IDENTIFIKASI MASALAH PENELITIAN

I GDE YUDHIS PRANATA YASA

 11190683

UNIVERSITAS KRISTEN DUTA WACANA

FAKULTAS MANAJEMEN
TAHUN 2022

BAB I
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Penelitian secara umum dapat diartikan sebagai suatu aktivitas/kegiatan
pengumpulan dan analisis data yang dilakukan secara sistematis dan logis oleh
peniliti baik individu maupun kelompok yang bertujuan untuk memperoleh
jawaban/kebenaran terhadap suatu permasalahan atau fenomena yang di amati.
Kegiatan pengumpulan dan analisis data tersebut harus dilakukan berdasarkan
kaidah-kaidah keilmuan yang sudah di akui, yang disebut dengan metode ilmiah.
Dalam kaitan dengan penelitian, metode ilmiah ada yang bersifat kuantitatif,
ada yang bersifat eksperimental atau noneksperimental, dan ada yang interaktif atau
non interaktif. Ada dua tipe utama penelitian di bidang Pendidikan yakni: deskriftif
dan eksperimental. Pertanyaan umum yang akan dijawab pada penelitian deskriptif
adalah: ada (what), bagaimana (how), atau mengapa (why) sesuatu terjadi. Sementara
penelitian eksperimen menjawab pertanyaan tentang apakah sesuatu memberi efek
atau pengaruh kepada yang lain. Data penelitiannya biasanya berbentuk kuantitatif,
kualitatif, atau kombinasi keduanya. Hal ini tergantung pada bentuk pertanyaan
penelitian yang akan dijawab / dibuktikan dan jenis data yang hendak dikumpulkan.
Untuk pengumpulan data tersebut diperlukan perencanaan khusus yang disebut
dengan desain penelitian (research design). (Syaukani, 2020).
Identifikasi masalah penelitian mengacu pada rasa kesadaran akan masalah
sosial yang lazim, fenomena sosial atau konsep yang layak dipelajari – karena perlu
diselidiki untuk memahaminya. Peneliti mengidentifikasi masalah penelitian seperti
itu melalui pengamatan, pengetahuan, kebijaksanaan, dan keterampilannya.

Rumusan Masalah
1. Apa Pengertian Identifikasi Permasalahan dalam Penelitian?
2. Apa saja jenis-jenis dari masalah penelitian?
 BAB II
PEMBAHASAN

Pengertian Identifikasi Masalah

Identifikasi permasalahan penelitian salah satu langkah yang paling penting
dalam penulisan skripisi, tesis atau diserrtasi adalah pemilihan masalah. Menurut
(Furchan, 2005: 67) bahwa penelitian dan perumusan masalah merupakan salah satu
aspek yang paling penting dalam pelaksanaan penelitian dibidang apa saja.
Permasalahan penelitian merupakan permasalahan yang memungkinkan
dilakukannya investigasi secara empiric.
Signifikansi masalah merupakan rasional dari sesuatu yang dikaji.
Signifikansi masalah menjelaskan kepada pembaca mengapa kajian itu penting, dan
menunjukkan kepada pembaca alasan peniliti memilih masalah tersebut. Karena riset
membutuhkan pengetahuan, keahlian, perencanaan waktu, dan biaya, maka masalah
yang dikaji harus benar-benar penting. Masalah yang menjadi fokus harus dinyatakan
secara formal untuk menunjukan perlunya dilakukan penyelidikan secara empiris,
sehingga masalah penelitian dapat saja dinyatakan dalam bentuk pernyataan,
pertanyaan, atau mungkin berupa hipotesis.
Masalah penelitian pada mulanya di identifikasi melalui topik yang masih
umum. Setelah melakukan penelaahan kepustakaan yang berkenaan dengan topik
tersebut kemudian peneliti lebih memfokuskan topik tersebut sehingga menjadi
masalah penelitian yang lebih spesifik. (Hadjar, 1999: 40). Masalah penelitian adalah
seperangkat kondisi yang membutuhkan diskusi, informasi solusi atau pengambilan
keputusan, serta kemungkinan investigasi empiris, dalam bentuk pengumpulan dan
analisis data. Pada dasarnya permasalahan penelitian di identifikasi dari topik yang
bersifat umum. Setelah dilakukan pengkajian awal, topik yang bersifat umum tersebut
difokuskan menjadi masalah penelitian yang spesifik. (Haidir, 2019: 3).
Sebuah masalah penelitian menjadi signifikansi kalau terkait dengan
pengembangan teori, pengetahuan atau praktik Pendidikan. Urgensi sesuatu yang di
teliti memang merupakan penilaian individual. Namun peneliti hendaklah berusaha
meyakinkan pembaca bahwa fenomena yang di pelajari itu benar-benar penting, dan
memerlukan penanganan segera. Khsusus permasalahan-permasalahan penelitian di
bidang Pendidikan di lapangan. (Furchan, 2005: 67).

Jenis Masalah Penelitian

Masalah dapat diperoleh dari buku-buku, jurnal-jurnal, abstrak-abstrak

penelitian yang ada di perpustakaan, dan bagian kesimpulan dari serangkaian
rekomendasi tesis. Menurut (Nasir, 1993: 140) sumber masalah dapat pula di peroleh
dari pengamatan kegiatan manusia, pengamatan terhadap alam sekitar, dari bacaan,
ulangan serta perluasan penelitian, cabang studi yang sedang dikembangkan, catatan
dan pengalaman pribadi, praktik serta keinginan masyarakat, bidang spesialisasi,
pelajaran yang sedang diikuti, diskusi-diskusi ilmiah dan perasaan intuisi.

Sedangkan menurut (Arikunto, 1998: 25) masalah dapat diperoleh dari

kehidupan sehari-hari karena menjumpai hal-hal yang aneh atau didorong oleh
keinginan meningkatkan hasil kerja apa saja. Masalah juga dapat di peroleh dari
membaca buku. Dapat juga masalah diberi oleh orang lain. Akan tetapi yang paling
baik apabila datang dari diri sendiri karena di dorong oleh kebutuhan memperoleh
jawabannya.

Ada empat konseptualisasi umum dari masalah penelitian dalam ilmu-ilmu sosial:

1. Masalah Penelitian Kasus - jenis masalah ini berkaitan dengan penentuan benar
dan salah dalam pertanyaan perilaku atau hati nurani dengan menganalisis dilema
moral melalui penerapan aturan umum dan pembedaan yang cermat dari kasus-
kasus khusus.
2. Masalah Penelitian Perbedaan -- biasanya mengajukan pertanyaan, "Apakah ada
perbedaan antara dua atau lebih kelompok atau perlakuan?" Jenis pernyataan
masalah ini digunakan ketika peneliti membandingkan atau mengkontraskan dua
atau lebih fenomena. Ini merupakan pendekatan umum untuk mendefinisikan
masalah dalam ilmu sosial klinis atau ilmu perilaku.
3. Masalah Penelitian Deskriptif -- biasanya mengajukan pertanyaan, "apa itu...?"
dengan tujuan yang mendasari untuk menggambarkan signifikansi situasi,
keadaan, atau keberadaan fenomena tertentu. Masalah ini sering dikaitkan
dengan pengungkapan masalah yang tersembunyi atau tidak dipelajari.
4. Masalah Penelitian Relasional - menyarankan hubungan semacam antara dua
atau lebih variabel untuk diselidiki. Tujuan yang mendasarinya adalah untuk
menyelidiki kualitas atau karakteristik tertentu yang mungkin terkait dengan
beberapa cara.

Identifikasi masalah untuk dipelajari dapat menjadi tantangan, bukan karena

kurangnya masalah yang dapat diselidiki, tetapi karena tantangan untuk merumuskan
masalah yang relevan secara akademis dan dapat diteliti yang unik dan tidak hanya
menduplikasi pekerjaan orang lain. Untuk memfasilitasi bagaimana Anda dapat
memilih masalah untuk membangun studi penelitian, pertimbangkan sumber inspirasi
berikut:

Tujuan pemilihan dan perumusan masalah adalah :

a. Mencari sesuatu dalam rangka pemuasan akademis seseorang.
b. Memuaskan perhatian serta keingin tahuan seseorang akan hal yang baru.
c. Meletakan dasar untuk memecahkan beberapa penemuan penelitian
sebelumnya ataupun dasar untuk penelitian selanjutnya.
d. Memenuhi keinginan sosial.
e. Menyediakan sesuatu yang bemanfaat

Pengurangan dari Teori

Hal ini berkaitan dengan deduksi yang dibuat dari filsafat sosial atau
generalisasi yang diwujudkan dalam kehidupan dan masyarakat yang peneliti kenal.
Pengurangan dari perilaku manusia ini kemudian ditempatkan dalam kerangka acuan
empiris melalui penelitian. Dari sebuah teori, peneliti dapat merumuskan masalah
penelitian atau hipotesis yang menyatakan temuan yang diharapkan dalam situasi
empiris tertentu. Penelitian mengajukan pertanyaan: "Hubungan apa antara variabel
yang akan diamati jika teori dengan tepat merangkum keadaan?" Seseorang kemudian
dapat merancang dan melaksanakannya secara sistematis
Masalah penelitian adalah masalah khusus, kesulitan, kontradiksi, atau
kesenjangan dalam pengetahuan yang ingin Anda atasi dalam penelitian Anda. Anda
mungkin mencari masalah praktis yang ditujukan untuk berkontribusi pada
perubahan, atau masalah teoretis yang ditujukan untuk memperluas pengetahuan.
Ingatlah bahwa beberapa penelitian akan melakukan kedua hal ini, tetapi
biasanya masalah penelitian berfokus pada satu atau yang lain. Jenis masalah
penelitian yang Anda pilih tergantung pada luas Andatemayang menarik danjenis
penelitianAnda ingin lakukan. Apakah Anda sedang merencanakan tesis Anda, mulai
darimakalah penelitianatau menulisproposal penelitian, masalah penelitian adalah
langkah pertama untuk mengetahui dengan tepat apa yang akan Anda lakukan dan
mengapa.

Langkah 1: Identifikasi area masalah yang luas

Saat Anda mendiskusikan dan membaca tentang topik Anda, carilah aspek dan area
yang menjadi perhatian, konflik, atau kontroversi yang belum dieksplorasi. Tujuan
Anda adalah menemukan celah yang dapat diisi oleh proyek penelitian Anda.

Masalah penelitian praktis

Jika Anda melakukan penelitian praktis, Anda dapat mengidentifikasi masalah
dengan membaca laporan, menindaklanjuti penelitian sebelumnya, dan berbicara
dengan orang-orang yang bekerja di bidang atau organisasi yang relevan. Anda
mungkin mencari:

● Masalah dengan kinerja atau efisiensi dalam suatu organisasi

● Proses yang dapat ditingkatkan dalam sebuah institusi
● Area yang menjadi perhatian para praktisi di suatu bidang
● Kesulitan yang dihadapi oleh kelompok orang tertentu dalam masyarakat
Jika penelitian Anda terkait dengan pekerjaan atau magang, Anda perlu menemukan
masalah penelitian yang memiliki relevansi praktis bagi organisasi.
Contoh masalah penelitian praktis
1. Jumlah pemilih di wilayah X telah menurun, berbeda dengan daerah lain di
negara ini.
2. Departemen A Perusahaan B memiliki tingkat pergantian staf yang tinggi,
yang mempengaruhi produktivitas dan kohesi tim.
3. Organisasi nirlaba Y menghadapi kesenjangan pendanaan yang berarti
beberapa programnya harus dipotong.

Masalah penelitian teoritis

Penelitian teoretis berfokus pada perluasan pengetahuan dan pemahaman daripada
secara langsung berkontribusi pada perubahan. Anda dapat mengidentifikasi masalah
penelitian dengan membaca penelitian, teori, dan debat terbaru tentang topik Anda
untuk menemukan celah dalam apa yang saat ini diketahui tentangnya. Anda
mungkin mencari:

● Sebuah fenomena atau konteks yang belum dipelajari secara dekat

● Kontradiksi antara dua atau lebih perspektif
● Situasi atau hubungan yang tidak dipahami dengan baik
● Sebuah pertanyaan meresahkan yang belum terpecahkan
Masalah teoretis sering kali memiliki konsekuensi praktis, tetapi tidak terfokus pada
pemecahan masalah langsung di tempat tertentu (walaupun Anda mungkin
mengambilstudi kasuspendekatan penelitian).
Contoh masalah penelitian teoritis
Efek kekurangan vitamin D jangka panjang pada kesehatan kardiovaskular tidak
dipahami dengan baik. Hubungan antara gender, ras, dan ketidaksetaraan pendapatan
belum dipelajari secara dekat dalam konteks gig economy milenial. Sejarawan
nasionalisme Skotlandia tidak setuju tentang peran Kerajaan Inggris dalam
pengembangan identitas nasional Skotlandia.
Langkah 2: Pelajari lebih lanjut tentang masalahnya
Selanjutnya, Anda harus mencari tahu apa yang sudah diketahui tentang masalah
tersebut, dan menunjukkan dengan tepat aspek yang akan ditangani oleh penelitian
Anda.

Konteks dan latar belakang

● Siapa yang mempengaruhi masalah?

● Apakah sudah menjadi masalah untuk waktu yang lama, atau apakah itu
masalah yang baru ditemukan?
● Penelitian apa yang sudah dilakukan?
● Apakah ada solusi yang diusulkan?
● Apa perdebatan saat ini tentang masalah tersebut, dan menurut Anda apa yang
hilang darinya?

Kekhususan dan relevansi

● Tempat, waktu, dan/atau orang apa yang akan Anda fokuskan?

● Aspek apa yang tidak dapat Anda tangani?
● Apa akibatnya jika masalah tidak diselesaikan?
● Siapa yang akan mendapat manfaat dari pemecahan masalah (misalnya
manajemen organisasi atau peneliti masa depan)?

Contoh masalah penelitian tertentu

Organisasi nirlaba X telah berfokus untuk mempertahankan basis dukungan yang ada,
tetapi tidak memiliki pemahaman tentang cara terbaik untuk menargetkan donor baru
yang potensial. Untuk dapat melanjutkan pekerjaannya, organisasi memerlukan
penelitian tentang strategi penggalangan dana yang lebih efektif. penyelidikan untuk
menilai apakah data empiris mengkonfirmasi atau menolak hipotesis, dan karenanya,
teori.
Perspektif Interdisipliner
Mengidentifikasi masalah yang menjadi dasar untuk studi penelitian dapat berasal
dari gerakan akademis dan beasiswa yang berasal dari disiplin ilmu di luar bidang
studi utama Anda. Ini bisa menjadi latihan yang merangsang secara intelektual.
Sebuah tinjauan literatur terkait harus mencakup penelitian penelitian dari disiplin
terkait yang dapat mengungkapkan jalan baru eksplorasi dan analisis. Pendekatan
interdisipliner untuk memilih masalah penelitian menawarkan kesempatan untuk
membangun pemahaman yang lebih komprehensif tentang masalah yang sangat
kompleks yang mungkin dapat diberikan oleh setiap disiplin ilmu.

Mewawancarai Praktisi

Identifikasi masalah penelitian tentang topik tertentu dapat muncul dari wawancara
formal atau diskusi informal dengan praktisi yang memberikan wawasan tentang arah
baru untuk penelitian masa depan dan bagaimana membuat temuan penelitian lebih
relevan dengan praktik. Diskusi dengan para ahli di bidangnya, seperti guru, pekerja
sosial, penyedia layanan kesehatan, pengacara, pemimpin bisnis, dll., menawarkan
kesempatan untuk mengidentifikasi masalah "dunia nyata" praktis yang mungkin
tidak dipelajari atau diabaikan di kalangan akademis. Pendekatan ini juga
memberikan beberapa pengetahuan praktis yang dapat membantu dalam proses
merancang dan melakukan studi.

Pengalaman pribadi

Jangan meremehkan pengalaman atau pertemuan sehari-hari Anda sebagai masalah

yang berharga untuk diselidiki. Pikirkan secara kritis tentang pengalaman dan/atau
frustrasi Anda sendiri dengan masalah yang dihadapi masyarakat, komunitas Anda,
lingkungan Anda, keluarga Anda, atau kehidupan pribadi Anda. Hal ini dapat
diperoleh, misalnya, dari pengamatan yang disengaja atas hubungan tertentu yang
tidak ada penjelasan yang jelas atau menyaksikan suatu peristiwa yang tampak
berbahaya bagi seseorang atau kelompok atau yang di luar kebiasaan.
Literatur yang relevan

Pemilihan masalah penelitian dapat diturunkan dari tinjauan menyeluruh

terhadap penelitian terkait yang terkait dengan bidang minat Anda secara
keseluruhan. Ini dapat mengungkapkan di mana ada kesenjangan dalam memahami
suatu topik atau di mana suatu masalah telah dipelajari. Penelitian dapat dilakukan
untuk: 1) mengisi kesenjangan pengetahuan tersebut; 2) mengevaluasi apakah
metodologi yang digunakan dalam studi sebelumnya dapat diadaptasi untuk
memecahkan masalah lain; atau, 3) menentukan apakah penelitian serupa dapat
dilakukan di bidang subjek yang berbeda atau diterapkan dalam konteks yang berbeda
atau sampel penelitian yang berbeda [yaitu, pengaturan yang berbeda atau kelompok
orang yang berbeda]. Selain itu, penulis sering menyimpulkan penelitian mereka
dengan mencatat implikasi untuk penelitian lebih lanjut; membaca kesimpulan dari
studi terkait karena pernyataan tentang penelitian lebih lanjut dapat menjadi sumber
yang berharga untuk mengidentifikasi masalah baru untuk diselidiki.

Dalam contoh seorang peneliti memulai dengan topik yang luas, pembelajaran
jarak jauh. Penanya kemudian berusaha untuk mempelajari tentang masalah yang
terkait dengan topik ini: kurangnya siswa yang terdaftar di kelas pendidikan jarak
jauh. Untuk mempelajari masalah ini, peneliti kemudian merumuskan kembali
masalah tersebut pernyataan tujuan: untuk mengetahui mengapa siswa tidak ikut
menghadiri kelas pendidikan jarak jauh di salah satu community college.

Memeriksa pernyataan ini mengharuskan peneliti mempersempit maksud untuk

pertanyaan tertentu, salah satunya adalah "Apakah penggunaan teknologi situs Web
menghalangi siswa untuk mendaftar di kelas pendidikan jarak jauh? ” Proses ini
melibatkan penyempitan topik yang luas menjadi pertanyaan-pertanyaan spesifik.
Dalam proses ini, “masalah penelitian” menjadi langkah berbeda yang perlu di
identifikasi untuk membantu pembaca melihat masalah dengan jelas
 BAB III

PENUTUP

Kesimpulan

Identifikasi permasalahan penelitian salah satu langkah yang paling penting

dalam penulisan skripisi, tesis atau desrtasi adalah pemilihan masalah. Signifikansi
masalah menjelaskan kepada pembaca mengapa kajian itu penting, dan
menunjukkan kepada pembaca alasan peniliti memilih masalah tersebut. Masalah
penelitian adalah seprangkat kondisi yang membutuhkan diskusi, informasi solusi
atau pengambilan keputusan, serta kemungkinan investigasi empiris, dalam bentuk
pengumpulan dan analisis data. Pada dasarnya permasalahan penelitian di
identifikasi dari topik yang bersifat umum. Setelah dilakukan pengkajiana wal, topik
yang bersifat umum tersebut difokuskan menjadi masalah penelitian yang spesifik

Masalah Penelitian Berbeda dari Bagian Lain Penelitian meliputi;

1) Topik penelitian yang merupakan subjek yang luas ditangani oleh

penelitian,

2) Masalah penelitian adalah pendidikan umum, perhatian, atau

kontroversi yang dibahas dalam penelitian yang mempersempit topik,

3) Tujuan penelitian adalah maksud atau tujuan utama dari penelitian

yang digunakan untuk mengatasi masalah tersebut,

4) Pertanyaan penelitian justru mempersempit tujuan menjadi

pertanyaan spesifik yang ingin dijawab atau dibahas oleh peneliti
dalam penelitian ini. Menyatakan masalah penelitian sebagai tujuan
penelitian atau sebagai pertanyaan penelitian merupakan kesalahan
umum. Sehingga pada saat anda merancang dan melakukan
penelitian, pastikan anda memahami dengan jelas perbedaan di antara
bagian-bagian penelitian ini dan bahwa materi tertulis anda
membedakan antara topik, masalah penelitian, tujuan, dan pertanyaan
penelitian anda.
REFERENSI

Ahmad Risqi Syahputra Nasution. 2021. Identifikasi Permasalahan Penelitian.

Journal Of Education Volume 1. Page : 13-19.

Syaukani. (2020). Metodologi Penelitian Pendidikan. Medan: Perdana Publishing.

Sugiyono. (2019). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.

Furchan. (2005). Statistika Terapan untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Tukiran dan Hidayati. (2014). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung:

Alfabeta.