala Sekolah SDN 46 Ampenan adalah Ibu Suharni S. Pd. Jumlah guru di
SDN 46 Ampenan adalah sejumlah 13 orang. Jumlah siswa di SDN 46 Ampenan secara keseluruhan
adalah 180 siswa, dengan rincian siswa laki-laki sebanyak 91 orang, dan siswa perempuan sebanyak
89 orang, dengan rombongan belajar berjumlah 7 . Kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum 2013
dengan penyelenggaraan sekolah 6 hari kerja di waktu pagi.
Visi sekolah : Berprestasi, berbudaya berdasarkan iman dan takwa
Misi sekolah :
1. Melaksanakan pembelajaran secara efektif, bagi siswa sesuai potensi masing-masing.
2. Menumbuhkan semangat keunggulan kepada seluruh warga sekolah.
3. Mendorong dan membantu siswa untuk mengenal potensi dirinya, sehingga dapat
dikembangkan secara optimal.
4. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut dan juga budaya
bangsa sehingga menjadi sumber keafiran dalam bertindak.
5. Menumbuh kembangkan nilai-nilai kerakter bangsa.
6. Mencetak warga sekolah yang memiliki kemampuan literasi.
7. MemFasilitasi warga sekolah untuk kecakapan mengembangkan abad 21.
8. Mengembangkan berpikir tingkat tingkat tinggi (HOTS).
-
Pramuka dijalankan pada hari senin dan selasa sore. Kegiatan pramuka dilaksanakan baru
sampai pelatihan baris- berbaris (LKBB). Kegiatan pramuka di SDN 46 Ampenan sempat
tertunda 3 minggu karena persiapan ujian tengah semester, namun hari ini akan dilanjutkan.
Selama kegiatan PLP 1, belum ada pembimbingan oleh dosen pembimbing lapangan diluar
kegiatan penyerahan mahasiswa PLP.
Konsultasi dengan guru pamong saat ini, berupa pembuatan RPP untuk menunjang
pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembimbingan dari kepala sekolah yaitu berupa penjelasan mengenai keadaan lingkungan
sekolah, program sekolah, serta dengan tangan terbuka selalu membantu mahasiswa jika
menghadapai masalah yang terkait dengan kegiatan PLP.
Belum ada bimbingan oleh coordinator PLP selama kegiatan PLP 1.
Jurnal harian diisi sesuai kegiatan harian per-individu mahasiswa PLP, mulai dari kegiatan
harian selama obervasi PLP 1. Kegiatan PLP 1 diisi berbagai macam kegiatan mulai dari
observasi lingkungan fisik sekolah, mengisi kelas yang kosong, dan melakukan home visit
bagi siswa yang sakit dan lama tidak hadir.
iv
12 Laporan PLP 1 Terelampir
13 Aspek lain (silakan ditambahkan) -

v
 LAPORAN PLP - I

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN

SD NEGERI 46 AMPENAN

TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Disusun Oleh:

Ajeng Kurnia Astiza

E1E019012

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MATARAM
2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena dengan hidayah-Nya kami dapat
menyelesaikan Laporan Pengenalan Lapangan Persekolahan PLP 1 ini.

Tujuan disusunnya laporan ini adalah untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah PLP.
Kami sangat berharap laporan ini nantinya dapat berguna dalam rangka menambah wawasan
serta pengetahuan mengenai hal-hal yang berkaitan dengan materi.

Mataram, 5 Oktober 2022

Penulis

vii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL…………………………………………………………………………… ……….

KATA PENGANTAR…………………………………………………………………………. ……….
DAFTAR ISI……………………………………………………………………………………. ………
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………………………………. ……..
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………………………. ……...
RINGKASAN……………………………………………………………………………………. …….
BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………………………... …….

A. Latar Belakang…………………………………………………………………………
B. Tujuan PLP……………………………………………………………………………..
C. Manfaat PLP……………………………………………………………………………
D. Tempat Dan Waktu Pelaksanaan PLP………………………………………………. BAB II
DESKRIPSI KONDISI LINGKUNGAN SEKOLAH……………………………………
A. Deskripsi Profil Sekolah………………………………………………………………… ……..
B. Deskripsi Lingkungan Fisik.……………………………………………………………. ……..
C. Deskripsi Lingkungan Sosial…………………………………………………………… …….
D. Deskripsi Sarana Dan Prasarana Sekolah……………………………………………... …….
BAB III HAMBATAN PELAKSANAAN DAN PEMECAHANNYA………………………. ………

A. Hambatan Pelaksanaan PLP…………………………………………………………… ……..

BAB IV PENUTUP……………………………………………………………………………… ………
A. Simpulan…………………………………………………………………………………. ……….
LAMPIRAN-LAMPIRAN

viii
 DAFTAR TABEL
-
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Lingkungan Fisik Sekolah

ix
 RINGKASAN

PLP 1 merupakan program akademik intrakurikuler yang hanya dapat diikuti oleh
mahasiswa yang memenuhi syarat-syarat yang telah ditentukan. PLP 1 ini bertujuan untuk
membangun landasan jati diri pendidik dan memantapkan kompetensi akademik kependidikan
melalui beberapa bentuk kegiatan di sekolah. Kegiatan ini dilakukan di SDN 46 Ampenan yang
berada di Jln. Lingkar Selatan,Petemon. Kec. Mataram. Pada kegiatan PLP 1 ini hanya melakukan
kegiatan observasi atau pengamatan tentang keadaan lingkungan fisik sekolah serta bagaimana
proses pembelajaran di kelas.

Kegiatan ini dimulai dengan penyerahan oleh pihak kampus yang diserahkan oleh dosen
pembimbing lapangan dan diterima langsung oleh kepala sekolah di SDN 46 Ampenan . Setelah
itu, kegiatan berlanjut membagi guru pamong yang akan membimbing kami di sekolah terkait
hal-hal apa saja yang perlu dan tidak perlu dilakukan di sekolah. Kegiataan PLP kami berakhir
pada pertengahan November dan akan ditarik kembali oleh pihak kampus melalui dosen
pembimbing lapangan yang telah ditugaskan.

x
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
PLP merupakan program akademik intrakurikuler yang hanya dapat diikuti oleh
mahasiswa yang memenuhi syarat-syarat yang telah ditentukan. PLP ini bertujuan untuk
membangun landasan jati diri pendidik dan memantapkan kompetensi akademik
kependidikan melalui beberapa bentuk kegiatan di sekolah.Program Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP) merupakan salah satu mata kuliah yang wajib diikuti oleh mahasiswa
FKIP Univeristas Mataram guna memperoleh gelar sarjana. PLP dapat melatih mahasiswa
untuk menelaah, mengobservasi, serta menganalisis kenyataan di lapangan, dengan berbekal
pengetahuan dan keterampilan yang telah diperoleh selama proses perkuliahan.

Dalam pelaksanaanya tidak hanya menuntut mahasiswa agar menggunakan

pengetahuan dan keterampilan akademik yang telah diperoleh melalui perkuliahan sesuai
dengan tuntutan nyata dalam situasi kerja. Akan tetapi,mahasiswa dituntut untuk
mendapatkan pengalaman mengajar secara profesional serta mengintegrasikan
pengalamannya itu ke dalam pola perilaku dirinya sebagai pribadi yang efektif dan produktif.

B. Tujuan PLP
Tujuannya, untuk memperkuat jati diri calon pendidik dan membentuk kesiapan
calon pendidik. Kegiatan yang dilaksanakan oleh calon pendidik pada PLP ini lebih banyak
dilakukan melalui pengamatan/observasi untuk mempelajari aspek–aspek pembelajaran dan
pengelolaan pendidikan di Sekolah Mitra.PLP I ini juga bertujuan untuk memperoleh
pengetahuan mengenai lingkungan fisik sekolah, sarana prasarana sekolah, struktur
organsisasi sekolah, tata tertib sekolah, kegiatan ekstrakurikuler dan kokurikuler, dan
informasi lainnya mengenai lingkungan dan kultur sekolah.

C. Manfaat PLP
Manfaat yang dapat diperoleh setelah mahasiswa melaksanakan Pengenalan
Lapangan Persekolahan (PLP 1) adalah mahasiswa mengetahui proses kegiatan belajar dan
pembelajaran di sekolah serta berbagai masalah yang mungkin timbul dan bagaimana
pemecahannya. Mahasiswa mengetahui perangkat yang diperlukan dalam pembelajaran di
kelas. Mahasiswa dapat menambah bekal materi yang akan dilaksanakan pada PLP II.

D. Tempat Dan Waktu Pelaksanaan PLP

Tempat dilaksanakannya Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 1 yaitu di SDN
46 Ampenan tepatnya di Jln. Lingkar Selatan,Petemon. Mataram, Nusa Tenggara Barat.
Waktu pelaksanaan dimulai dari kegiatan penyerahan mahasiswa ke sekolah oleh dosen

1
 pembimbing lapangan dan penerimaan oleh kepala sekolah SDN 46 Ampenan pada tanggal
20 September 2022 sampai dengan kegiatan PLP I saat ini yaitu tanggal 7/8 Oktober 2022.

BAB II

DESKRIPSI KONDISI LINGKUNGAN SEKOLAH

A. Deskripsi Profil Sekolah

SDN 46 Ampenan merupakan salah satu sekolah dasar yang berlokasi di Jln. Lingkar
Selatan Petemon,Pagutan Timur,Kec. Mataram Kota Mataram, Nusa Tenggara Barat. SDN
46 Ampenan berdiri pada tahun 2002. Saat ini, Kepala Sekolah SDN 46 Ampenan adalah
Ibu Suharni S. Pd. Jumlah guru di SDN 46 Ampenan adalah sejumlah 13 orang. Jumlah
siswa di SDN 46 Ampenan secara keseluruhan adalah 180 siswa, dengan rincian siswa laki-
laki sebanyak 91 orang, dan siswa perempuan sebanyak 89 orang, dengan rombongan belajar
berjumlah 7 . Kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum 2013 dengan penyelenggaraan
sekolah 6 hari kerja di waktu pagi.

B. Deskripsi Lingkungan Fisik Sekolah

Sejauh pengamatan dan observasi kami, SDN 46 Ampenan memilikilingkungan fisik

sekolah yang baik dan dibangun diatas area 62 m2 dengan ruang kepala sekolah satu ruang,
ruang tata usaha satu ruang,ruang guru satu ruang, ruang kelas tujuh ruang, ruang
perpustakaan satu, wc guru satu ruang, wc siswa dua ruang, kantin satu ruang, tempat parkir
satu area, tempat olahraga satu area, lapangan upacara satu, dan mushola. Secara umum
bangunanya kuat dan kokoh.

C. Deskripsi Lingkungan Sosial Sekolah

Lingkungan social menjadi cerminan bagaimana dalam berprilaku sehingga,menjadi hal
terpenting dalam kehidupan. Lingungan social di lingkungan SDN 46 Ampenan terjalin
dengan sangat baik yang dimana siswa dan guru memiliki interaksi yang baik ,sangat
kondusif dan juga asri. Dari hasil pengamatan juga lingkungan social terdapat perkembangan
yang terjadi antara siswa dan siswa yang saling menghargai dan tegur sapa dengan
menerapkan 5S (senyum,sapa ,salam,sopan,santun).
D. Deskripsi Sarana dan Prasarana
Dari hasil observasi dalam hal sarana dan prasarana cukup memadai dimana terdapat
mushola, ruang kepala sekolah, ruang guru, perpustakaan, kantin, lapangan, wc guru. Dari
pengamatan observasi terdapat perkembangan sarana dan prasana pada perpustakaan dengan
menambahkan meja baca dan juga lemari untuk buku serta tempelan nama yang di tempel
setiap buku. Serta terdapat tempat mencuci tangan dengan menggunakan ember sebanyak 5 buah.

2
 BAB III

HAMBATAN PELAKSANAAN DAN PEMECAHANNYA

A. HAMBATAN PELAKSANAAN

Pelaksanaan PLP 1 yang telah selesai dilakukan di SDN 46 Ampenan sejauh ini tidak
ada kendala dan sudah lancer berjalan sesuai dengan arahan yang diberikan. Karena terdapat
kerjasama dari kelompok kami dengan semua staff dan juga Ibu kepala sekolah dengan sangat
baik. Sehingga tidak ada hambatan dalam PLP 1 ini.

3
 BAB IV

KESIMPULAN

A. KESIMPULAN
Dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan PLP 1 ini merupakan program akademik
intrakurikuler yang hanya dapat diikuti oleh mahasiswa yang memenuhi syarat-syarat
yang telah ditentukan. PLP 1 ini bertujuan untuk membangun landasan jati diri pendidik
dan memantapkan kompetensi akademik kependidikan melalui beberapa bentuk kegiatan
di sekolah. Kegiatan ini dilakukan di SDN 46 Ampenan yang berada di Jln. Lingkar
Selatan,Petemon. Kec. Mataram. Pada kegiatan PLP 1 ini hanya melakukan kegiatan
observasi atau pengamatan tentang keadaan lingkungan fisik sekolah serta bagaimana
proses pembelajaran di kelas.

4
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Lingkungan Fisik Sekolah

5
6
7
8