KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021

JENIS MADRASAH : MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA JUMLAH SOAL : 45 SOAL
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA DAN URAIAN
KELAS : IX PENYUSUN : FATKUR ROCHMAN, M.Pd

No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal No soal Ket.

Kelas/
Semester
1 2 3 4 5 6 7
1 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari IX/1 Teks Peserta didik mampu menemukan struktur teks laporan 1
teks laporan percobaan yang didengar atau laporan percobaan
dibaca (percobaan sederhana untuk percobaan
mendeteksi zat berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada makanan, dll)
2 4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, IX/1 Teks Peserta didik mampu menemukan struktur teks laporan 2
langkah, dan hasil dalam laporan percobaan laporan percobaan
yang didengar dan/atau dibaca percobaan
3 4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, IX/1 Teks Peserta didik mampu menemukan struktur teks laporan 3
langkah, dan hasil dalam laporan percobaan laporan percobaan
yang didengar dan/atau dibaca percobaan
4 4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, IX/1 Teks Peserta didik mampu menemukan struktur teks laporan 4
langkah, dan hasil dalam laporan percobaan laporan percobaan
yang didengar dan/atau dibaca percobaan
5 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan kata tugas 5
dan hasil dalam laporan percobaan secara laporan
tulis dan lisan dengan memperhatikan percobaan
kelengkapan data, struktur, aspek
kebahasaan, dan aspek lisan
6 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan kebahasaan 6
dan hasil dalam laporan percobaan secara laporan
tulis dan lisan dengan memperhatikan percobaan
kelengkapan data, struktur, aspek
kebahasaan, dan aspek lisan
7 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, IX/1 Teks Peserta didik mampu menyimpulkan teks laporan percobaan 7
dan hasil dalam laporan percobaan secara laporan
tulis dan lisan dengan memperhatikan percobaan
kelengkapan data, struktur, aspek
kebahasaan, dan aspek lisan
8 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan struktur teks laporan 8
teks laporan percobaan yang didengar atau laporan percobaan
dibaca (percobaan sederhana untuk percobaan
mendeteksi zat berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada makanan, dll)
9 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, IX/1 Teks Peserta didik mampu menganalisis kata teknis kebahasaan 9
dan hasil dalam laporan percobaan secara laporan dalam teks laporan percobaan
tulis dan lisan dengan memperhatikan percobaan
kelengkapan data, struktur, aspek
kebahasaan, dan aspek lisan
10 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan IX/1 Teks Peserta didik mampu menuliskan langkah-langkah pidato 10
pidato persuasif tentang permasalahan pidato
aktual yang didengar dan dibaca persuasif
11 3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan isi pidato 11
pandangan, arahan atau pesan dalam pidato pidato
persuasif tentang permasalahan aktual yang persuasif
didengar dan dibaca
12 3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan isi pidato 12
 pandangan, arahan atau pesan dalam pidato pidato
persuasif tentang permasalahan aktual yang persuasif
didengar dan dibaca
13 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan pembukaan pidato 13
atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, pidato dengan tepat
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) persuasif
secara lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan.
14 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan IX/1 Teks Peserta didik mampu menuliskan kalimat ajakan untuk 14
atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, pidato melengkapi penggalan pidato
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) persuasive
secara lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan.
15 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan kalimat aktif 15
atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, pidato
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) persuasive
secara lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan.
16 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan kebahasaan 16
atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, pidato
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) persuasif
secara lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan.
17 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan watak dalam cerpen 17
karya sastra dalam teks cerita pendek yang Cerpen
dibaca atau didengar
18 3.6 Menelaah struktur dan aspek IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan amanat dalam cerpen 18
kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau Cerpen
didengar.
19 3.6 Menelaah struktur dan aspek IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan latar cerpen 19
kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau Cerpen
didengar.
20 3.6 Menelaah struktur dan aspek IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan watak dalam cerpen 20
 kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau Cerpen
didengar.
21 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan sudut pandang dalam 21
karya sastra dengan bukti yang mendukung Cerpen cerpen
dari cerita pendek yang dibaca atau
didengar
22 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan nilai terkandung dalam 22
karya sastra dengan bukti yang mendukung Cerpen cerpen
dari cerita pendek yang dibaca atau
didengar
23 3.6 Menelaah struktur dan aspek IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan nilai yang terkandung 23
kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau Cerpen dalam cerpen
didengar.
24 3.6 Menelaah struktur dan aspek IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan kebahasaan dalam cerpen 24
kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau Cerpen
didengar.
25 4.6 Mengungkapkan pengalaman dan IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan makna dalam kata 25
gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan Cerpen
memperhatikan struktur dan kebahasaan.
26 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan unsur ekstrinsik 26
karya sastra dalam teks cerita pendek yang Cerpen
dibaca atau didengar
27 4.6 Mengungkapkan pengalaman dan IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan jenis majas 27
gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan Cerpen
memperhatikan struktur dan kebahasaan.
28 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan struktur teks cerpen 28
karya sastra dalam teks cerita pendek yang Cerpen
dibaca atau didengar
29 3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan struktur teks tanggapan 29
dari teks tanggapan (lingkungan hidup, Tanggapan
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya,
dll) berupa kritik, sanggahan, atau pujian
yang didengar dan/atau dibaca.
30 4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan IX/1 Teks Peserta didik mampu menganalisis teks tanggapan 30
berupa kritik atau pujian (mengenai Tanggapan
lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan
dibaca
31 4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, IX/1 Teks Peserta didik mampu memberikan tanggapan 31
atau pujian dalam bentuk teks tanggapan Tanggapan
secara lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan
32 4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau IX/1 Teks Peserta didik mampu menganalisis tanggapan 32
pujian dalam bentuk teks tanggapan secara Tanggapan
lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan
33 4.10 Menyajikan gagasan/ pendapat, IX/1 Teks Peserta didik mampu menentukan pendapat yang santun 33
argumen yang mendukung dan yang kontra Diskusi
serta solusi atas permasalahan aktual dalam
teks diskusi dengan memperhatikan struktur
dan aspek kebahasaan, dan aspek lisan
(intonasi, gesture, pelafalan).
34 3.10 Menelaah pendapat, argumen yang IX/1 Teks Peserta didik mampu menganalisis tanggapan penolakan 34
mendukung dan yang kontra dalam teks Diskusi dalam diskusi
diskusi berkaitan dengan permasalahan
aktual yang dibaca dan didengar
35 4.10 Menyajikan gagasan/ pendapat, IX/1 Teks Peserta didik mampu menyampaikan pendahuluan diskusi 35
argumen yang mendukung dan yang kontra Diskusi
serta solusi atas permasalahan aktual dalam
teks diskusi dengan memperhatikan struktur
dan aspek kebahasaan, dan aspek lisan
(intonasi, gesture, pelafalan).
36 4.10 Menyajikan gagasan/ pendapat, IX/1 Teks Peserta didik mampu menyampaikan saran dalam diskusi 36
argumen yang mendukung dan yang kontra Diskusi
serta solusi atas permasalahan aktual dalam
teks diskusi dengan memperhatikan struktur
 dan aspek kebahasaan, dan aspek lisan
(intonasi, gesture, pelafalan).
37 3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi IX/1 Teks cerita Peserta didik mampu menganalisis jenis paragraf 37
teks cerita inspiratif. inspiratif
38 4.12 Mengungkapkan rasa simpati, empati, IX/1 Teks cerita Peserta didik mampu menentukan teks cerita insiparif 38
kepedulian, dan perasaan dalam bentuk inspiratif
cerita inspiratif dengan memperhatikan
struktur cerita dan aspek kebahasaan
39 3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi IX/1 Teks cerita Peserta didik mampu menentukan makna kata 39
teks cerita inspiratif. inspiratif
40 4.12 Mengungkapkan rasa simpati, empati, IX/1 Teks cerita Peserta didik mampu menentukan topik untuk menulis 40
kepedulian, dan perasaan dalam bentuk inspiratif paragrap
cerita inspiratif dengan memperhatikan
struktur cerita dan aspek kebahasaan
41 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan IX/1 Teks Peserta didik mampu menjelaskan metode pidato 41
pidato persuasive tentang permasalahan Pidato
aktual yang didengar dan dibaca persuasif
42 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan IX/1 Teks Peserta didik mampu menulis pidato persuasif 42
atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, Pidato
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) persuasif
secara lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan.
43 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun IX/1 Teks Peserta didik mampu menyebutkan unsur pembangun karya 43
karya sastra dalam teks cerita pendek yang Cerpen sastra
dibaca atau didengar
44 4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau IX/1 Teks Peserta didik mampu menyampaikan tanggapan 44
pujian dalam bentuk teks tanggapan secara Diskusi
lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan
45 3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi IX/1 Teks Peserta didik mampu mengidentifikasi informasi teks 45
berupa pendapat pro dan kontra dari Diskusi diskusi
permasalahan aktual yang dibaca dan
didengar