SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)

KOMPRES AIR HANGAT / WATER TEPID SPONGE (WTS)

Disusun Oleh :

Vina Wahyuni 221FK09033

Fitria Khoerun Nafisah 221FK09030
Alfan Azqya 221FK09002
Deni Candra Ramadhan 221FK09006
Silvi Amelia Yahya 221FK09019
Valdisa Saiful Rahman 221FK09028
Resti Yanti 221FK09017
Devi Fitriyani 221FK09007
Ayu Hoerunnisa 221FK09004

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI NERS

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS BHAKTI KENCANA TASIKMALAYA
 2022/2023

SATUAN ACARA PENYULUHAN

Topik : Water Tepid Sponge (WTS)

Tempat : Melati 5

Hari/ tanggal : Jum’at, 23 Desember 2022

Waktu : 13.00-Selesai

Sasaran : Keluarga/Pendamping pasien

Moderator : Silvi Amelia Yahya

Pemateri : Devi Fitriayani, Deni Candra Ramadhan

Fasilitator : Resti Yanti

Dokumentasi : Valdisa Saiful Rahman

Anggota :- Ayu Hoerunnisa

- Fitria Khoerun Nafisah
- Vina Wahyuni
- Alfan Azqya

A. Tujuan Instruksional Umum

Setelah mendapatkan penyuluhan selama 20 menit tentang diharapkan peserta
dapat mengetahui bagaimana cara menurunkan kondisi demam pada anak dengan
cara kompres hangat dengan water tepid sponge.

B. Tujuan Instruksional Khusus

Setelah mengikuti kegiatan penyuluhan selama 20 menit keluarga klien mampu :
1. Mampu menjelaskan secara singkat pengertian water tepid sponge
2. Mampu menjelaskan tentang manfaat dari water tepid sponge
3. Mampu menyebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk water tepid sponge
4. Mampu menjelaskan teknik water tepid sponge
 MATERI

A. PENGERTIAN

Demam didefinisikan bila suhu tubuh lebih dari normal sebagai akibat dari
peningkatan pusat pengatur suhu di hipotalamus. Kompres tepid sponge adalah
sebuah teknik kompres hangat yang menggabungkan teknik kompres blok pada
pembuluh darah supervisial dengan teknik seka. Kompres tepid sponge ini hampir
sama dengan kompres air hangat biasa, yakni mengompres pada lima titik (leher, 2
ketiak, 2 pangkal paha) ditambah menyeka bagian perut dan dada atau diseluruh
badan dengan kain. Basahi lagi kain bila kering.

B. MANFAAT
1. Dapat memberikan rasa nyaman
2. Teknik tepid sponge lebih efektif untuk mempercepat penurunan suhu tubuh
dibandingkan dengan kompres hangat biasa
3. Adanya perbedaan penurunan suhu tubuh antara kompres hangat biasa dengan
kompres tepid sponge

C. ALAT DAN BAHAN

1. Ember atau baskom untuk tempat air hangat (370C)
2. Lap mandi kecil atau washlap
3. Handung mandi
4. Selimut mandi
5. Perlak
6. Termometer

D. LANGKAH PROSEDUR
1. Tahap Persiapan
a.Persiapan alat meliputi ember atau baskom untuk tempat air hangat (37°C),
lap mandi/wash lap, handuk mandi, selimut mandi, perlak, termometer
 digital.
b. Cuci tangan 6 langkah sebelum kontak dengan pasien dan dengan
lingkungan pasien.
2. Tahap Pelaksanaan
a. Jelaskan prosedur dan demonstrasikan kepada keluarga cara tepid water
sponge.
b. Beri kesempatan klien untuk buang air sebelum dilakukan tepid water
sponge.
c. Ukur suhu tubuh klien dan catat. Catat jenis dan waktu pemberian antipiretik
pada klien.
d. Buka seluruh pakaian klien dan alas klien dengan perlak.
e. Tutup tubuh klien dengan handuk mandi. Kemudian basahkan wash lap atau
lap mandi, usapkan mulai dari kepala, dan dengan tekanan lembut yang
lama, lap seluruh tubuh, meliputi leher, kedua ketiak, perut, ekstremitas atas
dan lakukan sampai ke arah ekstremitas bawah secara bertahap. Lap tubuh
klien selama 15 menit. Pertahankan suhu air (37°C).
f. Apabila wash lap mulai mengering maka rendam kembali dengan air hangat
lalu ulangi tindakan seperti diatas.
g. Hentikan prosedur jika klien kedinginan atau menggigil atau segera setelah
suhu tubuh klien mendekati normal. Selimuti klien dengan selimut mandi
dan keringkan. Pakaikan klien baju yang tipis dan mudah menyerap
keringat.

E. METODE

Metode yang digunakan dalam pendidikan ini adalah :

1. Ceramah
2. diskusi

F. ALAT BANTU PEMBELAJARAN

Media atau alat bantu pembelajaran dalam pendidikan kesehatan ini yaitu dengan
Lembar Balik

G. EVALUASI
 1. Pertanyaan lisan
a. Jelaskan kembali pengertian Water Tepid Sponge
b. Jelaskan kembali manfaat dari Water Tepid Sponge
c. Jelaskan kembali langkah tindakan Water Tepid Sponge

H. SUSUNAN KEGIATAN

Tahap Kegiatan Respon Waktu

Pembukaan 1. Salam - Menjawab salam 5
menit
pembuka - Mendengarkan
2. Menjelaskan tujuan
3. Menjelaskan
jalannya
penyuluhan

Isi 1. Menjelaskan - Mendengarkan 20

menit
Pengertian penjelasan
perkembangan - Mengajukan pertanyaan
2. Pola dan mendengarkan
Perkembangan jawaban
3. Ciri-ciri
perkembangan
4. Stimulus
perkembangan
5. Pemantauan
perkembangan
Penutup 1. Menanyakan kembali - Menjawab 5
menit
pada peserta pertanyaan
2. Memberikan - Menyimak
kesimpulan - Menjawab salam
3. Penutup
 LAMPIRAN

1. Leaflet Water Tepid Sponge (WTS)