Prinsip Pengajaran dan

Asesmen yang Efektif

RUANG KOLABORASI DAN
DEMONSTRASI KONSTEKTUALTOPIK 4
Dwi Prayitno (22424299005)
Dyah Ayu Pramesti (22424299008)
Riyan Heriyana (22424299012)
Dina Istiana (22424299014)
Eko Nur Rohman (22424299015)
 MEMBAHAS

1. Kasus-kasus aktual terkait lingkungan kelas yang mendukung

ekosistem pembelajaran.
2. Kasus-kasus aktual terkait lingkungan kelas yang kurang
mendukung ekosistem pembelajaran.
3. Tantangan dalam menciptakan lingkungan kelas yang kurang
mendukung ekosistem pembelajaran.
KASUS-KASUS AKTUAL TERKAIT LINGKUNGAN KELAS
YANG MENDUKUNG EKOSISTEM PEMBELAJARAN
1. Pembelajaran berpusat pada peserta didik dan dilaksanakan
dengan menggunakan metode pembelajaran yang
menyenangkan dan kreatif.
2. Menyelipkan ice breaking dalam pembelajaran agar peserta
didik tidak bosan
3. Penggunaan media pembelajaran yang memanfaatkan
teknologi.
4. Kegiatan organiasasi dan ekstrakulikuler yang mewadahi
pengembangan minat dan bakat siswa
5. Kebersihan ruang kelas terjaga
6. Lingkungan belajar yang kondusif, jauh dari keramaian
7. Terdapat wifi untuk akses internet yang terjangkau setiap kelas
8. Terdapat labolatorium yang memadai untuk penunjang kegiatan
pembelajaran
KASUS-KASUS 1. Tidak semua peserta didik memiliki smartphone
AKTUAL TERKAIT yang mendukung pembelajaran dan tidak semua
kelas terdapat akses internet (wifi) yang
LINGKUNGAN KELAS mendukung untuk pembelajaran
2. Tidak semua kelas memiliki LCD
YANG KURANG
3. Kesadaran menjaga kebersihan dan kedisiplinan
MENDUKUNG siswa masih rendah
4. Adanya renovasi kelas sehingga pembelajaran
EKOSISTEM terganggu
PEMBELAJARAN. 5. Adanya perudungan atau bullying antar teman
yang terjadi dalam kelas
 TANTANGAN DALAM MENCIPTAKAN LINGKUNGAN KELAS
YANG KURANG MENDUKUNG EKOSISTEM PEMBELAJARAN.

1. Mengubah budaya yang sudah menjadi kebiasaan seperti

keterlambatan dan kedisiplinan.
2. Memahami karakteristik peserta didik yang sangat berbeda-
beda untuk pembelajaran berdiferensiasi
3. Guru harus membuat media pembelajaran yang sesuai dengan
kondisi peserta didik dan sarana prasarana yang tersedia.
4. Menyamakan frekuensi dan pola pikir baik pendidik, peserta
didik, orang tua, dan komunitas belajar terkait ekosistem belajar
yang baik
5. Menciptakan lingkungan kelas yang bersih dan kondusif
Terima kasih !