Menjadi seorang guru tidak hanya terbatas pada kegiatan mentransfer ilmu

pengetahuan kepada peserta didik (knowledge transfer). Profesi guru menuntut saya
untuk menjadi seorang guru yang reflektif dalam menjalankan tugas keguruan. Salah
satunya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, saya selalu mengadakan
perbaikan diri dengan mencermati permasalahan yang saya hadapi baik dalam
kegiatan pembelajaran atau dinamika sekolah secara keseluruhan. Seperti pada saat
kegiatan pembelajaran di masa pandemi Covid-19 saya mengamati dan
menganalisis bagaimana kegiatan pembelajaran tetap dapat berjalan sesuai dengan
anjuran pemerintah, yang meminta pembelajaran dilaksanakan dari rumah atau
PPJ/online/daring. Ada banyak problem dalam melaksanakan KBM selama masa
pandemi Covid-19 ini. Karena bukan hanya berdampak pada dunia pendidikan, akan
tetapi berdampak pada kegiatan dan sumber pendapatan ekonomi masyarakat. Oleh
karena itu, saya berusaha mencari cara yang cocok, mudah dan murah untuk dapat
melaksanakan KBM Daring/Online ini. Salah satunya saya memanfaatkan beberapa
platform WhatsApp, Google Form, dan Google Classroom

Kemudian juga, saya membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengann

metode pembelajaran yang menarik dan sudah melakukan perbaikan-perbaikan
pada RPP sebelumnya yang saya buat, dan sudah dilaksanakan di sekolah
Adapun RPP yang saya buat dan sudah dilaksanakan di sekolah adalah :
1. RPP Prakarya Kelas VII , Semester Ganjil,, Kerajinan Bahan Serat,
2. RPP Prakarya Kelas VII, Keanekaragaman Teknologi Konstruksi Miniatur
Jembatan
3. RPP Prakarya Kelas VII, Budidaya ,Keragaman Komoditas Tanaman Obat
4. RPP Prakarya Kelas VII, Budidaya Tanaman Obat
5. RPP Prakarya Kelas VII, Rekayasa Teknologi Konstruksi Miniatur Jembatan

Refleksi RPP

N Kegiatan Permasalah Perbaikan Tahun/ Keteranga

o Refleksi an Sermest n
er

1 Refleksi Belum Menggunakan 2020/202

dalam menggunaka model 1
pembuatan n model pembelajaran
RPP yang pembelajara inovatif,
sebelumnya n yang menggunakan
, dan RPP inovatif, media yang
yang sudah belum menarik,
direvisi menggunaka memperbaiki
sudah n media sintak-sintak
dilaksanaka yang pembelajaran,d
n pada menarik, an
kegiatan sintak -sintak menggunakan
pembelajar pembelajara media yang
an pada n belum berbau
masa berurut, teknologi.
pandemi belum Sehingga siswa
menggunaka semakin
n media semangat
teknologiM dalam belajar,
dan tidak
merasa bosan.