BAB II

TUJUAN VISI DAN MISI MADRASAH

A. Tujuan Pendidikan Nasional
1. Umum (Tujuan Pendidikan Nasional)
Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan
dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermanfaat
dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk
berkembangnya potensi agar menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat
jasmani dan rohani, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga
Negara yang demokratis serta bertanggugjawab.
(UU No. 20 Tahun 2003 Pasal 3)
1) Peraturan Mentri Agama  nomor 90 tahun 20013 tentang
penyelenggaraan pendidikan madrasah.
2) Permendikbud No. 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi
Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah yang digunakan sebagai
acuan utama pengembangan standar isi, standar proses, standar
penilaian pendidikan,standar pendidik dan tenaga kependidikan,
standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan standar
pembiayaan.
3) Keputusan Menteri Agama (KMA) KMA Nomor 184 Tahun 2019
tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Pada Madrasah
merupakan panduan dalam mengimplementasikan kurikulum di
madrasah. Ruang lingkup keputusan ini meliputi hal-hal sebagai
berikut:
 Struktur kurikulum
 Pengembangan implementasi kurikulum
 Muatan local
 Ekstrakurikuler
 Pembelajaran pada madrasah berasrama
 Penilaian hasil belajar

18
4) PMA Nomor 90 Tahun 2013, adalah dalam rangka meningkatkan
akses, mutu, dan daya saing, serta relevansi pendidikan madrasah,
maka penyelenggaraan pendidikan di Madrasah agar proses
pendidikan dapat berlangsung sesuai dengan tujuan pendidikan
nasional

B. Visi MA Terpadu Al Irsyad

Membentuk generasi Qur’ani yang memiliki kompetensi di bidang
IPTEK dan entrepreneur dengan tetap menjaga Kearipan lokal serta
berakhlakul karimah untuk menjawab tantangan dunia global

Indikator Visi MA Terpadu Al-Irsyad

a Terlaksananya peningkatan pembinaan nilai-nilai moral dan
akhlakul karimah dalam kehidupan sehari-hari;
b Terlaksananya kegiatan pembinaan dan
pengembangan  minat dan bakat peserta didik;
c Tercapainya prestasi dalam berbagai kegiatan dan atau
perlombaan baik akademis maupun non akademis;

C. Misi MA Terpadu Al Irsyad

1) Melaksanakan Pendidikan Berbasis Al-Qur’an dengan Metode
3MQ ( membaca menulis merekam al quran ) untuk mencetak
siswa memiliki kemampuan 4 T (Tahsin, Tahfidz, Tadabbur &
Tadzakkur )
2) Melaksanakan Pendidikan di bidang IPTEK sesuai dengan
Kurikulum Nasional
3) Mendidik dan melatih siswa memiliki kemampuan
Entrepreneur (Kewirausahaan) dengan Melaksanakan
program praktek kerja dan wirausaha
4) Mendidik dan melatih siswa dengan pendidikan agama islam
dan pembiasaan akhlakul karimah dengan metode 7 habbits
islamic character building.

19
5) Melatih siswa untuk menguasai dan menjaga serta
melestarikan kearifan local seni budayadan sejarah sunda
melalui pelatihan gamelan pencak silat main boles dan
ngegotong lisung serta sejarah dan budaya sunda di Museum
Prabu SIliwangi sehingga siswa memiliki jati dii sebagai
bangsa dan Negara Indonesia
6) Melaksanakan pendidikan dan pelatihan bahasa inggris dan
bahasa arab agar memiliki kemampuan bersaing di era global
SASARAN :
a) Terwujudnya pengembangan kurikulum secara
bertahap yang adaptif dan proaktif; 
b) Terwujudnya peningkatkan Kecerdasan, Pengetahuan,
Kepribadian, serta Keterampilan untuk hidup mandiri
dan mengikuti pendidikan lebih lanjut;
c) Terwujudnya  Mengembangkan potensi akademik,
minat dan bakat Peserta Didik melalui layanan
bimbingan dan konseling dan kegiatan ekstra kurikuler;
d) Terlaksananya peningkatan pembinaan nilai-nilai moral
dan akhlakul karimah dalam kehidupan sehari-hari;
e) Terwujudnya kegiatan pembinaan dan
pengembangan minat dan bakat peserta didik;
f) Terwujudnya prestasi dalam berbagai kegiatan dan
atau perlombaan baik akademis maupun non akademis;
INDIKATOR :
a Dokumen Kurikulum;
b Data peserta didik yang melanjutkan;
c Daftar peserta didik yang mengikuti ekstra kurikuler;
d Daftar hadir shalat berjamaah;
e Daftar pemilihan minat peserta didik;
f Piala / piagam penghargaan prestasi

20
1) Meningkatkan sumber daya manusia tenaga pendidik dan
kependidikan .
TUJUAN :
a Meningkatkan kedisiplinan untuk semua komponen warga
madrasah sesuai dengan standar dan ketentuan yang berlaku;
b Meningkatkan profesionalitas tenaga pendidik dan
kependidikan dengan berbagai kegiatan positif yang sesuai
dengan tugasnya.
SASARAN :
a Terwujudnya kedisiplinan untuk semua komponen warga
madrasah sesuai dengan standar dan ketentuan yang berlaku;
b Terwujudnya profesionalitas tenaga pendidik dan
kependidikan dengan berbagai kegiatan positif yang sesuai
dengan tugasnya;
INDIKATOR :
a Daftar hadir ;
b Program kerja masing-masing pelaksana tugas

2) Mengingkatkan hubungan kerjasama dengan semua pihak yang

berkepentingan (stake holder).
TUJUAN :
Terciptanya jalinan kerjasama yang harmonis antara sesama
warga madrasah, orang tua peserta didik, masyarakat,  dan
semua stakeholders madrasah lainnya;
SASARAN :
Terciptanya jalinan kerjasama yang harmonis antara sesama
warga madrasah, orang tua peserta didik, masyarakat,  dan
semua stakeholders madrasah lainnya;
INDIKATOR :
Notulen dan daftar hadir rapat orang tua, Dokumen kerja sama
dengan pihak lain.

21
3) Meningkatkan pengadaan sarana dan prasarana pendidikan.
TUJUAN :
Terwujudnya  sarana dan prasarana pendidikan yang kondusif
dan memadai.
SASARAN :
Terwujudnya  sarana dan prasarana pendidikan yang kondusif
dan memadai.
INDIKATOR :
Penambahan ruang kelas.

4) Meningkatkan pengelolaan administrasi secara cepat, tepat dan

akuntable.
TUJUAN :
a Terlaksananya tugas pokok dan fungsi masing-masing
komponen madrasah;
b Terwujudnya SDM pendidikan dan tenaga kependidikan yang
memiliki kemampuan dan kesanggupan kerja yang tinggi.
SASARAN :
a. Terlaksananya tugas pokok dan fungsi masing-masing
komponen madrasah;
b. Terwujudnya SDM pendidikan dan tenaga kependidikan yang
memiliki kemampuan dan kesanggupan kerja yang tinggi.
INDIKATOR :
a. Daftar pembagian tugas 
b. Mengikuti bimtek / pelatihan

22
 (Tabel 5)
No Misi Tujuan Sasaran Indikator
1. Terlaksananya 1. Terwujudnya
pengembangan pengembangan
Dokumen
kurikulum secara kurikulum secara
Kurikulum
bertahap yang adaptif bertahap yang adaptif
dan proaktif;  dan proaktif; 
2. Terwujudnya
2.  Meningkatkan
peningkatkan
Kecerdasan,
Kecerdasan, data
Pengetahuan,
Pengetahuan, peserta
Meningkatka Kepribadian, serta
Kepribadian, serta didik yang
n Keterampilan untuk
Keterampilan untuk melanjutka
kemampuan hidup mandiri dan
hidup mandiri dan n
peserta didik mengikuti pendidikan
mengikuti pendidikan
dalam lebih lanjut;
lebih lanjut;
mamahami,
3.     Terwujudnya  Men
1 menghayati, 3.  Mengembangkan
gembangkan potensi daftar
mengamalka potensi akademik, minat
akademik, minat dan peserta
n ajaran dan bakat Peserta Didik
bakat Peserta Didik didik yang
Islam, ilmu melalui layanan
melalui layanan mengikuti
pengetahuan bimbingan konseling
bimbingan dan ekstra
dan teknologi dan kegiatan ekstra
konseling dan kegiatan kurikuler
tepat guna. kurikuler;
ekstra kurikuler;
4. Terlaksananya
4.  Terlaksananya
peningkatan
peningkatan pembinaan daftar hadir
pembinaan nilai-nilai
nilai-nilai moral dan shalat
moral dan akhlakul
akhlakul karimah dalam berjamaah 
karimah dalam
kehidupan sehari-hari;
kehidupan sehari-hari;
5.  Terlaksananya 5. Terwujudnya daftar
kegiatan pembinaan kegiatan pembinaan pemilihan

23
 dan
dan minat
pengembangan minat
pengembangan  minat peserta
dan bakat peserta
dan bakat peserta didik; didik
didik;
6.  Tercapainya prestasi 6. Terwujudnya
dalam berbagai prestasi dalam piala /
kegiatan dan atau berbagai kegiatan dan piagam
perlombaan baik atau perlombaan baik pengharga
akademis maupun non akademis maupun non an prestasi
akademis; akademis;
1. Terwujudnya
1. Meningkatkan
kedisiplinan untuk
kedisiplinan untuk
semua komponen
semua komponen daftar hadir
warga madrasah
Meningkatka warga madrasah sesuai sidik jari
sesuai dengan standar
n sumber dengan standar dan
dan ketentuan yang
daya ketentuan yang berlaku;
berlaku;
2 manusia
2. Meningkatkan 2. Terwujudnya
tenaga program
profesionalitas tenaga profesionalitas tenaga
pendidik dan kerja
pendidik dan pendidik dan
kependidikan  masing-
kependidikan dengan kependidikan dengan
masing
berbagai kegiatan berbagai kegiatan
tugas
positif yang sesuai positif yang sesuai
jabatan
dengan tugasnya; dengan tugasnya;

24
 Mengingkatk 1. Terciptanya jalinan
1. Terciptanya jalinan notulen
an hubungan kerjasama yang
kerjasama yang harmonis dan daftar
kerjasama harmonis antara
antara sesama warga hadir rapat
dengan sesama warga
madrasah, orang tua orang tua,
3 semua pihak madrasah, orang tua
peserta didik, Dokumen
yang peserta didik,
masyarakat,  dan kerja sama
berkepenting masyarakat,  dan
semua stakeholders mad dengan
an (stake semua stakeholders m
rasah lainnya; pihak lain
holder). adrasah lainnya;

Meningkatka
1.Terwujudnya  sarana 1. Terwujudnya  sarana
n pengadaan penambah
dan prasarana dan prasarana
4 sarana dan an ruang
pendidikan yang pendidikan yang
prasarana kelas
kondusif dan memadai kondusif dan memadai
pendidikan.
1. Terlaksananya tugas 1. Terlaksananya tugas
daftar
pokok dan fungsi pokok dan fungsi
pembagian
Meningkatkan masing-masing masing-masing
tugas 
pengelolaan komponen madrasah; komponen madrasah;
administrasi 2. Terwujudnya SDM 2. Terwujudnya SDM
5
secara cepat, pendidikan dan tenaga pendidikan dan tenaga
mengikuti
tepat dan kependidikan yang kependidikan yang
bimtek /
akuntable memiliki kemampuan memiliki kemampuan
pelatihan
dan kesanggupan kerja dan kesanggupan kerja
yang tinggi. yang tinggi.

25
C.Tujuan Madrasah

Tujuan yang diharapkan dari penyelenggaraan pendidikan di Madrasah

Aliyah Terpadu Al-irsyad adalah:

 Terlaksanaannya pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan

menyenangkan (PAIKEM) dan kekompakan (team teaching) untuk
lebih mengoptimalkan SDM Guru dan mencegah terjadinya
kekosongan jam pelajaran supaya setiap siswa berkembang secara
optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.
 Penerapan evaluasi atau penilaian hasil belajar (ulangan tengah
semester dan ulangan umum akhir semester) secara konsisten dan
berkesinambungan.
 Optimalisasi pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan.
 Memotivasi dan membantu peserta didik untuk pengembangan diri
dalam mengenali potensi diri dan minat melalui program bimbingan
konseling sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal.
 Optimalisasi pelayanan terhadap peserta didik dengan melengkapi
sarana dan prasarana penunjang proses pembelajaran.
 Optimalisasi pengembangan diri dalam hal minat dan bakat siswa
melalui program bimbingan konseling dan ektrakurikuler (volly Ball,
Pramuka, Perisai Diri, dan keterampilan lain yang relevan) sehingga
setiap siswa dapat mengembangkan bakat yang dimiliki secara
optimal.

Dari tujuan tersebut, dioperasionalkan dalam tujuan yang lebih spesifik

sebagai berikut :

a) Melaksanakan Proses Belajar Mengajar dan bimbingan secara

efisien dan efektif.
b) Menumbuh-kembangkan semangat belajar, mendorong dan
membantu siswa untuk mengenali potensi dirinya, sehingga dapat
berkembang secara optimal.

26
 c) Menumbuh-kembangkan semangat pendalaman ajaran islam,
sehingga melahirkan siswa yang bertaqwa dan memiliki akhlaqul
karimah.
d) Menumbuh-kembangkan penghayatan kebangsaan sehingga
menjadi sumber kearifan dalam bertindak.
e) Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan warga
Madrasah dan komponen terkait lainnya demi terwujudnya
pelayanan prima bagi pemakai jasa pendidikan (stakeholder).
f) Meningkatkan kualitas kelembagaan dengan pengembangan
sarana dan prasarana serta kesejahteraan tenaga kependidikan,
untuk dapat memberikan pelayanan maksimal.
g) Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler, sehingga dapat tampil
dalam berbagai ivent perlombaan dan pertandingan.

Sedangkan Tujuan Prioritas yang dikembankan untuk Tahun Pelajaran

2022/2023 sebagai berikut:

a Mengadakan pembinaan terhadap peserta didik, guru dan karyawan

secara berkelanjutan;
b Mengadakan jam tambahan pada pelajaran UN, yaitu bimbingan
belajar di sore hari bagi siswa kelas XII.
c Mengadakan Tadarusan menjelang pelajaran dimulai, kegiatan solat
Dhuha, Sholat Dzuhur Berjama’ah, Kultum ba’da Dzuhur oleh siswa
atau guru, Yasin setiap hari Jum’at, Tadabur Alam, peringatan hari
besar Islam, dan membentuk kelompok-kelompok pengajian/evaluasi
keagamaan peserta didik;
d Menjalin komunikasi yang baik dengan Pemerintah;
e Kerjasama dengan Dinas dan instansi terkait dan/atau pihak lain
untuk pelaksanaan program Madrasah produktif di MA Terpadu Al-
Irsyad Sukabumi .
f Pengadaan Gedung dan sarana prasarana laboratorium bahasa,
Laboratorium Komputer, Laboratorium Fisika, Laboratorium Kimia,

27
 Laboratorium Biologi, Laboratorium Keagamaan dan Laboratorium
Keterampilan;
g Membentuk kelompok gemar Bahasa Inggris dan Bahasa Arab;
h Membentuk kelompok belajar terbimbing;
i Pengadaan buku penunjang;
j Pengadaan komputer;
k Pembuatan Blog Sekolah;
l Mengintensifkan kelompok belajar siswa;
m Mengintensifkan komunikasi dan kerjasama dengan orang tua;
n Pelaporan kepada orang tua secara berkala;
o Pembentukan Guru Mentor;
p Pengadaan Masjid Madrasah yang representatif;
q Pengadaan Asrama Siswa Putra – Putri;Pengadaan Gedung Aula

D. Target Madrasah
Target madrasah pada Tahun Pelajaran 2022/2023 baik dari sisi
akademik maupun non akademik, misalnya menjadi juara 1 KSM
tingkat provinsi.
Tabel 2.2 Target Madrasah Tahun Pelajaran 2022/2023
No TARGET MADRASAH UPAYA YANG DILAKUKAN
Melakukan Program MCML
Dalam 3 Tahun Hafal Al-Qur’an 15
Tahfidz Qur’an Yang
1 Juz,
Dilaksanakn Dalam waktu 3
Bulan
Melakukan Program MCML
Siswa Mampu Menguasai Bahasa
Bahasa Inggris Dan Qur’an
Inggris Dan Arab Sebagai
Yang Dilaksanakn Dalam waktu
Pembekalan Kuliah Ke Luar Negeri
3 Bulan

28
 Dialasanaknny MCML dengan
Dapat Melaksanakan ANBK
Materi Umum

Dapat Mengikuti Kegiatan yang

Dilakukannya Bimbingan
diselenggarakan Oleh Intansi
Khusus Kepada Siswa yang
Pemerintah Setingkat Nasioanal
Ingin Mengikuti Perlombaan
( KSN, OSN)

Mengikuti Kegiatan Kejuaran Silat Dilakukannya Latihan Silat 2

Nasional Kali dalam Seminggu

Dengan mempertimbangkan kondisi, potensi dan permasalahan yang ada,

dan sejalan dengan Visi dan Misi serta tujuan jangka panjang madrasah
yang telah ditetapkan, maka MA Terpadu Al-Irsyad Kota Sukabumi
menetapkan Target Madrasah yang hendak dicapai dalam periode
2022/2023 menurut 8 (delapan) standar nasional pendidikan yaitu
peningkatan Standar Isi, peningkatan Standar Proses, peningkatan
Standar Kompetensi Lulusan, peningkatan Standar Pendidik dan
Tenaga Pendidikan, peningkatan Standar Sarana dan Prasarana,
peningkatan Standar Pengelolaan, peningkatan Standar Pembiayaan dan
peningkatan standar Penilaian Pendidikan.
Ada pun secara rinci, Target Madrasah yang telah disusun dan ditetapkan
pada MA Terpadu Al-Irsyad Kota Sukabumi dan disahkan dalam RKM
adalah, sebagai berikut :
1. peningkatan Standar Isi
a) Tersedianya dokumen Kurtilas untuk seluruh mata pelajaran
b) Kurtilas dan sudah sesuai dan relevan
c) Guru mampu menyusun silabus madrasah sesuai dengan
standar isi
d) Guru paham dan mampu membuat PTK

29
 e) Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
f) Meningkatnya minat baca dan pengetahuan siswa
g) Pembelian buku sebagai literatur tambahan
h) Perpustakaan yang representative
i) Guru paham tentang kecakapan hidup
j) Sekolah menyediakan kebutuha pengembangan pribadi peserta
didik
2. Peningkatan Standar Proses
a) Silabus sudah sesuai/ relevan dengan standar
b) RPP dirancang untuk mencapai pembelajaran efektif dan sesuai
dengan kebutuhan peserta didik
c) Sumber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan digunakan
secara tepat
d) Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode yang
interaktif, inspiratif, menyenangkan, kreatif, menantang dan
memotivasi peserta didik
e) Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilaksanakan
secara berkala dan berkelanjutan

1. Peningkatan Standar Kompetensi Lulusan

a) Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan
b) Peserta didik dapat mengembangkan potensi diri mereka
sebagai anggota masyarakat
2. Peningkatan Standar Pendidik dan Tenaga Pendidikan
a) Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan sudah
memadai
b) Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
c) Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
3. Peningkatan Standar Sarana dan Prasarana
a) Sarana sekolah belum memadai
b) Sekolah dalam kondisi terpelihara dan baik
4. Peningkatan Standar Pengelolaan

30
 a) Kinerja pengelolaan sekolah berdasarkan kerja tim dan
kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas dan
diketahui oleh semua pihak
b) Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas dan perbaikan
berkelanjutan
c) Rencana pengambangan sekolah/ rencana kerja sekolah
berdampak terhadap peningkatan hasil belajar
d) Pengumpulan dan penggunaan data yang handal serta valid
e) Pemberian dukungan dan kesempatan pengembangan profesi
bagi para pendidik dan tenaga kependidikan
f) Mensyaratkan mengambil bagian dalam kehidupan sekolah
5. Peningkatan Standar Pembiayaan
a) Sekolah merencanakan keuangan sesuai standar
b) Upaya sekolah untuk mendapatkan tambahan dukungan
pembiayaan lainnya

31
6. Peningkatan standar Penilaian Pendidikan
a) System yang tersedia untuk memberikan penilaian bagi peserta
didik baik dalam bidang akademik mau pun non akademik
b) Penilaian berdampak pada proses belajar mengajar
c) Orang tua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak
mereka

Rencana Kegiatan dan Anggaran Belanja Sekolah (RKAS)

Program kerja yang disusun sebaik apapun apabila tidak didukung dengan
adanya anggaran yang cukup dan memadahi tidak akan berjalan dengan
maksimal.
Sumber pendapatan sekolah berasal dari dana bantuan dari pemerintahan,
baik pemerintah pusat maupun pemerintah daerah. Di samping itu juga
berasal dari iuran orang tua siswa baik secara rutin maupun insidental dan
sumber-sumber yang lain bila ada.
Dari sumber dana di atas pembiayaan yang harus dipenuhi ada yang
bersifat rutin ada yang bersifat insidental. Untuk memudahkan
pengalokasiannya dibagi ke dalam beberapa mata anggaran.
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)  MA Terpadu Al Irsyad
secara garis besar sebagai berikut :

Rencana Anggaran Pendapatan

1)  Dari Pemerintah
2) Gaji dan Tunjangan Pegawai
3) BOS
4) BSM Operasional Perkantoran
5) Pelaksanaan SAI
6) Penyelenggaraan UAMBN
7) Pemeliharaan Mesin dan Bangunan
8) Dari Masyarakat (Komite)    
                   

32
B.     RencanaAnggaran Belanja Program Sekolah
a) Pengembangan Standar Isi                   
b) Pengembangan Standar Proses           
c) Pengembangan Standar Kelulusan      
d) Pengembangan Standar PTK              
e) Pengembangan Standar Sapras            
f) Pengembangan Standar Pengelolaan     
g) Pengembangan Standar Pembiayaan    
h) Pengembangan Standar Evaluasi             

33