BUKU KERJA GURU 1 DAN 2

SMK NEGERI 1 GUNUNGGURUH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

NAMA GURU : GUSTI ALDY REYNALDY, S.KOM

MATA PELAJARAN : DESAIN MEDIA INTERAKTIF

Jalan Raya Veteran km.4 Cisaat Kecamatan Gunungguruh

Tlp. 0266 293393
E-mail smkn_gunungguruh@yahoo.co.id
Kabupaten Sukabumi

PEMERINTAH PROPINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
2022

HALAMAN PENGESAHAN

Buku kerja guru 1&2 oleh Gusti Aldy Reynaldy

1
Administrasi guru yang tersusun dalam bentuk buku kerja guru 1 dan 2, mata pelajaran DMI,
kelas XII, Desain Komunikasi Visual, Tahun Pelajaran 2022/2023 yang disusun oleh:

Nama : GUSTI ALDY REYNALDY, S.KOM

NIP :

Dinyatakan sah untuk dijadikan acuan dalam melaksanakan Tugas Kegiatan Belajar
Mengajar.

Disahkan di : Sukabumi
Pada tanggal : 15 Juli 2022

.Kepala Sekolah

Ai Sumarni, S.Pd.,M.M.Pd.
NIP 196811202003122004

KATA PENGANTAR

2
 ‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫الحمد هلل الذي رفع الدرجات لمن انخفض لجالله * وفتح البركات لمن انتصب لشكر افضاله * وأسكن الجنات لمن‬

‫عرفه حق معرفته * والصالة والسالم على من جزم بأنه أفضل الخلق كله * وعلى آله وأصحابه الذين بنوا أحوالهم‬

‫* على اتباع سنته * ومن تبعهم بإحسان الى يوم يرجعون فيه‬

Segala puji hanya milik Allah yang telah melimpahkan segala karunianya yang tidak

terhingga, khususnya ni’mat Iman dan Islam, yang dengan keduanya diperoleh kebahagiaan

dunia dan akhirat.

Sholawat dan Salam semoga selalu tercurah atas Baginda Nabi Muhammad SAW, dan

atas keluarga dan sahabat beliau serta orang-orang yang mengikuti jejak langkah mereka itu

hingga akhir zaman.

Dengan mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT buku kerja guru 1 dan 2 ini telah

dapat penulis selesaikan, dengan baik yang akan digunakan sebagai acuan pembelajaran di

SMK Negeri 1 Gunungguruh Tidak lupa penulis ucapkan terima kasih yang sebesar-

besarnya kepada semua pihak yang membantu sehingga buku kerja guru 1 dan 2 dapat

terselesaikan dengan tepat waktu.

Akhirnya, penulis menyadari bahwa buku kerja guru 1 dan 2 ini jauh dari sempurna,

dan penuh dengan kekurangan, mudah-mudahan bisa lebih disempurnakan lagi di masa-masa

mendatang. Akhir nya semoga pekerjaan kita ini diberi pahala oleh Allah SWT. Amiin.

Sukabumi, 14 Oktober 2022

Penulis

Gusti Aldy Reynaldy, S.kom.

DAFTAR ISI

3
HALAMAN JUDUL..................................................................................................i

HALAMAN PENGESAHAN....................................................................................ii

KATA PENGANTAR...............................................................................................iii

DAFTAR ISI..............................................................................................................iv

BUKU KERJA GURU 1............................................................................................1

1. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN....................................................................2

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN ............................................................................13

3. TUJUAN PEMBELAJARAN................................................................................121

4. MODUL AJAR .....................................................................................................19

5. KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN............................123

BUKU KERJA GURU 2 ...........................................................................................124

1. KODE ETIK GURU..............................................................................................125

2. IKRAR GURU.......................................................................................................134

3. TATA TERTIB GURU..........................................................................................135

4. PEMBIASAAN GURU.........................................................................................136

5. KALENDER PENDIDIKAN.................................................................................140

6. ALOKASI WAKTU..............................................................................................141

7. PROGRAM TAHUNAN.......................................................................................143

8. PROGRAM SEMESTER.......................................................................................144

9. JURNAL AGENDA GURU.............................................................................................125

BUKU KERJA GURU 3 ...........................................................................................124

1. DAFTAR HADIR SISWA...............................................................................................134

2. BUKU DAFTAR NILAI SISWA.....................................................................................135

3. RANCANGAN PENILAIAN PENGETAHUAN, KETERAMPILAN, SIKAP..............136

4
4. ANALISIS HASIL PENILAIAN.....................................................................................137

5. PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN..............................................................138

6. DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU DAN SISWA.........................................139

7. JADWAL MENGAJAR ........................................................................................140

8. DAYA SERAP SISWA ........................................................................................141

9. KUMPULAN KISI-KISI SOAL UH, PTS, PAS ..................................................142

10. KUMPULAN SOAL UH, PTS, PAS ..................................................................143

11. ANALISIS BUTIR SOAL ..................................................................................144

12. PERBAIKAN SOAL ..........................................................................................145

BUKU KERJA GURU 4 ...........................................................................................146

1. DAFTAR EVALUASI DIRI KERJA GURU .......................................................146

2. PROGRAM TINDAK LANJUT KERJA GURU .................................................147

3. HASIL PTK/KARYA ILMIAH ............................................................................148

BUKU KERJA GURU 1

5
 SMK NEGERI 1 GUNUNGGURUH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

NAMA GURU : GUSTI ALDY REYNALDY, S.KOM

MATA PELAJARAN : DESAIN MEDIA INTERAKTIF

Jalan Raya Veteran km.4 Cisaat Kecamatan Gunungguruh

Tlp. 0266 293393
E-mail smkn_gunungguruh@yahoo.co.id
Kabupaten Sukabumi

PEMERINTAH PROPINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
2022
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kompetensi Lulusan
Dimensi Sikap
1. mencintai Tuhan Yang Maha Esa dan memahami kehadiran Tuhan Yang Maha Esa

6
 dalam kehidupan sehari-hari, memahami ajaran agama, melaksanakan ibadah secara
rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan agama/kepercayaan, berani menyatakan
kebenaran, menyayangi dirinya, menyadari pentingnya keseimbangan kesehatan
jasmani, mental dan rohani, menghargai sesama manusia, berinisiatif menjaga alam,
serta memahami kewajiban dan hak sebagai warga negara;
2. mengekspresikan dan bangga terhadap identitas diri dan budayanya, menghargai
keragaman masyarakat dan budaya nasional, terbiasa melakukan interaksi antar
budaya, menolak stereotip dan diskriminasi, serta berpartisipasi aktif untuk menjaga
Negara Kesatuan Republik Indonesia;
3. menunjukkan perilaku terbiasa peduli dan berbagi, serta kemampuan berkolaborasi
lintas kalangan di lingkungan terdekat dan lingkungan sekitar;
4. terbiasa bertanggung jawab, melakukan refleksi, berinisiatif dan merancang strategi
untuk pembelajaran dan pengembangan diri, serta mampu beradaptasi dan menjaga
komitmen untuk meraih tujuan;
5. menunjukkan kemampuan menyampaikan gagasan orisinal, membuat tindakan atau
karya kreatif sesuai kapasitasnya, dan terbiasa mencari alternatif tindakan dalam
menghadapi tantangan;
6. menunjukkan kemampuan mengidentifikasi informasi yang relevan atau masalah
yang dihadapi, menganalisis, memprioritaskan informasi yang paling relevan atau
alternatif solusi yang paling tepat;
7. menunjukkan kemampuan dan kegemaran berliterasi berupa menginterpretasikan
dan mengintegrasikan teks, untuk menghasilkan inferensi sederhana, menyampaikan
tanggapan atas informasi, dan mampu menulis pengalaman dan pemikiran dengan
konsep sederhana; dan
8. menunjukkan kemampuan numerasi dalam bernalar menggunakan konsep, prosedur,
fakta dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan diri,
lingkungan terdekat, dan masyarakat sekitar.

Sumber: Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik

Indonesia Nomor 5 Tahun 2022 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada Pendidikan Anak
Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah

7
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
DMI

8
 KELAS XII

CAPAIAN PEMBELAJARAN
DMI
9
 KELAS XII

TUJUAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) /
MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)

10
PROGRAM STUDI KEAHLIAN
PAKET KEAHLIAN
MATA PELAJARAN
KELAS
KOMPETENSI DASAR
3.1     Memahami konsep multimedia
interaktif berbasis halaman web
dan media interaktif
3.2     Memahami (desain /perancangan
alur) untuk multimedia interaktif
berbasis halaman web dan media
interaktif
3.3     Menerapkan prinsip-prinsip desain
user interface pada multimedia
interaktif berbasis halaman web
dan media interaktif
3.4     Menerapkan prosedur
pengoperasian aplikasi multimedia
interaktif berbasis halaman web
dan media interaktif
3.5     Menerapkan cara penggabungan
image, animasi, audio, video dalam
sajian multimedia interaktif
berbasis halaman web dan media
interaktif
3.6     Memahami style pada multimedia
interaktif berbasis halaman web
dan media interaktif
3.7     Mengevaluasi produk web
3.8     Menerapkan teknik pemrograman
(coding) pada multimedia
interaktif
3.9     Menerapkan pengolahan
multimedia interaktif
menggunakan kode program
(coding)
3.10 Memahami mekanisme pengolahan
data pada produk multimedia
interaktif
3.11 Memahami publikasi multimedia
interaktif
3.12 Menerapkan pembuatan produk
multimedia interaktif
3.13Mengevaluasi produk media
interaktif
: MULTIMEDIA
: MULTIMEDIA
: MEDIA MEDIA INTERAKTIF
: XII
KOMPETENSI DASAR WAKTU
4.1. Mendemontrasikan konsep
multimedia interaktif berbasis
halaman web dan media interaktif
4.2. Membuat (desain/perancangan
alur) untuk multimedia interaktif
berbasis halaman web dan media
interaktif
4.3. Membuat user interface
menggunakan prinsip-prinsip desain
user interface pada multimedia
interaktif berbasis halaman web dan
media interaktif
4.4. Mengoperasikan aplikasi
multimedia interaktif berbasis
halaman web dan media interaktif
4.5. Menggabungkan image, animasi,
audio, video dalam sajian multimedia
interaktif berbasis halaman web dan
media interaktif
4.6. Membuat style pada multimedia
interaktif berbasis halaman web dan
media interaktif
4.7. Membuat review terhadap produk
web
4.8 Menggunakan program
(coding)pada multimedia interaktif
4.9 Mengolah multimedia interaktif
menggunakan kode program (coding)
4.10 Mengolah data pada produk
multimedia interaktif
4.11 Melakukan publikasi multimedia
interaktif
4.12 Mendesain produk multimedia
interaktif
4.13 Membuat laporan pembuatan
11
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
DMI
12
 KELAS XII

BUKU KERJA GURU 2

SMK NEGERI 1 GUNUNGGURUH
13
 TAHUN PELAJARAN 2022/2023

NAMA GURU : GUSTI ALDY REYNALDY, S.KOM

MATA PELAJARAN : DMI

Jalan Raya Veteran km.4 Cisaat Kecamatan Gunungguruh

Tlp. 0266 293393
E-mail smkn_gunungguruh@yahoo.co.id
Kabupaten Sukabumi

PEMERINTAH PROPINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
2022
1.KODE ETIK GURU

14
KODE ETIK GURU

PEMBUKAAN

15
 Dengan rahmat Tuhan yang Maha Esa guru Indonesia menyadari bahwa jabatan guru
adalah suatu profesi yang terhormat dan mulia. Guru mengabdikan diri dan berbakti untuk
mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia indonesia yang
bermain, bertakwa dan berakhlak mulia serta mengusai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
dalam mewujudkan masyarakat yang maju, adil, makmur, dan beradap.

Guru Indonesia selalu tampil secara profesional dengan tugas utama mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan. Melatih menilai dan mengevaluasi peserta didik pada
pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah. Guru Indonesia memiliki kehandalan yang tinggi sebagai sumber daya utama
untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional yaitu berkembangnya potensi peserta didik
agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri serta menjadi warga negara yang demokratis
dan bertanggung jawab.

Guru indonesia adalah insan yang layak ditiru dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara, khususnya oleh peserta didik yang dalam melaksanakan tugas
berpegang teguh pada prinsip “ing ngarso sung tulodho, ing madya mangun karso, tut wuri
handayani”. Dalam usaha mewujudkan prinsip-prinsip tersebut guru indonesia ketika
menjalankan tugas-tugas profesional sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi.

Guru indonesia bertanggung jawab mengatarkan siswanya untuk mencapai

kedewasaan sebagai calon pemimpin bangsa pada semua bidang kehidupan. Untuk itu, pihak-
pihak yang berkepentingan selayaknya tidak mengabaikan peranan guru dan profesinya, agar
bangsa dan negara dapat tumbuh sejajar dengan bangsa lain di negara maju, baik pada masa
sekarang maupun masa yang akan datang. Kondisi seperti itu bisa mengisyaratkan bahwa
guru dan profesinya merupakan komponen kehidupan yang dibutuhkan oleh bangsa dan
negara ini sepanjang zaman. Hanya dengan tugas pelaksanaan tugas guru secara profesional
hal itu dapat diwujudkan eksitensi bangsa dan negara yang bermakna, terhormat dan
dihormati dalam pergaulan antar bangsa-bangsa di dunia ini.

Peranan guru semakin penting dalam era global. Hanya melalui bimbingan guru yang
profesional, setiap siswa dapat menjadi sumber daya manusia yang berkualitas, kompetetif
dan produktif sebagai aset nasional dalam menghadapi persaingan yang makin ketat dan berat
sekarang dan dimasa datang.

Dalam melaksanakan tugas profesinya guru indonesia menyadari sepenuhnya bahwa

perlu ditetapkan Kode Etik Guru Indonesia sebagai pedoman bersikap dan berperilaku yang
mengejewantah dalam bentuk nilai-nilai moral dan etika dalam jabatan guru sebagai pendidik
putera-puteri bangsa.

Bagian Satu

Pengertian, tujuan, dan Fungsi

Pasal 1

(1) Kode Etik Guru Indonesia adalah norma dan asas yang disepakati dan diterima oleh guru-
guru Indonesia. Sebagai pedoman sikap dan perilaku dalam melaksanakan tugas profesi
sebagai pendidik, anggota maasyarakat dan warga negara.

16
(2) Pedoman sikap dan perilaku sebagaimana yang dimaksud pada ayat (1) pasal ini adalah
nilai-nilai moral yang membedakan perilaku guru yang baik dan buruk, yang boleh dan
tidak boleh dilaksanakan selama menunaikan tugas-tugas profesionalnya untuk mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik,
serta sikap pergaulan sehari-hari di dalam dan luar sekolah.

Pasal 2

(1) Kode Etik Guru Indonesia merupakan pedoman sikap dan perilaku bertujuan
menempatkan guru sebagai profesi terhormat, mulia, dan bermartabat yang dilindungi
undang-undang.

(2) Kode Etik Guru Indonesia berfungsi sebagai seperangkat prinsip dan norma moral yang
melandasi pelaksanaan tugas dan layanan profesional guru dalam hubungannya dengan
peserta didik, orangtua/wali siswa, sekolah dan rekan seprofesi, organisasi profesi, dan
pemerintah sesuai dengan nilai-nilai agama, pendidikan, sosial, etika dan kemanusiaan.

Bagian Dua

Sumpah/Janji Guru Indonesia

Pasal 3

(1) Setiap guru mengucapkan sumpah/janji guru Indonesia sebagai wujud pemahaman,
penerimaan, penghormatan, dan kesediaan untuk mematuhi nilai-nilai moral yang termuat
di dalam Kode Etik Guru Indonesia sebagai pedoman bersikap dan berperilaku, baik di
sekolah maupun di lingkungan masyarakat.

(2) Sumpah/janji guru Indonesia diucapkan di hadapan pengurus organisasi profesi guru dan
pejabat yang berwenang di wilayah kerja masing-masing.

(3) Setiap pengambilan sumpah/janji guru Indonesia dihadiri oleh penyelenggara satuan
pendidikan.

Pasal 4

(1) Naskah sumpah/janji guru Indonesia dilampirkan sebagai bagian yang tidak terpisahkan
dari Kode Etik Guru Indonesia.

(2) Pengambilan sumpah/janji guru Indonesia dapat dilaksanakan secara perorangan atau
kelompok sebelumnya melaksanakan tugas.

Bagian Tiga

Nilai-nilai Dasar dan Nilai-nilai Operasional

Pasal 5

17
Kode Etik Guru Indonesia bersumber dari :

(1) Nilai-nilai agama dan Pancasila

(2) Nilai-nilai kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan

kompetensi profesional.

(3) Nilai-nilai jati diri, harkat dan martabat manusia yang meliputi perkembangan kesehatan
jasmaniah, emosional, intelektual, sosial, dan spiritual,

Pasal 6

(1) Hubungan Guru dengan Peserta Didik:

a. Guru berperilaku secara profesional dalam melaksanakan tuga didik, mengajar,

membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi proses dan hasil
pembelajaran.

b. Guru membimbing peserta didik untuk memahami, menghayati dan mengamalkan hak-
hak dan kewajiban sebagai individu, warga sekolah, dan anggota masyarakat

c. Guru mengetahui bahwa setiap peserta didik memiliki karakteristik secara individual
dan masing-masingnya berhak atas layanan pembelajaran.

d. Guru menghimpun informasi tentang peserta didik dan menggunakannya untuk

kepentingan proses kependidikan.

e. Guru secara perseorangan atau bersama-sama secara terus-menerus berusaha

menciptakan, memelihara, dan mengembangkan suasana sekolah yang menyenangkan
sebagai lingkungan belajar yang efektif dan efisien bagi peserta didik.

f. Guru menjalin hubungan dengan peserta didik yang dilandasi rasa kasih sayang dan
menghindarkan diri dari tindak kekerasan fisik yang di luar batas kaidah pendidikan.

g. Guru berusaha secara manusiawi untuk mencegah setiap gangguan yang dapat
mempengaruhi perkembangan negatif bagi peserta didik.

h. Guru secara langsung mencurahkan usaha-usaha profesionalnya untuk membantu

peserta didik dalam mengembangkan keseluruhan kepribadiannya, termasuk
kemampuannya untuk berkarya.

i. Guru menjunjung tinggi harga diri, integritas, dan tidak sekali-kali merendahkan
martabat peserta didiknya.

j. Guru bertindak dan memandang semua tindakan peserta didiknya secara adil.

k. Guru berperilaku taat asas kepada hukum dan menjunjung tinggi kebutuhan dan hak-
hak peserta didiknya.

18
 l. Guru terpanggil hati nurani dan moralnya untuk secara tekun dan penuh perhatian bagi
pertumbuhan dan perkembangan peserta didiknya.

m. Guru membuat usaha-usaha yang rasional untuk melindungi peserta didiknya dari
kondisi-kondisi yang menghambat proses belajar, menimbulkan gangguan kesehatan,
dan keamanan.

n. Guru tidak boleh membuka rahasia pribadi serta didiknya untuk alasan-alasan yang
tidak ada kaitannya dengan kepentingan pendidikan, hukum, kesehatan, dan
kemanusiaan.

o. Guru tidak boleh menggunakan hubungan dan tindakan profesionallnya kepada peserta
didik dengan cara-cara yang melanggar norma sosial, kebudayaan, moral, dan agama.

p. Guru tidak boleh menggunakan hubungan dan tindakan profesional dengan peserta
didiknya untuk memperoleh keuntungan-keuntungan pribadi.

(2) Hubungan Guru dengan Orangtua/wali Siswa :

a. Guru berusaha membina hubungan kerjasama yang efektif dan efisien dengan
Orangtua/Wali siswa dalam melaksannakan proses pedidikan.
b. Guru mrmberikan informasi kepada Orangtua/wali secara jujur dan objektif mengenai
perkembangan peserta didik.
c. Guru merahasiakan informasi setiap peserta didik kepada orang lain yang bukan
orangtua/walinya.
d. Guru memotivasi orangtua/wali siswa untuk beradaptasi dan berpatisipasi dalam
memajukan dan meningkatkan kualitas pendidikan.
e. Guru berkomunikasi secara baik dengan orangtua/wali siswa mengenai kondisi dan
kemajuan peserta didik dan proses kependidikan pada umumnya.
f. Guru menjunjunng tinggi hak orangtua/wali siswa untuk berkonsultasin dengannya
berkaitan dengan kesejahteraan kemajuan, dan cita-cita anak atau anak-anak akan
pendidikan.
g. Guru tidak boleh melakukan hubungan dan tindakan profesional dengan
orangtua/wali siswa untuk memperoleh keuntungna-keuntungan pribadi.

(3) Hubungan Guru dengan Masyarakat :

a. Guru menjalin komunikasi dan kerjasama yang harmonis, efektif dan efisien dengan
masyarakat untuk memajukan dan mengembangkan pendidikan.
b. Guru mengakomodasikan aspirasi masyarakat dalam mengembnagkan dan
meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran.
c. Guru peka terhadap perubahan-perubahan yang terjadi dalam masyarakat
d. Guru berkerjasama secara arif dengan masyarakat untuk meningkatkan prestise dan
martabat profesinya.
e. Guru melakukan semua usaha untuk secara bersama-sama dengan masyarakat
berperan aktif dalam pendidikan dan meningkatkan kesejahteraan peserta didiknya
f. Guru memberikan pandangan profesional, menjunjung tinggi nilai-nilai agama,
hukum, moral, dan kemanusiaan dalam berhubungan dengan masyarakat.

19
 g. Guru tidak boleh membocorkan rahasia sejawat dan peserta didiknya kepada
masyarakat.
h. Guru tidak boleh menampilkan diri secara ekslusif dalam kehidupam masyarakat.

(4) Hubungan Guru dengan seklolah

a. Guru memelihara dan eningkatkan kinerja, prestasi, dan reputasi sekolah.

b. Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan
proses pendidikan.
c. Guru menciptakan melaksanakan proses yang kondusif.
d. Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar sekolah.
e. Guru menghormati rekan sejawat.
f. Guru saling membimbing antarsesama rekan sejawat
g. Guru menjunung tinggi martabat profesionalisme dan hubungan kesejawatan dengan
standar dan kearifan profesional.
h. Guru dengan berbagai cara harus membantu rekan-rekan juniornya untuk tumbuh
secara profsional dan memilih jenis pelatihan yang relevan dengan tuntutan
profesionalitasnya.
i. Guru menerima otoritas kolega seniornya untuk mengekspresikan pendapat-pendapat
profesionalberkaitan dengan tugas-tugas pendidikan dan pembelajaran
j. Guru membasiskan diri pada nilai-nilai agama, moral, dan kemanusiaan dalam setiap
tindakan profesional dengan sejawat.
k. Guru memliki beban moral untuk bersama-sama dengan sejawat meningkatkan
keefektifan pribadi sebagai guru dalam menjalankan tugas-tugas profesional
pendidikan dan pembelajaran.
l. Guru mengoreksi tindakan-tindakan sejawat yang menyimpang dari kaidah-kaidah
agama, moral, kemanusiaan, dan martabat profesionalnya.
m. Guru tidak boleh mengeluarkan pernyataan-pernyaan keliru berkaitan dengan
kualifikasi dan kompetensi sejawat atau calon sejawat.
n. Guru tidak boleh melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan
merendahkan martabat pribadi dan profesional sejawatnya
o. Guru tidak boleh mengoreksi tindakan-tindakan profesional sejawatnya atas dasar
pendapat siswa atau masyarakat yang tidak dapat dipertanggungjawabkan
kebenarnya.
p. Guru tidak boleh membuka rahasia pribadi sejawat kecuali untuk pertimbangan-
pertimbangan yang dapat dilegalkan secara hukum.
q. Guru tidak boleh menciptakan kondisi atau bertindak yang langsung atau tidak
langsung akan memunculkan konflik dengan sejawat.

(5) Hubungan Guru dengan Profesi :

a. Guru menjunjung tinggi jabatan guru sebagai sebuah profesi

b. Guru berusaha mengembangkan dan memajukan disiplin ilmu pendidikan dan bidang
studi yang diajarkan
c. Guru terus menerus meningkatkan kompetensinya
d. Guru menjunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan
tugas-tugas profesionalnya dan bertanggungjawab atas konsekuensiinya.
e. Guru menerima tugas-tugas sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual,
dan integritas dalam tindkan-tindakan profesional lainnya.

20
 f. Guru tidak boleh melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan
merendahkan martabat profesionalnya.
g. Guru tidak boleh menerima janji, pemberian dan pujian yang dapat mempengaruhi
keputusan atau tindakan-tindakan proesionalnya
h. Guru tidak boleh mengeluarkan pendapat dengan maksud menghindari tugas-tugas
dan tanggungjawab yang muncul akibat kebijakan baru di bidang pendidikan dan
pembelajaran.

(6) Hubungan guru dengan Organisasi Profesinya :

a. Guru menjadi anggota aorganisasi profesi guru dan berperan serta secara aktif dalam
melaksanakan program-program organisasi bagi kepentingan kependidikan.

b. Guru memantapkan dan memajukan organisasi profesi guru yang memberikan manfaat
bagi kepentingan kependidikan

c. Guru aktif mengembangkan organisasi profesi guru agar menjadi pusat informasi dan
komunikasi pendidikan untuk kepentingan guru dan masyarakat.

d. Guru menjunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-
tugas organisasi profesi dan bertanggungjawab atas konsekuensinya.

e. Guru menerima tugas-tugas organisasi profesi sebagai suatu bentuk tanggungjawab,

inisiatif individual, dan integritas dalam tindakan-tindakan profesional lainnya.

f. Guru tidak boleh melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang dapat
merendahkan martabat dan eksistensis organisasi profesinya.

g. Guru tidak boleh mengeluarkan pendapat dan bersaksi palsu untuk memperoleh
keuntungan pribadi dari organisasi profesinya.

h. Guru tidak boleh menyatakan keluar dari keanggotaan sebagai organisasi profesi tanpa
alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.

(7) Hubungan Guru dengan Pemerintah :

a) Guru memiliki komitmen kuat untuk melaksanakan program pembangunan bidang

pendidikan sebagaimana ditetapkan dalam UUD 1945, UU Tentang Sistem
Pendidikan Nasional, Undang-Undang Tentang Guru dan Dosen, dan ketentuan
Perundang-Undang lainnya.

b) Guru membantu Program pemerintah untuk mencerdaskan kehidupan berbudaya.

c) Guru berusaha menciptakan, memeliharadan meningkatkan rasa persatuan dan

kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara berdasarkan pancasila dan
UUD1945.

d) Guru tidak boleh menghindari kewajiban yang dibebankan oleh pemerintah atau satuan
pendidikan untuk kemajuan pendidikan dan pembelajaran.

21
 e) Guru tidak boleh melakukan tindakan pribadi atau kedinasan yang berakibat pada
kerugian negara.

Bagian Empat

Pelaksanaan, Pelanggaran, dan sanksi

Pasal 7

(1) Guru dan organisasi profesi guru bertanggungjawab atas pelaksanaan Kude Etik Guru
Indonesia.

(2) Guru dan organisasi guru berkewajiban mensosialisasikan Kode Etik Guru Indonesia
kepada rekan sejawat Penyelenggara pendidikan, masyarakat dan pemerintah.

Pasal 8

(1) Pelanggaran adalah perilaku menyimpang dan atau tidak melaksanakan Kode Etik Guru
Indonesia dan ketentuan perundangan yang berlaku yang berkaitan dengan protes guru.

(2) Guru yang melanggar Kode Etik Guru Indonesia dikenakan sanksi sesuai dengan
ketentuan peraturan yang berlaku.

(3) Jenis pelanggaran meliputi pelanggaran ringan sedang dan berat.

Pasal 9

(1) Pemberian rekomendasi sanksi terhadap guru yang melakukan pelanggaran terhadap
Kode Etik Guru Indonesia merupakan wewenang Dewan Kehormatan Guru Indonesia.

(2) Pemberian sanksi oleh Dewan Kehormatan Guru Indonesia sebagaimana dimaksud pada
ayat (1) harus objektif

(3) Rekomendasi Dewan Kehormatan Guru Indonesia sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
wajib dilaksanakan oleh organisasi profesi guru.

(4) Sanksi sebagaimana dimaksud pada ayat (3) merupakan upaya pembinaan kepada guru
yang melakukan pelanggaran dan untuk menjaga harkat dan martabat profesi guru.

(5) Siapapun yang mengetahui telah terjadi pelanggaran Kode Etik Guru Indonesia wajib
melapor kepada Dewan Kehormatan Guru Indonesia, organisasi profesi guru, atau pejabat
yang berwenang.

(6) Setiap pelanggaran dapat melakukan pembelaan diri dengan/atau tanpa bantuan organisasi
profesi guru dan/atau penasehat hukum sesuai dengan jenis pelanggaran yang dilakukan
dihadapan Dewan Kehormatan Guru Indonesia.

Bagian Lima

Ketentuan Tambahan

22
 Pasal 10

Tenaga kerja asing yang dipekerjakan sebagai guru pada satuan pendidikan di Indonesia
wajib mematuhi Kode Etik Guru Indonesia dan peraturan perundang-undangan.

Bagian Enam

Penutup

Pasal 11

(1) Setiap guru secara sungguh-sungguh menghayati, mengamalkan serta menjunjung tinggi
Kode Etik Guru Indonesia.

(2) Guru yang belum menjadi anggota organisasi profesi guru harus memilih organisasi
profesi guru yang pembentukannya sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

(3) Dewan Kehormatan Guru Indonesia menetapkan sanksi kepada guru yang telah secara
nyata melanggar Kode Etik Guru Indonesia.

2.IKRAR GURU

23
IKRAR GURU INDONESIA

24
1. Kami Guru Indonesia, adalah insan pendidik bangsa yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Kami Guru Indonesia, adalah pengemban dan pelaksana cita-cita dan
Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia, pembela dan pengamal Pancasila
yang setia pada UUD’45
3. Kami Guru Indonesia, bertekad bulat mewujudkan tujuan nasional dalam
mencerdaskan kehidupan bangsa.
4. Kami Guru Indonesia, bersatu dalam wadah organisasi perjuangan Persatuan
Guru Republik Indonesia, membina persatuan dan kesatuan bangsa yang
berwatak kekeluargaan.
5. Kami Guru Indonesia, menjunjung tinggi kode Etik Guru Indonesia sebagai
pedoman tingkah laku profesi dalam pengabdian terhadap Bangsa, Negara serta
kemanusiaan.

TATA TERTIB GURU

25
26
 TATA TERTIB GURU
SMK NEGERI 1 GUNUNGGURUH

1. Guru wajib hadir ke sekolah 15 menit sebelum jam pelajaran ke-1 (satu) dimulai.
2. Setiap hari kerja selalu menandatangani daftar hadir guru yang telah disediakan sekolah.
3. Memulai dan mengakhiri proses belajar mengajar di kelas harus tepat waktu.
4. Menegakkan dan mengawasi disiplin siswa serta menjaga nama baik pribadi, sekolah,
jabatan sebagai guru dan nama baik Sekolah.
5. Tidak melakukan perbuatan tercela yang dapat merusak atau mengurangi kewibawaan dan
nama baik Sekolah.
6. Senantiasa memberikan keteladanan kepada siswa, pegawai sekolah lainnya dan masyarakat
sebagai insan yang patut digugu dan ditiru.
7. Mengenakan pakaian yang sopan (tidak ketat) terutama bagi ibu-ibu
8. Melaksanakan program pengajaran secara eefektif dan efisien dengan merencanakan,
mengevaluasi dan menganalisis hasil evaluasi dan senantiasa diperbaiki segala kekurangan
dalam proses belajar mengajar.
9. Setiap mengajar guru harus menyiapkan dan membawa administrasi guru (Program
Semester, Program Tahunan, Silabus, RPP, daftar hadir dan daftar nilai siswa.
10. Senantiasa mempunyai kehendak untuk selalu membantu dan memberikan dorongan
kepada siswa dalam mengembangkan kecakapan dan keterampilan belajarnya.
11. Senantiasa selalu membina siswa agar berlaku sopan dan santun baik kepada guru,
pegawai TU dan sesama siswa.
12. Senantiasa selalu berusaha menambah ilmu pengetahuan dan keterampilan yang
berhubungan dengan dengan profesi atau pengajaran yang menjadi tugasnya.
13. Setiap hari senin seluruh guru diwajibkan untuk mengikuti Upacara Penaikan
Bendera, terutama yang ada jam mengajar, dalam rangka meningkatkan kesadaran
Nasionalisme memberikan contoh serta keteladanan kepada siswa.
14. Memakai seragam sekolah pada hari yang telah ditetapkan sekolah.

15. Guru yang berhalangan hadir untuk melaksanakan tugas karena suatu keperluan atau
sakit, harus mengirimkan surat pemberitahuan atau surat keterangan dokter.
16. Guru melaksanakan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan masing.

17. Turut serta memelihara dan menjaga keutuhan sarana dan prasarana belajar milik
sekolah untuk kelangsungan proses belajar mengajar.

Buku kerja guru 1&2 oleh Gusti Aldy Reynaldy

22
 Sukabumi, 14 Oktober 2022
Kepala Sekolah:

Ai Sumarni, S.Pd., M.M.Pd.

NIP 196811202003122004

PEMBIASAAN GURU

Buku kerja guru 1&2 oleh Gusti Aldy Reynaldy

23
 KEGIATAN PEMBIASAAN
Kegiatan Pembiasaan di Sekolah

Pengembangan karakter peserta didik dapat dilakukan dengan membiasakan perilaku

positif tertentu dalam kehidupan sehari-hari. Pembiasaan merupakan proses pembentukan sikap dan
perilaku yang relatif menetap dan bersifat otomatis melalui proses pembelajaran yang berulang-
ulang, baik dilakukan secara bersama-sama ataupun sendiri-sendiri. Hal tersebut juga akan
menghasilkan suatu kompetensi. Pengembangan karakter melalui pembiasaan ini dapat dilakukan
secara terjadwal atau tidak terjadwal baik di dalam maupun di luar kelas. Kegiatan pembiasaan di
sekolah terdiri atas Kegiatan Rutin, Spontan, Terprogram dan Keteladanan.

1.   Kegiatan Rutin

Kegiatan rutin adalah kegiatan yang dilakukan secara reguler dan terus menerus di sekolah.
Tujuannya untuk membiasakan siswa melakukan sesuatu dengan baik.
Kegiatan pembiasaan yang termasuk kegiatan rutin adalah sebagai berikut :
a. Berdoa sebelum memulai kegiatan
Kegiatan ini bertujuan untuk membiasakan peserta didik berdoa sebelum memulia segala
aktifitas. Kegiatan dilaksanakan setiap pagi secara terpusat dari ruang informasi dimana
pada setiap pagi dengan petugas yang terjadwal
b. Hormat Bendera Merah Putih Pada Upacara
Kegiatan ini bertujuan untuk menanamkan jiwa nasionalisme dan bangga sebagai bangsa
pada peserta didik. Bendera Merah Putih telah dipasang di masing – masing kelas dan aba
– aba dipimpin oleh petugas yang terjadwal.
c. Sholat Dhuhur Berjamaah
d. Berdoa di akhir pelajaran
e. Infaq Siswa
f. Kebersihan Kelas

24
2. Kegiatan Spontan
spontan adalah kegiatan yang dapat dilakukan tanpa dibatasi oleh waktu, tempat dan ruang.
Hal ini bertujuan memberikan pendidikan secara spontan, terutama dalam membiasakan bersikap
sopan santun, dan sikap terpuji lainnya
. Contoh:
a. Membiasakan mengucapkan salam dan bersalaman kepada guru, karyawan dan sesama
siswa
b. Membiasakan bersikap sopan santun
c. Membiasakan membuang sampah pada tempatnya
d. Membiasakan antre
e. Membiasakan menghargai pendapat orang lain
f. Membiasakan minta izin masuk/keluar kelas atau ruangan
g. Membiasakan menolong atau membantu orang lain
h. Membiasakan menyalurkan aspirasi melalui media yang ada di sekolah, seperti Majalah
Dinding dan Kotak Curhat BK.
i. Membiasakan konsultasi kepada guru pembimbing dan atau guru lain sesuai kebutuhan.
3. Kegiatan Terprogram
Kegiatan Terprogram ialah kegiatan yang dilaksanakan secara bertahap disesuaikan
dengan kalender pendidikan atau jadwal yang telah ditetapkan. Membiasakan kegiatan ini artinya
membiasakan siswa dan personil sekolah aktif dalam melaksanakan kegiatan sekolah sesuai dengan
kemampuan dan bidang masing-masing.
Contoh :
a. Kegiatan Class Meeting   
b. Kegiatan memperingati hari-hari besar nasional
c. Kegiatan Studybanding
d. Kegiatan Kemah Akhir Tahun Pelajaran (KATP)
e. Kegiatan rutin pembiasaan
Kegiatan ini dilakukan setiap hari sekolah sebelum pembelajaran dimulai.Tujuannya adalah
untuk membiasakan diri dan meningkatkan kedisiplinan siswa.Kegiatan ini telah terjadwal
sebagai berikut :
         Hari Senin     (Upacara bendera)
         Hari Selasa   (Selasa membaca)
         Hari Rabu      (Nasional)
         Hari Kamis    (English Day)
         Hari Jumat     ( Dhuha bersama)

25
4.    Kegiatan Keteladanan
Kegiatan Keteladanan, yaitu kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari yang dapat
dijadikan contoh diantaranya:
a. Membiasakan berpakaian rapi
b. Mebiasakan datang tepat waktu
c. Membiasakan berbahasa dengan baik
d. Membiasakan rajin membaca
e. Membiasakan bersikap ramah

5. KALENDER PENDIDIKAN

26
Buku kerja guru 1&2 oleh Gusti Aldy Reynaldy
22
 6. ALOKASI WAKTU

Buku kerja guru 1&2 oleh Gusti Aldy Reynaldy

1
 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU TAHUN 2022/2023
SMKN 1 GUNUNGGURUH

SEMESTER 1
Pekan
Banyak Pekan Tidak Efektif Tatap Muka
No Nama Bulan Efektif
Pekan Jenis Kegiatan Pekan Tatap Muka
1 Juli 5 Libur Ajaran Baru 3 2
2 Agustus 4 - 0 4
3 September 5 PTS Ganjil 1 4
4 Oktober 4 - 0 4
5 November 4 - 0 4
Perkiraan PAS 1
Remedial 1
6 Desember 5 1
Pekan Kreatifitas Siswa 1
Libur semester I 1
Jumlah 27 8 19

SEMESTER 2
Pekan
Banyak Pekan Tidak Efektif Tatap Muka
No Nama Bulan Efektif
Pekan Jenis Kegiatan Pekan Tatap Muka
1 Januari 4 Libur semester I 1 3
2 Pebruari 4 0 4

Buku kerja guru 1&2 oleh Gusti Aldy Reynaldy

1
3 Maret 5 PTS Genap 1 4
4 April 4 Libur Hari Raya 2 2
5 Mei 5 Perkiraan US 1 4
PAT 1
6 Juni 4 Remidial 2 0
Libur 1
Jumlah 26 9 17

Sukabumi, 14 Oktober 2022

Guru Mata Pelajaran

GUSTI ALDY REYNALDY, S.Kom

NIP

7.

2
 8. PROGRAM TAHUNAN

Buku kerja guru 1&2 oleh Gusti Aldy Reynaldy

1
Buku kerja guru 1&2 oleh Gusti Aldy Reynaldy
1
 PROGRAM TAHUNAN
SMKN 1 GUNUNGGURUH
Kelas : XII
Mata Pelajaran : Desain Media Interaktif

Semester Kompetensi Dasar Waktu Ket.

(jp) (per)
Pengetahuan Keterampilan
Memahami etimologi
3.1 4.1 Menyajikan hasil gambar bentuk 12 1
multimedia
Memahami produk - produk Menyajikan
3.2 4.2
multimedia contoh-contoh produk multimedia
Gasal Memahami alir proses produksi Menalar tahapan proses produksi 12 1
3.3 4.3
multimedia multimedia
3.4 Memahami gambar sketsa 4.4 Menyajikan hasil gambar sketsa 12 1
Menyajikan
3.5 Memahami ilustrasi 4.5 12 1
contoh-contoh ilustrasi
Membuat review desain berbasis 12 1
3.6 Memahami gambar bentuk 4.6
Bitmap dan Vector
3.7 Memahami gambar perspektif 4.7 Menyajikan hasil gambar perspektif 12 1
Menyajikan hasil percobaan 12 1
3.8 Memahami teori warna 4.8 percampuran/kombina si 2 warna, 3
Genap warna sesuai perencanaan
Menyajikan hasil percobaan 12 1
penyusunan
3.9 Memahami Elemen Desain 4.9
elemen-elemen desain dalam sebuah
bidang
Memahami tata letak objek Menyajikan hasil tata letak objek 12 1
3.10 4.10
geometris geometris
JUMLAH 120

Mengetahu
i Sukabumi, 14 Oktober 2021
Kepala Sekolah SMKN 1 Gunungguruh Guru Mata Pelajaran,

Ai Sumarni, S.Pd, M.M.Pd Gusti Aldy Reynaldy, S.Kom

NIP : 196811202003122004

Buku kerja guru 1&2 oleh Gusti Aldy Reynaldy

1
 8.PROGRAM SEMESTER

Buku kerja guru 1&2 oleh Gusti Aldy Reynaldy

1
 PROGRAM SEMESTER GANJIL
Tahun Pelajaran : 2022-2023

Kelas/
Semester :
Mata Pelajaran : Desain Media Interaktif Progra XII
1 (Satu)
m:

J
u
m
l
a Ke
Kompetensi Dasar
h t
No.KD
J
a
m Bulan
Septemb
Juli Agustus er Oktober Nopember Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Memahami etimologi multimedia
Menyajikan data hasil pengamatan 1
6 6
4.1 terhadap berbagai media dalam 2
kehidupan sehari-hari

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Memahami produk - produk
3.2
multimedia 1
6 6
Menyajikan 2
4.2
contoh-contoh produk multimedia M
Memahami alir proses produksi U
3.3 PL
multimedia 1 TS
S 6 6
Menalar tahapan proses produksi 2
4.3
multimedia
3.4 Memahami gambar sketsa 1
6 6
4.4 Menyajikan hasil gambar sketsa 2
3.5 Memahami ilustrasi
1
Menyajikan 6 6
4.5 2
contoh-contoh ilustrasi

Buku kerja guru 1&2 oleh Gusti Aldy Reynaldy

1
 Mengetahui Sukabumi, 15 Juli 2021
Kepala Sekolah SMKN 1 Gunungguruh Guru Mata Pelajaran,

Ai Sumarni, S.Pd, M.M.Pd Gusti Aldy Reynaldy, S.Kom

NIP : 196811202003122004

Buku kerja guru 1&2 oleh Gusti Aldy Reynaldy

2
 PROGRAM SEMESTER GENAP
Tahun Pelajaran : 2022-2023

Mata Pelajaran : Desain Grafis Kelas/

XI Semester : 2 (Dua)
Percetakan Program :
Kompetensi Dasar Ju Bulan
ml Febru Ket
No.
ah Januari ari Maret April Mei Juni
KD
Ja
m 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.6 Memahami gambar bentuk
12 4 4 4 4
4.6 Menyajikan hasil gambar bentuk
3.7 Memahami gambar perspektif

LIBUR HARI RAYA IDUL FITRI

Menyajikan hasil gambar 12 4 4 4 4
4.7

LIBUR KENAIKAN KELAS

perspektif
3.8 Memahami teori warna
Menyajikan hasil percobaan 12 4 4 4 4
4.8 percampuran/kombina si 2 warna, U
PT
3 warna sesuai perencanaan T
A
3.9 Memahami Elemen Desain S
Menyajikan hasil percobaan
penyusunan 12
4.9
elemen-elemen desain dalam
sebuah bidang 4 4 4 4
Memahami tata letak objek
3.10
geometris
12
Menyajikan hasil tata letak objek
4.10
geometris
Mengetahui Sukabumi, 14 Oktober 2021
Kepala Sekolah SMKN 1
Gunungguruh Guru Mata Pelajaran,

Ai Sumarni, S.Pd, M.M.Pd Gusti Aldy Reynaldy, S.Kom

NIP : 196811202003122004
3
4