BAB III

METODE PELAKSANAAN

A. Ruang Lingkup dan Rencana Kegiatan

Kegiatan Pengabdian Masyarakat “Penerapan Model Pembelajaran Mind
Mapping dapat meningkatkan motivasi belajar dan kreativitas siswa Lingkungan
Di SD Negeri 03 Koto Baru”. Ruang lingkup dari kegiatan ini yaitu,siswa dari SD
N 03 Koto Baru di kelas 4,dengan Tema 3 :Peduli terhadap makhluk hidup
subtema 1:Hewan dan tumbuhan dilingkungan rumahku KD.3.4. Struktur dan
fungsi tumbuhan pembelajaran 1.
Rencana kegiatan dimulai dengan dengan kegiatan diskusi yang kami
lakukan guna untuk menyukseskan kegiatan ini, setelah itu kami kesekolah untum
memimta persetujuan kepada pihak sekolah dalam melaksanakan
kegiatan,selanjutnya kami mewawancarai pihak guru kelas mengenai model
pembelajaran apa saja yang pernah diterapkan di sekolah ini terutama dikelas
yang ibu ampuh.Kami lanjutkan dengan observasi melihat -lihat proses
pembelajaran yang berlangsung.Namun sayangnya sekolah tersebut sudah
melaksanakan claassmeeting sehingga kami belum bisa melakukan observasi.
Setelah itu kami pun meminta izin kepada guru kelas 4 bahwa Kami ingin
menerapkan model pembelajaran mind mapping ini dikelas 4. Setelah
mendapatkan izin dari pihak guru kelas maka kami langsung masuk kelas dan
langsung menyampaikan maksud dan tujuan kami masuk ke kelas tersebut,hingga
materi yang kami sampaikan selesai.
B. Metode Pelaksanaan
Metode pelaksanaan program yang akan dilaksanakan merupakan
sebuah rangkaian yang sistemais, diantaranya:
1. Observasi Siswa SD Negeri 13 Koto Baru.
Observasi dilakukan pada tanggal 15 Desember 2022 dengan meminta
izin kepada kepala sekolah serta wawancara kepada guru kelas tentang
media pembelajaran apa yang dipakai dalam PBM..
2. Bekerja sama dengan guru SD Negeri 13 Koto Baru
Kerja sama dengan para guru kelas ini, bertujuan untuk mengetahui
seberapa banyak media yang digunakan untuk mengajar dan seberapa
paham siswa untuk memahami materi menggunakan media pembelajaran.
3. Penyusunan proposal pengabdian masyarakat.
Penyusunan proposal dilakukan setelah melaksanakan kegiatan
observasi dengan menggunakan data yang telah didapat dari observasi
yang sudah dilaksanakan.
4. Perencanaan penerapan model pembelajaran mind mapping
Perencanaan ini dilaksanakan sebelum hari-H pelaksanaan kegiatan
dilaksanakan. Kami berembuk untuk membahas mind mapping apa dan
seperti apa yang akan kami contoh kan kepada siswa-siswi dikelas 4
supaya mudah dimengerti.

5. Penerapan Model pembelajaran mind mapping

Penerapan media pembelajaran dilakukan pada Kamis,15 Desember
2022, dengan uraian jadwal sebagai berikut :
a. Perkenalan
Kegiatan perkenalan dengan siswa dilaksanakan dengan
menggunakan permainan edukasi untuk meningkatkan keakraban
dengan siswa.
b. Penyampaian Materi
Pada kegiatan penyampaian materi ini, Materi yang akan
dijelaskan adalah mengenai Struktur dan fungsi tumbuhan, serta
maksud dari mind mapping tersebut.
c. Pembuatan mind mapping oleh siswa
Pada kegiatan ini kami meminta siswa untuk belajar membuat
mind mapping,dan kami sebagai kakak-kakak nya memandu dan
memantau proses pembuatan nyaa.
d. Apresiasi
Kegiatan ini bertujuan agar siswa lebih bersemangat dan merasa
dihargai hasil karya yang mereka buat.

C. Jenis kegiatan, sasaran, tujuan Dan solusi permasalahan

a. Kegiatan
1. Motivasi
 2. Belajar sambil berimajinasi

b. Sasaran
Siswa kelas IV SDN 03 Koto baru

c. Tujuan
1. Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran mind mapping
dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SDN 03 Koto Baru
2. Untuk mengetahui model pembelajaran mind mapping ini dapat
berpengaruh terhadap kreativitas siswa di SDN 03 Koto baru terutama
pada siswa kelas IV