SURAT PELIMPAHAN TUGAS SEMENTARA

Nomor : 02.526/SMABP/In/ix/2022

Sehubungan dengan pelaksanaan kegiatan Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka yang

diselenggarakan oleh PT. Astra Internasional bekerjasama dengan LPPSDM Bina Putera Utama
di Sekolah Binaan Astra Wilayah Kabupaten Bantul, Gunung Kidul dan Pacitan dari tanggal 22
sd. 27 Agustus 2022, maka saya selaku Kepala SMA Bina Putera-Kopo menerangkan bahwa :
Nama : Wawan Setiawan, S.Pd
Jabatan : 1. Wakil Kepala Sekolah Bid. Kurikulum
2. Guru Mata Pelajaran Fisika, Kimia dan Matematika
Bertugas sebagai PIC kegitan tersebut, maka selama yang bersangkutan melaksanakan tugas
tersebut, saya melimpahkan tugas sementara sebagai Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
kepada :
Nama : Abdullah, S.Pd
Jabatan : 1. Wakil Kepala Sekolah Bid. Sarana dan Prasarana
2. Guru Mata Pelajaran Matematika
Untuk melaksanakan Tugas Harian Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum dengan tetap
berkoordinasi dengan Kepala Sekolah, Guru dan Tenaga Administrasi lainnya. Hal-hal yang
berkaitan dengan pengambilan keputusan yang bersifat prinsip harus berkoordinasi dengan
Kepala Sekolah atau menunggu Kepala Sekolah kembali. Adapun pelaksanaan tugas sebagai
Guru Mata Pelajaran Fisika, Kimia dan Matematika akan dijelaskan dalam lampiran surat ini.
Demikian surat pelimpahan tugas ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat dilaksanakan
sebagaimana mestinya. Atas kerja sama yang baik saya ucapkan terima kasih.

Kopo, 18 Agustus 2022

Penerima Pelimpahan Tugas, Pelimpah Tugas,

Abdullah, S.Pd Wawan Setiawan, S.Pd

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Dirjo, S.Pd.I
Tembusan:
1. Bagian Kesekretariatan
2. LPPSDM Bina Putera Utama
3. Arsip
Lampiran Surat Surat Pelimpahan Tugas Sementara
Nomor : 02.526/SMABP/In/ix/2022

RINCIAN PELAKSNAAN TUGAS

A. Tugas sebagai Wakasek Bid. Kurikulum

Memastikan proses pembelajaran berjalan sesuai dengan Jadwal Pelajaran yang telah di
tentukan.

B. Tugas sebagai Guru Mapel

HARI KELAS MAPEL* GURU PENGGANTI

SENIN X-3 KIMIA Cindy Desilahwati, S.Pd
X-1 KIMIA Dirjo, S.Pd,I
XI MIPA 2 PRAKTIKUM FISIKA Abdullah, S.Pd
SELASA XII MIPA 1 FISIKA Cindy Desilahwati, S.Pd
XII MIPA 2 FISIKA Yeni Heryani, M.Pd
XI MIPA 1 PRAKTIKUM FISIKA Dirjo, S.Pd,I
RABU XII IPS MATEMATIA Dirjo, S.Pd.I
XI MIPA 2 FISIKA Mantasia, S.Hut
X-2 FISIKA Basuni, S.Pd
X-3 PRAKTIKUM KIMIA Abdullah, S.Pd
KAMIS X-1 KIMIA Cindy Desilahwati, S.Pd
X-3 KIMIA Yeni Heryani, M.Pd
X-2 FISIKA Basuni, S.Pd
JUM'AT XII IPS WALI KELAS DIrjo, S.Pd.I
* Rincian terlampir

RINCIAN TUGAS GURU PENGGANTI

1. Melakukan Absesnsi dengan teliti;

2. Melayani siswa dengan penuh didikasi;

3. Memotivasi /meyakinkan Siswa bahwa pergantian sementara ini berdasarkan

keputusan bersama dan diketahui bersama;

4. Melaksanakan proses pembelajaran berdasarkan alur pembelajaran dari Wawan

Setiawan, S.Pd sebagi guru pengampu mapel Fisika/Kimia/Matematika yan tersebut.
 PENUGASAN MANDIRI MATA PELAJARAN KIMIA, FISIKA DAN
MATEMATIKA

(GURU MATA PELAJARAN WAWAN SETIAWAN)

JADWAL

SENIN SELASA RABU KAMIS

MATEMATIKA (XII
KIMIA (X-3) FISIKA (XII MIPA 1) KIMIA (X-1)
IPS)
KIMIA (X-1) FISIKA (XII MIPA 2) FISIKA (XI MIPA 2) KIMIA (X-3)
PRAKTIKUM FISIKA
FISIKA (XI MIPA 1) FISIKA (X-2) FISIKA (X-2)
(XI MIPA 2)
PRAKTIKUM FISIKA PRAKTIKUM KIMIA
(XI MIPA 1) (X-3)

SENIN

X-3 dan X-1 Tujuan Pembelajaran :

 Menuliskan Reaksi Kimia dengan tepat
Alat dan bahan :
 Alat tulis
 Kertas Hvs
Langkah Kegiatan Belajar :
 Siswa membaca tentang Senyawa dan persamaan reaksi kimia
 Siswa membuat resume dari bahan yang dibaca
 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Sebutkan contoh-contoh reaksi kimia yang ada di sekitar kita?
2. Tuliskan contoh reaksi kimia yang terjadi pada proses
fotosintesis?
3. Tuliskan lima contoh reaksi kimia dan berikan penjelasan tentang
reaksi kimia tersebut!

REAKSI KIMIA
Reaksi kimia adalah peristiwa perubahan kimia dari zat-zat yang bereaksi (reaktan) menjadi zat-
zat hasil reaksi (produk). Pada reaksi kimia selalu dihasilkan zat-zat yang baru dengan sifat-
sifat yang baru. Reaksi kimia dituliskan dengan menggunakan lambang unsur. Perhatikan reaksi
merkuri oksida yang menghasilkan merkuri dan oksigen berikut:

HgO → Hg + O2.

Ahli kimia akan menerjemahkan lambang-lambang di atas sebagai berikut: “Molekul HgO yang
terdiri dari satu atom merkuri (Hg) ditambah satu atom oksigen (O), menghasilkan (→) satu
molekul yang terdiri dari satu atom merkuri (Hg) ditambah satu molekul yang terdiri dari dua
atom oksigen (O2).

Reaksi kimia umumnya dilangsungkan dengan cara mencampurkan zat-zat peraksi dalam suatu
wadah reaksi. Akan tetapi tidak setiap pencampuran disertai dengan reaksi kimia. Bagaimana
kita dapat mengetahui apakah pencampuran dua jenis zat menghasilkan reaksi kimia atau
hanya sekedar bercampur? Kadang-kadang memang tidak mudah untuk mengetahui terjadi
atau tidak terjadi reaksi kimia. Suatu reaksi kimia dikatakan berlangsung atau terjadi jika kita
dapat mengamati hal-hal sebagai berikut:

1. Reaksi itu menghasilkan gas:

Zn (s) + H2SO4 (aq) → ZnSO4 (aq) + H2 (g) atau

Na2CO3 (aq) + 2HCl (aq) → 2NaCl (aq) + H2O(aq) + CO2 (g)

2. Reaksi itu menghasilkan endapan:

AgNO3 (aq) + NaBr (aq) → NaNO3 (aq) + AgBr(s) atau

BaCl2 (aq) + K2SO4 (aq) → 2 KCl (aq) + BaSO4 (s)

3. Reaksi itu menimbulkan panas:

HCl (aq) + NaOH (aq) → NaCl (aq) + H2O (aq) (larutan menjadi panas)

4. Reaksi itu menimbulkan perubahan warna:

2K2CrO4 (aq) + 2HCl (aq → K2Cr2O7 (aq) (jingga) + 2KCl(aq) + 2H2O

5. Reaksi itu membutuhkan waktu

6. Reaksi itu menimbulkan bau:

NaOH (aq) + NH4Cl (aq) → NaCl (aq) + H2O(aq) + NH3 (g) (bau amoniak)
SELASA

XII MIPA 1 Tujuan Pembelajaran :

DAN XII  Menghitung gaya Tarik antar muatan
MIPA 2
Alat dan bahan :
 Alat tulis
 Kertas Hvs
Langkah Kegiatan Belajar :
 Siswa membaca tentang Gaya Tarik antar muatan (Gaya Coulomb)
 Siswa membuat resume dari bahan yang dibaca
 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Tuliskan pernyataan Coulomb tentang Gaya Tarik antar muatan?
2. Bagaimanakah hubungan antara gaya Tarik muatan dengan jarak
antar muatan?
3. Dua buah muatan Q1 dan Q2 memiliki muatan yang berbeda.
Q1=+Q dan Q2=+2Q. Jika diantara muatan tersebut diletakan
muatan Q3=+1/2Q, berapa gaya Tarik muatan yang dialami oleh
Q3!
XI MIPA 1 Tujuan Pembelajaran :
 Menentukan besar vector perpindahan
Alat dan bahan :
 Alat tulis
 Kertas Hvs
Langkah Kegiatan Belajar :
 Siswa membaca tentang posisi dan perpindahan dengan menggunakan
vector satuan
 Siswa membuat resume dari bahan yang dibaca
 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Gambarkan posisi berikut ini di kertas Hvs.
a. A = 6 i + 5 j
b. B = 4 i + 2 j
c. C = 5 i + 3 j
d. D = 7 i + 6 j
e. E = 8 i + 3 j

2. Tentukan besarnya perpindahan jika partikel berpindah dari:

a. A ke B
b. B ke C
c. C ke D
d. D ke E
e. E ke A
RABU

XII IPS Tujuan Pembelajaran :

 Menghitung jarak antar titik dan garis dalam Kubus
Alat dan bahan :
 Alat tulis
 Kertas Hvs
Langkah Kegiatan Belajar :
 Siswa membaca tentang bagaimana cara menentukan jarak antar titik dan
garis dalam kubus
 Siswa membuat gambar kubus ABCD.EFGH dengan panjang sisi 12 cm
 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Berapa jarak :
a. titik A terhadap garis BC
b. titik B terhadap garis AC
c. titik C terhadap garis BG
2. Buatlah kerangka kubus dengan panjang sisi 30 cm dari bamboo
atau lidi.
XI MIPA 2 Tujuan Pembelajaran :
 Menentukan besar vector perpindahan
Alat dan bahan :
 Alat tulis
 Kertas Hvs
Langkah Kegiatan Belajar :
 Siswa membaca tentang posisi dan perpindahan dengan menggunakan
vector satuan
 Siswa membuat resume dari bahan yang dibaca
 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut!
3. Gambarkan posisi berikut ini di kertas Hvs.
f. A = 6 i + 5 j
g. B = 4 i + 2 j
h. C = 5 i + 3 j
i. D = 7 i + 6 j
j. E = 8 i + 3 j

4. Tentukan besarnya perpindahan jika partikel berpindah dari:

f. A ke B
g. B ke C
h. C ke D
i. D ke E
j. E ke A

X-2 Tujuan Pembelajaran :

 Peserta didik mampu mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan
keterampilan proses dalam pengukuran dan pemanfaatannya.
Alat dan bahan :
 Alat tulis
 Kertas Hvs
 Langkah Kegiatan Belajar :
 Siswa membaca tentang Besaran, Satuan dan Alat ukur
 Siswa membuat resume dari bahan yang dibaca
 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Gambarkan di kertas Hvs.
a. Mikrometer Sekrup
b. Jangka sorong
c. Amperemeter
d. Termometer
e. Neraca

2. Seorang anak diminta oleh gurunya untuk menentukan volume

suatu benda yang memiliki bentuk yang tidak beraturan. Alat dan
bahan apa saja yang diperlukan dan bagaiamana cara
mengukurnya?

KAMIS

X-1 dan X-3 Tujuan Pembelajaran :

 Hukum-Hukum Dasar Kimia
Alat dan bahan :
 Alat tulis
 Karton
Langkah Kegiatan Belajar :
 Siswa membaca tentang hukum-hukum Dasar Kimia
 Siswa membuat resume dari bahan yang dibaca
 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Sebutkan tokoh-tokoh yang merumuskan hokum-hukum dasar
tentang Kimia?
2. Buatlah Kolase/ poster tentang hokum-hukum Dasar Kimia di
Karton?

X-2 Tujuan Pembelajaran :

 Peserta didik mampu mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan
keterampilan proses dalam konsep pemanasan global.
Alat dan bahan :
 Alat tulis
 Kertas Hvs
Langkah Kegiatan Belajar :
 Siswa membaca tentang Pemanasan global
 Siswa membuat resume dari bahan yang dibaca
 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Gambarkan di kertas Hvs.
a. Pemanasan oleh Rumah Kaca (green house)
b. Emisi gas Karbon

2. Buatlah poster tentang upaya yang dapat dilakukan dalam

meminimalisir efek dari pemanasan global bagi kehidupan?