Modul Ajar Berdiferensiasi

Nama Penulis Modul Ajar : SDIT AR RUHUL JADID

Mapel Fase Kelas Jumlah Model Alokasi

Siswa Pembelajaran Waktu

IPAS B IV 28 Tatap Muka 2x

35menit

Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar SKL IT*

Pancasila*

1. Peserta mampu ð Gotong royong 1. Memiliki Wawasan

yang Luas
mengidentifikasi ð Bernalar kritis 2. Menjadi pribadi yang
bersungguh-
proses perubahan sungguh, disiplin dan
mampu
wujud zat benda mengendalikan diri

* Diberikan huruf tebal pada PPP/SKL yang sesuai

Deskripsi Singkat Konten Belajar

Alam semesta tempat kita tinggal terdiri atas banyak zat/materi. Zat/materi
adalah segala sesuatu yang punya massa dan menempati ruang. Materi ada
yang berupa makhluk hidup seperti kita (manusia), hewan hewan, tumbuhan,
jamur dan bakteri. Ada juga yang berupa makhluk tak hidup atau yang sering kita
sebut dengan benda, seperti buku, papan tulis, awan, langit, tanah dan
sebagainya. Materi memiliki wujud yang berbeda-beda, ada yang berwujud
padat, cair, dan gas. Setiap wujud zat memiliki ciri-ciri tersendiri.

Kompetensi Prasyarat Pertanyaan Pemantik

Bagaimana seandainya seluruh dunia ini dipenuhi

zat cair?
1. Massa dan volume
Mengapa kita memerlukan benda padat?
Sarana Prasarana

Sarana & Prasarana Dibutuhkan Dukungan Lingkungan Belajar

1. 4 Balon yang berbeda bentuk 1. Kelas

2. Lingkungan sekitar sekolah
2. Air 3. Alat dan bahan di sekitar
(pensil atau penghapus, air,
3. Pensil atau penghapus botol, gelas)

4. Botol

5. gelas

Keragaman Murid

Kesiapan Minat/Hobi Profil Belajar

Keberagaman pengetahuan murid terhadap konten Visual

audithory

kinestetik

Rencana Diferensiasi

Kesiapan Minat Profil Belajar

Konten Pretes
 Proses Visual

Menonton
video

Mengamat
i
lingkungan

Kinesthetik

melakukan
percobaan

Produk Mempresentas
ikan sesuai
gaya belajar
peserta didik

Rencana Asesmen

Jenis Asesmen

AaL AfL AoL

Self Unjuk Kerja Produk Akhir

A (Demonstrasi)
s PH
e
s
m
e
n

Kegiatan Pembelajaran
 Pertemuan Ke 1 Penerapan
Introflex

Opener Menyanyi “Tik… Tik… Bunyi Hujan” Interaksi

Telaah Melihat tayangan video Observasi

Eksplorasi Siswa di bagi berdasarkan gaya belajar Individualisasi

Visual

Siswa di beri gambar macam-macam

benda kemudian diminta
mengklasifikasikan berdasarkan jenis zat
dan menentukan ciri-ciri masing-masing
zat

Auditori

siswa secara berkelompok

mengidentifikasi benda sesuai dengan
jenis zatnya dan menentukan ciri-ciri wujud
benda

Kinestetik

Siswa di minta mencari barang di sekitar

sesuai dengan zatnya dan menentukan
ciri-ciri wujud benda

Rumuskan Siswa merumuskan yang dimaksud Individualisasi

dengan wujud zat benda dan ciri-cirinya:

Zat Cair

Zat padat

zat gas

Presentasikan Setiap kelompok mempresentasikan hasil Individualisasi

diskusi dengan cara:
Interaksi
 Visual : menggunakan Gambar

Auditori : menggunakan lisan

Kinestetik : dengan mendemonstrasikan

percobaan

Aplikasikan Setiap siswa mengerjakan LKPD Refleksi

Duniawi Mengajak siswa untuk lebih menghargai Refleksi

alam agar kita bisa menjaga kelestarian
alam.

Ukhrowi Katakanlah (Muhammad), “Terangkanlah Refleksi

kepadaku jika sumber air kamu menjadi
kering; maka siapa yang akan memberimu
air yang mengalir?” (QS. Al-Mulk: 30).

dan Kami jadikan segala sesuatu yang

hidup berasal dari air; maka mengapa
mereka tidak beriman? (QS. Al-Anbiya':
30).

Closure Closure dengan game tebak wujud benda Refleksi

guru menyebutkan ciri-ciri wujud benda

 dan siswa menebaknya

Aktivitas energizer dan kaitkan & simpulkan dapat ditambahkan.

Refleksi

Refleksi Guru

1. Peserta mampu Hari ini kita belajar tentang perubahan

mengidentifikasi proses
perubahan wujud zat
benda
wujud benda, kalian diharapkan bisa
mengidentifikasikan wujud-wujud benda
di sekitar kalian serta bisa semakin
menambah keimanan kita kepada Allah
tentang berbagai jenis makhluknya.

Terima kasih sudah mau melakukan

kegiatan hari ini dengan baik, Ustadzah
berharap pada kegiatan berikutnya kalian
lebih baik dan lebih semangat lagi
melakukannya.

Refleksi Siswa

Apa yang sudah kita pelajari hari ini?

Silakan berpendapat tentang kegiatan kita hari ini!

Lampiran

1. Referensi materi

2. LKPD
3. Instrumen Asesmen