Nama : Dwi Prasetyoningsih

NIM : 4001022034

Setelah mempelajari topic ini saya mengetahui bahwa :

1. Pembelajaran paradigma baru adalah pembelajaran yang berpusat pada peserta didik
buukan hanya berfokus pada pengajaran secara kognitif tetapi juga mengajarkan sikap
sesuai dengan pancasila atau disebut dengan profil pelajar pancasila
2. Profil Pelajar Pancasila merupakan panduan dalam merencanakan pembelajaran dan
penilaian untuk semua mata pelajaran. Ada 6 dimensi dari profil pelajar pancasila:
a. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
b. Berkebinekaan global
c. Bergotong royong
d. Mandiri
e. Bernalar kritis
f. Kreatif
3. Pada pembelajaran paradigma baru ini guru diberikan kebebasan dalam
merencanakan pembelajaran untuk menyesuaikan dengan karakteristik peserta didik
4. Penilaian pada pembelajaran paradigma baru terdapat 2 yaitu penilaian formatif yang
terdiri dari assesmen as learning dan asesmen for learning. Sedangkan penilaian
sumatif dari assesmen of learning.
5. Perencanaan pembelajaran dan asesmen perlu dilakukan oleh guru melalui tujuh
tahapan di bawah ini.
a. Menganalisis capaian pembelajaran (CP) untuk menyusun tujuan
pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran.
b. Merencanakan dan melaksanakan asesmen diagnostik.
c. Mengembangkan modul ajar.
d. Menyesuaikan proses pembelajaran dengan tahap capaian dan karakteristik
peserta didik.
e. Merencanakan, melaksanakan, dan mengolah asesmen formatif dan sumatif.
f. Melaporkan hasil belajar.
g. Mengevaluasi pembelajaran dan asesmen.