KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat, hidayah dan
karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan Kurikulum SMP
Darul istiqomah Airgegas Tahun Pelajaran 2021/2022 walaupun di tengah
merebaknya pandemi Corona Virus Desease (Covid-19).
Kurikulum SMP Darul istiqomah Airgegas ini disusun dengan tujuan agar dapat
digunakan sebagai dasar, arah dan pedoman pengembangan pembelajaran di SMP
Darul istiqomah Airgegas sesuai dengan visi, misi dan tujuan yang telah
ditentukan.
SMP Darul Istiqomah Airgegas merupakan sekolah swasta yang berdiri
pada tahun 2011, merupakan sekolah menengah pertama berbasis pesantren satu-
satunya yang ada di Kecamatan Airgegas yang mana seluruh siswanya di
wajibkan untuk berasrama selama mengikuti pembelajaran di satuan pendidikan
ini. Dengan kondisi yang cukup  memadai dan terjangkau oleh masyarakat.
Selama ini SMP Darul Istiqomah Airgegas telah melakukan upaya peningkatan 
kualitas pelayanan pendidikan melalui kerjasama dengan stake holder, instansi
terkait, dan masyarakat guna memenuhi standar nasional pendidikan.
Terima kasih kami sampaikan atas dukungan pemikiran dari berbagai
pihak yang telah membantu dan memberikan data, informasi yang terkait dalam
penyusunan Kurikulum SMP Darul istiqomah Airgegas Tahun Pelajaran
2021/2022, terutama kepada:
1. Bapak Sumadi, S.Pd,.MM (Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Bangka Selatan);
2. Ustadz Zakaria ( Pimpinan Pondok Modern Daarul Istiqomah )
3. Bapak Drs. Basuki Rahmat (Pengawas Pembina Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Bangka Selatan);
4. Bapak Dariyitno (Komite SMP Darul istiqomah Airgegas);
5. Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMP Darul istiqomah Airgegas;
Semoga Allah SWT memberikan taufik dan hidayah-Nya kepada kita
semua yang telah bekerja keras untuk memajukan pendidikan khususnya di SMP
Darul istiqomah Airgegas, untuk mewujudkan kompetensi lulusan yang berakhlak

i
mulia, berbudi pekerti luhur, sehat jasmani dan rohani, berilmu berwawasan luas,
cakap, kreatif, mandiri, peduli pada sesama dan lingkungan serta menjadi manusia
yang bertanggungjawab.
Kami menyadari bahwa kurikulum ini masih jauh dari sempurna, Kritik
dan saran sangat kami harapkan dari semua pihak demi penyempurnaan
kurikulum di SMP Darul istiqomah Airgegas di masa mendatang.

Airgegas, Juli 2021

Tim Pengembangan Kurikulum
SMP Darul Istiqomah

DEDI HARTONO, S.Pd.I

NIP. -

PENGESAHAN
KURIKULUM SMP DARUL ISTIQOMAH AIRGEGAS

ii
 TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Airgegas, Juli 2021

Ketua komite Kepala Sekolah

DARIYITNO RATNA, S.Pd.I

Pengawas Binaan Pimpinan Pondok Pesantren

Drs. BASUKI RAHMAT H. ZAKARIA

Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Bangka Selatan

SUMADI, S.Pd.,MM
PEMBINA UTAMA MUDA
NIP. 19681028 199202 1 002

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR..............................................................................................i

iii
PENGESAHAN......................................................................................................iii
DAFTAR ISI...........................................................................................................iv
BAB I......................................................................................................................1
PENDAHULUAN....................................................................................................1
A. Latar Belakang.............................................................................................1
B. Acuan Konseptual Pengembangan Kurikulum Tingkat Pendidikan
( KTSP )............................................................................................................3
C. Prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP )...4
BAB II......................................................................................................................7
TUJUAN..................................................................................................................7
A. Tujuan Pendidikan Dasar / Menengah.........................................................7
B. Visi Sekolah.................................................................................................7
C. Misi Sekolah.................................................................................................7
D. Tujuan SMP Darul Istiqomah......................................................................8
BAB III..................................................................................................................10
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM.....................................................10
A. Struktur Kurikulum SMP...........................................................................10
B. Muatan Kurikulum.....................................................................................12
1. Mata Pelajaran :..........................................................................................12
2. Struktur Kurikulum Pesantren.....................................................................16
3. Muatan Lokal :............................................................................................17
4. Pengaturan Beban Belajar...........................................................................18
5. Kegiatan Pengembangan diri......................................................................18
6. Ketuntasan Belajar......................................................................................21
7. Kenaikan kelas dan Kelulusan....................................................................23
8. Pendidikan Karakter dan Budaya Sekolah..................................................26
BAB IV..................................................................................................................27
KALENDER PENDIDIKAN.................................................................................27
A. Pengertian...................................................................................................27
B. Alokasi Waktu............................................................................................27
BAB V....................................................................................................................32
P E N U T U P........................................................................................................32
LAMPIRAN-LAMPIRAN.....................................................................................34
KEPUTUSAN KEPALA SMP DARUL ISTIQOMAH AIRGEGAS...................35
TENTANG PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL..................35
SURAT KEPUTUSAN KEPALA SMP DARUL ISTIQOMAH..........................38
TENTANG PEMBENTUKAN TIM PENYUSUNAN.........................................38
DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM...........................................................38
TATA KRAMA DAN TATA TERTIB SISWA...................................................41
DAFTAR PELANGGARAN TATA TERTIB DAN TATA KRAMA SISWA. . .47
DAFTAR SANKSI PELANGGARAN.................................................................51
TATA TERTIB DAN TATA KRAMA SISWA SMP DARUL ISTIQOMAH....51
PENERIMAAN SANTRI/SISWA BARU............................................................52
BROSUR PENDAFTARAN SISWA/SANTRI....................................................53

iv
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat
dan hidayahNya. Tim Pengembang Kurikulum SMP Darul istiqomah telah
menyusun Dokumen I KTSP Kurikulum 2013. Penyusunan Dokumen ini
merupakan salah satu upaya mengoptimalkan kegiatan proses pendidikan yang
dilaksanakan oleh sekolah selama masa pandemic covid 19, sesuai dengan
karakteristik kondisi zona/daerah sekolah dan zona asal peserta didik serta
berorientasi pada kebutuhan peserta didik.
Dokumen 1 KTSP Kurikulum 2013 ini disusun dengan mengacu pada
Keputusan Mendikbud Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan
Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus dan Surat Edaran
Kemdikbud nomor 15 tahun 2020 tentang pedoman Penyelenggaraan Belajar dari
Rumah Dalam Masa darurat Penyebaran Corona Virus Covid 19. Dokumen 1
KTSP Kurikulum 2013 yang kami susun ini mulai dilaksanakan pada tahun
pelajaran 2021/2022.
Namun demikian, kami menyadari bahwa Dokumen kurikulum ini masih
belum sempurna. Penyempurnaan secara berkelanjutan akan terus dilakukan
seiring dengan perubahan dan penyempurnaan Kurikukum darurat dimasa
pandemi covid 19.
Perkembangan tehknologi dan arus informasi dari hari kehari kian
berkembang dari kota sampai kepelosok desa berdampak perubahan dalam
kehidupan masyarakat, perubahan dan perkembangan yang terjadi berlangsung
terus menerus. Kemajuan ini menjadi tantangan bagi generasi muda harus bisa
membedakan mana yang positif dan mana yang negatif. Generasi yang
mempunyai keimanan yang kuat menjadikan kemajuan itu sebagai alat untuk
mengembangkan potensi yang ada pada dirinya namun bagi generasi yang
pondasi imannya lemah akan mengakibatkan kepatalan dalam hidupnya.

Page 1
 Tantangan kemajuan zaman tidak boleh dihindari akan tetapi harus di
jadikan alat untuk perubahan yang lebih baik dalam kehidupan di masa akan
datang. sebagaimana Hadits Nabi SAW;
Didiklah anak-anak kalian sesungguhnya mereka diciptakan agar mampu
hidup pada zamannya dan bukan pada zamanmu.
Hal itu sejalan dengan UU Nomor 20 Tahun 2003 pasal 38 ayat (2),
Kurikulum pendidikan dasar dan menengah dikembangkan sesuai dengan
relevansinya oleh setiap kelompok atau satuan pendidikan dan komite sekolah di
bawah koordinasi dan supervisi dinas pendidikan dan kebudayaan atau kantor
kementerian Agama Kabupaten/ Kota untuk pendidikan dasar dan Propinsi untuk
pendidikan menengah.
Menyikapi dari kedua dasar tersebut,setiap sekolah dan komite sekolah
wajib menyusun kurikulum, yang digunakan sebagai acuan penyelenggaraan
proses pendidikan di satuan pendidikan, dengan tujuan untuk mengembangkan
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri
dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab pada Diri
sendiri, Agama, Nusa dan Bangsa.
SMP Darul Istiqomah Airgegas merupakan sekolah swasta yang berdiri
pada tahun 2011, merupakan sekolah menengah pertama berbasis pesantren satu-
satunya yang ada di Kecamatan Airgegas yang mana seluruh siswanya di
wajibkan untuk berasrama selama mengikuti pembelajaran di satuan pendidikan
ini. Dengan kondisi yang cukup  memadai dan terjangkau oleh masyarakat.
Selama masa pandemi ini SMP Darul Istiqomah Airgegas telah melakukan upaya
peningkatan  kualitas pelayanan pendidikan melalui kerjasama dengan stake
holder, instansi terkait, dan masyarakat guna memenuhi standar nasional
pendidikan dengan melakukan persiapan dalam mengahadapi masa pandemi covid
19 sebagai berikut :
1. Sekolah mengadakan penyemprotan disinfektan keseluruh lingkungan
sekolah/pesantren.

Page 2
2. Sekolah / pesantren menyiapkan sarana tempat cuci tangan di tempat strategis
begitu juga alat-alat kesehatan lainnya ( masker, disinfektan, sabun cuci
tangan dan hand sanitaizer ).
3. Pada saat masuk tahun pelajaran 2021/2022 seluruh warga sekolah di
wajibkan melakukan tes swab sebelum memasuki asrama dan ketika kegiatan
pembelajaran siswa menggunakan masker.
Melalui persiapan ini Diharapkan pendidikan dan pembelajaran yang ada
di SMP Darul Istiqomah dapat membentuk generasi muda yang berpribadi
beriman, bertakwa dan berakhlaq karimah yang dapat mengabdi pada umat
dengan penuh keikhlasan dan berperan aktif dalam memberdayakan masyarakat.
B. Acuan Konseptual Pengembangan Kurikulum Tingkat Pendidikan
( KTSP )
Kurikulum SMP Darul Istiqomah bertujuan untuk memberikan acuan yang
mendasar, jelas, dan operasional dalam menyelenggarakan pendidikan yang
bermutu serta relevan dengan kebutuhan peserta didik, masyarakat, bangsa, dan
negara dalam konteks lokal maupun global.
Kurikulum SMP Darul Istiqomah menjadi perangkat penting yang
memberikan kesempatan pada peserta didik untuk dapat dikembangkan :
1. Belajar beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Belajar memahami dan menghayati
3. Belajar melaksanakan dan berbuat secara aktif dan efektif.
4. Belajar hidup bersama dan berguna untuk orang lain.
5. Belajar membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang
aktif, kreatif, efektif,inovatif dan menyenangkan.
6. Belajar meningkatkan life skills dalam berbagai bidang untuk menghadapi
persaingan global
Berangkat dari konsep mendasar tersebut, Kurikulum SMP Darul
Istiqomah Airgegas mengandung hal-hal berikut ini:
1. Peningkatan iman, takwa, serta akhlak mulia.
2. Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat
perkembangan dan kemampuan peserta didik.

Page 3
 3. Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan sekitar
sekolah.
4. Tuntutan pembangunan daerah dan nasional
5. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
6. Memperdalam tingkat pemahaman dan pengamalan Agama islam
7. Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan.
8. Kondisi sosial budaya masyarakat.
C. Prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP )
Kurikulum SMP Darul Istiqomah Airgegas dikembangkan oleh Sekolah
dan komite dengan berpedoman pada standar mutu sekolah dan mutu proses
pembelajaran serta panduan kurikulum yang dibuat BNSP.
Kurikulum SMP Darul Istiqomah Airgegas dikembangkan berdasarkan
prinsip pada pendidikan mental dan multi system. Maka seluruh totalitas
kehidupan peserta didik dari apa yang dilihat, didengar, dan dirasakan adalah
pendidikan, dengan berpijak pada nilai, ruh, dan kultur yang tercermin dalam
dinamika kehidupan para peserta didik.

Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut, pengembangan kompetensi

peserta didik disesuaikan dengan potensi, pengembangan, kebutuhan, dan
kepentingan peserta didik, serta tuntutan lingkungan.

1. Beragam dan terpadu

Kurikukulum SMP Darul Istiqomah Airgegas dikembangkan dengan
memperhatikan keanekaragaman karakteristik peserta didik, kondisi daerah,
dan jenjang serta jenis pendidikan, tanpa membedakan, suku, budaya dan adat
istiadat, serta status sosial ekonomi, dan gender.

Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum,

muatan lokal, dan pengembangan diri secara terpadu, serta disusun dalam
keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan tepat antarsubstansi.

2. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

Kurikulum SMP Darul Istiqomah Airgegas di kembangkan atas dasar
kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni berkembang secara

Page 4
dinamis. Oleh karena itu semangat dan isi kurikulum mendorong peserta didik
untuk mengikuti dan memanfaatkan secara tpat perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni.

Atas kesadaran itu kurikulum SMP Darul Istiqomah Airgegas memberi

tempat bagi pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.

3. Relevan dengan Kebutuhan Kehidupan

Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku
kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan
kebutuhan kebidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan,
percaya diri
Oleh karena itu kurikulum SMP Darul Istiqomah Airgegas memberi
tempat bagi pengembangan keterampilan pribadi, keterampilan berpikir,
keterampilan sosial, keterampilan akademik, dan keterampilan vokasional.

4. Menyeluruh dan Berkesinambungan

Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi,
bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan, serta disajikan
secara berkesinambungan antar semua jenjang pendidikan.

5. Belajar Sepanjang Hayat

Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan, pembudayaan,
dan pemberdayaan pesertas didik yang berlangsung sepanjang hayat.
Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan formal,
nonformal, dan informal, dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan
lingkungan yang selalu berkembang, serta arah pengembangan manusia
seutuhnya.

6. Seimbang antara Kepentingan Nasional dan Kepentingan Daerah

Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan
nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara. Kepentingan nasional dan kepentingan daerah harus
saling mengisi dan memberdayakan sejalan dengan moto Bhinneka Tunggal

Page 5
Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia, yang berdasarkan
Pancasila.

Page 6
 BAB II
TUJUAN
A. Tujuan Pendidikan Dasar / Menengah
Pada dasarnya tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk
hidup mandiri, dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
B. Visi Sekolah
SMP Darul Istiqomah Airgegas sebagai lembaga pendidikan menengah
berbasis Pesantren perlu mempertimbngkan harapan murid, orang tua murid,
penyerap lulusan dan masyarakat dalam merumuskan visi Pesantren. SMP Darul
IstiqomahAirgegas merespon perkembangan dan tantangan masa depan dalam
ilmu pengetahuan dan teknologi,era informasi dan globalisasi yang sangat cepat.
SMP Darul Istiqomah Airgegas ingin mewujudkan harapan dan respon dalam visi
berikut :
“MENCETAK SUMBER DAYA MANUSIA YANG BERDAYA SAING
GLOBAL, BERWAWASAN DAN BERAKHLAK KARIMAH“
C. Misi Sekolah
Untuk melaksanakan visi “Mencetak Sumber Daya Manusia yang berdaya
saing global, berwawasan dan berakhlak Karimah“. SMP Darul Istiqomah
Airgegas merumuskan cara-cara mendasar untuk meraihnya, yang disebut misi :

a. Mewujudkan kepribadian generasi muda yang produktif, kreatif, dan

sensitif terhadap persoalan sosial, dan agama Islam sesuai syariat Islam.
b. Mencerdaskan kehidupan masyarakat melalui lembaga pendidikan pondok
Modern yang menumbuh kembangkan ide pemberdayaan SDM dimasa
kini dan akan datang.
c. Mengoptimalkan proses pembelajaran aktif, efektif, kreatif dan
menyenangkan.
d. Mengembangkan pengetahuan dalam IPTEK, Bahasa Asing ( Arab dan
Inggris ), Olahraga dan Seni Budaya sesuai dengan bakat, minat dan
prestasi siswa.

Page 7
D. Tujuan SMP Darul Istiqomah
Tujuan SMP yang hendak dicapai berlandas pada tujuan pendidikan
tingkat satuan pendidikan serta didasarkan pada hasil analisa lingkungan internal
dan eksternal sekolah dengan memperhatikan potensi kekuatan, kelemahan,
peluang dan tantangan yang dihadapi sekolah.
Berdasarkan analisa tersebut, tujuan sekolah dirumuskan sebagai berikut :
a. Memiliki kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) yang menjadi
kurikulum operasional SMP Darul Istiqomah Airgegas
b. Memiliki silabus untuk setiap tingkat pada semua mata pelajaran
c. Mengembangkan pemetaan standar kompetensi, kompetensi dasar, dan
indikator untuk setiap tingkat pada semua mata pelajaran
d. Mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk setiap
tingkat pada semua mata pelajaran
e. Melaksanakan proses pembelajaran dengan menggunakan Pembelajaran
aktif, inovatif, kreatif, efektif, menyenangkan ( PAIKEM )
f. Melaksanakan dan mengembangkan sistem penilaian yang sesuai standar
Penilaian
g. Memiliki bahan dan media, alat peraga pembelajaran
h. Mencapai ketuntasan belajar dan ketuntasan lulusan 100 %
i. Mencapai prestasi akademik yang ditujukan oleh hasil ujian, ulangan
harian, ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas, dan non
akademik yang ditujukan oleh hasil kejuaraan dibidang keagamaan,
keseniaan olah raga dan keterampilan
j. Memiliki tenaga kependidikan yang profesional, menguasai dasar-dasar
ilmu agama, memiliki kemampuan tekhnis pembelajaran sesuai standar
nasional tenaga pendidikan
k. Mencapai standar nasional di bidang sarana kegiatan keagamaan,
kesenian, olah raga dan keterampilan
l. Memiliki sarana perpustakaan yang memadai
m. Mencapai pengelolaan kelembagaan berlandaskan otonomi kemandirian,
transparan dan akuntabilitas

Page 8
n. Mencapai tingkat hubungan kerjasama dengan stakeholders secara mantap
dan berkesinambungan
o. Memiliki kemampuan melakukan monitoring, supervis dan evaluasi sesuai
standar
p. Mencapai standar pelaksanaan kegiatan remedial, pengayaan dan
akselerasi untuk peningkatan standar nilai
q. Menyelengarakan bimbingan mampu berbahasa Arab dan bahasa Inggris

Page 9
 BAB III
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum SMP
Struktur kurikulum SMP Darul Istiqomah Airgegas terintegrasi dengan
kurikulum pesantren yang meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam
satu jenjang pendidikan selama tiga tahun, mulai kelas VII sampai dengan kelas
IX. Struktur kurikulum disusun berdasarkan standar mutu lulusan dan standar
kompetensi mata pelajaran umum dan mata pelajaran KMI dengan ketentuan
sebagai berikut :
1. Kurikulum SMP Darul Istiqomah Airgegas memuat 12 mata pelajaran
untuk setiap jenjang kelas termasuk muatan lokal.
2. Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan
kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah,
termasuk keunggulan daerah, yang materinya tidak dapat dikelompokkan
ke dalam mata pelajaran yang ada. Substansi muatan lokal ditentukan oleh
satuan pendidikan.
3. Untuk mata pelajaran agama Islam dan bahasa arab di integrasi dengan
mata pelajaran pondok pesantren. Yang terlampir di muatan kurikulum
4. Pengembangan diri bukan merupakan mata pelajaran yang harus diasuh
oleh guru. Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai
dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan
kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri dibimbing oleh konselor,
guru, atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk
kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui
kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi
dan kehidupan social, belajar, dan pengembangan karir peserta didik.
5. Substansi mata pelajaran IPA dan IPS pada SMP Darul Istiqomah
Airgegas merupakan IPA Terpadu dan IPS Terpadu.
6. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran di alokasikan sebagaimana
tertera dalam tabel struktur kurikulum.

Page 10
 7. Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit.
8. Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran antara 32 – 38 minggu.
Secara rinci struktur kurikulum SMP Darul Istiqomah Airgegas dapat
dilihat pada matrik di bawah ini. Selain mengacu pada mutu proses pembelajaran
di atas, didalam struktur KTSP yang dikembangkan di SMP juga berisi komponen
mata pelajaran khas sebagai berikut :
Kelas dan Alokasi
Komponen
VII VIII IX
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama 3 3 3
2. PPKN 3 3 3
3. Bahasa Indonesia 6 6 6
4. Bahasa Inggris 4 4 4
5. Matematika 5 5 5
6. Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
8. Seni Budaya 3 3 3
9. PJOK 2 2 2
10. Tikom 2 2 2
11. Prakarya ( Kaligrafi ) 2 2 2
B. Muatan Lokal
1. Bahasa Arab 2 2 2
2. Tahfizul Juz ‘amma 2 2 2
A. Pengembangan Diri 2* 2* 2*
Jumlah 43 43 43

Page 11
B. Muatan Kurikulum
Adapun rincian tujuan dari mata pelajaran SMP itu di pelajari sebagai berikut :
1. Mata Pelajaran :
a) Pendidikan Agama
Adapun subtansi dari mata pelajaran pendidikan agama islam tergabung
dalam mata pelajaran pesantren dengan rincian tujuan di pelajari sebagai berikut :
1. Qur’an dan Tajwid
Tujuan : Siswa dapat/cakap membaca Al Qur'an dengan baik dan benar fasih
serta lancar,dapat beribadah dengan bacaan yang baik dan benar. memiliki rasa
iman، cinta dan senang membaca Al Qur'an serta mempunyai keinginan untuk
mengetahui arti isi Al Qur'an sehingga mendapat petunjuk-petunjuk illahi guna
keselamatan dan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat Siswa dapat/cakap
membaca Al Qur'an dengan baik dan benar,fasih serta lancar, siswa dapat
beribadah dengan bacaan yang baik dan benar. Siswa memiliki rasa iman، cinta
dan senang membaca Al Qur'an, Siswa mempunyai keinginan untuk
mengetahui arti isi Al Qur'an sehingga mendapat petunjuk-petunjuk ilahi guna
keselamatan dan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat
2. Fiqh
Tujuan : Siswa mengetahui hukum-hukum syara' Islam dengan dalil-dalilnya
yang sah dan melaksanakan hukum-hukum menurut mestinya, serta mengetahui
rahasia-rahasia yang terkandung dalam hukum-hukum Islam.
3. Tafsir
Tujuan :Siswa mengetahui dan mengerti bahwasanya Al Qur'an mengandung
arti dan dapat dipahami oleh orang-orang yang telah memahami bahasa Arab.
Siswa selalu memikirkan isi dan kandungan Al Qur'an setiap kali membacanya
sehingga semakin cinta membaca Al Qur'an dan belajar bahasa Arab serta
Siswa dapat mendalami kandungan Al Qur'an.
4. Tarikh Islam
Tujuan : Siswa mengetahui kemajuan/perkembangan bangsa yg menganut
agama Islam dan sebab-sebabnya, Siswa mengetahui pahlawan-pahlawan dan
tokoh-tokoh yang telah berjasa dalam menyiarkan agama Islam dan dapat

Page 12
 mencontoh mereka, Siswa dapat mengetahui masyarakat Islam yang adil dan
makmur yang telah dibina oleh Nabi Muhammad, sahabat-sahabatnya dan
khulafaur rasyidin serta siswa dapat mengambil pelajaran dan teladan dari
kemajuan ataupun kemunduran itu untuk masa depan.
5. Hadist
Tujuan : Siswa mengetahui maksud-maksud dan hikmah-hikmah yang
terkandung dalam hadits, dapat mengambil pelajaran dari isi hadits-hadits yang
dipelajarinya serta Pengetahuan siswa akan Bahasa Arab bertambah
b) Pendidikan Kewarganegaraan
Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan agar peserta didik
memiliki kemampuan sebagai berikut :
 Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu
Kewarganegaraan
 Berpastisipasi secara aktif dan bertanggung jawab dan bertindak secara cerdas
dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta anti korupsi
 Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan
karakter – karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan
bangsa-bangsa lainnya
 Berintraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung
dengan memanfaatkan tehnologi informasi dan komunikasi.
c) Matematika
Mata pelajaran matematika bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut :
 Memahami konsep matematika menjelaskan keterkaitan antarkonsep dan
mengaplikasikan konsep atau algoritma, secara luwes, akurat, efesien dan tepat
dalam pemecahan masalah
 Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika
dalam membuat generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan
pernyatan matematika

Page 13
 Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah,
merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi
yang diperoleh
 Mengomonikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram atu media lain
untuk memperjelaskan keadaan atau masalah
d) Bahasa Indonesia
Mata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut :
 Berkomunikasi secara efektif dan efesien sesuai dengan etika yang berlaku,
baik secara lisan maupun tulis.
 Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa
persatuan dan bahasa Negara.
 Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif
untuk berbagai tujuan.
 Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual,
serta kematangan emosional dan social.
 Menikmatidanmemanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan,
memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan
berbahasa
 Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan
intelektual manusia Indonesia
e) Bahasa Inggris
Tujuan :Mengenalkan bahasa inggris sebagai bahasa komunikasi
Internasional,membekali siswa untuk menghadapi tuntutan dalam rangka
menyongsong era globalisasi
f) Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan
sebagai berikut :
 Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan
lingkungan

Page 14
 Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis,rasa ingin tahu,
inkuri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial
 Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusian
 Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam
masyarakat yang majemuk, ditingkat lokal, nasional dan global.
g) Ilmu Pengetahuan Alam
Mata Pelajaran IPA di SMP bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut :
 Memperoleh keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
 Berdasarkan keberadaan, keindahan dan keteraturan alam ciptaan –Nya
 Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA yang
bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
 Mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positif dan kesadaran tentang adanya
hubungan yang saling membutuhkan untuk itu antara IPA, lingkungan ,
tehnologi dan masyarakat
 Mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar,
memecahkan masalah dan membuat keputusan
 Meningkatkan kesadaran untuk berperan serta dalam memelihara, menjaga
dan melestarikan lingkungan alam
 Meningkatkan kesadaran untuk menghargai dan segala keteraturannya
sebagai salah satu ciptaan Tuhan
 Memperoleh bekal pengetahuan konsep dan keterampilan IPA sebagai dasar
untuk melanjutkan pendidikan ke SMA/ MA
h) Seni Budaya
Mata pelajaran Seni Budaya dan keterampilan bertujuan agar peserta didik
memiliki kemampuan sebagai beikut :
 Memahami konsep dan pentingnya seni budaya dan keterampilan
 Menampilkan sikap apresiasi terhadap seni budaya dan keterampilan
 Menampilkan kreativitas melalui seni budaya dan keterampilan
 Menampilkan peran serta dalam seni budaya dan keterampilan dalam tingkat
local, regional, maupun global.

Page 15
i) Pendidkan Jasmani, Olah Raga dan Kesenian
 Mengembangkan keterampilan pengelolaan diri dalam upaya pengembangan
dan pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai
aktifitas jasmani dan Olah raga yang terpilih
 Meningkankan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik
 Meningkatkan kemampuan dan keterampilan gerak dasar
 Meletakkan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai
yang terkandung didalam pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan
 Mengembangkan sikap sportif, jujur, disiplin , bertanggung jawab, kerja
sama, percaya diri dan demokrasi
 Mengembangkan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri sendiri, orang
lain dan lingkungan
 Memahami konsep aktivitas jasmani dan olah raga di lingkungan yang bersih
sebagai informasi untuk mencapai pertumbuhan fisik yang sempurna, pola
hidup sehat,akal sehat dan jiwa yang sehat kebugaran, serta terampil, dan
memiliki sikap yang positif.
j) Keterampilan/Tehnologi Informasi dan Komonikasi ( TIK ) Tujuan
Memberikan
keterampilan dibidang tehnologi informasi dan komonikasi
2. Struktur Kurikulum Pesantren
Struktur Kurikulum Pesantren Darul Istiqomah Airgegas meliputi
substansi pembelajaran yang diampu dalam mata pelajaran Pendidikan agama
islam dan bahasa arab mulai kelas VII sampai dengan kelas IX. Disusun mengacu
kepada Kurikulum KMI ( Kulliatul Muallimatul Islamiyah ) Pondok Modern
Darussalam Gontor
Secara rinci struktur kurikulum Pesantren Darul Istiqomah Airgegas dapat
dilihat pada matrik di bawah ini.
Kelas dan Alokasi
Komponen
VII VIII IX
A. Mata Pelajaran

Page 16
 1. PAI : 3 3 3
 Qur’an dan tajwid
 Fiqih
 Tafsir
 Tarihk Islam
 Hadist

2. Bahasa Arab : 2 2 2
 Durussul lughoh
 Nahwu
 Shorof
 Muthola’ah

3. Muatan Lokal :
a) Bahasa Arab
Adapun subtansi dari mata pelajaran bahasa arab tergabung dalam mata
pelajaran pesantren dengan rincian tujuan di pelajari sebagai berikut :
1. Durussul lughoh
Tujuan : Siswa dapat menulis dan berbicara dengan Bahasa Arab yang benar.
Siswa lebih meningkatkan ketrampilannya dalam berbahasa Arab.
2. Muthola’ah
Tujuan : Siswa dapat mengungkapkan Bahasa Arab dengan baik dan
3. Nahwu
Tujuan : Siswa dapat berbicara dan mengarang dengan benar, terhindar dari
kesalahan-kesalahan. mengetahui kata-kata dan susunan yang benar dan
salah,cakap dan terampil membuka dan menggunakan kamus dan dapat
memahami Al Qur'an Hadits, dan buku-buku yang berbahasa Arab dengan baik.
4. Shorof
Tujuan : Siswa dapat berbicara dan mengarang dengan benar, terhindar dari
kesalahan-kesalahan. mengetahui kata-kata dan susunan yang benar dan

Page 17
 salah,cakap dan terampil membuka dan menggunakan kamus dan dapat
memahami Al Qur'an,Hadits dan buku-buku yang berbahasa Arab dengan baik.
4. Pengaturan Beban Belajar
Beban belajar diterapkan menggunakan beban belajar pada system paket,
dimana peserta didik diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan
beban belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur
kurikulum yang berlaku pada satuan pendidikan dan dinyatakan dalam satuan jam
pembelajaran Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang
dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui
sistem tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur.
Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa peroses interaksi
antara peserta didik dengan pendidik. Beban belajar kegiatan tatap muka
ditetapkan sebagai berikut :
1) Kegiatan tatap muka perjam pembelajaran berlangsung selama 40 menit
2) Jumlah jam pembelajaran tatap muka perminggu adalah 43 jam pembelajaran
Penugasan terstuktur adalah kegiatan pembelajaran berupa pendalaman
materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk
mencapai setandar kompetensi.Waktu penyelesaian penugasan terstruktur
ditentukan oleh pendidik.
Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang
berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh
pendidik untuk mencapai standar kompetensi.Waktu untuk penugasan terstruktur
dan kegiatan mandiri tidak terstruktur bagi peserta didik maksimum 50 % dari
jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan.
5. Kegiatan Pengembangan diri
Kegiatan pengembangan diri dilaksanakan sebagai sarana pembentukan
karakter ( character bulding ) serta sarana untuk mengembangkan dan
mengekspresiakan diri peserta didik sesuai dengan potensi, minat, bakat dan
kebutuhannya.
Kegiatan pengembangan diri dilaksanakan dengan sasaran sebagai
berikut :

Page 18
a) Kegiatan Pelayanan Konseling.
Melayani :
(1). Masalah kesulitan belajar siswa.
(2). Pengembangan karir siswa.
(3). Pemilihan jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
(4). Masalah dalam kehidupan sosial siswa di asrama
b) Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa dalam OPPM ( Organisasi Pengurus
Pondok Modern) , bertujuan :
(1). Melatih siswa dalam berorganisasi.
(2). Mempersiapkan siswa menjadi pemimpin yang handal.
(3). Melatih siswa bersikap demokratis.
(4). Melatih siswa belajar mengambil keputusan yang tepat.
c) Kepramukaan, bertujuan :
(1). Sebagai wahana untuk berlatih berorganisasi.
(2). Melatih siswa agar terampil dan mandiri.
(3). Melatih siswa disiplin, mempertahankan hidup.
(4). Mengembangkan jiwa sosial dan peduli lingkungan dan orang lain.
(5). Mengembangkan sikap kerja sama.
(6). Melatih siswa menyelesaikan masalah dengan tepat.
d) Keagamaan.
(1). Melatih siswa agar mampu membaca Al Quran.
(2). Melatih siswa untuk selalu melaksanakan shalat tepat waktu dan
lancar.
(3). Mengembangkan kajian Agama Islam
(4). Mengembangkan seni baca Al Quran dan Kaligrafi.
(5). Membentuk kelompok seni bernafas islami.
e) Olah Raga.
(1). Mengembangkan dan melatih cabang olah raga prestasi terutam
bidang lomba KSN
(2). Menyiapkan dan melatih klub sepak bola,futsal, bulu tangkis, bola voly,
senamlantai yang handal.

Page 19
 (3). Mengembangkan pola hidup sehat disekolah dengan senam pagi.
(4). Menumbuh kembangkan sportifitas.
f) Pidato Bahasa Arab, Inggris dan Indonesia
(1) Mengembangkan Bakat siswa dibidang Berpidato Tiga Bahasa
(2) Meningkatkan pengetahuan siswa dalam membuat konsep yang benar
dalam berpidato
(3) Meningkatkan rasa percaya diri siswa, dengan berani berbicara
didepan umum.
1) Mekanisme Pelaksanaan Kegiatan Pengembangan Diri.
Kegiatan Pengembangan Diri dilaksanakan diluar jam pelajaran
(ekstrakurikuler) dibina oleh guru, konselor, praktisi atau alumni yang memiliki
ketrampilan dan kualifikasi yang baik dalam bidangnya, berdasarkan Surat
Keputusan Kepala Sekolah. SMP Darul Istiqomah menetapkan pengembangan
diri keagamaan sebagai pilihan wajib siswa dan 1 (satu) pengembangan diri
lainnya sebagai pilihan.
2) Jadwal Kegiatan

No. Nama Kegiatan Hari Waktu

1. Pelayanan Konseling Insidental (Senin – Sabtu) 06.00 - 21.00
2. Latihan Dasar Kepemimpinan Libur Semester I 07.00 – 14.00
Siswa
3. Kepramukaan Ahad 13.30 – 14.45
4. Tilawah Qiroatul Qur’an (malam sabtu,Ahad,dan senin ) 19.30 – 20.30
5. Olah Raga Senin – Ahad 16.00 – 17.00
6. Pidato 3 Bahasa Malam Jum’at 19.30 – 21.00
7. Convertation Pagi Selasa & Pagi Jum’at 06.00 – 06.30

3) Alokasi Waktu.
1. Kegiatan pengembangan diri adalah 2 jam pelajaran

Page 20
 2. Untuk pelayanan konseling yang bertanggung jawab adalah pengasuhan
santri yang ada di asrama.
4) Penilaian.
Kegiatan pengembangan diri dinilai dan dilaporkan secara berkala kepada sekolah
dan orang tua dalam bentuk kualitatif.
6. Ketuntasan Belajar
Ketuntasan belajar pada setiap mata pelajaran ditentukan dengan
memperhatikan tingkat esensialitas dan kompleksitas materi pembelajaran serta
sarana pendukung dan tingkat kemampuan awal peserta didik. Kriteria ketuntasan
belajar ditetapkan dalam standar ketuntasan kompetensi minimal (KKM) mata
pelajaran. KKM ini mencakup standar ketuntasan belajar tiap kompotensi dasar
dan daya dukung pembelajaran, dan tingkat kemampuan siswa secara umum pada
setiap mata pelajaran yang telah ditentukan.
KKM KKM KKM
No Mata Pelajaran Kelas Kelas Kelas
VII VIII IX
1. Pendidikan Agama Penguasaan konsep 73 74 75
Islam Membaca dan menulis
Praktek
2. Pendidikan Penguasaan Konsep 73 74 75
Kewarganegaraan Praktek
3. Bahasa dan Sastra Mendengarkan 73 74 75
Indonesia Berbicara
Membaca
Menulis
4. Bahasa Inggris Mendengarkan 73 74 75
Berbicara
Membaca
Menulis
5. Matematika Bilangan 73 74 75

Page 21
 Aljabar
Geometrid an pengukuran
Peluang dan stastik
6. Pengetahuan Alam Penguasaan konsep 73 74 75
(Sain) Keterampilan (Sains)
7. Pengetahuan Sosial Penguasaan konsep 73 74 75
Keterampilan Sosial
8. Seni Budaya Apresiasi 73 74 75
Kreasi
9. Pendidikan Jasmani Permainan dan Olah Raga 73 74 75
Pengembangan
Uji diri dan senam
Pilihan
10. Tikom Pengetahuan 73 74 75
Praktik
11. Muatan Lokal : Mendengarkan 73 74 75
1. Kaligrafi Berbicara
Membaca
Menulis
2. Bahasa Arab Mendengarkan 73 74 75
12. Pengembangan diri Mendengarkan dan A-D A-D A-D
praktek
Bola Volly Mendengarkan dan A-D A-D A-D
praktek
Badminton Mendengarkan dan A-D A-D A-D
praktek
Atletik Mendengarkan dan A-D A-D A-D
praktek
Seni Karate Mendengarkan dan A-D A-D A-D
praktek

Page 22
 Seni Silat Mendengarkan dan A-D A-D A-D
praktek
Bola Kaki Mendengarkan dan A-D A-D A-D
praktek
Futsal Mendengarkan dan A-D A-D A-D
praktek
Bulu Tangkis Mendengarkan dan A-D A-D A-D
praktek
Senam Lantai Mendengarkan dan A-D A-D A-D
praktek
Seni Tilawatil Qur’an Mendengarkan dan A-D A-D A-D
praktek
Pramuka Materi dan praktek A-D A-D A-D
Pidato Bahasa Materi dan praktek A-D A-D A-D
Arab,Inggris, Indonesia

7. Kenaikan kelas dan Kelulusan

Kenaikan kelas diartikan sebagai proses pengambilan keputusan bagi
peserta didik untuk naik kelas atau tidak naik kelas dari suatu tingkat kelas ke
tingkat kelas berikutnya. Yang didasarkan pada perolehan kualifikasi dan
kompetensi tertentu sesuai dengan jenjang yang dipersyaratkan dan melalui suatu
proses penilaian atau evaluasi yang komperhensif.
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pembelajaran dengan
berdasarkan hasil rapat kepala sekolah, pimpinan pondok, ketua yayasan, guru dan
staff TU dengan mempertimbangkan nilai rapor semester II adapun hasil dari
rapat tersebut tertulislah Kriteria kenaikan kelas ditentukan sebagai berikut :
1) Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran
2) Peserta didik dinyatakan naik kelas apabila yang bersangkutan telah mencapai
Kriteria Ketuntasan Minimal
3) Peserta didik dinyatakan harus mengulang di kelas yang sama apabila :

Page 23
 a)Tidak menuntaskan standar kompetesi dan kompetensi dasar lebih dari
empat mata pelajaran sampai pada batas akhir tahun pelajaran
b) Karena alasan yang kuat misal: karena gangguan kesehatan fisik, emosi,
atau mental sehingga tidak mungkin berhasil dibantu mencapai kompetensi
yang ditargetkan.
c)Tidak melanggar disiplin pesantren yang katagori berat ( Mencuri, minum
alkohol, berzina, narkoba dll )
4) Ketika mengulang dikelas yang sama nilai peserta didik untuk semua
indikator, kompetensi dasar, dan standar kompetensi yang ketuntasan belajar
minimnya sudah dicapai, minimal sama dengan yang dicapai pada tahun
sebelumnya.
5) Penatetapan kenaikan kelas dihitung dari hasil semester satu dan semester dua
dengan ketentuan sebagai berikut :
 Jika semester satu dan dua nilai suatu mata pelajaran tuntas, mata pelajaran
tersebut dinyatakan tuntas
 Jika semester satu dan dua suatu mata pelajaran tidak tuntas harus
dilakukan perhitungan pada mata pelajaran tersebut.
Cara perhitungan Ketentusan mata pelajaran
Hitunglah nilai rata-rata semester satu dan dua pada mata pelajaran
tersebut.
Hitunglah rata-rata KKM semester satu dan dua pada mata pelajaran
tersebut
Jika nilai rata-rata semester satu dan dua pada mata pelajaran tersebut
sama atau lebih dari rata-rata KKM, mata pelajaran tersebut dinyatakan
tuntas.
Contoh perhitungan :
Contoh 1.
Semester Rata- rata ( KKM ) Rata-Rata Nilai
1 75 75
2 75 75
Rata-Rata 75 75

Page 24
*). Rata-rata KKM adalah rata-rata KKM semua aspek dalam satu mata pelajaran
**)Rata-rata nilai semua aspek dalam satu mata pelajaran.
Kesimpulan : untuk mata pelajaran tersebut tuntas.

Contoh 2.
Semester Rata-rata KKM Rata-rata Nilai

1 75 60

2 75 85

Rata-rata 70 67,5

*). Rata-rata KKM adalah rerata semua aspek dalam satu mata pelajaran
**)Rata-rata nilai semua aspek dalam satu mata pelajaran
Kesimpulan untuk mata pelajaran tersebut tidak tuntas
1. Jika lebih dari empat mata pelajaran tidak tuntas peserta didik dinyatakan
tidak naik kelas
2. Memiliki nilai minimal baik untuk aspek kepribadian, kelakuan dan
kerajinan
3. Jumlah ketidak hadiran (tanpa keterangan) dalam satu tahun maksimal 24
hari dan ijin 24 hari dalam satu tahun
Untuk kelulusan kriterianya didasarkan pada ketentuan PP No. 19 Tahun
2005
pasal 72 ayat (1) yakni peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada
pendidikan dasar dan menengah dan hasil dari keputusan rapat kepala sekolah,
pimpinan pondok, dewan guru dan staff tata usaha setelah :
1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran baik umum dan kepesantrenan
2. Memperoleh minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran
kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok
kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika dan
kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga dan kesehatan.

Page 25
 3. Lulus ujian sekolah dan kepesantrenan yang di selenggarakan oleh satuan
pendidikan.
8. Pendidikan Karakter dan Budaya Sekolah
Pendidikan karakter di SMP Darul Istiqomah dapat di pahami sebagai
proses penanaman nilai yang sangat penting pada diri siswa dengan berbagai
kegiatan, pembelajaran dan bimbingan, penugasan, pengarahan, pembiasaan serta
pelatihan, sehingga para siswa dapat mengerti dan memahami, mengalami sendiri,
serta mampu mengintegrasikan nilai yang berharga dan bermanfaat. Kesuksesan
pendidikan karakter di SMP Darul Istiqomah tidak lepas dari sistem asrama yang
sudah di terapkan dari awal berdirinya sekolah begitu pula tidak lepas dari
peranan kyai atau guru dalam memberikan bimbingan, pengaturan, pengawasan
yang di sertai dengan keteladanan yang murni sebagai landasannya.

Page 26
 BAB IV
KALENDER PENDIDIKAN
A. Pengertian
Kelender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan
pembelajaran peserta didik selama satu tahun pelajaran, yang mencakup
permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran
efektif, dan hari libur.
Kalender pendidikan SMP Darul Istiqomah di buat berdasarkan acuan dari
kalender pendidikan dinas pendidikan dan kebudayaan kabupaten Bangka
Selatan.
B. Alokasi Waktu
1. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan
pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan.
2. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk
setiap tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan.
3. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap
minggu, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran
termasuk muatan lokal, ditambah jumlah jam untuk kegiatan
pengembangan diri.
4. Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan
pembelajaran yang terjadwal pada satuan pendidikan yang dimaksud.
Waktu libur terdiri dari libur jeda antar semester, libur akhir tahun
pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-hari besar
nasional, dan hari libur khusus.

Page 27
Alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur dan kegiatan lainnya tertera
pada tabel di bawah ini.

Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan

No

1 Minggu Efektif Belajar 36 minggu Digunakan untuk kegiatan

pembelajaran efektif
2 Jeda Tengah Semester 2 minggu Digunakan untuk Ulangan
Tengah Semester dan
kegiatan rekreatif (olahraga
dan kesenian)
2 Jeda pascaulangan akhir 1 minggu Digunakan untuk pengisian
semester rapor semester satu dan
kegiatan lomba pidato 3
bahasa
3 Libur akhir semester 2 minggu Digunakan untuk
pertama menyelesaikan administrasi
semester pertama dan
mempersiapkan administrasi
semester kedua
4 Libur akhir tahun 2 minggu Digunakan untuk
pelajaran menyelesaikan administrasi
tahun pelajaran tersebut,
khususnya semester kedua
dan mempersiapkan
administrasi tahun pelajaran
berikutnya, khususnya
semester pertama.
Menjelang memasuki tahun

Page 28
 pelajaran baru diadakan
rapat kerja yang membahas
evaluasi program tahun
pelajaran yang lalu dan
menyusun program tahun
pelajaran yang akan datang.
6 Hari Libur Keagamaan, 3 minggu Libur awal puasa 1 minggu
khusus Idul Fitri Libur sekitar Idul Fitri 2
minggu
7 Hari Libur Keagamaan 10-12 hari Disesuaikan dengan
dalam 1 tahun Kalender Pendidikan dan
kebudayaan yang ditetapkan
oleh Dinas kabupaten
bangka selatan
8 Hari Besar Nasional 6 hari dalam, 1 Sekolah melaksanakan
tahun upacara khusus
9 Hari Ulang Tahun 1 hari Sekolah melaksanakan
Kabupaten Bangka upacara khusus
Selatan

Page 29
Page 30
Page 31
Page 32
 BAB V
PE N UTU P
Pada hakikatnya Kurikulum SMP Darul Istiqomah Airgegas khususnya
Buku Pertama adalah dokumen yang menjadi dasar dan arah penyelenggaraan
pendidikan. Buku Pertama ini merupakan gambaran ideal yang akan diraih oleh
SMP Darul Istiqomah Airgegas. Meskipun demikian, bukan berarti dokumen ini
sudah sempurna. Justru untuk mewujudkan kurikulum yang ideal, setiap
kurikulum yang terwujud, termasuk Kurikulum SMP Darul Istiqomah Airgegas,
harus bersifat terbuka dan luwes terhadap perubahan, sesuai dengan konteks dan
perubahan zaman.
Tim Penyusun Kurikulum SMP Darul IStiqomah Airgegas akan senantiasa
mengadakan evaluasi secara periodik dalam rangka memperbaiki dan
mengembangkan kurikulum. Dengan demikian, kurikulum tersebut sangat terbuka
terhadap revisi/ perubahan.
Untuk mewujudkan kurikulum yang ideal ada beberapa saran yang perlu
diperhatikan oleh berbagai pihak.
1. Dinas Pendidikan dan kebudayaan agar senantiasa mengadakan
pendampingan dan evaluasi terhadap KTSP, khususnya Kurikulum SMP
Darul Istiqomah Airgegas, agar sekolah terus terpacu untuk memperbaiki dan
mengembangkan kurikulum.
2. Dinas Pendidikan dan kebudayaan /Kementerian Agama Kabupaten Bangka
Selatan agar dapat mencukupi berbagai fasilitas pendidikan yang dapat
menjadi sarana untuk mengembangkan kurikulum yang semakin ideal.
3. MGMP agar benar-benar memfungsikan diri sebagai wadah pergumulan
akademik, khususnya dalam hal pengembangan silabus dan RPP. Dengan
peran MGMP yang semakin optimal, diharapkan SMP Darul Istiqomah
mampu mengembangkan kurikulum dengan lebih baik.
4. Komite sekolah agar dapat berfungsi sebagai mitra akademik agar mampu
berperan aktif dalam menyusun dan mengembangkan kurikulum.
5. Masyarakat, khususnya orang tua siswa, agar semakin memahami dan
menyadari fungsi dan perannya sebagai penopang proses pendidikan. Peran

Page 33
 masyarakat yang semakin baik akan menjadi pendorong penyusunan
kurikulum yang semakin baik.
Tim Penyusun Kurikulum SMP Darul Istiqomah Airgegas telah berupaya
seoptimal mungkin menyusun kurikulum. Namun tim menyadari akan
keterbatasan kemampuan. Oleh karena itu tim mengharapkan saran dan kritik dari
pihak terkait agar dapat memperbaiki dan mengembangkan kurikulum dengan
lebih baik.

Page 34
LAMPIRAN-LAMPIRAN

Page 35
 YAYASAN DAARUL ISTIQOMAH AIRGEGAS
SMP DARUL ISTIQOMAH AIRGEGAS
AIRGEGAS BANGKA SELATAN KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
Alamat : Jl. Pesantren RT 008 Dusun 03 Desa Airgegas Kec. Airgegas – Bangka Selatan kode pos : 33782 Email: darulistiqomah99@gmail.com

KEPUTUSAN KEPALA SMP DARUL ISTIQOMAH AIRGEGAS

NOMOR : 800.2/08 /VII/DINDIKBUD/SMP.DI/2021
TENTANG PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SMP DARUL ISTIQOMAH AIRGEGAS

KEPALA SMP DARUL ISTIQOMAH AIRGEGAS

Menimbang : 1. Sekolah Menengah Pertama Darul Istiqoamh merupakan sebuah

Institusi Pendidikan yang berbasis Pondok Pesantren sekecamatan
Airgegas yang mana berperan aktif dalam mendidik generasi
Islam.
2. Langkah yang diambil SMP Darul Istiqomah Airgegas secara
aktif dan proaktif adalah mencari peluang untuk meningkatkan
diri, baik kualitas maupun kuantitas sumber daya yang ada;
3. Kualitas produk tercermin pada pola bagaimana penetapan
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
4. bahwa untuk dimaksud tersebut huruf a, b dan huruf c di atas,
maka perlu ditetapkan dengan Keputusan Kepala SMP Darul
Istiqomah Airgegas
Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
2. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan
Dasar
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan
5. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006
tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007
tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 Tahun 2010
tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah;
9. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan Dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan
Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah.
10. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Nomor
420 / 12941 tentang Pedoman Penyusunan Kalender Pendidikan Pada
Jalur Pendidikan Formal Tahun Pelajaran 2020/2021.

Page 36
Memperhatikan : 1) Program Kerja SMP Darul Istiqomah Airgegas tahun pelajaran
2021/2022,
2) Hasil Rapat Pimpinan Pondok, Ketua Yayasan,Staf dewan guru dan
komite SMP Darul Istiqomah Airgegas
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama : Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar (KD)/Kompetensi Inti (KI) dan paparan
Indikator yang ada pada Kurikulum SMP Darul Istiqomah Airgegas
sebagaimana tercantum pada lampiran keputusan ini;
Kedua : Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dicantumkan pada Mata
Pelajaran/Kompetensi Dasar/Kompetensi Inti sebagaimana dimaksud
dalam diktum pertama seperti pada lampiran keputusan ini;
Ketiga : Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dibuat berdasarkan hasil
analisis dan musyawarah dewan guru SMP Darul Istiqomah Airgegas
serta guru mata pelajaran pada masing – masing kelompok mata pelajaran
tertentu serta kompetensi produktif.
Keempat : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan;
Kelima : Jika dikemudian hari terdapat kesalahan atau kekeliruan dalam keputusan
ini akan diadakan perbaikan atau pembetulan sebagaimana mestinya.

Ditetapkan : Di Airgegas
Pada Tanggal : 13 Juli 2021
Kepala Sekolah

RATNA, S.Pd.I

Page 37
 Lampiran : Surat Keputusan Kepala SMP Darul Istiqomah Airgegas
Nomor : 800.2/08 /VII/DINDIKBUD/SMP.DI/2021
Tentang : Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Tahun
Pelajaran 2020/2021.

KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KKM)

Ketuntasan Belajar
Mata Pelajaran Minimal
VII VIII IX
KELOMPOK A 73 74 75
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 73 74 75
2. Pendidikan Pancasila dan kewargaegaraan 73 74 75
3. Bahasa Indonesia 73 74 75
4. Bahasa Inggris 73 74 75
5. Matematika 73 74 75
6. Ilmu Pengetahuan Alam 73 74 75
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 73 74 75
KELOMPOK B
1. Seni Budaya 73 74 75
2. Pendidikan Jamani, Olahraga, dan Kesehatan 73 74 75
3. Prakarya 73 74 75
MUATAN LOKAL
1. Teknologi Informatika 73 74 75
2. Tahfidzul Qur’an 73 74 75
3. Bahasa Arab 73 74 75
PENGEMBANGAN DIRI
1. Pramuka *)
2. Olahraga *)
3. Bimbingan dan Konseling *)
4. Pendidikan Karakter **)
5. Seni Tilawatil Qur’an *)
6. Public Speaking ( Indonesia, Arab dan english ) *)

Kepala Sekolah

RATNA, S.Pd.I
NIP. -

Page 38
 YAYASAN DAARUL ISTIQOMAH AIRGEGAS
SMP DARUL ISTIQOMAH AIRGEGAS
AIRGEGAS BANGKA SELATAN KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
Alamat : Jl. Pesantren RT 008 Dusun 03 Desa Airgegas Kec. Airgegas – Bangka Selatan kode pos : 33782 Email: darulistiqomah99@gmail.com

SURAT KEPUTUSAN KEPALA SMP DARUL ISTIQOMAH

NOMOR  : 422/ 366 / DINDIKBUD / SMP.DI / 2021
TENTANG PEMBENTUKAN TIM PENYUSUNAN
DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Menimban : 1. Bahwa untuk ketertiban dan kelancaran pelaksanaan

g pengembangan kurikulum  dipandang perlu untuk
menetapkan pembagian tugas guru dan tata usaha dalam 
pengembangan    kurikulum tahun  pelajaran 2021/2022
2. Bahwa agar pelaksanaan tugas sebagaimana diktum 1 diatas
dipandang perlu untuk  ditetapkan dalam surat keputusan
sebagai landasan hukumnya

Mengingat 1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas.

2. Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan
dosen.
3. Peraturan Pemerntah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional  Pendidikan.
4. Peraturan Pemerntah Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan  Penyelenggaraan Pendidikan.
6. Permendikbud Nomor  19  tahun 2007  tentang  Standar
Pengelolaan
7. Permendiknas Nomor  24 tahun 2008 tentang Standar
Tenaga  Administrasi Sekolah
8. Permendiknas Nomor  25 tahun 2008 tentang  Standar
Tenaga Perpustakaan
9. Permenpan Nomor  16 tahun 2009 tentang Jabatan
Fungsional Guru  dan Angka Kredit
10. Permendiknas Nomor  39 tahun 2009 tentang Pemenuhan
Beban  Kerja Guru dan Pengawas
11. Permendiknas Nomor  27 tahun 2010 tentang Program
Induksi Guru Pemula
12. Permendiknas Nomor  35 tahun 2010 tentang Petunjuk
Tekhnis  Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kredit
13. Permendikbud Nomor 106 tahun 2014 tentang
pemberlakuan  Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum
Tahun  2013
14. Permendikbud Nomor  20 tahun 2016 tentang Standar Isi

Page 39
 15. Permendikbud Nomor  21 tahun 2016 tentang  Standar SKL
16. Permendikbud Nomor  22  tahun 2016  tentang  Standar
Proses
17. Permendikbud Nomor  23  tahun 2016  tentang  Standar
Penilaian

 
MEMUTUSKAN

Menetapkan : Keputusan kepala SMP darul Istiqomah tentang Pembentukan

Tim Penyusunan dan Pengembangan Kurikulum Tahun
Pelajaran 2021/2022
Pertama : Menunjuk Guru dan pegawai yang namanya tercantum pada
lampiran surat Keputusan ini, sebagai Tim Pengembang
Kurikulum SMP Darul Istiqomah Tahun 2021
Kedua Guru dan pegawai yang namanya tercantum pada lampiran
surat  Keputusan ini bertugas : Merencanakan, melaksanakan
dan mengevaluasi  Kurikulum di  SMP Darul Istiqomah
Ketiga Apabila terdapat kekeliruan dalam surat keputusan ini, maka
akan diadakan  perbaikan sebagai mana mestinya.
Keempat Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkannya
sampai dengan  akhir selesainya akreditasi SMP Darul
Istiqomah.
Ditetapkan : Di Airgegas
Pada Tanggal : 13 Juli 2021
Kepala Sekolah

RATNA, S.Pd.I

Page 40
Lampiran  : Surat Keputusan Kepala SMP Darul Istiqomah
Nomor      : 422/ 366 / DINDIKBUD / SMP.DI / 2021
Tanggal    : 13 Juli  2021

TENTANG
PEMBENTUKAN TIM PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN
KURIKULUM
SMP DARUL ISTIQOMAH
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

NO NAMA KEDINASAN JABATAN

1 Ratna, S.Pd.I Kepala Sekolah Penanggung Jawab

2 Dedi Hartono, S.Pd.I Waka Kepala Sekolah Ketua

3 Sumila,A.Md Kepala TU Sekertaris

4 Zulia, S.Kep Bendahara BOS Bendahara

5 Dariyitno Ketua Komite Angota

6 Jemi Sumaryanto, S.Pd TU Anggota

7 Asen Guru Anggota

Ditetapkan : Di Airgegas
Pada Tanggal : 13 Juli 2021
Kepala Sekolah

Page 41
 RATNA, S.Pd.I

TATA KRAMA DAN TATA TERTIB SISWA

SMP DARUL ISTIQOMAH AIR GEGAS
VISI SEKOLAH
““MENCETAK SUMBER DAYA MANUSIA YANG BERDAYA
SAING GLOBAL, BERWAWASAN DAN BERAKHLAK KARIMAH“

MISI SEKOLAH
e. Mewujudkan kepribadian generasi muda yang produktif, kreatif, dan
sensitif terhadap persoalan sosial, dan agama Islam sesuai syariat Islam.
f. Mencerdaskan kehidupan masyarakat melalui lembaga pendidikan pondok
Modern yang menumbuh kembangkan ide pemberdayaan SDM dimasa
kini dan akan datang.
g. Mengoptimalkan proses pembelajaran aktif, efektif, kreatif dan
menyenangkan.
h. Mengembangkan pengetahuan dalam IPTEK, Bahasa, Olahraga dan Seni
Budaya sesuai dengan bakat, minat dan prestasi siswa.

A. Ketrampilan Berpakaian
Siswa wajib mengenakan pakaian seragam sesuai dengan pedoman
yang disiplin yang sudah di buat oleh sekolah, sebagai berikut :
1. Pakaian Seragam Harian
a. Pakaian Seragam Khas Sekolah
 Kemeja dan dasi serta celana katun hitam untuk putra; rok
bentuk A berwarna unggu tua dan baju khas berwarna unggu
muda serta berjilbab unggu muda
 Ikat pinggang ukuran 3 cm warna hitam;
 Kaos kaki pendek warna putih;
 Sepatu hitam,pansus dan vantopel;
 Sepatu tidak boleh dilipat atau diinjak pada bagian
tumit/belakang;

Page 42
  Baju rok tidak ditulis, digambar, ditempel dengan
gambar/huruf
 Khusus Olahraga mengenakan baju kaos yang dibuat oleh
pihak sekolah serta mengenakan celana olaharaga panjang
(training);
 Siswa selalu tampil bersih dan rapi.

2. Tanda-tanda/ Atribut
 Papan nama dikenakan pada saku blus/kemeja,dan pada jilbab
khusus putri;
 Bros logo sekolah di kenakan di tengah jilbab khusus putri.

B. Rambut dan Kuku

1. Rambut putra pendek dan rapi, bagian depan tidak
mengenai/menutup mata, telinga, bagian belakang tidak menyentuh
kerah baju, tidak diikat, tidak bercambang, berkumis, berjenggot;
2. Rambut tidak dicat dengan warna apapun;
3. Kuku pendek, tidak dicat dengan pewarna apapun;
4. Tidak memakai make up dan perhiasan berlebihan.

C. Kehadiran /Absensi
1. Siswa hadir di masjid selambat-lambatnya 15 menit sebelum bel
tanda masuk dibunyikan yaitu jam 07.00 dan masuk kelas pada jam
08.00;
2. Siswa yang terlambat akan di berikan sanksi.
3. Siswa yang terpaksa tidak mengikuti KBM karena suatu hal, siswa
wajib melaporkan atau meminta tasreh (surat izin ) kepada bagian
pengasuhan santri atau pengasuh asrama pesantren;
4. Siswa yang tidak hadir tanpa keterangan diancam dengan sanksi
pelanggaran siswa sesuai dengan disiplin dan tengko pondok
pesantren.

Page 43
 5. Siswa wajib hadir mengikuti kegiatan senam, upacara pengibaran
bendera, upacara hari-hari besar nasional, perayaan hari besar
islam, kegiatan kebersihan, bakti sosial, dan kegiatan
ekstrakulikuler yang ditentukan sekolah.

D. Waktu Belajar
1. Sekolah dimulai pukul 07.00 WIB sampai dengan 14.45 WIB
keculai hari Ahad pukul 11.45 WIB;
2. Siswa yang terlambat dapat diperkenan masuk setelah mendapat
izin dari guru piket/Kepala Sekolah;
3. Selama KBM berlangsung siswa tidak diperkenankan
keluar/meninggalkan kelas kecuali atas izin guru piket atau guru
yang sedang mengajar di kelas tersebut;
4. Selama KBM berlangsung siswa tidak diperkenankan berada di
luar kelas maupun berada diluar lingkungan sekolah kecuali
keadaan mata pelajaran tertentu yang mengharuskan demikian;
5. Dalam hal kekosongan kelas akibat tidak ada guru, maka ketua
kelas/pengurus kelas wajib melapor kepada guru piket/wali kelas;
E. Administrasi Sekolah

1. Bagi siswa yang meminjam buku paket/buku perpustakaan sekolah

wajib mengembalikan sesuai dengan waktu yang ditentukan;
2. Bagi siswa yang tidak mengembalikan atau menghilangkan buku
perpustakaan sekolah wajib mengganti atau didenda sesuai
kebijaksanaan sekolah.

F. Kepribadian dan Tingkah Laku

1. Kebersihan
1. Siswa wajib menjaga dan memelihara kebersihan kelas dan
sekolah dengan tidak :
 Membuang sampah disembarangan tempat;

Page 44
  Mengotori bangunan dan perabot sekolah;
 Mencorat-coret meja, kursi, perabot dan bangunan
sekolah;
 Meludah, buang air besar/kecil bukan pada tempatnya.
2. Siswa wajib melaksanakan piket umum 6 K yang meliputi
seluruh wilayah sekolah seperti ruangan kelas, halaman,
taman sekolah, lapangan olahraga, tempat parkir, musholla,
dan wc siswa;
3. Siswa wajib menjaga dan memelihara alat-alat kebersihan
seperti tempat sampah, sapu, penghapus, tempat cuci
tangan dan lap cuci tangan;

2. Sopan Santun Pergaulan

a. Mengucapkan salam dan bersalaman kepada teman, guru,
pegawai TU, tamu sekolah ketika bertemu;
b. Saling meenghormati sesama teman dalam pergaulan di
dalam belajar di kelas;
c. Menghargai pendapat teman dan orang lain;
d. Menggunakan kata dan bahasa yang sopan dan beradab
dalam bicara kepada teman, guru, pegawai TU dan tamu
sekolah;
e. Mengucapkan terimakasih kepada orang lain setiap
menerima jasa atau bantuan;
f. Berani mengaku kesalahan yang dibuat dan minta maaf;
g. Berani menyampaikan yang benar itu benar dan yang salah
itu salah;
h. Suka membantu teman dan orang lain yang sedang dalam
kesusahan atau ditimpa musibah;
i. Melaksanakan tugas yang diberikan guru dengan sungguh-
sungguh dan bertanggung jawab;

Page 45
 j. Menepati janji dan menjaga amanah dari teman atau orang
lain.
G. Larangan bagi siswa
1. Membuang sampah di sembarangan tempat/bukan pada
tempatnya;
2. Buang air besar/kecil bukan pada tempatnya;
3. Mengotori dan mencoret meja dan kursi belajar;
4. Mengotori perabotan dan bangunan sekolah dengan tulisan atau
lainnya;
5. Meninggalkan kegiatan belajar tanpa seizin guru yang sedang
mengajar;
6. Sengaja terlambat masuk sekolah/kelas;
7. Berada di luar kelas pada saat jam belajar;
8. Pura-pura sakit;
9. Masuk dan keluar dari sekolah tidak melewati pintu gerbang;
10. Menyontek ulangan;
11. Mengerjakan PR di sekolah;
12. Bersolek pada saat pelajaran sedang berlangsung;
13. Mengeluarkan kata-kata tidak sopan atau menyakiti hati orang
lain;
14. Menggangu teman wanita bagi siswa pria atau sebaliknya;
15. Melakukan pemerasan pada orang lain;
16. mengancam teman-teman, guru, pegawai TU dan Kepala Sekolah;
17. Mengambil barang milik orang lain tanpa izin
18. Mengganggu kendaraan yang diparkir di sekolah;
19. menghisap lem aibon atau sejenisnya;
20. Membawa dan menghisap rokok;
21. Memakai gelang, kalung, anting-anting bagi siswa laki-laki;
22. Berkelahi dengan siapapun
23. Melihat atau membaca majalah, gambar-gambar CD porno;

Page 46
 24. Membawa majalah, buku-buku yang tidak berhubungan dengan
pelajaran;
25. membawa senjata tajam/senjata api;
26. memakai narkoba, miras, dan sejenisnya;
27. Membawa uang, yang berlebihan;
28. Duduk-duduk (nongkrong ) di tempat yang sudah dilarang;
29. Duduk di atas pagar sekolah;
30. Membawa HP ke sekolah;

H. Peraturan Tambahan
1. Surat-surat yang masuk ke sekolah sewaktu-waktu dapat diperiksa
oleh Kepala Sekolah atau petugas yang ditunjuk untuk itu;
2. Sewaktu-waktu Kepala Sekolah bersama para guru akan
melaksanakan pemeriksaan umum secara mendadak (rutin) ke
kelas-kelas atau kepada para siswa (razia);
3. Siswa yang kedapatan membawa/memakai perhiasan atau uang
secara berlebihan atau benda lain yang tidak berhubungan dengan
kegiatan sekolah akan disita oleh pihak sekolaha dan hanya
diperkenankan diambil oleh orang tua/wali siswa yang
bersangkutan
4. Siswa yang memakai topi, baju, rok celana atau yang lain atau
yang tidak sesuai dengan aturan sekolah dan telah diberi teguran
sebelumnya akan disita oleh pihak sekolah dan hanya
diperkenankan diambil kembali oleh orangtua/wali siswa yang
bersangkutan;
5. siswa yang melakukan pelanggaran tata tertib sekolah dan
menimbulkan kerugian atau kerusakan material akan mendapat
sanksi berupa :
a) Mengganti kerugian/memperbaiki kerusakan;
b) Dikeluarkan dari sekolah;
c) Diserahkan kepada pihak yang berwajib.

Page 47
DAFTAR PELANGGARAN TATA TERTIB DAN TATA KRAMA SISWA
SMP DARUL ISTIQOMAH

No Jenis Pelanggaran Nilai

Pelanggara
n
1 2 3
1. DISIPLIN/KERAJINAN
A. Keterlambatan
1. Terlambat masuk sekolah; 3
2. Terlambat dan masuk kelas tanpa izin guru piket 4
atau Kepala Sekloah;
3. Terlambat waktu apel pagi/siang; 3
4. Terlambat hadir dalam upacara bendera/SKJ 3
dilapangan;
5. Tidak melaksanakan tugas piket kelas atau piket 5
umum/kantor.
B. Kehadiran
1. Tidak masuk sekolah tanpa keterangan; 4
2. Tidak masuk sekloah dengan keterangan palsu; 7
3. Sengaja berada diluar kelas/tidak masuk pada saat 10
pelajaran sedang berlangsung;
4. Tidak mengikuti upacara bendera tanpa 5
keterangan;
5. Tidak mengikuti senam pagi tanpa keterangan. 5
2. KERAPIAN
A. Pakaian Seragam Sekolah
1. Kemeja, celana/rok, topi atau sepatu dan kaos kaki 7
tidak sesuai dengan ketentuan seragam sekolah;
2. Kemeja tidak dimasukkan ke dalam celana/rok; 5
3. Kancing pakaian dilepas atau tidak dikancingkan; 5
4. Memakai baju atau rok ketat atau terlalu besar; 5
5. Memakai seragam tanpa atribut sekolah; 5
6. Lengan baju dilipat 3
7. Bagian bawah kemeja diikat dengan tali 4
8. Mencoret-coret baju, celana/rok, sepatu. Ikat 10
pinggang;
9. Menempel baju, celana/rok, topi dengan gambar, 10

Page 48
 huruf atau tulisan
10. Tidak memakai ikat pinggang; 4
11. Mengenakan ikat pinggang yang bukan warna 3
hitam;
12. Tidak memakai topi saat upacara bendera; 5
13. Memakai sandal, kecuali kaki sakit; 5
14. Memakai sepatu dengan cara bagian tumit 7
dilipat/dipijak (kaki tidak dimasukkan seluruhnya
kedalam sepatu)
15. Memakai sepatu tanpa kaos kaki; 5
16. Memakai kalung, gelang, cincin dan anting-anting 15
bagi siswa laki-laki;
17. Memakai aksesoris yang berlebihan bagi siswa 5
putri;
18. Tidak memakai baju kaos /seragam olahraga pada 5
waktu pelajaran olahraga/SKJ
19. Memakai baju kaos ketika belajar di kelas yang 5
bukan pelajaran atau praktek olahraga;
20. Memakai baju kaos yang bukan seragam olahraga 6
sekolah.
B. Rambut dan Kuku
1. Rambut putra gondrong bagian depan panjang 7
menutupi mata dan telinga atas bagian belakang
menyentuh leher baju;
2. Rambut dicat dengan pewarna rambut; 15
3. Rambut acak-acakan tidak disisir; 3
4. Berkuku panjang; 3
5. Kuku dicat dengan pewarna kuku. 7
3. KEPRIBADIAN DAN TINGKAH LAKU
A. Dalam KBM
1. Tidak membawa alat-alat belajar, alat tulis 5
termasuk alat kebersihan saat gerakan 6 K;
2. Tidak mengerjakan/mengumpulkan PR; 10
3. Mengerjakan PR di kelas; 6
4. Menyontek waktu ulangan; 10
5. Mempelajari/membaca pelajaran lain yang bukan 10
pelajaran yang sedang diajarkan guru;
6. Keluar /masuk kelas dengan cara nyelonong tanpa 10
permisi pada guru yang sedang mengajar;
7. membuat kegaduhan di dalam kelas saat 5
mengerjakan tugas karena guru yang bersangkutan
berhalangan hadir;
8. Membuat kegaduhan di dalam kelas saat KBM 5
atau upacara bendera
9. Bersolek saat pelajaran sedang berlangsung; 10

Page 49
 10. Makan/minum saat pelajaran sedang berlangsung; 10
11. Jajan/makan/minum diwarung pada saat jam 10
belajar, kecuali pelajaran olahraga;
12. Meminjam/meminjami alat belajar (Tipe-ex,
pulpen, penghapus dll) dengan cara dilempar pada 10
saat guru sedang mengajar di kelas;
13. Duduk di atas meja belajar/meja piket. 3

No Jenis Pelanggaran Nilai

Pelanggara
n
1 2 3
B. Non KBM
1. Membuang sampah disembarang tempat; 3
2. Menyimpan sampah/bungkus makanan di laci 7
meja belajar;
3. Buang air besar/kecil di sembarangan tempat; 5
4. Buang air besar/kecil di WC guru; 10
5. Mencoret/mengotori meja, kursi, bangunan 6
sekolah;
6. Merusak barang/bangunan sekolah; 10
7. Duduk-duduk di tempat parkir sekolah; 20
8. Duduk di atas pagar; 5
9. Mengganggu/merusak kendaraan yang diparkir
dilingkungan sekolah seperti :
a) Menggunakan kendaraan orang lain tanpa 5
seizin yang punya;
b) Mengempis ban; 6
c) Merusak bagian-bagian dari kendaraan; 15
d) Mengambil atau melepas bagian 15
kendaraan.
10. Memarkir kendaraan di luar lingkungan sekolah; 15
11. Tidak menitipkan kunci kendaraan bermotor 4
ditempat penitipan;
12. Keluar lingkungan sekolah tanpa izin guru piket; 3
13. Keluar lingkungan sekolah dengan kendaraan 3
bermotor tanpa izin guru piket;
14. Membolos; 6
15. Keluar/masuk sekolah dengan melompati pagar; 15
16. Tidak melaksanakan piket kelas; 10
17. Tidak melaksanakana piket umum; 5
18. Mengambil barang milik orang lain tanpa seizin; 4
19. Membawa senjata tajam yang tidak ada 15

Page 50
 hubungannya dengan pelajaran, untuk mengancam
atau melukai orang lain;
20. Membawa atau menggunakan obat 50
terlarang/miras;
21. Membawa rokok, aibon atau sejenisnya; 10
22. Menghisap rokok, aibon atau sejenisnya; 15
23. Membawa/melihat, majalah, foto atau CD porno 15
24. Membawa kartu atau sejenis alat yang digunakan 15
untuk berjudi
25. Berjudi di lingkungan sekolah; 50
26. Pelecehan seksual; 50
27. Pemerkosaan/perzinahan; 100
28. Mengeluarkan kata-kata kotor, jorok/tidak sopan; 7
29. Bersikap kasar kepada ateman; 7
30. Bersikap kasar kepada guru, Kepala Sekolah, dan 15
Pegawai;
31. Melakukan pemerasan terhadap teman atau orang 15
lain;
32. Mengancam teman; 10
33. Mengancam guru, Kepala sekolah dan Karyawan 15
TU
34. Menganiaya teman; 15
35. Menaniaya guru, Kepala Sekolah, dan Pegawai 60
TU;
36. Berkelahi dengan sesama Siswa SMP 2 Koba; 10
37. Berkelahi dengan siswa sekolah lain; 15
38. Terlambat membayar iuran komite sekolah; 5
39. Menghilangkan buku raport; 15
40. Terlambat mengembalikan buku perpustakaan; 5
41. Menghilangkan buku perpustakaan; 15
42. Menghamburkan tepung/benda lain saat berulang 5
tahun atau pada acara-acara lain.
43. Membawa HP kesekolah 7

Page 51
 DAFTAR SANKSI PELANGGARAN
TATA TERTIB DAN TATA KRAMA SISWA SMP DARUL ISTIQOMAH

N TAHAPA BENTUK SANKSI JUMLAH NILAI KET

O N PELANGGARA
N
1. Pertama Peringatan secara lisan/teguran 6-15

2. Kedua Peringatan tertulis yang 16-25

disampaikan kepada
orangtua/wali siswa.

3. Ketiga Peringatan tertulis dan 26-50

dibicarakan bersama orang
tua/wali siswa.

4. Keempat Pembicaraan dan pembinaan 51-70

lanjutan dengan diskors selama
3 hari.

5. Kelima Pembicaraan dan pembinaan 71-99

lanjutan dan diskors selama 7
hari.

6. Keenam Dikembalikan kepada orang 100 keatas

tua/wali siswa atau
dikeluarkan.

Page 52
Mengetahui : Airgegas, 2021
Orang tua/wali Kepala Sekolah,

DARIYITNO RATNA, S.Pd.I

PENERIMAAN SANTRI/SISWA BARU

Adapun peneriman siswa/santri baru SMP Darul Istiqomah menggunakan

beberapa sistem yaitu menggunakan sistem online dan offline
Adapun sistem online bisa langsung mengisi google form
https://bit.ly/psb-daarulistiqomahairgegas. dan offline bisa langsung datang ke
Panitia penerimaan santri baru pondok modern Daarul Istiqomah yang berada di
Pondok Modern Daarul Istiqomah.
Untuk persyaratan pendaftran antara lain :
1. Fhotocopy ijazah terakhir (legalisir 2 lembar )
2. Fhotocopy SKHU / surat keterangan kelulusan (legalisir 2 lembar )
3. Fhotocopy akte kelahiran (5 lembar )
4. Fhotocopy KK (5 lembar )
5. Nomor induk siswa nasional (NISN)
6. Ikut tes ujian masuk (baca Qur’an, iabadah amaliyah dan qouliyah, imla’ dan
wawancara )
7. Biaya pendaftaran Rp.100.000,-
8. Pendaftaran gelombang I dimulai dari 16 Febuari -7 Mei 2022
- Untuk tes masuk akan di laksanakan pada tanggal 14 Mei 2022
- gelombang 2 di mulai tgl 15 Mei -30 juni 2022
Adapun untuk persyaratan kelulusan di antaranya :
1. Lulus tes dengan hasil rapat keputusan panitia dan guru penguji tes

Page 53
BROSUR PENDAFTARAN SISWA/SANTRI

Page 54
Page 55