2

Kode: …………./EPT312
UNIVERSITAS TRISAKTI
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PROGRAM STUDI PROFESI AKUNTAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program Studi Pofesi Akuntan Semester: II Jenis MK: Wajib Kode MK: EPA7001 SKS: 3

Dosen:
Mata Kuliah Akuntansi Manajemen 1. Dr. Yvonne Augustine S, Ak, MM, CMA
Lanjutan 2. Susanto Salim, SE, MM, Ak, CPA,CPMA, CA, ASEAN CPA
3. Drs. Rudi Setyadi C, MM, Ak, CPA, CPMA
MK Prasyarat - 4. Dr. Harti Budi Yanti, MM, Ak, CA
5. Dr. Muchlis, Ak, MBM
6. Ruddy Yappy, SE, MM, Ak, CMA, CA
CPL-PRODI (capaian pembelajaran lulusan prodi)
No Kompetensi Capaian Pembelajaran Lulusan
1 CPL 1 Mampu menganalisis dan menyimpulkan konsep akuntansi, standar akuntansi keuangan nasional dan
internasional, standar audit nasional maupun internasional untuk penyusunan laporan keuangan, melakukan audit
atas laporan keuangan dan akuntansi forensik dengan menggunakan teknologi informasi secara mandiri
2 CPL 2 Mampu menganalisis dan menyimpulkan konsep akuntansi manajemen, manajemen keuangan dan perpajakan
untuk pengambilan keputusan strategis secara mandiri
3 CPL 3 Mampu menganalisis dan memecahkan masalah mengenai sistem pengendalian internal, sistem informasi,
hukum bisnis dan strategi bisnis dalam suatu organisasi
 3

4 CPL 4 Mampu menggunakan peraturan dan standar nasional dan internasional berbasis tekonologi untuk menyelesaikan
pekerjaan di bidang akuntansi dan memberikan alternatif solusi atas masalah yang terjadi di bidang akuntansi
serta mengkomunikasikan kepada pihak yang memerlukan
5 CPL 5 Mampu menggunakan pemikiran logis, kritis, sistematis dan kreatif untuk membuat keputusan di lingkup
akuntansi secara independen
6 CPL 6 Mampu membuat jaringan kerja dengan masyarakat profesi di lingkup akuntansi dan pihak lain yang relevan
7 CPL 7 Mampu memimpin dalam pengelolaan sistem pelaporan untuk menghasilkan laporan keuangan, laporan audit
dan laporan lainnya yang berkualitas sesuai dengan standar nasional atau internasional, aturan hukum, prinsip
tata kelola, dan etika profesi.
8 CPL 8 Mampu memimpin dalam pengelolaan perpajakan yang taat pada aturan perpajakan yang berlaku
9 CPL 9 Mampu menggunkan pendekatan multi disiplin yang terintegrasi dalam bidang akuntansi untuk memberikan
masukan kepada eksekutif korporat dalam membuat keputusan stratejik dan penetapan strategi bisnis dilingkup
nasional dan internasional
10 CPL 10 Mampu mengoperasikan sistem informasi dan pengendalian internal, sistem tata kelola korporat dan sistem
pertanggungjawaban sosial di lingkungan korporat
11 CPL 11 Mampu menampilkan sikap religius, beretika dan taat hukum
12 CPL 12 Mampu menampilkan jiwa kepemimpinan, semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan
13 CPL 13 Mampu berkontribusi dalam pengembangan kehidupan bermasyarakat
CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)
CPMK 1 Mampu menganalisis dan menyimpulkan konsep akuntansi manajemen, manajemen keuangan dan perpajakan untuk pengambilan keputusan
strategis secara mandiri (CPL 1, CPL 2, CPL 5)
CPMK 2 Mampu menggunakan pemikiran logis, kritis, sistematis dan kreatif untuk membuat keputusan di lingkup akuntansi secara independen (CPL 5)
CPMK 3 Mampu menggunkan pendekatan multi disiplin yang terintegrasi dalam bidang akuntansi untuk memberikan masukan kepada eksekutif korporat
dalam membuat keputusan stratejik dan penetapan strategi bisnis dilingkup nasional dan internasional (CPL 9)
CPMK 4 Mampu menampilkan sikap religius, beretika dan taat hukum (CPL 11)
CPMK 5 Mampu menampilkan jiwa kepemimpinan, semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan (CPL 12)
Bahan Kajian 1. Konsep Management Accounting, Cost Accounting dan Cost Manegement System
2. Different costs for different purposes
3. Standard Costing
4. Cost Concept
5. Activity Based Costing, Time Driven ABC
6. Activity Based Management
7. Cost of Quality
8. Just In Time
9. Lean Production System
10. Benchmarking
11. Customer Profitability Analysis & Customer Lifetime Value
 4

12. Product Profitability analysis

13. Target costing
14. Relevant Cost
15. Cost Volume Profit Analysis
16. Environmental Cost of Quality
17. Strategic Planning Systems
18. Budgeting & Beyond
19. Strategic Control System- Financial control
20. Strategy Map & Balance Scorecard
21. Strategic Control System – Awareness & Alignment
22. IT Issue related to Management Accounting
Diskripsi Mata kuliah ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan mahasiswa terhadap pemahaman dan penerapan konsep akuntansi
Singkat MK manajemen dan dapat menerapkan praktek-praktek akuntansi manajemen yang terkini.Materi pembelajaran mencakup konsep
dasar dan perkembangan akuntansi manajemen, konsep biaya, activity based costing dan acitivity based management, cost of
quality, JIT, lean manufacturing , benchmarking, customer & product profitablity analysis, target costing, relevant cost, CVP
analysis, environmental cost of quality, strategic control systems, budgeting, strategic control system-financial control, strategy
maps dan balance scorecard, strategic control system –awareness & alignment dan IT issues

Bentuk dan Pengalaman Kriteria Bobot

Sesi Kemampuan akhir Bahan Kajian Estimasi
Sub bahan kajian Metode Belajar Penilaian & Penilai
Ke- yg direncanakan Waktu
Pembelajaran Mahasiswa indikator an (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa mampu 1. Introduction1. Konsep a. Ceramah Tatap Muka: Diskusi terkait Kriteria 4%
memahami dan 2. Konsep Management b. Diskusi 3x50” topik Penilaian:
menerapkan konsep dasar Accounting, Cost c. Presentasi Belajar pembelajaran a.Tingkat
management Managemen Accounting dan Terstruktur: komunikatif
accounting dan cost t Accounting Cost Manegement 3x60” b.Kemampua
accounting 3. Costing System Belajar n menjawab
2. Different costs for Mandiri: c. Indikator
different purposes 3x60” Penilaian
3. Standard Costing Partisipasi
2 Mahasiswa mampu 1. Pengemban 1. Cost Concept a. Ceramah Tatap Muka: Diskusi terkait Kriteria 5%
memahami dan gan Sistem 2. Activity Based b. Diskusi 3x50” topik Penilaian:
menerapkan konsep Manajemen Costing c. Presentasi Belajar pembelajaran a. Tingkat
Activity Based Costing Biaya 3. ABC with Idle Terstruktur: komunikatif
 5

Bentuk dan Pengalaman Kriteria Bobot

Sesi Kemampuan akhir Bahan Kajian Estimasi
Sub bahan kajian Metode Belajar Penilaian & Penilai
Ke- yg direncanakan Waktu
Pembelajaran Mahasiswa indikator an (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
dan Capacity 3x60” b.Kemampua
perkembangannya 4. Time driven ABC Belajar n menjawab
Mandiri: c. Indikator
3x60” Penilaian
Partisipasi
d. Paper
3 Mahasiswa mampu 1. Penggunaan 1. Activity Based a. Ceramah Tatap Muka: Diskusi terkait Kriteria 5%
memahami dan Sistem Management b. Diskusi 3x50” topik Penilaian:
menerapkan sistem Manajemen 2. Cost of Quality c. Presentasi Belajar pembelajaran a. Tingkat
manajemen biaya Biaya untuk 3. JIT Terstruktur: komunikatif
untuk efisiensi efisiensi 4. Lean production 3x60” b.Kemampua
Belajar n menjawab
Mandiri: c. Indikator
3x60” Penilaian
Partisipasi
d. Paper
4 Mahasiswa mampu Penggunaan 1. Customer a. Ceramah Tatap Muka: Diskusi terkait Kriteria 4%
memahami dan Sistem Profitability b. Diskusi 3x50” topik Penilaian:
menerapkan konsep Manajemen Analysis c. Presentasi Belajar pembelajaran a. Tingkat
customer profitability Biaya untuk 2. Customer Lifetime Terstruktur: komunikatif
analysis pengambilan Value 3x60” b. Kemampua
keputusan Belajar n
strategik - Mandiri: menjawab
Pelanggan 3x60” c. Indikator
Penilaian
Partisipasi
d. Paper
5 Mahasiswa mampu Penggunaan 1. Product a. Ceramah Tatap Muka: Diskusi terkait Kriteria 4%
memahami dan Sistem Profitability b. Diskusi 3x50” topik Penilaian:
menerapkan konsep Manajemen Analysis c. Presentasi Belajar pembelajaran a. Tingkat
product profitability Biaya untuk 2. Target Costing Terstruktur: komunikati
analysis & target pengambilan 3x60” f
 6

Bentuk dan Pengalaman Kriteria Bobot

Sesi Kemampuan akhir Bahan Kajian Estimasi
Sub bahan kajian Metode Belajar Penilaian & Penilai
Ke- yg direncanakan Waktu
Pembelajaran Mahasiswa indikator an (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
costing keputusan Belajar b. Kemampua
strategik - Mandiri: n
Produk 3x60” menjawab
c. Indikator
Penilaian
Partisipasi
d. Paper
6 Mahasiswa mampu Penggunaan 1. Relevan Cost vs a. Ceramah Tatap Muka: Diskusi terkait Kriteria 4%
memahami dan Informasi Sunk cost b. Diskusi 3x50” topik Penilaian:
menerapkan konsep Akuntansi 2. Special order, c. Presentasi Belajar pembelajaran a. Tingkat
relevant cost dan sunk untuk make or buy, Terstruktur: komunikati
cost keputusan keep or drop, 3x60” f
jangka pendek product mix, TOC Belajar b. Kemampua
Mandiri: n
3x60” menjawab
c. Indikator
Penilaian
Partisipasi
d. Paper
7 Mahasiswa mampu Penggunaan 1. Fixed cost & a. Ceramah Tatap Muka: Diskusi terkait Kriteria 5%
memahami dan Informasi Variabel Cost b. Diskusi 3x50” topik Penilaian:
menerapkan konsep Akuntansi 2. CPV Analysis c. Presentasi Belajar pembelajaran a. Tingkat
Cost Volume Profit untuk 3. CPV under Terstruktur: komunikatif
Analysis perencanaan uncertainty 3x60” b. Kemampua
laba Belajar n
Mandiri: menjawab
3x60” c. Indikator
Penilaian
Partisipasi
d. Paper
8 Ujian Tengah Semester (20%)
 7

Bentuk dan Pengalaman Kriteria Bobot

Sesi Kemampuan akhir Bahan Kajian Estimasi
Sub bahan kajian Metode Belajar Penilaian & Penilai
Ke- yg direncanakan Waktu
Pembelajaran Mahasiswa indikator an (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
9 Mahasiswa mampu Akuntansi 1. Environmental cost of a. Ceramah Tatap Muka: Diskusi terkait Kriteria 4%
memahami dan manajemen quality. b. Diskusi 3x50” topik Penilaian:
menerapkan konsep lingkungan 2. Triple bottom c. Presentasi Belajar pembelajaran a. Tingkat
Akuntansi manajemen Terstruktur: komunikati
accounting
lingkungan 3x60” f
Belajar b. Kemampua
Mandiri: n menjawab
3x60” c. Indikator
Penilaian
Partisipasi
d. Paper
10 Mahasiswa mampu Landasan sistem 1. Four levers of control. a. Ceramah Tatap Muka: Diskusi terkait Kriteria 4%
memahami dan pengendalian 2. Belief and boundary b. Diskusi 3x50” topik Penilaian:
menerapkan konsep stratejik system. c. Presentasi Belajar pembelajaran a. Tingkat
Landasan sistem Terstruktur: komunikati
pengendalian stratejik 3. diagnostic and 3x60” f
interactive control Belajar b. Kemampua
Mandiri: n menjawab
3x60” c. Indikator
Penilaian
Partisipasi
d. Paper
11 Mahasiswa mampu Proses 1. Penyusunan anggaran a. Ceramah Tatap Muka: Diskusi terkait Kriteria 5%
memahami dan penyusunan dalam lingkungan yang b. Diskusi 3x50” topik Penilaian:
menerapkan konsep anggaran tidak pasti. c. Presentasi Belajar pembelajaran a. Tingkat
Proses penyusunan Terstruktur: komunikatif
2. Menghubungkan
anggaran 3x60” b.Kemampuan
rencana stratejik dengan Belajar menjawab
anggaran perusahaan. Mandiri: c. Indikator
3. Business forecasting. 3x60” Penilaian
4. Beyond budgeting. Partisipasi
d. Paper
 8

Bentuk dan Pengalaman Kriteria Bobot

Sesi Kemampuan akhir Bahan Kajian Estimasi
Sub bahan kajian Metode Belajar Penilaian & Penilai
Ke- yg direncanakan Waktu
Pembelajaran Mahasiswa indikator an (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
12 Mahasiswa mampu Sistem 1. Responsibility center. a. Ceramah Tatap Muka: Diskusi terkait 5%
memahami dan pengendalian 2. ROI, RI, EVA. b. Diskusi 3x50” topik
menerapkan konsep stratejik – 3. Transfer Pricing. c. Presentasi Belajar pembelajaran
Sistem pengendalian penekanan pada Terstruktur:
4. Shared service
stratejik – penekanan pengendalian 3x60”
allocation. Belajar
pada pengendalian keuangan
Mandiri:
keuangan 3x60”
13 Mahasiswa mampu Sistem 1. Strategy map. a. Ceramah Tatap Muka: Diskusi terkait Kriteria 4%
memahami dan pengendalian 2. Balanced scorecard b. Diskusi 3x50” topik Penilaian:
menerapkan konsep stratejik 3. Membangun c. Presentasi Belajar pembelajaran a. Tingkat
Sistem pengendalian terintegrasi Terstruktur: komunikati
awareness.
stratejik terintegrasi 3x60” f
4. Cascading the Belajar b. Kemampua
scorecard. Mandiri: n menjawab
3x60” c. Indikator
Penilaian
Partisipasi
d. Paper
14 Mahasiswa mampu Sistem a. Ceramah Tatap Muka: Diskusi terkait Kriteria 4%
Kompensasi dan
memahami dan pengendalian b. Diskusi 3x50” topik Penilaian:
menerapkan konsep stratejik – reward system c. Presentasi Belajar pembelajaran a. Tingkat
Sistem pengendalian keterkaitan Terstruktur: komunikati
stratejik – keterkaitan dengan sistem 3x60” f
dengan sistem kompensasi Belajar b. Kemampua
Mandiri: n menjawab
kompensasi
3x60” c. Indikator
Penilaian
Partisipasi
d. Paper
 9

Bentuk dan Pengalaman Kriteria Bobot

Sesi Kemampuan akhir Bahan Kajian Estimasi
Sub bahan kajian Metode Belajar Penilaian & Penilai
Ke- yg direncanakan Waktu
Pembelajaran Mahasiswa indikator an (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
15 Mahasiswa mampu Digital skill a. Ceramah Tatap Muka: Diskusi terkait Kriteria 4%
1. Digital competency
memahami dan b. Diskusi 3x50” topik Penilaian:
menerapkan konsep for mgt accountant c. Presentasi Belajar pembelajaran a. Tingkat
Digital skill Terstruktur: komunikati
2. Digital data 3x60” f
Belajar b. Kemampua
Mandiri: n menjawab
3x60” c. Indikator
Penilaian
Partisipasi
d. Paper
16 Ujian Akhir Semester (20%)
Total 100%
Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL -PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahu an.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berup a
kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
 10

REFERENSI

Daftar Referensi Utama:

1. Anthony A. Atkinson, Robert S. Kaplan , Ella Mae Matsumura, S. Mark Young (2012). Management Accounting:
(buku e book dan Information for Decision Making and Strategy Execution, 6th edition. Pearson (AKEM)
referensi terbaru) 2. Edward J. Blocher, David E. Stout, Gary Cokins, Kung H. Chen (2020). Cost Management: A Strategic Emphasis, 8th
edition, Mc-Graw-Hill International Edition. (BSCC)
3. Don R. Hansen, Maryanne M. Mowen, Liming Guan (2009). Cost Management, 6th edition. South-Western Cengage
Learning. (Hansen, Mowen & Guan)
Pendukung:
1. Jack Campanela (1999). Principles of Quality Costs: Principles, Implementation, and Use, 3rd edition, ASQ Quality Press.
2. Robin Cooper (1995). When Lean Enterprise Collide. Harvard Business School Press.
3. Jeremy Hope and Steve Player (2012). Beyond Performance Management: Why, When and How to Use 40 Tools and Best Practices
for Superior Business Performance. Harvard Business Review Press.
4. Robert S. Kaplan and Steven R. Anderson (2007). Time-Driven Activity-Based Costing: A Simpler and More Powerful Path to
Higher Profits. Harvard Business School Press.
5. Robert S. Kaplan and Robin Cooper (1998). Cost and Effect; Using Integrated Cost Systems to Drive Profitability and
Performance. Harvard Business School Press.
6. Robert S. Kaplan and Robin Cooper (1999). The Design of Cost Management Systems; Text and Cases, 2nd edition, Prentice-Hall.
7. Robert S. Kaplan and Thomas H. Johnson (1987). Relevance Lost: The Rise and Fall of Management Accounting. The Free-Press.
8. Robert S. Kaplan and David P. Norton (2004). Strategy Maps; Converting Intangible Assets Into Tangible Outcomes. Harvard
Business School Press.
9. Robert S. Kaplan and David P. Norton (2008). The Execution Premium; Linking Strategy to Operations for Competitive Advantage.
Harvard Business School Press. (Kaplan & Norton, 2008)
10. Robert S. Kaplan and David P. Norton (2001). The Strategy Focused Organization; How Balanced Scorecard Companies Thrive in
the New Business Environment. Harvard Business Press School Press. (Kaplan & Norton (2001))
11. V. Kumar (2008). Managing Customers for Profit; Strategies to Increase Profit and Build Loyalty. Wharton School Publishing.
12. James M. Reeve (2000). Readings and Issues in Cost Management 2nd edition. South-Western College Publishing.
13. John K. Shank (2006). Cases in Cost Management a strategic Emphasis, 3rd edition, Thomson-Southwetern. (Shank)
14. Robert Simons (2000). Performance Measurement and Control Systems for Implementing Strategy. Prentice-Hall. (Simons)
 11

EVALUASI DAN PENILAIAN

1. Evaluasi dan Penilaian
Kriteria Penilaian
a. Tingkat komunikatif
b. Kemampuan menjawab
Indikator Penilaian
a. Tugas
b. Paper
c. Presentasi
d. Partisipasi
2. Kriteria penilaian
a. Ujian Tengah Semester
b. Ujian Akhir Semester
c. Partisipasi
d. Analisa Kasus
e. Makalah kasus
f. Makalah evaluasi
 12

KESELARASAN CPMK DAN SUB-CPMK

Target CPMK Bobot Penilaian

Sesi Ke- SUB – CPMK
(%)
1 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan konsep management accounting dan cost CPMK 1,2,3 4%
accounting
2 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan konsep Activity Based Costing dan CPMK 1,2,3 5%
perkembangannya
3 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan sistem manajemen biaya untuk efsisiensi CPMK 1,2,3,4,5 5%
4 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan konsep customer profitability analysis CPMK 1,2,3 4%
5 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan konsep product profitability analysis & target CPMK 1,2,3 4%
costing
6 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan konsep relevant cost dan sunk cost CPMK 1,2,3 4%
7 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan konsep Cost Volume Profit Analysis CPMK 1,2,3,4,5 5%
8 Ujian Tengah Semester (UTS) 20%
9 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan konsep Akuntansi manajemen lingkungan CPMK 1,2,3 4%
10 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan konsep Landasan sistem pengendalian CPMK 1,2,3 4%
stratejik
11 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan konsep Proses penyusunan anggaran CPMK 1,2,3,4,5 5%
12 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan konsep Sistem pengendalian stratejik – CPMK 1,2,3,4,5 5%
penekanan pada pengendalian keuangan
13 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan konsep Sistem pengendalian stratejik CPMK 1,2,3 4%
terintegrasi
14 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan konsep Sistem pengendalian stratejik – CPMK 1,2,3 4%
keterkaitan dengan sistem kompensasi
15 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan konsep Digital skill CPMK 1,2,3 4%
16 Ujian Akhir Semester (UAS) 20%
TOTAL 100%
 13

RENCANA ASESMEN MATA KULIAH

No. Komponen Bobot CPMK Media

Penilaian (%) 1 2 3 4 5
1 Ujian Tengah 20 √ √ V √ √ Luar Jaringan : Tatap Muka
Semester (UTS) (4 %) (4 %) ( 4 %) (4 %) (4 %) On line / daring : Febiola/GCR/ PPDT/Zoom

2 Ujian Akhir 20 √ √ V √ √ Luar Jaringan : Tatap Muka

Semester (UAS) (4 %) (4 %) ( 4 %) (4 %) (4 %) On line / daring : Febiola/GCR/ PPDT/Zoom

3 Quiz (2x) 20 √ √ Luar Jaringan : Tatap Muka

/Partisipasi 10% 10% On line / daring : Febiola/GCR/ PPDT/Zoom

4 Tugas Makalah 20 √ √ √ √ Luar Jaringan : Tatap Muka

Kelompok (12x) 8,35% 8.35% 3.33% 3.33% On line / daring : Febiola/GCR/ PPDT/Zoom
(5x) (5x) (1x) (1x)
5 Tugas Makalah 20 √ √ V √ Luar Jaringan : Tatap Muka
Individu (2x) 5% 5% 5% 5% On line / daring : Febiola/GCR/ PPDT/Zoom
 14

3. Rubrik Penilaian

Kriteria Penilaian
KRITERIA
Bobot kualitatif
DOMAIN kuantitatif
4 3 2 1
UTS 20% Nilai 0-100
UAS 20% Nilai 0-100
Partisipasi 10 % Nilai 0-100
Analisa Kasus 10% Nilai 0-100 >80% dikerjakan 70%-79% 50%-69% <50%
dengan sangat baik dikerjakan dengan dikerjakan dengan dikerjakan
dan diserahkan baik dan cukup baik dan kurang baik dan
tepat waktu diserahkan tepat diserahkan tepat diserahkan
waktu waktu tidak tepat
waktu
Makalah Kasus 20% Nilai 0-100 >80% dikerjakan 70%-79% 50%-69% <50%
dengan sangat baik dikerjakan dengan dikerjakan dengan dikerjakan
dan diserahkan baik dan cukup baik dan kurang baik dan
tepat waktu diserahkan tepat diserahkan tepat diserahkan
waktu waktu tidak tepat
waktu
Makalah Evaluasi 20% Nilai 0-100 >80% dikerjakan 70%-79% 50%-69% <50%
dengan sangat baik dikerjakan dengan dikerjakan dengan dikerjakan
dan diserahkan baik dan cukup baik dan kurang baik dan
tepat waktu diserahkan tepat diserahkan tepat diserahkan
waktu waktu tidak tepat
waktu