PEMANFAATAN

LINGKUNGAN
SEBAGAI SUMBER
BELAJAR
Haris Nursyah Arifin, S.Si., M.Pd
PENGERTIAN LINGKUNGAN
BELAJAR
 Lingkungan adalah kesatuan ruang dengan semua
benda dan keadaan makhluk hidup termasuk
didalamnya manusia dan perilakunya serta
makhluk hidup lainnya. Lingkungan itu terdiri
dari unsur-unsur biotik, abiotik, dan budaya
manusia.
 lingkungan belajar adalah suatu tempat yang
berfungsi sebagai wadah atau lapangan
terlaksananya proses belajar mengajar atau
pendidikan yang bisa menambah konsentrasi dan
pengetahuan siswa secara efisien. Tanpa adanya
lingkungan, pendidikan tidak dapat berlangsung.
PERAN LINGKUNGAN
 Lingkungan sebagai sasaran belajar. Segala
sesuatu di sekitar anak itu merupakan obyek
untuk dipelajari/diajarkan kepada anak, atau
lingkungan sebagai sasaran belajar bagi anak.
 Lingkungan sebagai sumber belajar Lingkungan
merupakan sumber belajar yang tak habis-
habisnya memberikan pengetahuan .
 Lingkungan sebagai sarana belajar. Setiap
proses belajar memerlukan sarana belajar,
misal ruang kelas dengan perabotnya,
laboratorium dengan perlengkapannya,
perpustakaan dan sebagainya.
MANFAAT LINGKUNGAN SEBAGAI
SUMBER BELAJAR
1. Mengatasi kebosanan dalam belajar
Belajar dengan memanfaatkan lingkungan sebagai
sumber belajar akan meredakan kebosanan siswa.
Mereka akan berhadapan dengan lingkungan
dinamis yang berbeda dengan lingkungan kelas
yang sempit dan terbatas.
2. Memberikan suasana belajar yang unik bagi
siswa
Variasi belajar antara dalam dan di luar kelas akan
memberikan suasana yang unik dan mengasyikkan
bagi siswa.Ini akan meningkatkan gairah dan
motivasi belajar siswa untuk memperdalam materi
pelajaran.
LANJUTAN…
3. Kesempatan untuk menerapkan teori
Tidak banyak yang dapat dilakukan di ruang kelas yang
sempit jika fasilitas dan sumber belajar tidak memadai
selain mencatat berbagai teori-teori disiplin ilmu.
Dengan memanfaatkan lingkungan, siswa dapat menguji
teori yang diperolehnya dengan mempraktikkan
langsung di lingkungannya secara nyata.
4. Siswa dapat belajar mandiri
Belajar di luar kelas sesungguhnya memberi
kesempatan kepada siswa untuk mandiri. Mereka tidak
akan banyak tergantung kepada guru untuk menggali
ilmu pengetahuan di lingkungannya. Jika anak mandiri
maka tugas guru tidak akan semakin berat.
LANJUTAN…
5.Memperluas wawasan berfikir siswa
Memanfaatkan lingkungan sekitarnya sebagai
sumber belajar akan memperluas wawasan
berfikir siswa tentang alam, sosial dan
lingkungan sesungguhnya.
6.Meningkatkan prestasi belajar
Prestasi belajar siswa akan dapat
ditingkatkan secara optimal bila
memanfaatkan sumber belajar yang
mendukung, termasuk lingkungan alam,
sosial dan budaya.
TEKNIK MENGGUNAKAN LINGKUNGAN
SEBAGAI SUMBER BELAJAR:
1. Survey
2. Field trip atau karya wisata
3. Praktik lapangan
4. Mengundang narasumber
5. Melalui proyek pelayanan dan pengabdian
pada masyarakat
6. Camping
7. Supercamp
LANGKAH DAN PROSEDUR PENGGUNAAN
LANGKAH PERSIAPAN
1. Guru dan siswa menentukan tujuan belajar
2. Tentukan objek yang harus dipelajari dan
dikunjungi
3. Menentukan cara belajar siswa pada saat
kunjungan dilakukan
4. Guru dan siswa mempersiapkan perizinan
jika diperlukan
5. Persiapan teknis yang diperlukan untuk
kegiatan belajar
LANGKAH PELAKSANAAN
1. Penjelasan petugas mengenai objek yang dikunjungi
2. Para siswa mengajukan beberapa pertanyaan
melalui kelompoknya masing-masing
3. Semua siswa mencatat semua informasi yang
diperoleh
4. Para siswa melihat dan mengamati objek yang
dipelajari
5. Para siswa dalam kelompoknya mendiskusikan hasil-
hasil belajarnya
6. Akhir kunjungan para siswa mengucapkan
terimakasih kepada petugas dan pimpinan objek
tersebut
TINDAK LANJUT
1. Setiap kelompok diminta melaporkan hasil-
hasilnya untuk dibahas bersama.
2. Guru meminta kesan-kesan yang diperoleh
siswa dari kegiatan belajar tersebut
3. Guru memberikan penilaian terhadap
kegiatan belajar siswa dan hasil-hasil yang
dicapainya.
TERIMA KASIH