Video 1

Assalamualaikum wr wb

Perkenalkan nama saya angri dikjaya hamzah dari kelas AM1 program studi bimbingan
konseling fakultas ilmu pendidikan universitas PGRI argopuro jember

Disini saya akan mempresentasikan makalah kreativitas pada anak tugas dari mata kuliah
teori anak berbakat

Video 2

Latar belakang dari makalah ini yaitu Semua anak khususnya anak sekolah dasar
menampakkan kesenangan belajar dan bahkan mereka ingin mempelajari banyak hal.
Dorongan ingin tahu mereka yang sangat tinggi dapat dilihat dari keinginan untuk
mengeksplorasi lingkungan dengan kemampuan dan dorongan mereka untuk mengetahui
sesuatu dan membuat sesuatu secara kreatif.

Kreativitas dan bakat pada diri anak perlu dipupuk dan dikembangkan. Karena dengan
kreativitas dan bakat yang dimilikinya itu mereka dapat menjadi pribadi-pribadi yang kreatif.
Sebagai pribadi yang kreatif, kelak mereka bukan saja dapat meningkatkan kualitas
pribadinya, tetapi juga dapat meningkatkan kualitas kehidupan bangsa dan negara.

Video 3

Rumusan masalah dari makalah yang saya buat ini yaitu:

1. Pengertian kreatifitas
2. Ciri ciri kreativitas
3. Perkembangan kreativitas anak
4. Faktor pendukung dan penghambat kreativitas anak usia dini
5. Strategi 4P dalam pengembangan kreativitas anak usia dini
6. Pengembangan kreativitas dalam pembelajaran
Video 4
Tujuan makalah ini:
1. Untuk melengkapi tugas mata kuliah teori anak berbakat
2. Mahasiswa mengetahui dan memahami pengertian kreativitas;
3. Mahasiswa mampu mengklasifikasikan ciri-ciri kreativitas;
4. Mahasiswa memahami bagaimana tahapan dalam proses berfikir kreatif;
5. Mahasiswa mengetahui faktor-faktor apa saja yang mendukung dan menghambat
kreativitas anak usia dini;
6. Mahasiswa mengetahui strategi 4P dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini;
7. Mahasiswa dapat memahami bagaimana cara dalam mengembangkan kreativitas
dalam pembelajaran
Video 5
Kreativitas menurut kamus besar Bahasa Indonesia berasal dari kata dasar kreatif, yaitu
memiliki kemampuan untuk menciptakan sesuatu. Menurut Munandar yang dikutip oleh
Syafaruddin dan Herdianto, kreativitas adalah kemampuan untuk membuat kombinasi
baru berdasarkan data, informasi atau unsur-unsur yang ada. Kreativitas juga diartikan
dengan kemampuan yang berdasarkan data atau informasi yang menemukan banyak
kemungkinan jawaban terhadap suatu masalah, dimana pendekatannya adalah pada
kuantitas dan keragaman jawaban. Pada umumnya kreativitas dirumuskan dalam
beberapa istilah, yaitu:
1. Pribadi
2. Proses
3. Pendorong
4. Produk
Video 6
Menurut Guilfor ciri – ciri kreativitas yaitu:
1. Kelancaran
2. Keluwesan
3. Keaslian
4. Penguraian
5. Perumusan kembali atau meninjau sesuai persoalan berdasarkan persfektif
Anak dan remaja kreatif biasanya cukup mandiri dan memiliki rasa percaya diri. Mereka
lebih berani mengambil resiko (tetapi dengan perhitungan) dari pada anak-anak pada
umumnya. Artinya dalam melakukan sesuatu yang bagi mereka amat berarti, penting
dasn disukai, mereka tidak terlalu menghiraukan kritik atau ejekan dari orang lain.
Video 7
Perkembangan kreativitas anak menurut hurlock bahwa perkembangan kreativitas
mengikuti suatu pola yang dapat diramalkan. Adapun faktor yang berpengaruh yaitu:
1. Jenis kelamin
2. Status sosial dan ekonomi
3. Posisi urutan kelahiran
4. Ukuran besar anggota keluarga
5. Lingkungan
6. Intelegensi
Video 8
Faktor pendukung dan penghambat kreativias anak yaitu:
1. Faktor pendukung
a. Waktu
b. Kesempatan
c. Dorongan
d. Sarana
e. Lingkungan
f. Cara mendidik anak
g. Hubungan anak dan orang tua tidak posesif
h. Pengetahuan
2. Faktor penghambat kreativitas anak
a. Evaluasi
b. Hadiah
c. Persaingan (kompetisi)
d. Lingkungan yang membatasi

Video 9
Strategi pengembangan kreativitas yaitu:
1. Peran guru dalam pengembangan kreativitas anak di sekolah
2. Strategi 4P dalam pengembangan kreativitas anak yaitu:
a. Pribadi, meurpakan keunikan individu dalam berinteraksi dengan lingkungan
b. Pendorong, untuk mewujudkan bakat kreativitas siswa diperlukan dorongan dan
dukungan
c. Proses, untuk mengembangkan kreativitas siswa perlu diberikan kesembatan
untuk bersibuk secara aktif
d. Produk, hasil dari sebuah kreativitas yang bermakna
3. Metode bermain
Video 10
Simpulan dari makalah ini yaitu
anak-anak yang kreatif biasanya selalu ingin tahu, memiliki minat yang luas, dan
menyukai kegemaran dan aktivitas yang kreatif. Anak dan remaja kreatif biasanya cukup
mandiri dan memiliki rasa percaya diri. Mereka lebih berani mengambil resiko (tetapi
dengan perhitungan) dari pada anak-anak pada umumnya. Siswa berbakat kreatif
biasanya mempunyai rasa humor yang tinggi, dapat melihat masalah dari berbagai sudut
tinjau, dan memiliki kemampuan untuk bermain dengan ide, konsep, atau kemungkinan-
kemungkinan yang dikhayalkan.
Adapun beberapa strategi dalam mengembangkan kreativitas anak, yaitu:
a. Peran guru dalam mengembangkan kreativitas anak;
b. Strategi pembelajaran 4P;
c. Strategi bermain.