PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

MODUL SPM A+
PENDIDIKAN ISLAM
TINGKATAN 4 (KSSM)
SMK BUGAYA II

NAMA :………………………………………………
KELAS :………………………………………………

1
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

BIDANG AL QURAN : KEFAHAMAN

PELAJARAN 7
DAKWAH PEMACU KEMAJUAN

Hasil pembelajaran:
1- Pelajar dapat membaca surah Fusilat dengan betul
2- Pelajar dapat menyatakan maksud ayat yang dibaca
3- Pelajar dapat menyatakan maksud dakwah
4- Pelajar dapat menerangkan tuntutan ayat: Berdakwah, Beramal soleh dan
Menjadikan Islam sebagai cara hidup
5- Menerangkan pengajaran daripada ayat tersebut

(Surah Fusilat : Ayat 33)

BACA AYAT DENGAN BETUL DAN FAHAMI MAKSUDNYA

Dan siapakah yang lebih banyak

perkataannya ‫َو َم ْن َأحْ َس ُن قَ ْواًل‬
Daripada orang yang menyeru manusia
kepada Allah ِ ‫ِّم َّمن َد َعٓا ِإلَى ٱهَّلل‬
Dan beramal soleh
َ ٰ ‫َو َع ِم َل‬
‫صلِحًا‬
Dan berkata Sesungguhnya aku daripada
kalangan orang Islam َ ‫ال ِإنَّنِى ِم َن ْٱل ُم ْسلِ ِم‬
‫ين‬ َ َ‫َوق‬

1. MAKSUD DAKWAH
Menyeru supaya Melakukan perkara yang diperintahkan oleh Allah dan meninggalkan
Larangan- Nya

2
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

2. TUNTUTAN AYAT
1. Berdakwah
2. Beramal Soleh
3. Menjadikan Islam Sebagai cara hidup

1. BERDAKWAH

BIL ASPEK HURAIAN

Mengajak dan menyeru supaya takut kepada Allah dengan pendekatan
1 Maksud
terbaik

_ۖ ‫ا حْلَ َس نَ ِة‬ ‫ْم ْو ِع ظَ ِة‬ ِ ِ ِ َ ِّ‫يل ر ب‬

َ ‫ك ب ا حْل ْك َم ة َو ال‬
ِ
َ ِ ‫ادْعُ ىَل ٰ َس ب‬
‫ِإ‬

َ ‫َأعْلَ ُم مِب َ ْن‬

َّ‫ض ل‬ ‫ك ُه َو‬ ْ ‫اد هْلُ ْم بِ الَّ يِت ِه َي‬
َ َّ‫َأح َس ُن ۚ_ ِإ َّن َر ب‬
ِ ‫وج‬
َ َ
‫ين‬ ِ ‫ع ْن س بِ يلِ ِه ۖ_ و ه و َأعْلَ م بِ ال‬
َ ‫ْم ْه تَ د‬ ُ ُ َُ َ َ َ
2 Dalil
(Surah al Nahl: 16, ayat :125)
Maksud:
Serulah ke jalan tuhanmu dengan hikmah dan nasihat pengajaran yang
baik dan bahaskan lah mereka secara yang baik Sesungguhnya tuhanmu
Dialah yang lebih mengetahui akan orang yang sesat daripada Jalan nya
dan Dialah yang lebih mengetahui akan orang yang mendapat petunjuk

2. BERAMAL SOLEH

BIL ASPEK HURAIAN

 Perbuatan baik yang dilakukan mengikut panduan al-quran dan Sunnah
1 Maksud
Dengan niat untuk mendekatkan diri kepada Allah
 Ibadah khusus seperti solat
2 Contoh
 Ibadah umum seperti berakhlak mulia

َ ‫ون ْٱل ِك ٰ َت‬

ۚ‫ب‬ َ ُ‫نس ْو َن َأنفُ َس ُك ْم َوَأن ُت ْم َت ْتل‬
َ ‫اس ِب ْٱل ِبرِّ َو َت‬ َ ‫َأ َتْأ ُمر‬
َ ‫ُون ٱل َّن‬
َ ُ‫َأ َفاَل َتعْ ِقل‬
‫ون‬
3 Dalil
(Surah al Baqarah: 2, ayat :44)
Maksud:
Patutkah kamu menyuruh manusia supaya melakukan kebaikan,
sedangkan kamu lupa akan diri kamu sendiri, padahal kamu semua
membaca kitab Allah, tidakkah kamu berfikir?

3
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

3. MENJADIKAN ISLAM SEBAGAI CARA HIDUP

BIL ASPEK HURAIAN

 Setiap muslim dituntut supaya menjadikan Islam sebagai cara hidup
1 Maksud
 Iaitu melaksanakan ajaran Islam dalam semua bidang kehidupan

  ُ‫ضيت‬
ِ ‫َو َر‬ ‫ا ْليَ ْو َم َأ ْك َم ْلتُ لَ ُك ْم ِدينَ ُك ْم َوَأ ْت َم ْمتُ َعلَ ْي ُك ْم نِ ْع َمتِي‬
‫س ٰل َم ِدينًا‬
ْ ‫لَ ُك ُم اِإْل‬
2 Dalil (Surah al Maidah:5, ayat :3)
Maksud:
….Pada hari ini aku telah sempurnakan bagi kamu agama kamu ,dan aku
telah reda Islam itu menjadi agama kamu…..

3. PENGAJARAN AYAT

1. Kita hendaklah berdakwah kerana dakwah ialah Sunnah Rasulullah

2. Kita hendaklah beramal soleh supaya menjadi contoh kepada orang lain
3. Kita hendaklah menjadi Islam sebagai cara hidup yang sempurna
_______________________________________________________________________________________
PENILAIAN TARIKH:____________________________

Firman Allah SWT:

َ ٰ ‫َو َمنْ َأحْ َسنُ َق ْواًل ِّممَّن دَ َعٓا ِإ َلى ٱهَّلل ِ َو َع ِم َل‬
‫صلِحً ا‬
َ ‫َو َقا َل ِإ َّننِى م َِن ْٱلمُسْ لِم‬
‫ِين‬

1 Nyatakan maksud dakwah dalam ayat tersebut.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Jelaskan dua tuntutan ayat tersebut
_____________________________________________________________________________

4
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

.
3. Bagaimanakah anda mengaplikasikan pernyataan di atas dalam kehidupan seharian.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. Terangkan dua pengajaran daripada ayat tersebut

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

BIDANG FIKAH
PELAJARAN 16
UNIT 1: KONSEP MUAMALAT ISLAM

Hasil pembelajaran:
1- Pelajar dapat menyatakan maksud hukum dan dalil Muamalat Islam
2- Pelajar dapat jelaskan matlamat pengsyariataan Muamalat dalam Islam
3- Pelajar dapat menerangkan kepentingan memahami dan mengamalkan
Muamalat Islam
4- Pelajar dapat menerangkan unsur yang diharamkan dalam Muamalat Islam
5- Pelajar dapat menjelaskan pengertian rukun dan syarat Akad dalam
Muamalat Islam

1. MAKSUD MUAMALAT ISLAM:

Hukum syarak yang berkaitan dengan urusan kewangan seperti jual beli sewaan simpanan
dan sebagainya

2. HUKUM MUAMALAT ISLAM : Harus

3. Dalil Naqli Muamalat Islam:

Allah berfirman:

‫َأح َّل‬
َ ‫الربَا َو‬
ِّ ‫…اللّهُ الَْبْي َع َو َحَّر َم‬.
(Surah al-Baqarah:2, ayat: 275)
Maksud:
Padahal Allah telah menghalalkan jual beli dan mengharamkan riba
4. MATLAMAT PENSYARIATAN MUAMALAT DALAM ISLAM
1) Menunjukkan Keadilan Allah dalam mengatur urusan kehidupan manusia
2) Mengiktiraf Pemilikan harta melalui akad yang sah
3) Segala urusan dalam amalan Islam bertepatan dengan matlamat Syariat Islam.
4) Menjaga kepentingan penjual dan pembeli serta penyewa dan pemiliknya.
5) Mendapat keredaan Allah kerana melakukan suruhan Dan meninggalkan larangan dalam
6) urusan harian
6

5. KEPENTINGAN MEMAHAMI DAN MENGAMALKAN MUAMALAT ISLAM

PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

6. PERBANDINGAN ANTARA MUAMALAT ISLAM DENGAN KONVENSIONAL

MUAMALAT ISLAM KONVENSIONAL

Bersumberkan dalil al-quran dan Sunnah Bersumberkan teori dan pemikiran manusia
Mengharamkan riba Mengamalkan riba
Bebas daripada unsur judi dan Gharar Mengandungi unsur judi dan Gharar
Berteraskan keimanan kepada Allah Berteraskan keuntungan dan kekayaan

7. UNSUR YANG DIHARAMKAN DALAM MUAMALAT ISLAM

BIL UNSUR MAKSUD CONTOH
Pertambahan bayaran dalam urusan Aiman berhutang daripada Ilham
1 RIBA pertukaran barang dan dan hutang sebanyak RM100.00 dengan syarat
Aiman mesti membayar RM110.00
Kesamaran dalam urusan Menjual burung liar di udara
2 GHARAR Muamalat yang tidak dibenarkan
oleh syarak
Perbuatan yang melibatkan Mempertaruhkan wang dalam
3 JUDI
pertaruhan sesuatu yang berharga sesuatu perlumbaan
Setiap perkara yang membawa Melakukan transaksi barang
4 DHORAR kerosakan terlarang seperti senjata api kepada
kanak-kanak

__________________________________________
AKAD DALAM MUAMALAT ISLAM

MAKSUD AKAD

Bahasa Ikatan Simpulan

Istilah Ijab dan Qabul dalam urusan perniagaan dan kewangan
(Wahbah al-Zuhayli al-Fiqh al-Islami wa-Adillatuha)

RUKUN AKAD
BIL RUKUN CONTOH
7  Pembeli
1 PIHAK YANG BERAKAD
 penjual
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

SYARAT-SYARAT AKAD DALAM MUAMALAT ISLAM

1. Pihak Yang a) Penjual dan pembeli Mestilah
Berakad  Baligh
 Berakal
 Mampu memelihara dan mengurus hartanya
b) Melibatkan dua pihak dan bebas membuat pilihan
2. Perkara Yang a) Mestilah wujud ketika akad berlaku
Diakadkan b) barang atau perkhidmatan yang diakadkan.
c) Dapat diserahkan ketika angkat
3. Sighah a) Lafaz Ijab Dan Lafaz Qabul Adalah Sepadan
Contohnya:
Ali menyatakan lafaz ijab dengan berkata saya beli sehelai baju
ini dengan harga RM100 dan Ahmad berkata ia itu bersetuju
menerima tawaran tersebut.

b) Lafaz Ijab Dan Lafaz Qabul Tidak Diikat Dengan Syarat

Tertentu.
Contoh :
Abdullah menyatakan saya jual basikal ini kepada awak
dengan harga RM 1000.00, Apabila saya menyambung
Pelajaran ke luar Negara.

c) Lafaz Ijab Dan Lafaz Qabul Dalam Satu Pertemuan

_______________________________________________________________________________

PENILAIAN TARIKH:__________________

1.Nyatakan pengertian muamalat

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2.Apakah hukum Muamalat Islam

8
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

__________________________________________________________________________

3.Nyatakan dalil naqli berkaitan Muamalat Islam

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. Terangkan perbezaan di antara Muamalat Islam dan Konvensional

MUAMALAT ISLAM KONVENSIONAL
1 1
2 2

5. Nyatakan pengertian maksud serta contoh bagi akad berikut:

Perkara MAKSUD CONTOH

RIBA

GHARAR

JUDI

DHORAR

6. Apakah maksud akad dari segi bahasa dan istilah

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

7. Nyatakan rukun akad

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

8. Terangkan syarat bagi pihak yang berakad dalam muamalat Islam

_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

9
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

BIDANG FIKAH
PELAJARAN 16
UNIT 2: JENIS AKAD DALAM MUAMALAT ISLAM
FIKAH: KONSEP MUAMALAT ISLAM
Hasil pembelajaran:
1- Pelajar dapat menyatakan jenis akad dalam muamalat Islam
2- Pelajar dapat menyatakan pengertian serta contoh bagi setiap akad dalam
muamalat Islam

1.
BIL AKAD CONTOH
 Jual beli
1 PERTUKARAN
 Sewaan
 Hibah
2 KEBAJIKAN  Qard
 Wakaf
 Wadiah
 Musyarakah
3 PERKONGSIAN
 Mudharabah
4 AGEN  Wakalah
 Kafalah
5 JAMINAN
 Rahnu

PENGERTIAN DAN CONTOH JENIS AKAD DALAM MUAMALAT ISLAM

BIL JENIS AKAD MAKSUD CONTOH

Akad pertukaran barang Membeli makanan di
dengan barang dengan kantin sekolah dengan
Jual beli
10
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

persetujuan penjual dan duit

pembeli
1 Pertukaran Akad bagi menyerahkan Sewaan rumah
sesuatu yang bermanfaat
Sewaan yang boleh diberikan secara
sewa dengan pembayaran
tertentu
Memberikan sesuatu secara Memberikan sebuah
percuma dengan rela hati rumah kepada anak
Hibah
kepada orang lain ketika
pemberi masih hidup
Memberikan hutang wang Memberikan pinjaman
kepada orang lain tanpa wang RM 100 untuk
sebarang imbuhan faedah kegunaan peribadi
Qard
dan perlu membayar
kembali dengan jumlah
Kebajikan yang sama
2 Mewakafkan harta yang Mewakafkan rumah untuk
dapat diambil manfaatnya pusat penjagaan anak-
serta kekal fizikalnya airnya anak yatim
Wakaf
untuk penggunaan yang baik
serta bertujuan mendapat
keredaan Allah
Memberikan sesuatu barang Simpanan Wang
kepada orang lain agar dapat
Wadiah
disimpan dan dipelihara
seperti yang sepatutnya
sesuatu harta atau menubuhkan syarikat
Musyarakah perniagaan yang dikongsi perniagaan
bersama oleh dua orang atau
lebih
Akad yang dilakukan oleh Permodal memberikan
Perkongsian pemodal dengan RM 10 ribu kepada
3
menyerahkan modalnya pengusaha untuk
kepada pengusaha agar perniagaan buah-buahan
Mudharabah dapat diniagakan dan Daripada kadar
keuntungan dibahagikan keuntungan yang
antara mereka dipersetujui 60 peratus
untuk pengusaha dan 40
peratus untuk pemodal.
Mewakilkan pekerjaan Irsyad mewakilkan Syafiq
tertentu yang boleh untuk menjual sebuah
4 Agen Wakalah dikerjakan kepada orang rumahnya dan Syafiq
lain akan dibayar imbuhan
yang dipersetujui
Jaminan yang diberikan Muhammad menjadi
oleh penjamin kepada orang penjamin kepada Ahmad
Kafalah yang dijamin atas sesuatu yang membuat
transaksi pembiayaan daripada
5 Jaminan sebuah bank
Menggadaikan sesuatu Maimunah menggadaikan
barang sebagai jaminan gelang emas kepada bank
Rahnu
terhadap hutang bagi mendapatkan
pinjaman daripada Bank

11
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

PENILAIAN TARIKH:__________________

1. Nyatakan lima jenis akad dalam muamalat Islam

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2. Jom menabung untuk masa depan.

Ramalkan apa akan terjadi sekiranya individu tidak melaksanakan perkara di atas
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

3. Nyatakan pengertian serta contoh bagi akad berikut

PERKARA MAKSUD CONTOH

Jual beli

Sewaan

Hibah

Qardu

Waqaf

Wadi’ah

12
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

Musyarakah

Mudharabah

Wakalah

Kafalah

__________________________________________________________________________________
BIDANG FIKAH

17: UNIT 1: SOLAT SUNAT DHUHA

Hasil pembelajaran:
1. Pelajar dapat menyatakan maksud solat Dhuha serta hukumnya
2. Pelajar dapat menyatakan bilangan rakaat dan menerangkan kaifiat solat
Dhuha dengan betul
3. Pelajar dapat menerangkan hikmah melaksanakan solat Dhuha

1. MAKSUD
Solat sunat dhuha solat sunat yang dilakukan pada waktu antara naik matahari selepas suruh
hingga sebelum gelincir matahari

2. HUKUM : Sunat Muakkad

3. Dalil:
Abu hurairah meriwayatkan bahawa Rasulullah SAW bersabda:

(Riwayat Bukhari)

Maksud:
Kekasihku SAW, telah mewasiatkan kepada aku tiga perkara, yang tidak akan pernah aku
13
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

tinggalkan sehingga akhir hayatku, berpuasa 3 hari setiap bulan Hijrah, mengerjakan dua
rakaat solat dhuha, dan mengerjakan solat witir sebelum tidur,

4. KAIFIAT MENUNAIKAN SOLAT SUNAT DHUHA

Lafaz niat

Maksud :
Sahaja aku solat sunat dhuha 2 rakaat kerana Allah ta'ala
Bilangan rakaat 2/4/6 atau 8 rakaat.
Cara pelaksanaan Digalakkan secara bersendirian
Bacaan dalam solat 1. Rakaat pertama
Surah al-Fatihah Kemudian surah as-Syam ataupun surah lain

2. Rakaat kedua
Surah al-Fatihah kemudian Surah Duha atau surah lain

Menyempurnakan rukun-rukun lain sehingga memberi salam

5. HIKMAH MENUNAIKAN SOLAT SUNAT DHUHA

1. Mendekatkan diri kepada Allah bagi meraih kasih sayang daripada Allah.
2. Membuktikan ketaatan kepada Allah setiap masa.
3. Mendapat rahmat dan rezeki daripada Allah
4.
_______________________________________________________________________________________

PENILAIAN TARIKH___________________
1. Nyatakan maksud solat dhuha
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2. Nyatakan hukum solat dhuha?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3. Masyarakat menganggap solat sunat dhuha semata-mata untuk menjadi kaya.

Huraikan hujah anda untuk memperbetul anggapan tersebut.
_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4. Berapakah bilangan rakaat solat sunat dhuha dan bagaimanakah cara pelaksanaannya

14
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5. Terangkan dua hikmah solat sunat Dhuha

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

BIDANG FIKAH

17: UNIT 1: SOLAT SUNAT GERHANA

Hasil pembelajaran:
1- Pelajar dapat menyatakan maksud solat Gerhana serta hukumnya
2- Pelajar dapat menyatakan dalil solat Gerhana serta tarikh
pengsyariatannya
3- Pelajar dapat menerangkan kaifiat solat Gerhana dan amalan yang yang
dianjurkan semasa berlaku Gerhana
4- Pelajar dapat menerangkan hikmah solat Gerhana

1. MAKSUD
Solat yang dilakukan ketika berlaku gerhana matahari atau gerhana bulan dengan cara yang
tertentu

2. HUKUM : Sunat Muakkad

3. DALIL:

Al Mughirah bin Syu'bah meriwayatkan bahawa Rasulullah SAW bersabda:

(Riwayat Muslim)

Maksud:
Sesungguhnya matahari dan bulan adalah tanda kekuasaan Allah, tidak terjadi gerhana
matahari dan bulan kerana kematian seseorang ataupun kehidupannya. Apabila kamu melihat
gerhana maka Berdoalah dan dirikanlah solat hingga Gerhana tersebut berlalu.

4. TARIKH PENSYARIATAN
15
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

1. SOLAT SUNAT GERHANA MATAHARI

Pada tahun kedua Hijrah

2. SOLAT SUNAT GERHANA BULAN

Pada tahun kelima Hijrah

5. ANTARA AMALAN YANG DIANJURKAN KETIKA GERHANA

1. Solat Sunat Gerhana
2. Memperbanyak istighfar
3. Berdoa
4. Bertakbir
5. Bersedekah

6. HIKMAH MENUNAIKAN SOLAT SUNAT GERHANA .

1. Menginsafi kekuasaan Allah terhadap penciptaan alam semesta agar sentiasa bersyukur
diatas nikmat yang diberikan.
2. Memohon keampunan kepada Allah terhadap segala dosa yang dilakukan sama ada
sengaja atau tidak sengaja.
3. Memberikan peringatan supaya manusia tidak melakukan kerosakan dan kemungkaran.
4. Memandu manusia mentauhidkan Allah kerana meninggalkan Amalan khurafat semasa
Gerhana Mendapat ganjaran pahala melaksanakan ketaatan kepada Allah kerana
mengikut sunnah Nabi Muhammad.

7. KAIFIAT MENUNAIKAN SOLAT SUNAT GERHANA

Lafaz niat Niat Gerhana Bulan

Maksud :
Sahaja aku solat sunat gerhana bulan dua rakaat menjadi imam /
makmum kerana Allah Taala

Niat Gerhana Matahari

Maksud
Sahaja aku solat sunat gerhana matahari dua rakaat menjadi imam /
makmum kerana Allah Taala

Bilangan rakaat 2 Rakaat

Waktu Lakukan Ketika berlaku gerhana matahari atau gerhana bulan
Cara pelaksanaan Digalakkan secara berjamaah

16
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

Bacaan dalam 3. Rakaat Pertama

solat i. Surah al-Fatihah Kemudian surah lain
ii. Rukuk pertama Memanjangkan kadar rukuk sperti kadar
panjang bacaan surah pada rakaat pertama untuk kali pertama
iii. Qiam
iv. Surah al-Fatihah Kemudian surah lain
v. Rukuk kedua Memanjangkan kadar rukuk sperti kadar panjang
bacaan surah pada rakaat pertama untuk kali kedua

4. Rakaat Kedua
i. Surah al-Fatihah Kemudian surah lain
ii. Rukuk pertama Memanjangkan kadar rukuk sperti kadar
panjang bacaan surah pada rakaat kedua untuk kali pertama
iii. Qiam
iv. Surah al-Fatihah Kemudian surah lain
v. Rukuk kedua Memanjangkan kadar rukuk seperti kadar
panjang bacaan surah pada rakaat kedua untuk kali kedua
Menyempurnakan rukun-rukun lain sehingga memberi salam

________________________________________________________________________________________

PENILAIAN TARIKH:_____________________
1. Nyatakan maksud solat Gerhana
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. Nyatakan hukum solat Gerhana

______________________________________________________________________________

3. Bilakah solat sunat Gerhana dilakukan

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. Fenomena Gerhana penuh

Apakah tindakan anda apabila fenomena itu berlaku
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

17
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

5. Berapakah bilangan rakaat solat sunat Gerhana dan bagaimanakah pelaksanaanya

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

6. Terangkan dua hikmah solat sunat Gerhana

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

BIDANG SIRAH DAN TAMADUN ISLAM

PELAJARAN 19: KERAJAAN UMAYYAH

Hasil pembelajaran:
1- Pelajar dapat menjelaskan sejarah Kerajaan Bani Umaiyyah secara ringkas
2- Pelajar dapat menjelaskan khalifah yang terkenal pada zaman Kerajaan
Bani Umaiyyah
3- Pelajar dapat menerangkan faktor kegemilangan dan kemerosotan
Kerajaan Bani Umaiyyah
4- Pelajar dapat menerangkan iktibar daripada kerajaan Bani Umaiyyah

SEJARAH KERAJAAN UMAIYAH

Asal Penubuhan Bersempena nama Umaiyah bin Abdul Syam bin Abdul Manaf
iaitu salah seorang daripada pemimpin keturunan Quraisy
Pengasas Muawiyah bin Abi Sufian
Tempoh Memerintah Tahun 41 Hijrah hingga 132 Hijrah
Keluasan Kerajaan Keluasan kerajaan meliputi sebahagian besar benua Afrika Asia
dan Eropah
Bilangan Khalifah 14 orang
Khalifah Yang Terkenal 1. Muawiyah bin Abi Sufian
2. Abdul Malik bin Marwan
3. Al-Walid bin Abdul Malik
4. Umar bin Abdul Aziz

18
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

Khalifah Terawal Muawiyah bin Abi Sufian

Khalifah Terakhir Marwan bin Muhammad
Pusat Pemerintahan Damsyik

KHALIFAH KERAJAAN UMAIYAH YANG TERKENAL

1. MUAWIYAH BIN ABI SUFIAN

Khalifah pertama Menjadikan dan Mesir sebagai pusat pemerintahan Islam yang
Selama 19 Tahun 3 bulan. terkenal.
Tempoh 41H-60 H Mewujudkan perkhidmatan pos berkuda (Dewan Al-Barid)
Memperkenalkan cop mohor rasmi Kerajaan Umaiyah (Diwan Al
Khatim)
Menubuhkan jabatan setiausaha (Dewan al-Rasail), jabatan cukai
dan Jabatan urusan awam
Memperkasakan Armada laut

2. ABDUL MALIK BIN MARWAN

Khalifah ke-5 Menetapkan bahasa Arab sebagai bahasa rasmi dalam urusan
Memerintah 21 tahun pentadbiran negara.
Tempoh 65H-86H Mencetak mata wang Dinar Islam pertama tertulis Arab bertulis
Arab dan berteks al-Quran.
Menaik taraf perkhidmatan pos dan sistem pengangkutan awam.
Menubuhkan Dewan Al-Jund untuk mengurus pertahanan Negara.
Mengarahkan pembinaan Kubbah al-Sakhra’ di Baitul Maqdis

3. AL WALID BIN ABDUL MALIK

 Khalifah ke 6 1. Pembukaan wilayah baharu Islam seperti andalus dan India.
 Memerintah 9 tahun 7 2. Memperbaiki dan mencantikkan senibina Masjid Nabawi.
bulan 3. Membina banyak masjid baharu seperti Masjid Umawi di
 Tempoh 86H-96H Damsyik yang bercirikan seni bina Islam.
4. Memberikan perhatian kepada rakyat yang berkeperluan khas
seperti golongan warga emas dan orang buta dengan
menubuhkan jabatan khas.
5. Menggalakkan pembinaan bangunan baharu bercirikan
senibina Islam

4. UMAR BIN ABDUL AZIZ

Khalifah ke 8 Mengecualikan bayaran cukai jizyah terhadap kafir zimmi sehingga

Memerintah 2 tahun 5 ramai yang memeluk Islam
bulan. Mengeluarkan arahan rasmi kepada Ibnu Syihab az-Zuhri untuk
Tempoh 99H-101H membukukan hadis Rasulullah
Membina rumah19 transit untuk para pedagang.
Menaik taraf infrastruktur untuk kemudahan rakyat seperti hospital,
jambatan, perigi, jalan raya dan sistem pengangkutan awam.
 untuk memberikan nasihat kepada Khalifah.
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

FAKTOR KEGEMILANGAN KERAJAAN UMAIYAH

1. AGAMA  Khalifah Umar bin Abdul Aziz telah menyemarakkan aktiviti

keilmuan seperti pengajian al-quran dan pembukaan hadis.
 Khalifah Al Walid bin Abdul Malik telah menaik taraf dan
membina institusi masjid seperti masjid Nabawi untuk
merancakkan aktiviti keagamaan
2. POLITIK  Pemilihan Damsyik yang strategik sebagai pusat pemerintahan
oleh Khalifah muawiyah bin Abi Sufian telah berjaya
mengukuhkan pentadbiran Negara.
 Pelantikan gabenor yang berwibawa berjaya menghapuskan
pemberontakan oleh puak khawarij dan Syiah.
 Berjaya meluaskan wilayah Islam di Rom, China, India, Afrika
Utara dan Eropah
3. EKONOMI  Pengurusan baitulmal yang cekap sehingga hasil pendapatan
negara melebihi keperluan contohnya pada zaman Khalifah al-
Walid bin Abdul Malik.
 Kerajaan berjaya memanfaatkan hasil daripada pertanian dan
perdagangan untuk membangunkan negara
4. SOSIAL  Penjagaan kebajikan rakyat menerusi bantuan kepada golongan
yang memerlukan dan penyediaan kemudahan asas seperti masjid
Jalan Raya dan hospital.
 Hubungan erat antara pemimpin dan rakyat mewujudkan suasana
perpaduan dan Harmoni dalam masyarakat.
5. KETENTERAAN  Pasukan angkatan tentera yang berdisiplin dan bersemangat jihad
dalam mempertahankan agama dan negara.
 Kemudahan Pengkalan Tentera dan kapal perang yang dilengkapi
dengan Peralatan perang yang canggih.
 Adaptasi strategi peperangan dengan meniru corak gerakan
daripada Parsi dalam ketenteraan
6. PENDIDIKAN  Menjadikan masjid dan istana sebagai pusat perkembangan ilmu
pengetahuan.
 Galakan daripada Khalifah Abdul Malik bin Marwan dan Umar
bin Abdul-Aziz agar rakyat menguasai pelbagai ilmu naqli seperti
al-Quran, Tafsir, Hadis dan Nahu.

FAKTOR KEMEROSOTAN KERAJAAN UMAIYAH

1. POLITIK  Sistem pelantikan Khalifah secara monarki menimbulkan perebutan

kuasa dan persaingan dalam kalangan anggota keluarga.
 Pemberontakan oleh puak Syiah dan khawarij serta golongan yang tidak
berpuas hati dengan penubuhan Kerajaan Umaiyah.

20
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

2. SOSIAL  Sikap termasuk antara kabilah Arab utara dan selatan sehingga
mencetuskan perpecahan dan gerakan sulit untuk menubuhkan kerajaan.
 Menumbangkan kerajaan sikap diskriminasi sebagai Khalifah terhadap
golongan Mawali seperti bangsa Parsi dan Barbar dalam pemilihan
jawatan gabenor.
3. AKHLAK  Khalifah mengamalkan cara hidup mewah dan boros dalam perbelanjaan
hingga menimbulkan rasa tidak puas hati Rakyat.
 Keruntuhan moral dalam kalangan Khalifah kerana cenderung kepada
hiburan dan kekejaman.

SPEKTRUM ILMU
Mawaali ialah orang bukan Arab yang memeluk agama Islam dan memiliki keistimewaan
yang sama dengan orang arab muslim tapi dikehendaki membayar cukai tambahan.

IKTIBAR DARIPADA PEMERINTAHAN KERAJAAN UMAIYAH

1. Kita hendaklah mempertabatkan ajaran al-quran dan Sunnah dalam urusan kepimpinan
agar Syariat Islam dapat ditegakkan.
2. Kita hendaklah mencontohi sifat mulia yang ada pada Khalifah Islam seperti zuhud tegas
berilmu dan bijaksana.
3. Kita hendaklah menjaga hubungan baik antara pemimpin dengan rakyat agar hidup
harmoni.
4. Kita hendaklah menjaga kebajikan sesama rakan agar mengeratkan kasih sayang.
5. Kita hendaklah memiliki semangat jihad yang tinggi dalam mempertahankan kedaulatan
Negara.
6. Kita hendaklah berusaha meningkatkan ilmu pengetahuan agar dapat memberi
sumbangan kepada umat Islam

_______________________________________________________________________________

PENILAIAN TARIKH:___________________
1. Jelaskan dua ciri sumbangan yang diberikan oleh khalifah berikut?

KHALIFAH DUA SUMBANGAN

MUAWIYAH BIN ABI

21
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

SUFYAN

ABDUL MALIK BIN

MARWAN

AL WALID BIN ABDUL

MALIK

UMAR BIN ABDUL

AZIZ

2. Terangkan dua faktor kegemilangan kerajaan bani Umayyah?

ASPEK PENCAPAIAN PEMERINTAHAN

AGAMA

POLITIK

PENDIDIKAN

EKONOMI

SOSIAL

KETENTERAAN

3. Kepimpinan Umar bin Abdul Aziz telah berjaya mencapai kecemerlangan yang
membanggakan umat Islam hingga ke hari ini.
Huraikan cara anda mencontohi kepimpinan tokoh di atas.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

22
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

____________________________________________________________________________

4. Huraikan dua iktibar yang boleh diambil daripada pemerintahan Bani Umaiyyah
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5. Huraikan dua faktor kemerosotan kerajaan Umayyah

ASPEK DUA FAKTOR KEMEROSOTAN

POLITIK

SOSIAL

AKHLAK

BIDANG SIRAH DAN TAMADUN ISLAM

PELAJARAN 19: KERAJAAN ABBASIYYAH

Hasil pembelajaran:
1- Pelajar dapat menjelaskan sejarah Kerajaan Bani Abbasiyyah secara
ringkas
2- Pelajar dapat menjelaskan khalifah yang terkenal pada zaman Kerajaan
Bani Abbasiyyah
23
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

3- Pelajar dapat menerangkan faktor kegemilangan dan kemerosotan

Kerajaan Bani Abbasiyyah
4- Pelajar dapat menerangkan iktibar daripada kerajaan Bani Abbasiyyah

SEJARAH KERAJAAN ABBASIAH

Asal Penubuhan Sempena nama bapa saudara Rasulullah iaitu Al Abbas bin
Abdul Muthalib
Pengasas Abu Al-Abbas Abdullah bin Muhammad bin Ali as-Saffah
Tempoh Memerintah 524 tahun iaitu bermula tahun 132H-656 H
Keluasan Kerajaan Meliputi sebahagian besar benua Afrika Asia dan Eropah
Bilangan Khalifah 37 orang
Khalifah Yang Terkenal 1. Abu Al Abbas Abdullah bin Muhammad bin Ali al-Safah
2. Abi Jaafar Abdullah Muhammad bin Ali Al Mansur.
3. Harun al-Rasyid Bin Muhammad Al Mahdi Bin Al Mansur
bin al-Abbasi
4. Al Makmun bin Harun Al Rashid bin Muhammad Al Mahdi
Khalifah Terawal Abu Al Abbas Abdullah bin Muhammad bin Ali as saffah
Khalifah Terakhir Abu Ismail Muhammad Al muktasim bin Harun al-rashid
Pusat Pemerintahan Baghdad, Iraq

KHALIFAH KERAJAAN ABBASIAH YANG TERKENAL

1. ABU ABBAS ABDULLAH BIN MUHAMMAD BIN ALI AS SAFFAH

Khalifah pertama Mengasaskan Kerajaan Abbasiah.

Memerintah 4 tahun 9 Mengembalikan keamanan dengan mematahkan serangan luar dari
bulan Parsi dan Byzantine
Tempoh 32H-136H Menstabilkan keamanan dalam negara dengan mematahkan
pemberontakan oleh golongan Syiah dan khawarij

2 ABU JAAFAR ABDULLAH BIN MUHAMMAD BIN ALI AL-MANSUR

Khalifah kedua Memindahkan Pusat Pentadbiran dari Damsyik ke Baghdad.

Memerintah 22 tahun Menaik taraf sistem cukai.
Tempoh 136H-156H Membina sistem pengairan dan saliran.
Membina Masjid As Syarqiah sebagai pusat aktiviti dakwah.
Membina hospital di Baghdad
Memperkukuh kekuasaan terhadap wilayah Byzantine

3 HARUN AL RASHID BIN MUHAMMAD AL MAHDI BIN AL MANSUR BIN

AL-'ABBAS

Khalifah ke-5 Memperkemas sistem percukaian Islam berpandukan kitab Al-

Memerintah 23 tahun Kharaj.
Tempoh 170H-192H Mewujudkan jawatan ketua Hakim negara (Qadhi al-Qudhat).
Membina Baitul Hikmah (Perpustakaan Agong).
Menjadikan Baghdad sebagai pusat tumpuan perdagangan,
24
keilmuan, dan kebudayaan.
Membinakemudahanawamsepertifarmasidanpusat pengajian.
 agama.
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

4 ABU JAAFAR ABDULLAH AL-MAKMUN BIN HARUN AL-RASYID

•Khalifah ke-7 1. Mempergiat usaha penterjemahan karya daripada bahasa asing

•Memerintah selama seperti Yunani dan Rom ke dalam bahasa Arab.
20 tahun 2. Menjadikan Baitul Hikmah sebagai pusat penterjemahan
•Tempoh 198H-218H Negara.
3. Membina Balai cerap sebagai pusat penyelidikan ilmu.
4. Menyediakan biasiswa kepada pelajar pelajar cemerlang.

SPEKTRUM ILMU

Baitul Hikmah ialah perpustakaan terulung yang menempatkan terjemahan pelbagai karya
asing seperti bahasa Yunani, Parsi, Cina, dan India ke dalam bahasa Arab

FAKTOR KEGEMILANGAN KERAJAAN ABBASIAH

 Galakkan Khalifah yang memberikan peruntukan khas melalui

Baitulmal untuk para ulama menjalankan aktiviti dakwah.
 Semangat jihad yang tinggi dalam menguasai pelbagai bidang ilmu
1. AGAMA seperti ilmu bahasa sains. kejuruteraan dan perubatan, berjaya
memartabatkan Tamadun Islam.
 Peranan institusi pendidikan seperti masjid dan istana Khalifah
sebagai pusat pengajian ilmu Islam dan penyebaran dakwah
 Kebijaksanaan Khalifah Abu Jaafar al-Mansur menjadikan Baghdad
sebagai pusat pentadbiran Negara.
 Pemberontakan dan perbalahan daripada golongan Syiah di Baghdad
2. POLITIK
dan golongan utara dan selatan Syria berjaya dihapuskan.
 Kestabilan politik Kerajaan Abbasiah mendorong Khalifah
memajukan Negara.
 Kedudukan berada di tengah-tengah laluan perdagangan dari timur
dan barat menjadikannya sebagai pusat tumpuan aktiviti
perdagangan.
 Sektor pertanian Perindustrian dan perdagangan berjaya mendominasi
pasaran Antarabangsa kerana berupaya memenuhi permintaan
3. EKONOMI pasaran semasa.
 Inisiatif Khalifah membina Empangan pusat-pusat perniagaan dan
rumah api sebagai prasarana pertanian dan perdagangan.
 Sumber dan pengurusan Baitulmal yang sistematik menyebabkan
kerajaan dapat menyediakan prasarana dan peluang pekerjaan
untuk rakyat
 Layanan yang adil daripada Khalifah dengan menghapuskan
penindasan dan perhambaan
 Kebebasan mengamalkan agama mewujudkan suasana Harmoni
4. SOSIAL dalam kalangan masyarakat.
 Orang yang bukan Islam khususnya orang Parsi diberikan peluang
memegang jawatan utama dalam pentadbiran negara seperti
jawatan Perdana Menteri
 Strategi peperangan yang mantap seperti strategi Al karadis setelah
berjaya mengalahkan serangan musuh.
 Inovasi peralatan peperangan yang moden dan canggih ketika itu
25
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

seperti manjanik, dababah, dan Barud.

5.KETENTERAAN  Keperihatinan pemimpin menjaga kebajikan tentera diutamakan
melalui pemberian gaji dan bonus.
 Dasar keterbukaan keanggotaan tentera kepada orang bukan Arab
seperti parti dan terbukti berjaya mengukuhkan kekuatan pasukan
 Aktiviti penterjemahan bahasa asing ke dalam bahasa Arab
menggalakkan penguasaan dan kemahiran pelbagai disiplin Ilmu.
 Perkembangan pelbagai bidang ilmu berjaya melahirkan ramai
Sarjana dan ilmuwan Islam seperti Ibnu Sina, Jabir al-Hayyan dan al-
6. PENDIDIKAN Idrisi.
 Galakan Khalifah seperti al-Makmun dengan memberi biasiswa
kepada pelajar cemerlang.
 Kemudahan institusi pendidikan seperti masjid, istana Khalifah,
perpustakaan dan pusat pengajian yang berperanan sebagai pusat
perkembangan ilmu.

FAKTOR KEMEROSOTAN KERAJAAN ABBASIAH

 Campur tangan pegawai berbangsa parsi dan Turki dalam
pemerintahan.
 Perebutan kuasa antara Khalifah seperti al-Muntasir dan al-
1. POLITIK
Muktaz, menyebabkan institusi Khalifah menjadi semakin lemah.
 Perpecahan beberapa wilayah sehingga memberi peluang kepada
pembentukkan kerajaan kecil seperti Saljuk dan Buwaih
 Kebajikan rakyat terabai akibat kelemahan pentadbiran Khalifah
2. SOSIAL  Pemberontakan dalam kalangan puak Syiah dan Khawarij
sehingga mengganggu ketenteraman awam
 Rusuhan dan pemberontakan sering berlaku menyebabkan
3. EKONOMI pedagang luar tidak datang ke bawah dan hal ini menyebabkan
dana Baitulmal merosot.
 Sektor pertanian pertanian merosot kerana sistem pengairan tidak
dapat dibaiki ekoran masalah kewangan.
 Pertahanan ketenteraan yang lemah memudahkan serangan
4. KETENTERAAN daripada pihak musuh seperti orang Georgia dan Armenia.
 Serangan daripada tentera Monggol (Hulagu Khan) telah
meruntuhkan kekuatan Kerajaan Abbasiah.

26
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

IKTIBAR DARIPADA PEMERINTAHAN KERAJAAN ABBASIAH

1. Kita hendaklah memilih pemimpin yang berwibawa untuk menerajui kepimpinan supaya
urusan pentadbiran berjalan lancar.
2. Kita hendaklah mencontohi dan mempraktikkan ciri-ciri kepimpinan Islam dalam
pentadbiran akan menjadi contoh ikutan terbaik.
3. Kita hendaklah memanfaatkan sumber yang ada dengan bijak agar mampu bersaing
daripada di peringkat global.
4. Kita hendaklah memiliki perasaan cinta akan negara dengan meningkatkan amalan

__________________________________________________________________________________

PENILAIAN TARIKH:___________________

1 Jelaskan dua sumbangan yang diberikan oleh tokoh berikut? [4 markah]

KHALIFAH DUA
SUMBANGAN

ABU AL ABBAS
AS SAFFAH

ABU JAAFAR
AL
MANSUR

HARUN AR
RASYID

AL MAKMUN

27
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

2 Terangkan dua faktor kegemilangan kerajaan bani Abbasiyah?

ASPEK PENCAPAIAN PEMERINTAHAN

AGAMA

POLITIK

PENDIDIKAN

EKONOMI

SOSIAL

KETENTERAAN

2. Peranan generasi masa kini amat penting dalam mengembalikan kegemilangan Islam
sebagaimana yang telah dicapai oleh kerajaan Abbasiyah.
Berikan hujah anda cara situasi di atas dapat direalisasikan.
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3. Huraikan dua iktibar yang boleh diambil daripada pemerintahan kerajaan Abbasiyah.
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. Siapakah pengasas kerajaan Bani Abbasiyah?

__________________________________________________________________________

5. Di manakah pusat pemerintahan kerajaan Abbasiyah?

_________________________________________________________________________________

6. Berapakah bilangan khalifah yang memerintah kerajaan Abbasiyah?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
28
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

7. Huraikan dua faktor kemerosotan kerajaan Abbasiyah

ASPEK DUA FAKTOR
KEMEROSOTAN

POLITIK

SOSIAL

EKONOMI

KETENTERAAN

______________________________________________________________________________________

BIDANG SIRAH DAN TAMADUN ISLAM

PELAJARAN 21: KEUNGGULAN TOKOH EMPAT MAZHAB

mmmmmmMAZHAB
Hasil pembelajaran:
1- Pelajar dapat menyatakan riwayat hidup empat tokoh secara ringkas
2- Pelajar dapat menerangkan sumbangan tokoh dalam tamadun Islam
3- Pelajar dapat menerangkan iktibar daripada keunggulan tokoh

TOKOH EMPAT MAZHAB

IMAM ABU HANIFAH MAZHAB HANAFI

IMAM MALI MAZHAB MALIKI

IMAM SYAFIE MAZHAB SYAFIE

IMAM AHMAD MAZHAB HANBALI

29
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

BIODATA TOKOH
Imam Abu Hanifah Imam Malik Imam Syafie Imam Ahmad
Nama penuh An-Nu'man Bin Malik bin Anas Al Muhammad Bin Idris al- Ahmad bin Muhammad
Tsabit Al-Kufi Madani Syafii bin Hambal
Tarikh Lahir 80 Hijrah di kufah 93 Hijrah di Madinah 150 Hijrah, di Ghazzah 164 Hijrah di Baghdad
Tarikh Wafat 150 Hijrah Wafat 179 Hijrah 204 Hijrah 241 Hijrah
Kuniyah Abu Hanifah Abu Abdullah Abu Abdullah Abu Abdullah
Keperibadian  Sangat  Mencintai  Sanggup tinggal  Sentiasa menuntut
memuliakan Rasulullah sehingga bersama-sama ilmu Walaupun
tidak sanggup dengan kaum telah mendapat
ilmu
menunggang kuda Arab badwi demi gelaran imam yang
pengetahuan dalam Kota menguasai bahasa masyhur
 Kuat Madinah kerana kesusasteraan dan  Memiliki sifat
beribadah menghormati jasad kebudayaan Arab .
pemaaf yang sangat
melakukan Rasulullah yang  Sanggup bermusafir
qiamullail ,ber dimakamkan di tinggi
jauh demi
puasa sunat, sana  Banyak membaca
dan selalu  Menghormati dan kecintaan terhadap dan menghafaz al-
khatam al- mencintai ilmu ilmu . quran sejak berusia
quran dengan berpegang  Berani sembilan tahun
 Seorang yang teguh pada prinsip menegakkan kuat beribadah
murid Mencari guru kebenaran ketika nawafil
pemurah dan
 Memuliakan majlis difitnah oleh puak  Sanggup
penyayang
pengajian hadis Syiah dan ketika dipenjarakan kerana
 Tidak rasullulah dengan berdepan dengan mempertahankan
terpengaruh memakai pakaian khalifah Harun ar-
Rashid . akidah
dengan tawaran yang bersih dan
pangkat dan
wangi-wangian  Sangat pemurah
 Sanggup berkorban kepada fakir
kedudukan
harta demi menuntut miskin
ilmu
Guru  Hammad bin  Nafi al-Madani  Imam Malik Bin  Al Imam as Syafie
Abi Sulaiman  Muhammad Bin Anas  Abu Yusuf al Qadhi
 Ata’ Bin yasar Syihab az-Zuhri  Sufian Bin Uyainah  Hammad bin Khalid

Hasil Karya  Al-Faraid  Al Muattok  Al- Risalah  Al-Musnad

 Al-Fiqhul  Al-Umm  At-Tarikh
Akbar  Al-Musnad  Al-Illah

Murid terkenal  Abu Yusuf  Al-Imam as-Syafi’i  Ahmad bin Hanbal  Al-Imam Hasan
 Muhammad  Abdullah Bin Abdul  Abu Ya’kub Yusuf bin Musa
bin al-Hassan Hakam bin Yahya al-  Imam Hambal bin
al-Shaibani Buwaiti Ishaq

Mazhab  Asia Tengah  Mesir  Mesir,China  Mesir

diamalkan di..  Eropah  Andalusia  India ,Malaysia  Najd
 Tunisia , Afrika  Indonesia, Brunei

30
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

PENILAIAN TARIKH:_____________________

1. Nyatakan secara ringkas riwayat hidup Imam Empat Mazhab

Imam Abu Hanifah Nama Sebenar:

Tarikh Lahir :
Tarikh Wafat :
Kuniyah :
Imam Malik Nama Sebenar:
Tarikh Lahir :
Tarikh Wafat :
Kuniyah :
Imam Syafie Nama Sebenar:
Tarikh Lahir :
Tarikh Wafat :
Kuniyah :
Imam Ahmad Nama Sebenar:
Tarikh Lahir :
Tarikh Wafat :
Kuniyah :

2. Jelaskan sumbangan setiap Imam Empat Mazhab

Imam Abu Hanifah

Imam Malik

Imam Syafie

Imam Ahmad

31
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

3. Imam empat mazhab memiliki ketinggian akhlak yang boleh dijadikan contoh teladan.
Bagaimanakah anda dapat mencontohi mereka untuk menjadi murid yang cemerlang di
dunia dan di akhirat?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

BIDANG AKHLAK ISLAMIYAH

PELAJARAN 24 :UNIT 1: ADAB TERHADAP ORANG SAKIT

Hasil pembelajaran:
1- Pelajar dapat menyatakan dalil Naqli berkaitan adab menziarahi orang
sakit
2- Pelajar dapat menerangkan adab terhadap orang sakit
3- Pelajar dapat menerangkan hikmah beradab terhadap orang sakit

1. Dalil Naqli

Abu Musa al-Asy'ari meriwayatkan bahawa Rasulullah SAW bersabda :

Maksud:
Ziarahilah orang yang sakit berikan makanan kepada orang yang lapar dan bebaskanlah
tawanan

2. Doa ketika menziarahi orang sakit

32
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

(Riwayat Abu Daud dan At Tirmizi)

Maksudnya :
Aku memohon kepada Allah yang memiliki Arasy yang tinggi semoga kamu
diberi kesembuhan dan kesihatan .Hanya Allah yang menyembuhkan dari penyakit itu

3. ADAB TERHADAP ORANG YANG SAKIT

1. Mendoakan kesihatan mereka

IBADAH
2. Membantu mereka yang ingin melakukan ibadah
1. Memberikan semangat dan motivasi agar mereka sabar dan redha
EMOSI 2. Tidak melakukan sesuatu yang boleh mengganggu ketenteraman mereka
dengan bunyi bising dan tempoh ziarah yang lama
1. Memastikan tempat dan tubuh badan pesakit sentiasa bersih
FIZIKAL
2. Menyediakan keperluan dan kemudahan asas untuk pesakit

4. HIKMAH BERADAB KEPADA ORANG SAKIT

1. Menggembirakan pesakit agar hatinya tenang dalam menempuh ujian Allah

2. Mengeratkan ukhuwah sesama anggota masyarakat agar hidup diberkati Allah
3. Melahirkan keinsafan kerana diberikan nikmat kesihatan setelah melihat penderitaan
pesakit
____________________________________________________________________________________

PENILAIAN TARIKH:____________________

1. Nyatakan adab menyantuni orang sakit

ASPEK ADAB MENYANTUNI ORANG SAKIT

IBADAH

EMOSI

FIZIKAL

33
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

2. Nyatakan dalil Naqli tentang tuntutan terhadap orang sakit

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

3. Nyatakan dua hikmah beradab terhadap orang sakit.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4. Berdasarkan gambar di atas, terangkan pandangan anda tentang tanggungjawab

masyarakat terhadap orang sakit.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

BIDANG AKHLAK ISLAMIYAH

PELAJARAN 24 :UNIT 2: ADAB TERHADAP ORANG KURANG UPAYA

34
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

Hasil pembelajaran:
1- Pelajar dapat menyatakan dalil Naqli berkaitan adab menziarahi orang
sakit
2- Pelajar dapat menerangkan adab terhadap orang sakit
3- Pelajar dapat menerangkan hikmah beradab terhadap orang sakit

1. Dalil Naqli

Anas bin Malik RA meriwayatkan bahawa Rasulullah SAW bersabda:

Maksud:
Seorang wanita yang mempunyai kekurangan pada akalnya berkata “Wahai Rasulullah saya
memerlukan pertolongan mu dalam sesuatu urusan”. Rasulullah bersabda: “Wahai ibu
bagaimana caranya untuk aku membantumu”. Lalu Rasulullah SAW meluangkan masanya
sehingga wanita itu dapat menyelesaikan urusannya.

2. MAKSUD ORANG KURANG UPAYA

Seseorang yang tidak mempunyai keupayaan untuk melibatkan diri secara efektif dalam
masyarakat dari segi fizikal mental intelektual atau pancaindera sejak lahir atau selepasnya

3. ADAB TERHADAP ORANG KURANG UPAYA

1. Menyediakan kemudahan kepada mereka untuk melakukan ibadah dengan

IBADAH selesa
2. Membantu mereka dengan memberikan tunjuk ajar mengenai urusan ibadah
1. Memberikan layanan dengan penuh kasih dan sayang terhadap mereka
EMOSI 2. Tidak mengejek dan menghina mereka
35
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

1. Memastikan kemudahan asas yang disediakan untuk mereka tidak

disalahgunakan
FIZIKAL
2. Menyediakan ruang dan memberikan peluang kepada mereka sesuai dengan
keperluan mereka

4. HIKMAH BERADAB TERHADAP ORANG KURANG UPAYA

1. Menimbulkan rasa dihargai dalam diri orang kurang upaya kerana mendapat perhatian
dan keistimewaan
2. Memupuk sifat kebersamaan terhadap semua golongan masyarakat agar perpaduan
dapat diwujudkan
3. Melahirkan rasa syukur kerana diberikan fizikal dan mental yang sempurna
4. Memudahkan orang kurang upaya melakukan urusan harian

_____________________________________________________________________________________
PENILAIAN TARIKH:____________________
1 Nyatakan adab menyantuni orang kurang upaya

ASPEK ADAB MENYANTUNI ORANG KURANG UPAYA

IBADAH

EMOSI

FIZIKAL

2 Nyatakan dalil naqli tuntutan beradab terhadap orang kurang upaya

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3 Nyatakan dua hikmah beradab terhadap orang kurang upaya.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

36
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

4. Berdasarkan gambar di atas, Mengapakah situasi ini berlaku? Bincangkan.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____

BIDANG AKHLAK ISLAMIYAH

PELAJARAN 25 : WASATIAH MENJAMIN KECEMERLANGAN UMAT

Hasil pembelajaran:
1- Pelajar dapat menyatakan maksud dan dalil Wasatiah
2- Pelajar dapat menerangkan empat prinsip wasatiah berserta contoh
3- Pelajar dapat menerangkan hikmahmelaksanakan empat prinsip wasatiah

1. Dalil Naqli

ِ ‫اك ْم َُّأم ةً َو َس طًا لِتَ ُك ونُوا ُش َه َد اءَ َع لَ ى الن‬

‫َّاس‬ ُ َ‫َج َع لْن‬ ‫ك‬ ِ
َ ‫َو َك َٰذ ل‬
ً ‫ْك ْم َش ِه‬
‫يد ا‬ ُ ‫ول َع لَ ي‬ ُ ‫الر ُس‬ َّ ‫ون‬
َ ‫َۗ و يَ ُك‬
(Surah Al Baqarah :Ayat 143)
Maksudnya:
Dan demikianlah kami jadikan kamu (wahai umat Muhammad) satu umat pertengahan
(umat pilihan lagi adil) supaya kamu layak menjadi saksi untuk memberi keterangan
kepada umat manusia …….

37
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

2. Dalil Hadis

Saidina Aisyah meriwayatkan bahawa Rasulullah bersabda:

(Riwayat Bukhari)
Maksud:
Lakukanlah dengan bersederhana, dan ketahuilah bahawa perbuatan kamu tidak akan
menyebabkan Kamu masuk syurga. Amalan yang paling disukai Allah ialah yang berterusan
walaupun sedikit.

3. PRINSIP WASATIYYAH
1. Kesederhanaan
2. Keseimbangan
3. Keadilan
4. Kecemerlangan

1. KESEDERHANAAN
Melakukan sesuatu dengan sempurna tidak melampaui batas dan
Maksud :
Mematuhi isyarat
i. Menunaikan tugasan dengan sempurna dan penuh bertanggungjawab
Aspek ii. Memenuhi syarat dalam menunaikan tugas mematuhi arahan dan
Kesederhanaan prosedur dalam menjalankan amanah
iii. Melaksanakan tugasan sebagai hamba allah dan khalifah di muka
bumi

ِ ‫﴾ َوالَّ ِذينَ ِإ َذا َأنفَقُوا لَ ْم يُس‬

َ ِ‫ْرفُوا َولَ ْم يَ ْقتُرُوا َو َكانَ بَ ْينَ َذل‬
٦٧﴿ ‫ك قَ َوا ًما‬

(Surah al-Furqan: 25, ayat;67)

Dalil al-Quran
Maksud:
Dan mereka yang apabila membelanjakan hartanya,tiadalah melampaui
batasan dan tiada bakhil kedekut, dan perbelanjaan mereka adalah bentuk
sederhana

2. KESEIMBANGAN

Memenuhi keperluan Rohani Jasmani dan akal secara sempurna dalam

Maksud :
semua keadaan
 Melaksanakan ibadah fardu dan sunat dengan Istiqamah
i. Rohani  Menghayati al-Quran dan berzikir dengan bersungguh-
sungguh.
 Melakukan ibadat dan ikhlas

38
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

 Mengambil makanan yang baik dan seimbang untuk

menjaga kesihatan tubuh
Aspek i. Jasmani badan.
Keseimbangan  Berehat setelah penat bekerja supaya padat kembali
cergas dan bertenaga
 Memenuhi keperluan biologi dan fitrah manusia.
 Menjauhi barang larangan yang boleh merosakkan akal
seperti dadah dan arak.
ii. Aqli  Menggunakan akal sebaik-baiknya untuk meningkatkan
ilmu.
 Menggunakan akar untuk memajukan diri dan
masyarakat dan meningkatkan pembangunan Negara.

Dalil al-Quran

(Surah al-Baqarah: 2, ayat:201)

Maksud:
Dan Antara mereka pula ada yang berdoa dengan berkata Wahai Tuhan
kami Berilah kami kebaikan di dunia dan kebaikan di akhirat dan
peliharalah Kami daripada azab api neraka.

39
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII 2020

3. KEADILAN

Maksud : Meletakkan sesuatu sesuai dengan suasana, masa dan dan tempat.
i. Memberikan hak kepada mereka yang berhak menerimanya.
Aspek
ii. mengambil pendekatan pertengahan yang seimbang secara hikmah antara dua
Keadilan
perkara yang ekstrem .

Dalil al-Quran

(Surah al-Maidah:5, ayat:8)

Maksud:
Wahai orang yang beriman adalah kamu semua sentiasa menjadi orang yang
menegakkan Keadilan kerana Allah lagi menerangkan kebenaran dan jangan lah
kebencian kamu kepada sesuatu kaum itu mendorong kamu untuk tidak berlaku
adil berlaku adalah kerana ia lebih hampir kepada takwa….

4. KECEMERLANGAN

Maksud : Pendekatan yang terbaik dalam melakukan kebaikan dan mencegah

kemungkaran serta berkeyakinan teguh kepada Allah.
i. Melakukan kebaikan seperti memakmurkan bumi membangunkan negara dan
Ciri-Ciri basmi kemiskinan.
Ummah Yang ii. Mencegah diri daripada melakukan kezaliman kefasikan dan
Cemerlang kekejaman.
iii. Menggunakan kekayaan di dunia untuk mendapatkan keredaan allah
iv. Melakukan semua tugas dan pekerjaan dengan ikhlas kerana allah

‫ُوف َوتَ ْنهَ ْو َن َع ِن ْٱل ُمن َك ِر‬ َ ‫اس تَْأ ُمر‬

ِ ‫ُون بِ ْٱل َم ْعر‬ _ْ ‫ُكنتُ ْم َخي َْر ُأ َّم ٍة ُأ ْخ ِر َج‬
ِ َّ‫ت لِلن‬
ِ ‫ون بِٱهَّلل‬
َ ُ‫ۗ َوتُْؤ ِمن‬
(Surah ali-Imran: 3, ayat;110)
Dalil al-Quran
Maksud:
Kamu (wahai umat Muhammad) ialah umat paling baik yang dilahirkan bagi
umat manusia kerana kamu menyuruh agar melakukan kebaikan dan mencegah
kemungkaran serta kamu Beriman Kepada Allah…..

40
 PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII
2020

PENILAIAN TARIKH :______________________

1 Nyatakan maksud wasatiyah?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2 Jelaskan empat prinsip wasatiyah.

PRINSIP MAKSUD

3 Jelaskan dua cara anda mengamalkan wasatiyah dalam kehidupan.

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

41
PENDIDIKAN ISLAM T4/KSSM PANITIA SMKBII
2020

4. Berdasarkan gambar di atas, cadangkan langkah untuk mengatasi pembaziran yang sering
belaku dalam masyarakat

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5. Jelaskan dua hikmah Wasatiyah

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

42
SMK BUGAYA II MODUL PI /T4

43