iii

BUKU PEDOMAN DAN PENILAIAN

PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN
BIMBINGAN DAN KONSELING LUAR SEKOLAH
BERBASIS DOMISILI

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN UNIVERSITAS

ISLAM NEGER (UIN)
SJECH M. DJAMIL DJAMBEL BUKITTINGGI
2022

iii
 KATA SAMBUTAN

Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Bismilahirrahmanirrahim,
Syukur Alhamdulillah kita ucapkan kepada Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat, taufiq, dan hidayahNya sehingga
buku Pedoman Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan
Bimbingan dan Konseling Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS
BD) bagi Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Bukittinggi ini dapat
diselesaikan sebagaimana yang diharapkan. Shalawat dan salam
ditujukan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah memberikan
pedoman dan pencerahan kepada kita semua.
Buku Pedoman Pelaksanaan Praktek Pengalaman
Lapangan Berbasis Domisili bagi Mahasiswa Fakultas Tarbiyah
dan Ilmu Keguruan UIN Bukittinggi ini diterbitkan berdasarkan
Surat Keputusan Bersama 4 Menteri tentang Panduan
Penyelenggaraan Pembelajaran Tahun Akademik 2020/2021
pada Masa Pandemi COVID-19; Surat Edaran Dirjen Pendis
Kemenag R.I. Nomor B-1673-.1/DJ.1/08/2020 tentang Panduan
Penyelenggaraan Pembelajaran pada Tahun Ajaran
2020/2021 bagi Satuan Pendidikan Madrasah, Pesantren,
Pendidikan Keagamaan Islam, dan Perguruan Tinggi
Keagamaan Islam di Masa Pandemi Corona Virus Disease
2019 (COVID-19); Surat Keputusan Rektor Nomor IN.31/
HK.00.8/544/2015 tanggal 9 November 2015 dan Edaran
Rektor Nomor B-683/In.26/OT.01/04/ 2020 tanggal 23 April
2020 tentang Pelaksanaan WHF selama Pandemi Covid 19 di
Lingkungan UIN Bukittinggi. Pedoman ini memiliki kekuatan yang
mengikat seluruh civitas akademika UIN Bukittinggi, sehingga segala
kebijakan, peraturan, dan petunjuk teknis dalam Pelaksanaan
Praktek Pengalaman Lapangan Mahasiswa UIN Bukittinggi
dapat mengacu ke Pedoman ini.
Pedoman Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan
Bimbingan dan Konseling Luar Sekolah Berbasis Domisili bagi
Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Bukittinggi ini
disusun oleh tim dengan mekanisme diawali dengan penyusunan
draft dan telah dikaji dalam acara sosialisasi selanjutnya dibahas
dalam rapat Pleno dan dilanjutkan di tingkat pimpinan dan di
iii
tingkat senat UIN Bukittinggi. Hal ini diperlukan supaya Pedoman
Praktek ini bersifat komprehensif dan memiliki landasan hukum.
Terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang secara
langsung maupun tidak langsung telah berperan serta demi
terwujudkan pedoman Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan
bagi Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN
Bukittinggi ini. Teristimewa kepada seluruhunsur pimpinan di
Lingkungan UIN Bukittinggi, yang telah memberikan dukungan
moril dan materil guna terwujudnya pedoman ini. Hal-hal yang
belum diatur dalam pedoman ini akan diatur kemudian melalui
kebijakan Rektor UIN Bukittinggi.

Bukittinggi, Juli 2022

Rektor
, Ttd

Prof. Dr. Ridha Ahida, M.Hum

NIP. 197012051994032003

iii
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim,
Alhamdulillah segala puji dan syukur hanya milik Allah Tuhan
semesta alam semata, karena rahmat, taufiq, hidayah dan inayah-
Nya, buku Pedoman Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan
Bimbingan dan Konseling Luar Sekolah Berbasis Domisili bagi
Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Bukittinggi ini
dapat diterbitkan. Shalawat dan salam semoga tetap tercurah
kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat dan
seluruh orang yang senantiasa mengikuti sunnah beliau.
Buku Pedoman Pelaksanaan Praktek Pengalaman
Lapangan Bimbingan dan Konseling Luar Sekolah Berbasis
Domisili bagi Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
UIN Bukittinggi ini merupakan pedoman bagi peningkatan
kualitas pendidikan khusus untuk pelaksanaan Praktek Pengalaman
Lapangan Berbasis Domisili bagi Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan
Ilmu Keguruan UIN Bukittinggi. Oleh karena itu, buku ini menjadi
rujukan penting dalam Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan
Berbasis Domisili, sehingga segala kebijakan, peraturan, dan
petunjuk teknis dalam Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan
bagi Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN
Bukittinggi dapat mengacu ke buku ini.
Berbagai persoalan yang muncul terkait dengan teknis
pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan Bimbingan dan
Konseling Luar Sekolah Berbasis Domisili bagi Mahasiswa
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Bukittinggi diharapkan
bisa diselesaikan melalui ketentuan-ketentuan yang ada dalam
buku ini, namun tidak menutup kemungkinan bahwa di kemudian
hari ada akan timbul persoalan-persoalan baru sebagai
konsekuensi dari penerapan buku ini, dan cara penyelesaiannya
belum terangkum dalam buku ini, maka akan ada penyelesaian
tersendiri.
Buku ini sebagai hasil upaya keras tim penyusun yang telah
melakukan pembahasan dan perdebatan panjang secara
berkelanjutan dalam beberapa waktu. Mudah-mudahan kerja
keras dalam bentuk buku pedoman ini dapat memberikan manfaat
bagi pimpinan, dosen, mahasiswa dan karyawan Institut Agama
Islam Negeri (UIN) Bukittinggi. Amiin.

iii
Bukittinggi, Juli 2022

Dekan Fakultas Tarbiyah dan

Ilmu Keguruan

Ttd

Dr. Zulfani Sesmiarni, M.Pd

NIP. 198109232005012005

iii
 VISI DAN MISI
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU
KEGURUAN

Motto

Knowledge, Integrity, Professionality

Visi
Menjadi Salah Satu Pusat Pendidikan Terkemuka di Kawasan
ASEAN pada Tahun 2025 dalam Menciptakan dan
Mengembangkan Sumberdaya Manusia Berkualitas serta Mampu
Mengintegrasikan Ilmu, Sains dan Agama.

Misi
1. Melaksanakan pendidikan dan pembelajaran berbasis mutu.
2. Melaksanakan penelitian yang terintegrasi antara dosen dan
mahasiswa.
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat secara
berkelanjutan melalui mekanisme kemitraan.
4. Meningkatkan SDM Pendidikan dan Kependidikan yang
kompeten dan profesional.
5. Meningkatkan mutu layanan akademik dan kemahasiswaan
melalui penguatan sarana dan prasarana yang lengkap
berbasis ICT.
6. Mengembangkan jaringan kemitraan dengan lembaga- lembaga
terkait, baik regional, nasional dan internasional

Tujuan
1. Terciptanya Sarjana Pendidikan dan Keguruan yang
berwawasan keislaman, memiliki kemampuan akademik,
pedagogik, profesional, berkepribadian dan memiliki integritas
sosial tinggi.
2. Tersedianya karya penelitian berkualitas hasil kerja dosen dan
mahasiswa
3. Terselenggaranya pengabdian kepada masyarakat secara
berkelanjutan melalui mekanisme kemitraan dengan pihak-
pihak terkait.
4. Tersedianya SDM pendidikan dan tenaga kependidikan profesional
dengan strata pendidikan Magister dan Doktoral .
5. Terselenggaranya layanan akademik dan kemahasiswaan melalui
— 2—
 penguatan sarana dan prasarana yang lengkap berbasis ICT.
6. Terjalinnya jaringan kemitraan dengan lembaga-lembaga terkait,
baik regional, nasional, dan internasional.

— 2—
 VISI DAN MISI
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

Visi Program Studi

Menjadi program studi unggul di kawasan Sumatera pada
tahun 2025 dalam memajukan, mengembangkan dan
menciptakan sumberdaya bimbingan dan konseling profesional
yang berkualitas keilmuan, keislaman serta mampu
mengintegrasikan sains.

Misi Program studi

1. Menyelenggarakan tridarma perguruan tinggi sebagai dasar
penerapan keprofesionalan bimbingan dan konseling yang
bercirikan islam untuk mengembangkan potensi peserta
didik secara optimal
2. Melaksanakan pendidikan dan pembelajaran berbasis ilmu
pengetahuan dan teknologi untuk meningkatkan
keprofesionalan dalam memberikan pelayanan BK
beradsarkan nilai-nilai islam
3. Mengembangkan pelayanan bimbingan dan konseling yang
bercirikan islam melalui penelitian ilmiah
4. Menerapkan pelayanan profesional BK berbasis IT dan nilai-
nilai keislaman untuk penyelesaian masalah serta mampu
beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi

Tujuan
1. Menghasilkan sarjana BK yang memiliki WPKNS yang
bercirikan islam untuk keprofesionalan dalam memberikan
pelayanan BK
2. Menghasilkan sarjana BK yang menguasai berbagai
kompetensi yang diperlukan sebagai calon guru BK/konselor
3. Menghasilkan sarjana BK yang tanggap terhadap kemajuan
ilmu pengetahuan dan teknologi, mampu merespon
kebutuhan masyarakat serta dapat melakukan inovasi baru
dalam bidang pelayanan BK
4. Menghasilkan sarjana BK yang bermutu, mampu
memberikan teladan dalam kehidupan atas dasar nilai-nilai
islam dan budaya luhur bangsa serta siap bersaing di dunia
kerja
5. Menghasilkan sarjana konseling yang memenuhi prasyarat
untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi

— 2—
6. Menghasilkan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat yang berdaya guna bagi pengembangan ilmu
dan teknologi BK

— 2—
 DAFTAR ISI

KATA SAMBUTAN.........................................................................
KATA PENGANTAR......................................................................
KEPUTUSAN REKTOR INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
(UIN) BUKITTINGGI NOMOR : IN. 31/HK.00.8/544/2015
TENTANG PEDOMAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (UIN) BUKITTINGGI.........
VISI DAN MISI FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN..
DAFTAR ISI...................................................................................
BAB I PENDAHULUAN
A. Pengertian....................................................................
B. Tujuan...........................................................................
C. Ruang Lingkup.............................................................
D. Bobot dan Status..................................................
E. Persyaratan..................................................................
BAB II ORGANISASI PENGELOLAAN
A. Pengelolaan Program..........................................
B. Sistem Bimbingan........................................................
C. Tugas.............................................................................
D. Prosedur dan Mekanisme............................................
BAB III PELAKSANAAN PPLBKLSBK BD
A. Tahap Pelaksanaan......................................................
B. Waktu dan Tempat.......................................................
BAB IV TUGAS DAN PERATURAN MAHASISWA
A. Tugas
Mahasiswa...................................................................
B.
BAB V EVALUASI
A. Pengertian....................................................................
B. Tujuan..........................................................................
C. Ruang Lingkup.............................................................
D. Penetapan Penilaian.....................................................
E. Proses Evaluasi...........................................................
F. Rumus Penilaian.........................................................
G. Ketentuan Lain.............................................................
BAB VI LAPORAN KEGIATAN
A. Pengertian....................................................................
B. Tujuan...........................................................................
C. Bentuk Laporan............................................................

— 2—
LAMPIRAN I DAFTAR NILAI ASPEK LAYANAN ....................
LAMPIRAN II DAFTAR NILAI ASPEK MENGAJAR ..............
LAMPIRAN VIII DAFTAR NILAI ASPEK NON MENGAJAR ........
LAMPIRAN IX REKAPITULASI NILAI ..................................
LAMPIRAN X STANDAR NILAI ..........................................

— 2—
 BAB I
PENDAHULUAN

Program Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling

Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) merupakan
suatu bentuk pengalaman praktis bagi mahasiswa Universitas Islam
Negeri (UIN) Bukittinggi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan pada
sekolah latihan, dalam rangka menyesuaikan antara teori yang diperoleh
di bangku perkuliahan dan prakteknya di sekolah- sekolah.
Dengan adanya Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling
Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) diharapkan
output dari Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan dapat menjadi pendidik
yang profesional dalam bidang pendidikan, dengan cara mempelajari
berbagai aspek dan kegiatan yang dilakukan di lembaga pendidikan.
Program studi Bimbingan dan Konseling merupakan salah satu
program studi di bawah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan yang
berorientasi karir pada tenaga Konseling di luar sekolah. Kegiatan
Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah
Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) secara umum di Fakultas Tarbiyah dan
Ilmu Keguruan juga merupakan kegiatan wajib yang diikuti oleh setiap
mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling dengan bobot yang
sama dengan Program Studi lainnya yang dalam ruang lingkup kegiatan
pelayanan bimbingan dan konseling di luar Sekolah.

A. Pengertian
Program Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling Berbasis
Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) disejajarkan dengan
Program Praktik Pengalaman Lapangan, merupakan kegiatan yang wajib
dilakukan oleh seluruh mahasiswa program studi Bimbingan dan
Konseling, sebagai salah satu persyaratan pokok untuk menyelesaikan
kegiatan perkuliahannya.
Kegiatan Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling
Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) merupakan
proses belajar dalam menerapkan wawasan, pengetahuan, keterampilan,
nilai, dan sikap melalui berbagai kegiatan pelayanan konseling yang
disesuaikan dengan tuntutan perkembangan dan permasalahan siswa
dalam kehidupan sekolah (SD, SLTP, dan SLTA sederajat). Melalui
13
kegiatan ini diharapkan mahasiswa memperoleh pengalaman nyata
penyelenggarakan kegiatan sekolah, khusus kegiatan layanan konseling
sesuai dengan prospek karir dan profesi mereka setelah menyelesaikan
studi.

B. Tujuan
Tujuan Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling Berbasis
Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) Program Studi Bimbingan
dan Konseling FTIK IAIN Bukittinggi adalah sebagai berikut :
1. Untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan praktis dan
keterampilan-keterampilan penyelenggaraan Layanan Konseling.
2. Membentuk sikap tenaga profesionalitas konselor dan tenaga
pendidik.
3. Membimbing mahasiswa ke arah terbentuknya profesionalisme
konselor, membentuk pribadi calon Konselor Sekolah yang memiliki
wawasan, pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang
diperlukan untuk menjadi konselor sesuai dengan kompetensi
konselor profesional yaitu:
a) kompetensi pedagogik
b) kompetensi profesional
c) kompetensi kepribadian
d) kompetensi sosial.

C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup pelaksanaan Pengalaman Lapangan Bimbingan dan
Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD)
terbagi kepada dua kegiatan yaitu kegiatan pelayanan konseling dan
tugas kependidikan di luar pelayanan konseling. Kegiatan pelayanan
konseling merujuk kepada Kurikulum 2013 BK Komprehensif yaitu
penyelenggaraan empat jenis komponen layanan yaitu Layanan Dasar,
Layanan Responsif, Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual dan
Dukungan Sistem

D. Bobot dan Status

Program Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling Berbasis
Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) merupakan salah satu
14
program akademik dengan bobot 4 sks yang merupakan Mata Kuliah
Wajib Lulus yang ditawakan pada semester Ganjil bagai mahasiswa BK
Program S1

E. Persyaratan
Mahasiswa yang mengikuti Pengalaman Lapangan Bimbingan dan
Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) harus
memenuhi beberapa persyaratan yang meliputi :
1. Terdaftar sebagai mahasiswa Institut Agama Islam Negeri (IAIN)
Bukittinggi pada semester yang sedang berlangsung.
2. Telah menyelesaikan mata kuliah minimal 110 sks, yang dibuktikan
dengan foto copy KHS sebelumnya.
3. Telah lulus dalam mata kuliah yang menunjang kegiatan
PPLBKLSBKS, Pelayanan TK dan SD, Praktik Pelayanan TK dan
SD, Pelayanan SMP dan SMA dan Praktik Pelayanan SMP dan
SMA, Teknik Labor Konseling I, Praktik Teklab I, Prosedur
Kelompok dalam Konseling dan Praktik Prosedur Kelompok Dalam
Konseling, Kegiatan Pendukung BK, Pengelolaan Program BK,
Studi Kasus, Diagnosis Kesulitan Belajar, Instrumentasi Tes dan
Non Tes.
4. Persyaratan administrasi lainnya yang ditentukan kemudian.

F. Dosen Pembimbing
Untuk membimbing mahasiswa yang sedang Pengalaman Lapangan
Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili
(PPLBKLS BD) ditunjuk Dosen Pembimbing Lapangan. Seorang dosen
pembimbing lapangan harus memenuhi persyaratan sebagai berikut :
1. Berkualifikasi Magister Bimbingan dan Konseling.
2. Mempunyai kemampuan profesional dalam membimbing mahasiswa.

15
 BAB II
ORGANISASI PENGELOLAAN

A. Pengelolaan Program
Dalam pelaksanaan Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling
Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) di Sekolah
melibatkan personil sebagai berikut: Dekan, Wakil Dekan, Ketua Prodi,
Kabag TU FTIK, Kasubag FTIK, Dosen pembimbing, dan Staf FTIK.
1. Penanggungjawab
Penanggungjawab kegiatan ini adalah Rektor UIN Bukittinggi dan unsur
pimpinan terkait.
2. Pengelola
Sebagai pengelola Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling
Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) adalah
Fakultas Tarbiyah dan ilmu Keguruan UIN Bukittinggi.
3. Pembimbing
Pembimbing adalah dosen yang ditunjuk menjadi pembimbing
Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar
Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) berdasarkan SK Rektor UIN
Bukittinggi sesuai dengan persyarataan yang telah ditentukan.

B. Sistem Bimbingan
Sistem bimbingan dilakukan secara terpadu, artinya mahasiswa
praktek dibimbing secara bersama dan terkoordinasi dengan dosen
pembimbing.

C. Tugas
Para pengelola/pelaksana Pengalaman Lapangan Bimbingan dan
Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD)
mempunyai tugas sebagai berikut :
1. Penanggungjawab
Penanggungjawab Pengalaman Lapangan Bimbingan dan
Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD)
bertugas:
a) Menggariskan pola kebijakan Pengalaman Lapangan
Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis
16
 Domisili (PPLBKLS BD) serta bertanggungjawab atas
penyelenggaraan PPLBKLSBD.
b) Membina para pelaksana dan mamantau kegiatan
yang dilaksanakan.
c) Menggariskan kebijakan pendanaanserta menyediakan
dana untuk kegiatan Pengalaman Lapangan Bimbingan dan
Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili
(PPLBKLS BD).

2. Fakultas
Fakultas dalam hal ini mempunyai tugas sebagai berikut
a) Merencanakan, mengkoordinasikan dan mengevaluasi
pelaksanaan program.
b) Menyelenggarakan orientasi baik dengan dosen pembimbing
dan mahasiswa.
c) Menyiapkan kelengkapan administrasi dan kelengkapan
lainnya yang diperlukan dalam pelaksanaan Pengalaman
Lapangan Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah
Berbasis Domisili (PPLBKLS BD)
d) Mengelola dan mengumpulkan nilai akhir hasil praktek
mahasiswa atas dasar nilai yang diberikan dosen
pembimbing.
e) Mengatasi dan mencarikan jalan keluar terhadap persoalan
yang dihadapi dalam pelaksanaan
f) Memonitoring dan evaluasi pelaksanaan Pengalaman
Lapangan Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah
Berbasis Domisili (PPLBKLS BD)
g) Menelaah laporan hasil pelaksanaan Pengalaman
Lapangan Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah
Berbasis Domisili (PPLBKLS BD)
h) Domisili dari dosen pembimbing.
i) Mengembangkan gagasan-gagasan baru untuk
pelaksanaan Pengalaman Lapangan Bimbingan dan
Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili
(PPLBKLS BD).
j) Melaporkan kegiatan pelaksanaan Pengalaman Lapangan
Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis
17
 Domisili (PPLBKLS BD) secara tertulis kepada Rektor UIN
Bukittinggi.
k) Melaksanakan rapat evaluasi setelah kegiatan Pengalaman
Lapangan Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah
Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) berakhir.
3. Dosen Pembimbing
Dalam melaksanakan Pengalaman Lapangan Bimbingan dan
Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS
BD), dosen pembimbing mempunyai tugas :
a) Mengadakan pertemuan minimal 6 kali dengan mahasiswa
b) Membantu menyelesaikan persoalan yang dihadapi
mahasiswa Pengalaman Lapangan Bimbingan dan
Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili
(PPLBKLS BD).
c) Mamantau kemajuan pelaksanaan Pengalaman Lapangan
Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis
Domisili (PPLBKLS BD)
d) Membimbing pembuatan RPL, silabus secara individual dan
kelompok
e) Membimbing pembuatan progran mingguan, program
bulanan dan program satu semester
f) Membimbing mahasiswa dalam membuat video
pembelajaran yang akan diupload ke youtube
g) Membimbing penulisan laporan dalam bentuk jurnal.
h) Mencatat kegiatan-kegiatan yang dilakukan dan masalah-
masalah yang ditemui dalam blangko catatan yang disediakan
dan menanggulanginya.
i) Memberikan nilai- nilai yang diperoleh mahasiswa dengan
mempertimbangkan dan menggabungkan dengan nilai
sebelumnya.

D. Prosedur dan Mekanisme

Prosedur dan mekanisme pelaksanaan Pengalaman Lapangan
Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili
(PPLBKLS BD) adalah sebagaimana tuntunan berikut ini :
1. Mahasiswa mempersiapkan Rencana Pelaksanaan Layanan
(RPL) dengan terlebih dahulu mengkonsultasikan kepada
18
 Dosen Pembimbing.
2. Mahasiswa mempersiapkan media yang sesuai dengan materi
layanan yang akan diberikan.
3. Mahasiswa melakukan Layanan Konseling dengan Membuat
Video Praktik Layanan Konseling dan Mengunggah ke Youtubee
dengan durasi video 30-45 menit.
4. Mahasiswa melakukan penelitian mini selama rentang waktu
Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar
Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD)
5. Mahasiswa menulis hasil penelitian dalam bentuk artikel jurnal
yang sudah di submit ke jurnal OJS dengan mengikutkan nama
Dosen Pembimbing sebagai Penulis ke 2
6. Menyerahkan Laporan berupa Artikel Jurnal yang sudah di submit
serta Link Youtubee ke pengelola Pengalaman Lapangan
Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili
(PPLBKLS BD) setelah mendapat persetujuan dari Dosen
Pembimbing

19
 BAB III
Pelaksanaan Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling
Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD)

A. Tahap Pelaksanaan
Program Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling
Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) dalam
pelaksanaannya terdiri dari beberapa tahap yaitu, tahap
persiapan, pelaksanaan, dan tahap akhir.
1. Persiapan
Dalam tahap persiapan kegiatan yang dilakukan meliputi :
a. Pendaftaran dan pendataan mahasiswa yang akan
melakukan Pengalaman Lapangan Bimbingan dan
Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili
(PPLBKLS BD)
b. Menentukan dosen pembimbing (SK Rektor)
c. Mengadakan rapat koordinasi antara pelaksana dan
dosen pembimbing Pengalaman Lapangan Bimbingan
dan Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili
(PPLBKLS BD).
d. Mengadakan orientasi bagi mahasiswa sebelum
Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling
Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD)
e. Mempersiapkan surat menyurat dan administrasi lainnya.

2. Pelaksanaan
Pelaksanaan Pengalaman Lapangan Bimbingan dan
Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili
(PPLBKLS BD) dibagi atas beberapa kegiatan yaitu
kegiatan persiapan, kegiatan mengajar dan laporan.
a. Kegiatan Persiapan
Kegiatan persiapan Pengalaman Lapangan Bimbingan
dan Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili
(PPLBKLS BD) terdiri dari beberapa kegiatan yaitu :
1) Pembagian kelompok mahasiswa Pengalaman20
Lapangan Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar
sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD)
2) Penunjukkan Dosen Pembimbing Lapangan
 3) Melakukan orientasi oleh Dosen Pembimbing dengan
mahasiswa

b. Pelayanan Konseling
1) Pengertian
Pelayanan konseling adalah proses menerapkan
keterampilan pelayanan konseling dan kegiatan
pendukung BK secara utuh dan terintegrasi, sehingga
mahasiswa mengetahui/mengalami situasi pelayanan
konseling yang sesungguhnya.
2) Tujuan
Tujuan kegiatan ini adalah untuk membentuk
keterampilan pelayanan konseling yang utuh dan
terintegrasi, sehingga mahasiswa memiliki bekal
profesionalisme sebelum menjadi guru BK di sekolah
yang sesungguhnya.
3) Ruang lingkup
Ruang lingkup kegiatan mahasiswa dalam kegiatan
pelayanan konseling adalah :
a) Melaksanakan pelayanan konseling mulai dari
persiapan, pelaksanaan dan evaluasi layanan BK
serta kegiatan pendukungnya.
b) Mengadakan konsultasi secara teratur dengan
dosen pembimbing.
4) Langkah-langkah
Langkah-langkah kegiatan pelayanan konseling
meliputi beberapa kegiatan :
a) Penyusunan persiapan pelayanan konseling yang
meliputi Rencana pelaksanaan Layanan (RPL)
dan Rencana Pelaksanaan Kegiatan Pendukung
(RPKP) dan media layanan konseling.
b) Mendiskusikan dengan Dosen Pembimbing
c) Pelaksanaan kegiatan layanan baik melalui
format klasikal, kelompok dan individual. 21
5) Tahap Akhir
Pada tahap akhir kegiatan Pengalaman Lapangan
Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah
 Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) dilakukan beberapa
kegiatan yang mencakup :
1. Mengunggah Video Layanan Konseling Ke Youtubee
dengan ketentuan Layanan Klasikal 2 kali, Layanan
Konseling Perorangan 2 Klien, Layanan Bimbingan
Kelompok 1 kali
2. Membuat artikel jurnal dari hasil penelitian ilmiah
3. Mensubmit artikel yang sudah dibimbing oleh Dosen
Pembimbing ke Journal OJS
4. Pemeriksaan laporan.
5. Menyusun laporan PPLBKLS oleh pengelola.
6. Rapat evaluasi pelaksanaan PPLBKLS

B. WAKTU DAN TEMPAT

1) Waktu
PPLBKLS dilaksanakan pada semester ganjil selama satu
semester (4 bulan) September sd Desember
2) Tempat
Tempat pelaksanaan Pengalaman Lapangan Bimbingan
dan Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili
(PPLBKLS BD) adalah daerah masing-masing atau
tempat tertentu yang ditetapkan oleh Fakultas seperti
Kelompok Masyarakat, Kantor Urusan Agama, Panti
Asuhan, Dunia Industri dan Lembaga Lainnya yang
membutuhkan Layanan dari tenaga Konseling.

22
 BAB IV
TUGAS DAN PERATURAN MAHASISWA

Selama pelaksanaan Pengalaman Lapangan Bimbingan

dan Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili
(PPLBKLS BD) mahasiswa dituntut untuk melakukan tugas-
tugas yang meliputi: tugas umum, tugas pelayanan
konseling dan non pelayanan konseling, dan mematuhi
peraturan-peraturan yang berlaku.
A. Tugas Mahasiswa
1. Tugas Umum
Tugas umum mahasiswa yang mengikiuti
Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling
Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS
BD) mencakup beberapa hal berikut ini :
a) Mengikuti orientasi (pembekalan/coaching)
b) Menyiapkan dan melaksanakan kegiatan praktek
2. Tugas Pelayanan Konseling
Setiap mahasiswa selama kegiatan Pengalaman
Lapangan Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar
Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD)
bertanggung jawab
a) Melaksanakan Praktikum Layanan Bimbingan dan
Konseling meliputi Layanan Dasar, Layanan
Responsif, Layanan Peminatan dan Perencanaan
Individual, dan Dukungan Sistem dengan strategi
melalui Klasikal, Kelompok maupun Individual.
b) Melaksanakan Praktikum Layanan Responsif
dengan strategi Konseling Perorangan minimal 3
klien.
c) Melaksanakan Praktikum Bimbingan dan
Konseling Kelompok minimal 2 kelompok
d) Himpunan Data, Konferensi Kasus, Kunjungan 23
Rumah, Alih Tangan Kasus, Tampilan
Kepustakaan (dilakukan jika diperlukan
berdasarkan fungsi pemahaman, pencegahan,
pengentasan, pemeliharaan dan
 pengembangannya) (Jika memungkinkan)
e) Membuat rencana pelaksanaan pelayanan
konseling (RPL) dan rencana pelaksanaan
kegiatan pendukung (RPK) untuk semua kegiatan
layanan dalam format kegiatan klasikal, kelompok,
dan individual.
f) Melakukan penilaian atau evaluasi, analisis dan
tindak lanjut terhadap hasil pelayanan konseling
menggunakan format-format:
a. Format 1 : Laiseg
b. Format 2 : Laijapen
c. Format 3 : Laijapang
d. Lapelprog 2

B. Peraturan-peraturan
1. Peraturan Umum
Mahasiswa yang mengikuti Pengalaman Lapangan
Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah
Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) harus mematuhi
peraturan-peraturan berikut ini:
a) Mematuhi semua peraturan.
b) Berpenampilan sebagaimana layaknya seorang
guru.
c) Mengikuti petunjuk-petunjuk Dosen DPL.
d) Menjaga nama baik Institusi.
2. Peraturan selama kegiatan berlansung
a) Melaksanakan Pengalaman Lapangan Bimbingan
dan Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis
Domisili (PPLBKLS BD) sesuai jadwal yang
ditetapkan
b) Memperhatikan dan melaksanakan ketentuan
ketentuan dalam mengajar.
c) Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan
benar dalam mengajar.
24
3. Peraturan Setelah Kegiatan Berakhir
Membuat laporan berupa Youtubee dan Artikel
Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling
Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD)
dan menyerahkan kepada dosen pembimbing dan
Fakultas paling lama seminggu setelah berakhir
Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling
Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS
BD).

25
 BAB V
EVALUASI / PENILAIAN

A. Penilaian
Penilaian atau evaluasi dalam sebuah kegiatan merupakan suatu
keharusan. Penilaian terhadap pelaksanaan Pengalaman Lapangan
Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili
(PPLBKLS BD) dilakukan untuk mengetahui tingkat ketercapaian
kompetensi yang ditampilkan mahasiswa Program Studi Bimbingan dan
Konseling dalam kegiatan Pengalaman Lapangan Bimbingan dan
Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD).
Di samping itu hasil evaluasi atau penilaian juga dapat
dimanfaatkan untuk melihat kekuatan dan kelemahan yang ditemui dalam
pelaksanaan Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling Berbasis
Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD), sehingga ke depan
komitmen untuk melaksanakan Pengalaman Lapangan Bimbingan dan
Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD)
secara lebih baik dan optimal akan dapat diwujudkan.

B. Prosedur Penilaian
Prosedur penilaian dalam pelaksanaan Pengalaman Lapangan
Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili
(PPLBKLS BD) secara umum dilakukan terhadap dua hal penilaian proses
dan penilaian hasil. Penilaian terhadap proses dilakukan oleh dosen
pembimbing
Sedangkan penilaian hasil diperoleh dari kemampuan mahasiswa
dalam melaksanakan profesi sebagai konselor, seperti terbentuknya
perilaku baru pada siswa yang dilayani, dan kemampuan dalam
penyusunan laporan hasil Pengalaman Lapangan Bimbingan dan
Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) di
sekolah latihan dalam pelaksanaan seminar laporan Pengalaman
Lapangan Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis
Domisili (PPLBKLS BD)

26
C. Format Penilaian
Format penilaian Program Pengalaman Lapangan Bimbingan dan
Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) dapat
dilihat pada lampiran buku pedoman ini.

D. Standar Nilai

A = 85-100
B = 70-84
C = 55-69
D = 40-54
E = 0-39

27
 BAB VI
LAPORAN KEGIATAN

A. PENGERTIAN

Laporan kegiatan adalah karya tulis yang dibuat mahasiswa tentang

pelaksanaan kegiatan mengajar Berbasis Domisili yang dilakukan selama
mengikuti Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling Berbasis
Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD)

B. TUJUAN

Pembuatan laporan bertujuan untuk memberikan informasi kepada

dosen dan pengelola Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling
Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD) tentang
kegiatan-kegiatan yang dilakukan mahasiswa dalam mengikuti
Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling Berbasis Luar Sekolah
Berbasis Domisili (PPLBKLS BD), sekaligus laporan ini akan digunakan
untuk mempertimbangkan layak atau tidaknya seorang mahasiswa
dinyatakan lulus dalam kegiatan Pengalaman Lapangan Bimbingan dan
Konseling Berbasis Luar Sekolah Berbasis Domisili (PPLBKLS BD).

C. BENTUK ARTIKEL

1. Bahagian Awal
a. Judul Laporan
b. Identitas Penulis (Mahasiswa)
c. Identitas Dosen Pembimbing
d. Abstrak (150-250 kata)
e. Kata Kunci
2. Bahagian Isi (Kompetensi Paedagogik dan Profesional)
a. Pendahuluan (latar belakang permasalahan dan focus penelitian,
metode yang digunakan)
b. Pembahasan (Hasil penelitian)
3. Bahagian Akhir
a. Kesimpulan.
b. Saran-saran.
c. Daftar Pustaka
28
LAMPIRAN

PENILAIAN PENYELENGGARAAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING LUAR SEKOLAH
KEMAMPUAN MERENCANAKAN LAYANAN BK

PENILAIAN INSTRUMEN PEMANTAUAN LATIHAN PELAYANAN TERBIMBING

KEMAMPUAN PELAKSANAAN LAYANAN BK

PENILAIAN INSTRUMEN PEMANTAUAN LATIHAN PELAYANAN TERBIMBING

LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL

(Untuk Klien 1)
Nama Mahasiswa : ................................................................................
NIM : ................................................................................
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Nilai Akhir : ................................................................................
ASPEK PENILAIAN NILAI
1. Pra Konseling
a. Penataan Ruang 5 6 7 8 9 10
b. Dasar menetapkan klien 5 6 7 8 9 10

2. Proses Konseling*
a. Membangun relasi konseling 5 6 7 8 9 10
b. Teknik yang dipakai 5 6 7 8 9 10
c. Penilaian Segera (Laiseg) 5 6 7 8 9 10

3. Pasca Konseling
a. Membuat Laporan Konseling (RPL) 5 6 7 8 9 10
b. Penilaian Jangka Pendek (Laijapen) 5 6 7 8 9 10
c. Peilaian jangka Panjang (Laijapang) 5 6 7 8 9 10
Jumlah Nilai: ................

Nilai LK I = .................: 8
= ...................

29
 PENILAIAN PENYELENGGARAAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL
(Untuk Klien 2)

Nama Mahasiswa : ................................................................................

NIM : ................................................................................
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Nilai Akhir : ................................................................................
ASPEK PENILAIAN NILAI
4. Pra Konseling
a. Penataan Ruang 5 6 7 8 9 10
b. Dasar menetapkan klien 5 6 7 8 9 10

5. Proses Konseling*
a. Membangun relasi konseling 5 6 7 8 9 10
b. Teknik yang dipakai 5 6 7 8 9 10
c. Penilaian Segera (Laiseg) 5 6 7 8 9 10
6. Pasca Konseling
a. Membuat Laporan Konseling (RPL) 5 6 7 8 9 10
b. Penilaian Jangka Pendek 5 6 7 8 9 10
(Laijapen)
c. Peilaian jangka Panjang 5 6 7 8 9 10
(Laijapang)
Jumlah Nilai: ................

Nilai LK I = .................: 8

= ...................

30
 PENILAIAN INSTRUMEN PEMANTAUAN LATIHAN PELAYANAN TERBIMBING
KEMAMPUAN MERENCANAKAN LAYANAN BK
Layanan Kelompok

Nama Mahasiswa : ................................................................................

NIM : ................................................................................
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Nilai Akhir : ................................................................................

NO KOMPONEN MERENCANAKAN LAYANAN YANG NILAI

DINILAI
I Perumusan Tujuan Layanan
1. Mempersiapkan topik materi bimbingan klasikal 5 6 7 8 9 10
berdasarkan Standar Kompetensi Kemandirian
Peserta Didik (SKKPD)
2. Menyusun Rencana pelaksanaan layanan (RPL) 5 6 7 8 9 10
3. Mendokumentasikan RPL yang akan diberikan 5 6 7 8 9 10
II Pemilihan Topik Layanan
4. Kesesuaian Topik layanan dengan tujuan 5 6 7 8 9 10
layanan
5. Kesesuaian Topik layanan dengan karakteristik 5 6 7 8 9 10
peserta didik
III Pemilihan Teknik Layanan
8. Kesesuaian penggunaan teknik dengan tujuan 5 6 7 8 9 10
layanan
9. Kesesuaian penggunaan teknik dengan topik 5 6 7 8 9 10
layanan

Rata Jumlah Nilai: ................/9

31
 PENILAIAN INSTRUMEN PEMANTAUAN LATIHAN PELAYANAN TERBIMBING
KEMAMPUAN PELAKSANAAN LAYANAN BK
Layanan Kelompok

Nama Mahasiswa : ................................................................................

NIM : ................................................................................
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Nilai Akhir : ................................................................................

NO KOMPONEN PELAKSANAAN LAYANAN NILAI

YANG DINILAI
I Pra Kegiatan Layanan
1. Menyiapkan ruang, alat dan media layanan 5 6 7 8 9 10
2. Memeriksa kesiapan siswa 5 6 7 8 9 10
3. Mendokumentasikan RPL yang akan 5 6 7 8 9 10
diberikan
II Kegiatan Layanan
5. Kesesuaian topik layanan dengan karakteristik 5 6 7 8 9 10
perkembangan peserta didik
6. Proses Dinamika yang baik dan lengkap
a. Tahap Pembentukan, 5 6 7 8 9 10
b. Tahap Peralihan 5 6 7 8 9 10
c. Tahap Kegiatan 5 6 7 8 9 10
d. Tahap Pengakhiran 5 6 7 8 9 10
6. Isi/Materi
a. Topik yang dikemukakan 5 6 7 8 9 10
b. Pembahasan Topik 5 6 7 8 9 10
c. Komitmen Anggota Kelompok 5 6 7 8 9 10
7. Suasana dinamika anggota kelompok
a. Keaktifan Anggota 5 6 7 8 9 10
b. Keterbukaan Anggota 5 6 7 8 9 10
32
 c. Keasyikan/Kegembiraan 5 6 7 8 9 10
d. Pemanfaatan Waktu 5 6 7 8 9 10
e. Perananan Pemimpin 5 6 7 8 9 10

Rata Jumlah Nilai KML-7 : ................./16

Rekapitulasi Nilai Akhir

NA : 2 (LK Klasikal)+2 (LK K Individual) + 1 BKP

33
 PENILAIAN INSTRUMEN PEMANTAUAN LATIHAN PELAYANAN TERBIMBING
KEMAMPUAN MERENCANAKAN LAYANAN BK
Layanan Kelompok

Nama Mahasiswa : ................................................................................

NIM : ................................................................................
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Nilai Akhir : ................................................................................

NO KOMPONEN MERENCANAKAN LAYANAN YANG NILAI

DINILAI
I Perumusan Tujuan Layanan
1. Mempersiapkan topik materi bimbingan klasikal 5 6 7 8 9 10
berdasarkan Standar Kompetensi Kemandirian
Peserta Didik (SKKPD)
2. Menyusun Rencana pelaksanaan layanan (RPL) 5 6 7 8 9 10
3. Mendokumentasikan RPL yang akan diberikan 5 6 7 8 9 10
II Pemilihan Topik Layanan
4. Kesesuaian Topik layanan dengan tujuan 5 6 7 8 9 10
layanan
5. Kesesuaian Topik layanan dengan karakteristik 5 6 7 8 9 10
peserta didik
III Pemilihan Teknik Layanan
8. Kesesuaian penggunaan teknik dengan tujuan 5 6 7 8 9 10
layanan
9. Kesesuaian penggunaan teknik dengan topik 5 6 7 8 9 10
layanan

Rata Jumlah Nilai: ................/9

34
 PENILAIAN INSTRUMEN PEMANTAUAN LATIHAN PELAYANAN TERBIMBING
KEMAMPUAN PELAKSANAAN LAYANAN BK
Layanan Kelompok

Nama Mahasiswa : ................................................................................

NIM : ................................................................................
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Nilai Akhir : ................................................................................

NO KOMPONEN PELAKSANAAN LAYANAN NILAI

YANG DINILAI
I Pra Kegiatan Layanan
1. Menyiapkan ruang, alat dan media layanan 5 6 7 8 9 10
2. Memeriksa kesiapan siswa 5 6 7 8 9 10
3. Mendokumentasikan RPL yang akan 5 6 7 8 9 10
diberikan
II Kegiatan Layanan
5. Kesesuaian topik layanan dengan karakteristik 5 6 7 8 9 10
perkembangan peserta didik
6. Proses Dinamika yang baik dan lengkap
e. Tahap Pembentukan, 5 6 7 8 9 10
f. Tahap Peralihan 5 6 7 8 9 10
g. Tahap Kegiatan 5 6 7 8 9 10
h. Tahap Pengakhiran 5 6 7 8 9 10
6. Isi/Materi
d. Topik yang dikemukakan 5 6 7 8 9 10
e. Pembahasan Topik 5 6 7 8 9 10
f. Komitmen Anggota Kelompok 5 6 7 8 9 10
7. Suasana dinamika anggota kelompok
f. Keaktifan Anggota 5 6 7 8 9 10
g. Keterbukaan Anggota 5 6 7 8 9 10
35
 h. Keasyikan/Kegembiraan 5 6 7 8 9 10
i. Pemanfaatan Waktu 5 6 7 8 9 10
j. Perananan Pemimpin 5 6 7 8 9 10

Rata Jumlah Nilai KML-7 : ................./16

Rekapitulasi Nilai Akhir

NA : 2 (BKP)+2 (LK K Individual)

36