MEDIA DALAM KOMUNIKASI PEMBANGUNAN

Penggunaan teknologi dalam Komunikasi Pembangunan Media massa dan teknologi

harus digunakan secara luas dan bijaksana untuk tujuan pembangunan. Ketika media
digunakan untuk tujuan pengembangan, komunikator yang berkembang harus ingat bahwa
penggunaannya harus luas. Dan untuk tujuan ini struktur media massa harus direncanakan
dan upaya harus dilakukan untuk menjangkau sebanyak mungkin orang setiap saat. Orang
harus menyadari bidang atau fakta yang menghambat proses pembangunan. Media massa
berperan penting dalam hal ini. Media massa dapat menginstruksikan orang dan mendidik
mereka. Proyek seperti Televisi Pendidikan dan Gyan Darshan adalah beberapa contoh di
mana media digunakan untuk mengajar orang,mendidik mereka dan mengajari mereka
keterampilan dasar. Media massa melalui interpretasi, analisis, dan diskusi menunjukkan
kelemahan masyarakat dan bidang inti pembangunan.
Pesannya harus sedemikian rupa sehingga menciptakan desakan untuk perubahan dan
perkembangan di antara orang-orang biasa. Media dalam tujuannya untuk perubahan
pembangunan harus berfungsi sebagai pengambil keputusan dan guru, Lerner, saat membahas
peran radio mengatakan bahwa munculnya radio di berbagai desa dan kota tidak hanya
membantu mendidik masyarakat, tetapi pada saat yang sama membawa masuk konsumerisme
di tempat itu. Di sini, LSM dan lembaga pendidikan diberikan izin untuk mendirikan stasiun
radio komunitas lokal untuk menyiarkan informasi dan pesan tentang 6 aspek
pembangunan. Karena radio komunitas menyediakan platform bagi penduduk desa untuk
menyiarkan isu-isu lokal, hal ini berpotensi untuk mendapatkan tindakan positif. Itu berisi
program berdurasi 30 menit dua hari seminggu tentang berbagai masalah seperti pertanian
dan berbagai mata pelajaran yang dapat mempromosikan pembangunan pedesaan. Upaya
terus dilakukan untuk menggunakan radio untuk perubahan sosial. Selain forum pedesaan
radio, upaya berkelanjutan lainnya dilakukan untuk membawa pembangunan. Beberapa LSM
menggunakan radio lokal untuk memajukan kegiatan pembangunan
mereka. Misalnya, Chetana dari Kolkata merekam program mereka tentang pendidikan orang
dewasa, di lapangan dengan menggunakan talenta lokal.
Awal mulanya adalah dengan tujuan untuk melihat apa yang dapat dicapai TV dalam
pengembangan masyarakat dan pendidikan formal. Dari sini kita bisa memahami betul
pentingnya televisi bagi komunikasi pembangunan. Proyek Bhoomi pemerintah Karnataka
telah mengarah pada komputerisasi sistem catatan tanah tulisan tangan yang berusia berabad-
abad di daerah pedesaan. Dalam konteks India, ahli media massa berfungsi seolah-olah
komunikasi pembangunan adalah bantuan yang mereka lakukan untuk orang biasa. Politisi
dan birokrat masih menganggap berbagai proyek ekonomi dan infrastruktur yang dilakukan
pemerintah cukup untuk mengentaskan kemiskinan. Komunikator pembangunan negara kita
lebih menekankan pada proyek-proyek yang dilakukan oleh pemerintah daripada
mengkomunikasikan informasi ini kepada massa. India, terlepas dari revolusi teknologi
komunikasi dan informasi, tampaknya tidak ada perubahan yang sepadan dalam kehidupan
jutaan orang miskin. Media cetak dengan berbagai fitur dan keunggulannya tidak hanya
bersaing dengan media elektronik namun masih menjadi favorit banyak kalangan, khususnya
kalangan terpelajar yang hobi membaca informasi,lebih menyukai interpretasi dan gemar
membaca di waktu senggang. Saat ini, fitur utama media cetak,sayangnya, adalah pelaporan
yang mengilap. 
Dengan meningkatnya biaya cetak dan produksi berita, dan tekanan dari kebutuhan
pasar,kantor berita telah memulai dan mengikuti tren membawa berita yang ramah iklan
dengan mengorbankan laporan perkembangan yang lebih serius. Ada kecenderungan harian
terkemuka selama beberapa tahun terakhir untuk meninggalkan bagian khusus mereka yang
ditujukan untuk pembangunan dan kesehatan. Media yang dikendalikan oleh pemerintah
kurang lebih merupakan bentuk komunikasi yang tersentralisasi.Oleh karena
itu, menghabiskan begitu banyak waktu transmisi untuk isu dan pesan seperti itu tidak akan
pernah memberikan hasil yang positif.Komunikator pembangunan gagal menyiapkan pesan
dan program pembangunan yang dapat menginformasikan sekaligus menghibur
pemirsanya.Penonton sekolah dan perguruan tinggi yang paling terbiasa dengan saluran
satelit swasta bahkan jarang mengetahui program ini. Masalah yang terletak di jalan harus
ditemukan dan disorot. Mengingat, skenario media saat ini, dan kebutuhan sektor
pembangunan, komunikator pembangunan perlu mengembangkan kerangka peraturan yang
di bawah payung penyiaran layanan publik harus mencakup media milik negara dan juga
penyiaran non-komersial.