KARAKTERISTIK,

KOMPETENSI
DAN MATERI
BINA DIRI ANAK
TUNAGRAHITA
SEDANG
 Nurul Maulidah (20010044060)

Sella Selvia R. (20010044067)

Kelompok
6
Artemivia Faisah Z. (20010044077)

Nur Mohammad S. R.(20040284079)

 POKOK
Karakteristik anak Tunagrahita PEMBAHASAN
sedang

Kompetensi Bina Diri anak

Tunagrahita Sedang

Materi Bina Diri anak Tunagrahita

Sedang
KARAKTERISTIK ANAK TUNAGRAHITA SEDANG

anak-anak yang masih mampu dilatih mandiri,

memenuhi, dan melakukan kebutuhannya
sendiri. Tingkat kecerdasan IQ berkisar 30–50
dapat belajar keterampilan sekolah untuk
tujuan fungsional,

Anak mampu:
mengurus dirinya sendiri (self-help),
adaptasi sosial dilingkungan terdekat
mengerjakan pekerjaan rutin (perlu
pengawasan)
 Karakter fisik
karakteristik
pada aspek- Karakteristik psikis
aspek individu
Karakteristik sosial
 Karakteristik yang berdasarkan
tingkat ketunagrahitaannya

Belum mampu Mereka selalu Masih

mempelajari Kamampuan tergantung pada mempunyai
pelajaran maksimalnya orang lain tetapi potensi untuk
akademik namun sama dengan masih dapat bina diri dan
dapat dilatih anak normal usia membedakan menyesuaikan
untuk 7-10 tahun bahaya dan diri terhadap
melaksanakan bukan bahaya lingkungan.
pekerjaan rutin

 Karakteristik pada aspek-aspek

individu

Karakteristik fisik, Karakteristik sosial

Menampakkan Karakteristik psikis pada umumnya mereka
kedisabilitasnya, terlihat pada umur dewasa sikap sosialnyakurang
seperti downsyndrome mereka baru baik, rasa etisnya
dan brain damage, mencapai kecerdasan kurang,tidak
koordinasi motorik setaraf anak normal mempunyai rasa
lemah sekali dan umur 7 atau 8 tahun. terimakasih, belas
Nampak seperti anak kasihan dan rasa
terbelakang. keadilan.
 Melakukan kegiatan
Kompetensi bina diri dengan
mereaksi, mencontoh
Tunagrahita Sedang dan mencoba
Jenjang TKLB melakukannya
dengan bantuan

Melakukan
Mengkomunikasikan sosialisasi
kebutuhannya dengan anggota
dengan melalui keluarga
bahasa non verbal terdekat
dan sedikit verbal
Kompetensi Tunagrahita
Sedang Jenjang SDLB
Melakukan kegiatan bina diri
dengan mencontoh, dan praktek
sederhana dengan bantuan

Mengkomunikasikan kebutuhan
dengan bahasa non verbal
sederhana

Melakukan sosialisasi dengan

anggota keluarga terdekat
 KOMPETENSI
TUNAGRAHITA
Melakukan kegiatan bina diri melalui
SEDANG JENJANG
praktek dengan sedikit bantuan SLTPLB

Mengkomunikasikan kebutuhannya
melalui bahasa verbal sederhana

Melakukan sosialisasi dengan anggota

keluarga, teman di lingkungan tempat
tinggal atau di sekolahnya
 Kompetensi Tunagrahita Sedang
Jenjang SMALB

Melakukan kegiatan
bina diri untuk Mengkomunikasikan Melakukan sosiliasasi
dirinya dan orang lain kebutuhannya dengan mengikuti
dengan praktek melalui bicara dan kegiatan lingkungan
langsung walaupun tulisan sederhana tempat tinggal dan di
perlu bantuan sekolah.
MATERI MERAWAT DIRI
MATERI MENGURUS DIRI
MATERI MENOLONG DIRI
MATERI BERKOMUNIKASI DENGAN ORANG LAIN
MATERI BERADAPTASI DENGAN LINGKUNGAN
TERIMA KASIH

Ada
Pertanyaan?