RENCANA KERJA

TAHUNAN (RKT)

SLB PUTRA HARAPAN 2021 – 2022

PENDAHULUAN
LATAR BELAKANG
RKT disusun dalam rangka
mengimplementasikan Program
Merdeka Belajar sehingga terwujud
Profil Pelajar Pancasila .

MANFAAT
Memberikan panduan bagi sekolah
untuk melakukan perubahan
menuju pembelajaran paradigma
baru dan peningkatan mutu
pendidikan
TUJUAN
 Meningkatkan mutu pendidikan
 Mewujudkan Profil Pelajar
Pancasila yang beriman dan
bertaqwa terhadap Tuhan Yang
Maha Esa dan berakhlak mulia,
Berkebhinekaan Global, Mandiri,
Bergotongroyong, Bernalar
Kritis dan Kreatif.

TAHAP PENYUSUNAN
1. Persiapan
Pembentukan Tim Perumus
RKJM yang terdiri dari Kepala
Sekolah, Wakil Kepala
Sekolah, Guru dan Komite
2. Perumusan
a) Mengidentifikasi factor
pendukung dan
penghambat
 peningkatan mutu
sekolah
b)
Menganalisa
pemecahan masalah
c) Penyusunan
Program
d)
Penyusunan Rencana
Biaya dan
Pendanaan
3. Pengesahan
LANDASAN HUKUM
1. Undang-undang No 20 Tahun
2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
2. Surat Edaran Kemendikbud
Nomor 1 / 2020 tentang
Kebijakan Merdeka Belajar
 VISI
MISI
TUJUAN
SEKOLAH
 VISI
Mengoptimalkan
potensi peserta didik
untuk mandiri
berdasarkan
Keyakinan Terhadap
Tuhan Yang Maha Esa

MISI
Memberikan
pendampingan dan
pelayanan secara
melekat, melatih dan
mendayagunakan
potensi anak sesuai
dengan keunikannya
 TUJUAN
Mengembangkan Karakter Peserta
Didik untuk mengakomodir
terwujudnya Profil Pelajar Pancasila
yaitu :
1. Beriman dan Bertaqwa
Terhadap Tuhan Yang Maha
Esa dan Berakhlak Mulia
Pelajar Pancasila yang
mengerti apa itu nilai
spiritualitas, punya rasa cinta
kepada agama, manusia, dan
cinta kepada alam

2. Berkebhinekaan Global
Pelajar Pancasila mampu
mempertahankan
budaya luhur, lokalitas
dan identitasnya dan
tetap
 berpikiran terbuka dalam
berinteraksi dengan budaya
lain, menghormati
keberagaman

3. Gotong Royong
Pelajar Pancasila mampu
bekerjasama dengan sesama,
memahami cara berkolaborasi,
yang muncul karena
kesadaran dan tanggungjawab
yang tinggi melalui rasa
memiliki.

4. Mandiri
Pelajar yang mandiri memiliki
etos kerja yang baik, tangguh,
berdaya juang, profesional,
kreatif, berani dan menjadi
pembelajar sepanjang hayat
 dan juga mampu memotivasi
untuk meningkatkan
kemampuannya. Selalu
percaya diri, giat, dan aktif
dalam memanfaatkan ilmu
pengetahuan dan tehnologi

5. Bernalar Kritis
Pelajar pancasila mampu
menyelesaikan masalah
dengan berpikir rasional ,
mampu menciptakan hal – hal
yang baru

6. Kreatif
Pelajar Pancasila harus
mengikuti perkembangan
zaman selain dituntut untuk
adaptif harus diimbangi
dengan kreatif
 FAKTOR
PENDUKUNG DAN
FAKTOR
PENGHAMBAT
 FAKTOR PENDUKUNG
1. Letak sekolah sangat strategis ,
berada di dekat Terminal
Purabaya yang merupakan
terminal terbesar se-Indonesia,
sehingga memudahkan pencarian
posisi sekolah melalui web .
2. Sekolah terletak di perumahan
sehingga terhindar dari polusi
udara, kebisingan , dan lebih
aman
3. Sekolah berada di kecamatan
Waru yang merupakan kawasan
industri , sehingga
mempermudah dan memperbesar
peluang untuk bisa menyalurkan
lulusan ke dunia kerja
4. Program pembelajaran fokus
terhadap pengembangan hasil
belajar peserta didik yang
disesuaikan kemampuan dan
tingkat perkembangannya
5. Kualifikasi akademik pendidik dan
tenaga kependidikan minimal S1
6. Alat peraga dan sumber
pembelajaran sangat bervariatif
 FAKTOR PENGHAMBAT
1. Luas lahan sekolah belum sesuai
standart minimal
2. Sarana Prasarana sekolah belum
sesuai standart minimal
3. 30% pendidik belum mahir
mengoperasikan TIK , masih
kemampuan dasar
PROGRAM KERJA TAHUNAN
No Bidang
Tujuan
Pengembangan
1 Mutu Pembelajaran 1) Terwujudnya model
pembelajaran individual
yang baku sesuai
kemampuan dan tahap
perkembangan peserta didik
2) Terwujudnya pelaksanaan
pembelajaran berbasis
individual sesuai tingkat
kemampuan dan tahap
perkembangan peserta didik
2 Vokasional 1) Memproduksi handycraft
dengan berbagai media,
souvenir (totebag, bucket
snack) , sablon sandal dalam
jumlah besar sesuai
kemampuan peserta didik
2) Penyempurnaan hasil karya
handycraft , souvenir
oleh
Program Kegiatan
 Melakukan asessmen diagnostik
 Membuat Program Pembelajaran Individu yang disesuaikan
dengan kemampuan dan tingkat perkembangan peserta
didik
 Pembuatan Alat Peraga Pembelajaran dan Worksheet
 Pelaksanaan Program Pembelajaran Individu
 Evaluasi dan monitoring dilaksanakan per- tiga bulan
 Memproduksi handycraf / souvenir dengan berbagai media
(totebag,bucket snack, pot bunga,dsb ) dalam jumlah besar
sesuai dengan kemampuan peserta didik
 Menjalin kerjasama dengan tenaga ahli handycraf
 Melakukan pelatihan
 Mengundang tenaga ahli handycraf untuk memberikan
pelatihan dan pengarahan penyempurnaan produk sehingga
layak jual
 orang tua dan guru dibawah
bimbingan tenaga ahli handycraft
sehingga produk layak untuk
dipamerkan dan dijual.
3 Literasi 1) Menambah koleksi buku
2) Pengadaan koleksi Video
Interaktif Pembelajaran
3) Pengadaan Jurnal
Penangganan ABK
4) Peningkatan budaya baca
tenaga pendidik dan
kependidikan melalui kegiatan
update ilmu dan bedah buku
5)Pengadaan kegiatan “ Library
Seasion@ Month “
 Maind Map “ My Country”
 Menghias puisi tema
Sumpah Pemuda
 Menulis ulang biografi
Pahlawan Nasional
 Hasta karya
pembatas buku
 Bekerja sama dengan orang tua , guru untuk
penyempurnaan produk dibawah bimbingan tenaga ahli
 Menambah koleksi buku digital melalui link :
1) reader.letsreadasia.org
2) literacycloud.org
3) pmpk.kemdikbud.go.id/bukudigital
4) pmpk.kemdikbud.go.id/sibi
5) PORTRAIT_V12021.09.01T184217+0000.pdf
 Menambah koleksi video pembelajaran interaktif
 Menambah koleksi jurnal penangganan ABK
 Melaksanakan kegiatan update ilmu dan bedah buku secara
konsisten setiap Jumat minggu 1 dan 3
 Melaksanakan kegiatan Library Seasion@Month dengan
melibatkan peran orang tua
4 Sarana Prasarana Mewujudkan gerakan
penghijauan di area sempit
5 Pendidikan Pendampingan dan peneladanan
Karakter pelaksanaan PHBS terutama
protokol kesehatan mencegah
COVID-19
6 Alumni 1) Mengantarkan alumni yang
mampu masuk ke dunia kerja
2) Membuka “ kelas ketrampilan”
untuk melatih ketrampilan
para alumni yang tidak bisa
masuk dunia kerja
7 Pengembangan Mengembangkan bakat dan
Bakat & Minat minat peserta didik melalui
kegiatan ekstrakurikuler ( latihan
secara intensif)
 Pengadaan tanaman hijau untuk vertical garden
 Penanaman vertical garden
 Perawatan vertical garden
 Mendampingi lulusan untuk mencari pekerjaan
 Kelas Transisi
1) Membuat program ketrampilan
2) Menjaring alumni
3) Pelaksanaan program ketrampilan
4) Evaluasi dan monitoring
 Membuat program ekstrakurikuler
 Mendata siswa sesuai jenis ekstrakurikuler yang dipilih
 Brainstorming dengan Pembina Ekstrakurikuler tentang goal
ekstrakurikuler
  Pelaksanaan Ekstrakurikuler mulai di semester 2
8 Penguatan SDM Pelatihan pengoperasian TIK Pelatihan pemanfaatan digital tehnologi melalui In House Training
Sekolah melalui kegiatan In House dengan narasumber rekan sejawat yang lebih mahir
Training
 ANGGARAN
Sumber Dana : BOS

No Bidang Pengembangan Jenis Kegiatan Anggaran

1 Mutu Pendidikan
MONITORING &
EVALUASI
 Monitoring dan evaluasi
dilaksanakan secara berkala
setiap 3 bulan sekali

 Monitoring dilakukan dengan

metode diskusi, supervisi

 Tindak lanjut : program

dilaksanakan secara
berkelanjutan pada tahun –
tahun berikutnya sampai
4- 5 tahun kedepan
 PENUTUP

Ayo bergerak bersama SDM SLB Putra

Harapan untuk kemajuan mutu pendidikan
SLB Putra Harapan pada khususnya dan
Pendidikan Bangsa pada umumnya
 DAFTAR ISI

02
01 03
Latar
Pendahuluan Manfaat
Belakang

05 06
04
Tujuan
Tahap Landasan
Penyusuna Hukum
n

07 08 09
Faktor Pendukung
Visi Misi & Faktor Program Kerja
Tujuan Sekolah Penghambat Tahunan

10 11 12
Monitoring &
Anggaran Evaluasi Penutup
KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga penulisan
Rencana Kerja Tahunan ini dapat terselesaikan.
Program Kerja Tahunan adalah Rencana Kerja Sekolah selama satu
tahun pelajaran. RKT SLB Putra Harapan berisikan tentang
seluruh rencana kerja sekolah selama 1 tahun ke depan yang
bertujuan untuk memberikan gambaran secara umum dan sekaligus
sebagi acuan suatu lembaga pendidikan dalam melaksanakan berbagai
macam kegiatan. Dengan demikian dilihat dari urgensinya maka RKT ini
mutlak dibutuhkan. RKT SLB Putra Harapan ini kami susun dengan
mempertimbangkan masukan, saran dan pendapat dari berbagai pihak
antara lain guru dan komite sekolah melalui rapat dewan guru, rapat
komite sekolah, rapat
bersama stakeholder sekolah.
Terselesaikannya RKT ini tentu saja tidak lepas dari bantuan dan
peran serta banyak pihak. Oleh karena itu, dengan tulus kami
menyampaikan ucapan terima kasih yang tidak terhingga kepada kepada
semua pihak yang telah membantu terselesaikannya program ini.
Disadari bahwa penyusunan RKT SLB Putra Harapan ini masih jauh
dari kesempurnaan. Untuk itu, kritik saran yang sifatnya membangun
sangat kami harapkan guna penyempurnaan program ini.

Sidoarjo , Juli
2021 Team
Penyusun