KARTU SOAL PAS GJL B.Indo XI 1920

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VII
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 9
BANDUNG
Jl. Soekarno-Hatta Km.10 Bandung 40286,Telp.(022) 7315810 (Hunting) Fax. Ext.113
website: http://www.smkn9-bdg.com, e-mail : smkn9bandung@yahoo.com
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
Nama Sekolah : SMKN 9 Bandung Nama Penyusun : Dra. Rd. Lina Herlina
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/semester : XI/Ganjil Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :
3.19 Menganalisis informasi berupa
pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-
tahapan dalam teks prosedur berkaitan
dengan bidang pekerjaan.
Pokok Bahasan/Tema : Uraian
1
Soal
Cermati kutipan berikut!
Dalam era perkembangan zaman yang serba elektronik,
kita disuguhi berbagai kemudahan dalam beraktivitas.
Salah satu contohnya adalah belanja secara online. Ada
Materi Pokok : beragam lapak online yang menyediakan berbagai
Teks Prosedur fasilitas yang menarik. Lapak-lapak online yang
terdapat di Indonesia, misalnya Tokopedia, Bukalapak,
Lazada, dan OLX.
Indikator Soal : Pernyataan umum dalam teks prosedur di atas termasuk

Disajikan kutipan teks prosedur, siswa dapat ke dalam bagian ....
menentukan bagian tujuan dalam struktur A. tujuan D. langkah-langkah
teks prosedur dengan tepat B. tahapan E. penegasan ulang
C. simpulan
Pedoman Pensekoran : Kunci

Jawaban benar skor 1 Jawaban:
Jawaban salah skor 0 A
Tanggapan Validator : Keputusan:
 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
2
Soal
Cermatilah kutipan teksberikut.
Cari dahan yang ukurannya sedang, tidak besar dan tidak
terlalu kecil. Beri jarak kurang lebih sekitar 10 cm dari
batang pohon. Kupaslah sekeliling kulit dahan pohon
Materi Pokok : mangga indukan yang akan dicangkok dengan panjang
Teks Prosedur kupasan kurang lebih 5 cm. Setelah selesai dikupas,
keriklah kambium pohon mangga dengan perlahan agar
kering. Tutup kupasan dengan tanah yang lembap dan
subur, lalu bungkus tanah dengan plastik, dan ikat kedua
ujungnya agar tanah tidak terjatuh.
Indikator Soal : Kutipan teks tersebut termasuk ke dalam struktur teks
Disajikan kutipan teks prosedur, siswa dapat prosedur berupa ....
menentukan bagian tahapan dalam struktur A. tujuan D. pernyataan umum
teks prosedur dengan tepat B. tahapan E. penegasan ulang
C. simpulan

Jawaban salah skor 0 B
 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
3
Soal
Indikator Soal : Informasi yang diungkapkan dalam teks tersebut
Disajikan kutipan teks prosedur, siswa dapat adalah cara ....
mengungkapkan informasi tentang cara A. menyuburkan pohon mangga
mencangkok pohon mangga dari kutipan B. mencangkok pohon mangga
teks prosedur tersebut dengan tepat C. menanam pohon mangga
D. merawat pohon mangga indukan
E. memanen mangga yang sudah matang

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
4
Soal
Indikator Soal : Penggunaan istilah biologi dalam teks di atas
Disajikan kutipan teks prosedur, siswa dapat ditunjukkan dengan penggunaan kata ....
menentukan penggunaan istilah biologi A. dahan D. lembap
dalam teks tersebut dengan benar B. pohon E. kambium
C. subur

Jawaban salah skor 0 E
 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
3.20 Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks prosedur berkaitan dengan bidang
pekerjaan

5
Soal
Teks prosedur adalah sebuah teks yang menjelaskan
rangkaian prosedural melakukan sesuatu hal dengan
bentuk tahapan, langkah-langkah, dan tindakan
Tema yang dapat disampaikan dalam bentuk teks
prosedur adalah ....
Materi Pokok :
A. pentingnya membuka usaha
Teks Prosedur B. peran membuka usaha di era globalisasi
C. kiat membuka usaha dengan modal minim
D. tokoh-tokoh yang sukses menjadi pengusaha
E. manfaat usaha untuk membuka lapangan kerja
Indikator Soal :
Disajikan pengertian teks prosedur, siswa
dapat menentukan tema yang dapat Pedoman Pensekoran : Kunci
disampaikan dalam bentuk teks prosedur Jawaban benar skor 1 Jawaban:
dengan tepat Jawaban salah skor 0 C
Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
pekerjaan

6
Soal
Bacalah paragraf berikut.
(1) Saat Anda bermaksud mencari peluang kerja,
mulailah dengan mencari informasi sebanyak-
banyaknya. (2) Sering-seringlah membaca koran atau
Materi Pokok : mendengarkan radio. (3) Kedua jenis media itulah yang
Teks Prosedur kini menjadi corong utama bagi banyak perusahaan
dalam merekrut karyawan baru. (4) Media tersebut
biasa menyiarkan atau mengabarkan lowongan
pekerjaan pada waktu-waktu tertentu. (5) Oleh karena
itu, Anda sebaiknya menantikan siaran atau kabar pada
waktu-waktu tersebut agar tidak terlewat.
Indikator Soal : Kalimat yang menggunakan kata kerja imperatif
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat adalah ....
menentukan dua buah kalimat yang A. (1), (2) D. (3), (4)
menggunakan kata kerja imperatif dengan B. (1), (3) E. (4), (5)
tepat C. (2), (4)

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
pekerjaan

7
Soal
Cermatilah langkah-langkah membuat kerajinan
lilin di bawah ini!
(1) Buang sumbu yang ada pada lilin. Sumbu akan
terpisah sendiri bila meleleh.
Materi Pokok : (2) Setelah lilin yang sudah berwarna tadi meleleh,
Teks Prosedur tuangkan lilin ke dalam cetakan yang sesuai dengan
keinginan Anda.
(3) Setelah air mendidih, taruh mangkok stainless steel
di atas air yang mendidih dengan kompor tetap
menyala.
(4) Tunggu lilin hingga kering lalu angkat lilin dari
cetakan.
(5) Siapkan panci, masukkan air ke dalamnya ± 1 liter.
Rebus air tadi hingga mendidih.
(6) Masukkan lilin beserta crayon agar lilin berwarna ke
dalam mangkok stainless steel, lalu aduk
menggunakan sendok hingga lilin dan crayon
meleleh dan tercampur rata.
Indikator Soal : Urutan yang sesuai untuk langkah-langkah di atas
Disajikan urutan langkah-langkah secara adalah ....
acak, siswa dapat mengurutkan langkah- A. (5)-(4)-(1)-(6)-(3)-(2) D. (5)-(3)-(6)-(1)-(2)-(4)
langkah tersebut sesuai dengan urutannya B. (5)-(6)-(3)-(4)-(1)-(2) E. (5)-(2)-(1)-(6)-(4)-(3)
dengan benar C. (5)-(3)-(4)-(6)-(2)-(1)

Jawaban salah skor 0 D
 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
pekerjaan

8
Soal
Hal yang membedakan prosedur membuat sesuatu dan
prosedur melakukan sesuatu adalah ...
A. Prosedur membuat sesuatu tidak mencantumkan
“bahan”, sedangkan prosedur melakukan sesuatu
Materi Pokok : memuat hal tersebut.
Teks Prosedur B. Prosedur membuat sesuatu harus dilakukan oleh
banyak orang, seangkan prosedur melakukan
sesuatu oleh satu orang.
C. Prosedur membuat sesuatu mencantumkan “bahan”,
sedangkan prosedur melakukan sesuatu tidak.
D. Prosedur membuat sesuatu tidak memuat istilah
teknis, sedangkan prosedur melakukan sesuatu
mencantumkan hal tersebut.
E. Prosedur membuat sesuatu mudah dipraktikkan,
sedangkan prosedur melakukan sesuatu sulit
dipraktikkan.
Indikator Soal :
Ditanyakan tentang perbedaan prosedur
membuat sesuatu dan melakukan sesuatu, Pedoman Pensekoran : Kunci
siswa dapat membedakan prosedur Jawaban benar skor 1 Jawaban:
membuat sesuatu dengan prosedur Jawaban salah skor 0 C
melakukan sesuatu dengan baik
Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
pekerjaan

9
Soal
Cermatilah kutipan di bawah ini.
Saat pengguna BPJS sakit maka pertama harus berobat
ke FASKES 1 (Fasilitas Kesehatan 1) dalam hal ini
meliputi Dokter Keluarga/Puskesmas Setempat. Setelah
Materi Pokok : pasien diperiksa di FASKES 1 dan ternyata masih bisa
Teks Prosedur ditangani di sana maka tidak perlu lagi ke rumah sakit.
Namun jika ternyata kondisi pasien tidak memungkinkan
ditangani di sana maka FASKES 1 akan memberikan
rujukan ke rumah sakit paretner BPJS. Setelah Anda
menerima kartu rujukan dari pihak FASKES 1 maka Anda
wajib membawa surat rujukan tersebut ke rumah sakit.
Indikator Soal : Kaidah kebahasaan yang tepat sesuai kutipan teks
Disajikan kutipan teks prosedur, siswa dapat tersebut adalah ...
menentukan kaidah kebahasaan yang A. Kata imperatif terdapat pada kalimat nomor 3.
terdapat dalam kutipan tersebut dengan tepat B. Konjungsi temporal ditunjukkan oleh kalimat 2 dan
4.
C. Kata sakit menunjukkan istilah kedokteran.
D. Kutipan teks didominasi oleh penggunaan
keterangan cara.
E. Menunjukkan urutan langkah dengan menggunakan
kata numeralia.

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
pekerjaan

10
Soal
Cermatilah kutipan di bawah ini.
Saat pengguna BPJS sakit maka pertama harus berobat
ke FASKES 1 (Fasilitas Kesehatan 1) dalam hal ini
meliputi Dokter Keluarga/Puskesmas Setempat. Setelah
Materi Pokok : pasien diperiksa di FASKES 1 dan ternyata masih bisa
Teks Prosedur ditangani di sana maka tidak perlu lagi ke rumah sakit.
Namun jika ternyata kondisi pasien tidak memungkinkan
ditangani di sana maka FASKES 1 akan memberikan
rujukan ke rumah sakit paretner BPJS. Setelah Anda
menerima kartu rujukan dari pihak FASKES 1 maka Anda
wajib membawa surat rujukan tersebut ke rumah sakit.
Indikator Soal : Manfaat yang dapat diperoleh dari kutipan teks tersebut
Disajikan sebuah kutipan teks prosedur, adalah ....
siswa dapat menentukan manfaat yang A. mengetahui cara membuat kartu BPJS
dapat diperoleh dari kutipan tersebut dengan B. mengetahui cara penggunaan kartu BPJS
tepat C. mengetahui cara mendaftar menjadi peserta BPJS
D. mengetahui daftar rumah sakit partner BPJS
E. mengetahui fasilitas-fasilitas kesehatan yang
menjadi anggota BPJS

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
3.21 Menganalisis informasi (pengetahuan
dan urutan kejadian) dalam teks ekplanasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan lisan dan
tulis
11
Soal
Cermatilah kutipan teks eksplanasi di bawah ini.
“Tsunami” sendiri berasal dari bahasa Jepang, yaitu
tsu: pelabuhan dan nami: gelombang. Secara definisi,
tsunami merupakan bencana alam yang disebabkan oleh
Materi Pokok : naiknya gelombang laut ke daratan dengan kecepatan
Teks Eksplanasi yang tinggi akibat adanya gempa yang berpusat di
bawah lautan. Hal tersebut biasanya terjadi apabila
besarnya gempa melebihi 7 skala Richter. Gempa yang
terjadi di dalam perut bumi akan mengakibatkan
munculnya tekanan ke arah vertikal sehingga dasar
lautan akan naik dan turun dalam rentang waktu yang
singkat. Hal ini kemudian akan memicu
ketidakseimbangan pada air lautan yang kemudian
terdorong menjadi gelombang besar yang bergerak
mencapai wilayah daratan.
Indikator Soal : Pola pengembangan yang digunakan dalam kutipan
Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa tersebut adalah ....
dapat menentukan pola pengembangan yang A. proses D. akibat-sebab
digunakan dalam kutipan tersebut dengan B. deskriptif E. umum-khusus
benar C. sebab-akibat

Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
tulis
12
Soal
“Tsunami” sendiri berasal dari bahasa Jepang, yaitu tsu:
pelabuhan dan nami: gelombang. Secara definisi,
Indikator Soal : Kutipan teks eksplanasi di atas termasuk ke dalam
Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa bagian ....
dapat menentukan bagian dari struktur teks A. ulasan D. pernyataan umum
eksplanasi dengan tepat B. proses kejadian E. identifikasi fenomena
C. penegasan ulang

Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
tulis
13
Soal
“Tsunami” sendiri berasal dari bahasa Jepang, yaitu tsu:
pelabuhan dan nami: gelombang. Secara definisi,
Indikator Soal : Istilah-istilah yang digunakan pada kutipan di atas
Disajikan kutipan tekseksplanasi, siswa didominasi oleh istilah ....
dapat menentukan istilah geografi yang A. geografi D. kenegaraan
digunakan dalam kutipan tersebut dengan B. ekonomi E. kebudayaan
tepat C. pendidikan

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
tulis
14
Soal
“Tsunami” sendiri berasal dari bahasa Jepang, yaitu
tsu: pelabuhan dan nami: gelombang. Secara definisi,
Indikator Soal : Peristiwa yang dijelaskan dalam teks tersebut adalah ....
Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa A. dampak kerusakan laut
dapat menentukan peristiwa apa yang B. akibat terjadinya gempa
dijelaskan dalam kutipan tersebut dengan C. proses terjadinya gempa
benar D. proses terjadinya tsunami
E. proses terjadinya pasang surut

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
tulis
15
Soal
Baca dengan saksama pernyataan berikut!
No. Pernyataan
1 Meningkatnya kegiatan ekonomi manusia
2 Meningkatnya ilmu pengetahuan dan
Materi Pokok : teknologi
Teks Eksplanasi 3 Meningkatnya zat-zat polutan SO2 dan NOx
ke atmosfer
4 Semakin pesat perkembangan proses
industrialisasi dan sistem transportasi
5 Meningkatnya asam sulfat (H2SO4) dan
asam nitrat (NHO3)
6 Asam di dalam udara larut ke dalam butir-
butir air di awan
7 Terjadi turun hujan dari awan yang bersifat
asam
Indikator Soal : Urutan yang tepat agar sesuai dengan abstraksi proses
Disajikan beberapa pernyataan secara acak, terjadinya hujan asam adalah ....
siswa dapat menyusun pernyataan- A. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 D. 3, 1, 2, 4, 5, 6, 7
pernyataan tersebut menjadi urutan yang B. 2, 1, 4, 3, 5, 6, 7 E. 2, 4, 1, 3, 5, 6, 7
tepat sesuai dengan kronologis peristiwa C. 1, 3, 4, 2, 5, 6, 7

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
teks eksplanasi berkaitan dengan bidang
pekerjaan

16
Soal
Bacalah cuplikan berikut!
Gempa yang terjadi dalam perut bumi akan
mengakibatkan munculnya tekanan ke arah vertikal
sehingga dasar lautan akan naik dan turun dalam
Materi Pokok : rentang waktu yang singkat. Hal ini akan memicu
Teks Eksplanasi ketidakseimbangan pada air laut yang kemudian
terdorong menjadi gelombang besar yang
bergerakmencapai wilayah daratan.
Indikator Soal : Cuplikan tersebut menjelaskan ....

Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa A. penyebab gempa
dapat menjelaskan peristiwa apa yang terjadi B. akibat terjadinya gempa
pada kutipan tersebut dengan benar C. proses gempadi permukaan bumi
D. pengaruh gempa terhadap daratan
E. rentang waktu terjadinya gempa bumi

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
pekerjaan

17
Soal
Cermatilah teks di bawah ini.
Fase ini merupakan fase yang mungkin paling tidak
disukai oleh banyak orang karena setelah telur kupu-
kupu menetas akan berubah menjadi larva atau ulat.
Materi Pokok : Ulat memiliki ukuran dan warna yang berbeda-beda
Teks Eksplanasi tergantung dari induknya. Ulat memiliki kegiatan utama
dan mungkin bisa dibilang satu-satunya kegiatan yaitu
makan sehingga ulat sering dikategorikan hama karena
dapat merusak tanaman. Setelah ulat cukup besar
hinggas panjangnya 5 cm maka dia siap untuk
melakukan perjalanan selanjutnya, yaitu dengan semedi
menjadi pupa.
Indikator Soal : Arti kata pupa pada kutipan di atas adalah ....
Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa A. cangkang D. kepompong
dapat menyebutkan arti kata teknik bidang B. kantung E. hewan dewasa
yang digunakan dalam kutipan tersebut C. induk
dengan tepat

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
pekerjaan

18
Soal
menjadi pupa.
Indikator Soal : Kaidah kebahasaan yang terdapat pada kalimat keempat
Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa adalah ....
dapat menemukan konjungsi temporal yang A. istilah bidang
digunakan dalam kutipan tersebut dengan B. konjungsi kausalitas
tepat C. konjungsi penyebaban
D. konjungsi temporal
E. konjungsi kronologis

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
pekerjaan

19
Soal
menjadi pupa.
Indikator Soal : Informasi yang terdapat pada kutipan teks di atas
Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa adalah ....
dapat menentukan informasi yang A. perkembangbiakkan hewan
disampaikan dalam kutipan tersebut dengan B. metamorfosis kupu-kupu
benar C. perkembangan hewan bersayap
D. karakteristik serangga
E. keunikan hewan laut

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
pekerjaan

20
Soal
Cermatilah teks eksplanasi rumpang di bawah ini!
Gerhana matahari terjadi pada sing hari. Proses
terjadinya diawali dengan bulan menutupi matahari
sehingga keadaan yang terang benderang berangsur-
Materi Pokok : angsur menjadi gelap. [....] Akibatnya, selama beberapa
Teks Eksplanasi saat sinar matahari tertutup dan tidak tampak dari bumi.
Pada saat terjadi gerhana matahari, kedudukan
matahari, bulan, dan bumi berada pada satu garis.
Akibatnya, bayangan bulan akan mengenai bumi.
Karena bulan lebih kecil dari matahari maka hanya
sebagian tempat permukaan bumi yang terkena
bayangan bulan atau hanya sebagian tempat saja yang
mengalami gerhana matahari.
Indikator Soal : Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan teks di
Disajikan kutipan teks eksplanasi yang atas adalah ...
rumpang, siswa dapat melengkapi kutipan A. Wilayah-wilayah yang menjadi gelap hanya
tersebut dengan kalimat yang tepat sebagian.
B. Gerhana matahari merupakan peristiwa yang
menunjukkan kebesaran Tuhan.
C. Bulan dan matahari merupakan benda langit yang
dapat mengalami gerhana.
D. Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari
pada siang hari terhalang oleh bulan.
E. Matahari memiliki bentuk yang tidak begitu besar
sehingga mudah tertutup oleh benda langit lainnya.

Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
permasalahan aktual yang disajikan dalam
ceramah berkaitan dengan bidang pekerjaan

21
Soal
Cermatilah kutipan ceramah di bawah ini.
Dari beberapa aspek yang saya sebutkan tadi, jelas
bahwa globalisasi sangat berpengaruh pada seluruh
aspek kehidupan. Setiap orang memang dapat
Materi Pokok : merasakan pengaruhnya. Sebagai warga masyarakat
Teks Ceramah yang baik, kita harus bisa mengambil nilai-nilai positif
dan membuang nilai-nilai negatif dari globalisasi
tersebut. Misalnya, dengan menyeleksi budaya asing
yang masuk ke negara kita. Kita harus bisa memilih
budaya yang baik, yang tidak bertentangan dengan
norma-norma yang ada di negeri kita.
Indikator Soal : Penggunaan kata persuasif pada kutipan ceramah di
Disajikan kutipan teks ceramah, siswa dapat atas ditandai dengan kata ....
menentukan kata persuasif yang digunakan A. harus D. misalnya
dalam kutipan tersebut dengan tepat B. kita E. globalisasi
C. saya

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL

22
Soal
Cermatilah kutipan ceramah di bawah ini.
Dari beberapa aspek yang saya sebutkan tadi, jelas
bahwa globalisasi sangat berpengaruh pada seluruh
aspek kehidupan. Setiap orang memang dapat
Materi Pokok : merasakan pengaruhnya. Sebagai warga masyarakat
Teks Ceramah yang baik, kita harus bisa mengambil nilai-nilai positif
dan membuang nilai-nilai negatif dari globalisasi
tersebut. Misalnya, dengan menyeleksi budaya asing
yang masuk ke negara kita. Kita harus bisa memilih
budaya yang baik, yang tidak bertentangan dengan
norma-norma yang ada di negeri kita.
Indikator Soal : Kutipan ceramah di atas termasuk ke dalam bagian ....
Disajikan kutipan teks ceramah, siswa dapat A. isi D. argumentasi
menentukan bagian argumentasi dari struktur B. pembuka E. pendapat umum
teks ceramah dengan tepat C. penutup

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL

23
Soal
Cermatilah kutipan teks berikut!
Budi pekerti sangat penting untuk menopang kehidupan
manusia yang lebih baik. Tanpa budi pekerti, seorang
yang cerdas dalam, ilmu pengetahuan dan teknologi,
Materi Pokok : akan cenderung menggunakan kemampuannya itu
Teks Ceramah untuk hal yang salah. Bisa saja halitu dapat merugikan
orang lain bahkan merugikan dirinya sendiri. Ilmu yang
dimanfaatkan dengan cara yang salah dapat merusak
alam semesta, merusak keseimbangan alam, dan terjadi
kerusuhan di mana-mana.
Indikator Soal : Informasi yang terkandung dalam kutipan teks tersebut
Disajikan kutipan teks ceramah, siswa dapat adalah ...
menentukan informasi yang disampaikan A. Perbedaan menimbulkan persepsi sehingga lahir
dalam kutipan tersebut dengan tepat pendidikan budi pekerti.
B. Budi pekerti membuat manusia mampu beradaptasi
dan bertingkah laku baik.
C. Budi pekerti menjadi penopang kehidupan manusia
ke arah yang lebih baik.
D. Penerapan budi pekerti sejak dini.
E. Pada dasarnya, manusia dilahirkan dengan dibekali
akal.

Jawaban salah skor 0 C
 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL

24
Soal
Bacalah kutipan teks di bawah ini.
Tak hanya itu, belajar menjelang ujian nasional akan
melatih mental kita untuk menghadapi ujian nasional
yang sesungguhnya. Teruslah berlatih agar mental kita
Materi Pokok : menjadi kuat dan optimis dalam mengikuti ujian
Teks Ceramah nasional. Meskipun kita mengetahui cara mengerjakan
soal tersebut, jika mental lemah pasti akan menyulitkan
kita dalam mengerjakan soal-soal tersebut dengan
sempurna. [....]
Indikator Soal : Pernyataan yang tidak sesuai dengan kutipan di atas
Disajikan kutipan teks ceramah, siswa dapat adalah ....
menentukan pernyataan yang tidak sesuai A. Mental yang kuat dan optimis diperlukan saat ujian
dengan kutipan tersebut dengan benar nasional.
B. Belajar dapat melatih mental kita saat menghadapi
ujian nasional.
C. Perlunya mempersiapkan diri menghadapi ujian
nasional dengan belajar.
D. Para siswa yang tidak lulus ujian nasional bermental
lemah dan tidak optimis.
E. Mental yang lemah dapat menyulitkan kita saat
mengerjakan soal ujian nasional.

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL

25
Soal
sempurna. [....]
Indikator Soal : Informasi yang disajikan kutipan di atas merupakan
Disajikan kutipan teks ceramah, siswa dapat informasi di bidang ....
menentukan informasi di bidang apa yang A. sosial D. pendidikan
disajikan pada kutipan tersebut dengan benar B. budaya E. kesehatan
C. lingkungan

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
3.24 Menganalisis isi, struktur, dan
kebahasaan dalam ceramah berkaitan
dengan bidang pekerjaan

26
Soal
sempurna. [....]
Indikator Soal : Kalimat persuasif yang sesuai untuk melengkapi
Disajikan kutipan teks ceramah yang ceramah di atas adalah ...
rumpang, siswa dapat melengkapi kutipan A. Oleh karena itu, belajar merupakan kebiasaan kecil
tersebut dengan kalimat persuasif yang tepat yang berdampak besar dalam kehidupan kita.
B. Marilah kita bangun mental positif agar kita mampu
menjadi siswa yang unggul dan baik dalam hal
akademis maupun keimanan kita.
C. Kemampuan kita dalam mengerjakan soal-soal
tersebut, tentunya akan membuat kita memperoleh
nilai yang baik.
D. Mental yang kuat dan optimis dapat kita peroleh
pula dengan mendekatkan diri kepada Sang
Pencipta agar kita yakin bahwa kita bisa
menghadapi ujian nasional tersebut.
E. Marilah kita mempersiapkan diri sebaik mungkin
untuk menghadapi ujian nasional agar kita dapat
mengerjakan soal-soal tersebut dengan mudah dan
bisa lulus dengan nilai ujian yang baik.

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL

27
Soal
Cermati kutipan ceramah di bawah ini.
(1) Globalisasi berarti proses yang mendunia. (2)
Tentunya, semua aspek kehidupan merasakan
pengaruhnya. (3) Misalnya, di bidang transportasi. (4)
Materi Pokok : Setiap hari kita dapat melihat seluruh jalan raya dipadati
Teks Ceramah oleh berbagai jenis kendaraan bermotor, seperti mobil.
(5) Padahal, sebelum mobil ditemukan, biasanya orang
akan berjalan kaki untuk menempuh suatu perjalanan,
bahkan perjalanan jauh sekalipun.
Indikator Soal : Kalimat fakta dalam kutipan ceramah di atas ditunjukkan
Disajikan kutipan teks ceramah, siswa dapat oleh kalimat nomor ....
menentukan kalimat fakta dalam kutipan A. (1) D. (4)
tersebut dengan tepat B. (2) E. (5)
C. (3)

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL

28
Soal
Cermati kutipan ceramah di bawah ini.
(1) Globalisasi berarti proses yang mendunia. (2)
Tentunya, semua aspek kehidupan merasakan
pengaruhnya. (3) Misalnya, di bidang transportasi. (4)
Materi Pokok : Setiap hari kita dapat melihat seluruh jalan raya dipadati
Teks Ceramah oleh berbagai jenis kendaraan bermotor, seperti mobil.
(5) Padahal, sebelum mobil ditemukan, biasanya orang
akan berjalan kaki untuk menempuh suatu perjalanan,
bahkan perjalanan jauh sekalipun.
Indikator Soal : Kutipan ceramah di atas merupakan ke bagian ....
Disajikan kutipan teks ceramah, siswa dapat A. pembuka D. penutup
menentukan bagian pembuka pada struktur B. isi E. pendapat umum
teks ceramah dengan tepat C. saran

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL

29
Soal
Bacalah teks berikut.
Hadirin yang saya hormati, dalam kesempatan ini saya
akan membahasa “Perlunya Keseimbangan antara
Kebutuhan Jasmani dan Rohani.” (1) Manusia terdiri
Materi Pokok : atas jasmani dan rohani. (2) Jika keduanya berpisah,
Teks Ceramah seseorang tidak dikatakan manusia hidup lagi. (3) Baik
jasmani maupun rohani keduanya membutuhkan
makanan dan keduanya akan merasakan sakit dan
sehat. (4) Makanan jasmani hendaknya sesuai dengan
sifat jasmani itu sendiri yaitu bersifat fisik atau materi,
sedangkan makanan rohani yaitu spiritual atau mental.
(5) Oleh karena itu, perlu adanya keseimbangan antara
kebutuhan jasmani dan rohani.
Indikator Soal : Isu di dalam cuplikan tersebut dinyatakan dalam kalimat
Disajikan kutipan teks ceramah, siswa dapat nomor ....
menentukan isu yang disampaikan dalam A. (1) D. (4)
kutipan tersebut dengan benar B. (2) E. (5)
C. (3)

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL

30
Soal
Cermati kutipan ceramah di bawah ini!
Kami mengajak saudara-saudara sekalian untuk
menjaga kelestarian alam di mana saudara semua
tinggal. Suatu saat nanti alam pun akan melindungi
Materi Pokok : semua saudara sekalian.
Teks Ceramah
Indikator Soal : Perbaikan yang tepat untuk bagian penutup kutipan

Disajikan kutipan teks ceramah, siswa dapat ceramah di atas adalah ...
memperbaiki kalimat yang digunakan dalam A. Kami mengajak Saudara-saudara untuk menjaga
kutipan tersebut dengan benar kelestarian alam tempat saudara tinggal. Suatu saat
nanti alam pun akan melindungi saudara.
B. Kami mengajak Saudara sekalian untuk menjaga
kelestarian alam di mana saudara semua tinggal.
Suatu saat nanti alam pun akan melindungi sekalian.
C. Kami mengajak sekalian untuk menjaga kelestarian
alam di mana semua saudara tinggal. Suatu saat
nanti alam pun akan melindungi semua.
D. Kami mengajak Saudara untuk menjaga kelestarian
alam di mana semua tinggal. Suatu saat nanti alam
pun akan melindungi semuanya.
E. Kami mengajak Anda sekalian untuk menjaga
kelestarian alam di mana semua tinggal. Suatu saat
nanti alam pun akan melindungi semuanya.

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
3.25 Mendeskripsikan butir-butir penting dari
satu buku pengayaan (nonfiksi) berkaitan
dengan bidang pekerjaan yang dibaca

31
Soal
Cermati penggalan teks berikut.
Penulis dalam buku Menciptakan Keseimbangan ini
mengatakan bahwa anak-anak dan generasi muda
zaman modern berhadapan dengan kekacauan nilai
Materi Pokok : dalam masyarakat. Nilai kerap kali disamakan dengan
Buku Pengayaan Nonfiksi harga atau keuntungan. Selain itu, nilai sosial pribadi
seseorang sering diukur dengan kemampuan membeli
dan mendapatkan kementerengan (halaman 6).
Indikator Soal : Masalah yang diulas dalam penggalan teks tersebut

Disajikan penggalan teks, siswa dapat terkait dengan ...
menentukan masalah yang diulas dalam A. Masalah yang dihadapi anak-anak dewasa.
penggalan teks tersebut dengan tepat B. Sistem nilai yang diukur dengan harga dan
keuntungan.
C. Harga dan keuntungan menjadi faktor penting dalam
menentukan nilai.
D. Nilai sosial ditentukan oleh kemampuan membeli.
E. Kebobrokan sistem nilai masyarakat.

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL

32
Soal
Bacalah kutipan biografi berikut!
A.A. Navis, nama lengkapnya Ali Akbar Navis, lahir di
Padang Panjang, Sumatra Barat, 17 November 1924. Ia
tamat perguruan INS di Kayutanam tahun 1943. Pada
Materi Pokok : masa pemerintahan Jepang, Navis bekerja pada pabrik
Buku Pengayaan Nonfiksi porselen di Padang Panjang, Kemudian menjadi guru.
Pada tahun 1952, ia menjadi Kepala Urusan Kesenian
perwakilan Jawatan Kebudayaan Sumatra Tengah. Pada
tahun 1950, ia mulai mengikuti perkembangan
kesusastraan secara aktif, mengarang cerita pendek,
dan sandiwara radio. Cerita-ceritanya dimuat dalam
Mimbar Indonesia, Siasat, Kisah, Sastra, dan lain-lain.
Beliau memenangi hadiah majalah Kisah pada tahun
1955. Karya-karyanya ialah Robohnya Surau Kami
(1956), Bianglala (1963), Hujan Panas (1963), Kemarau
(1967). Semua karya tersebut diterbitkan oleh N.V.
Nusantara.
Indikator Soal : Kalimat tanya yang sesuai dengan isi bacaan biografi di
Disajikan kutipan biografi, siswa dapat atas adalah ...
menentukan kalimat tanya yang sesuai A. Kapan A.A. Navis mulai mengikuti perkembangan
dengan isi bacaan biografi tersebut dengan kesusastraan seara aktif?
tepat B. Bagaimana pandangan A.A. Navis terhadap
perkembangan kesusastraan Indonesia?
C. Mengapa A.A. Navis mendapatkan hadiah majalah
Kisah pada tahun 1955?
D. Mengapa A.A. Navis tidak pernah menciptakan karya
sastra berbentuk puisi?
E. Bagaimana cara A.A. Navis menciptakan karya
sastra berbentuk cerpen?

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL

33
Soal
Bacalah teks biografi berikut!
Suryadi atau lebih dikenal dengan nama Pak Raden
merupakan seorang seniman yang menciptakan tokoh
boneka si Unyil. Beliau lahir pada tanggal 28 November
Materi Pokok : 1932 di Puger, Jember, Jawa Timur. Sejak kecil, ia
Buku Pengayaan Nonfiksi sudah gemar menggambar. Hobinya tersebut
mengarahkannya untukmasuk jurusan seni rupa di ITB
pada tahun 1952 dan lulus tahun 1960. Selepas lulus
dari ITB, Suryadi melanjutkan sekolahnya di Perancis
untuk memperdalam pengetahuannya mengenai
animasi. Sejak masih menjadi mahasiswa, ia banyak
menghasilkan karya, seperti buku cerita bergambar,
ilustrasi, dan film animasi untuk anak-anak.
Indikator Soal : Keistimewaan pada diri tokoh Pak Raden adalah ...
Disajikan kutipan biografi, siswa dapat A. Sejak kecil sudah gemar menggambar.
menyimpulkan keistimewaan pada diri tokoh B. Kuliah di ITB dengan jurusan seni rupa.
biografi tersebut dengan benar C. Sejak masih menjadi mahasiswa sudah
menghasilkan banyak karya.
D. Kuliah di Perancis untuk memperdalam ilmu seni.
E. Membuat buku cerita bergambar.

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL

34
Soal
Bacalah kutipan teks biografi berikut.
Risa Suseanty adalah atlet sepeda nasional di nomor
downhill yang mempunyai segudang prestasi. Karena
prestasi-prestasinya tersebut, banyak yang menjulukinya
Materi Pokok : sebagai “queen of downhill”. Medali emas secara berurut
Buku Pengayaan Nonfiksi didapatkannya pada tahun 1997, 1999, 2001, 2009, dan
2011 di ajang SEA Games. Kini, di usia 34 tahun, Risa
masih ingin banyak memberi untuk negeri ini. Dia
membangun yayasan untuk mencetak atlet berprestasi
yang mampu mengharumkan nama Indonesia.
Indikator Soal : Hal yang dapat diteladani dari tokoh Risa Suseanty
Disajikan kutipan biografi, siswa dapat adalah ...
menentukan hal yang dapat diteladani dari A. Mendapatjulukan sebagai ratu downhill Indonesia.
tokoh dalam biografi tersebut dengan benar B. Mengikuti ajang SEA Games dan meraih medali
emas.
C. Mendapatkan medali emas dari tahun ke tahun.
D. Memiliki kemauan untuk terus berprestasi
mengharumkan nama Indonesia.
E. Memiliki tekad untuk mencetak atlet berprestasi

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL

35
Soal
Bacalah kutipan teks biografi berikut.
Risa Suseanty adalah atlet sepeda nasional di nomor
downhill yang mempunyai segudang prestasi. Karena
prestasi-prestasinya tersebut, banyak yang menjulukinya
Materi Pokok : sebagai “queen of downhill”. Medali emas secara berurut
Buku Pengayaan Nonfiksi didapatkannya pada tahun 1997, 1999, 2001, 2009, dan
2011 di ajang SEA Games. Kini, di usia 34 tahun, Risa
masih ingin banyak memberi untuk negeri ini. Dia
membangun yayasan untuk mencetak atlet berprestasi
Indikator Soal : Risa Suseanty dijuluki sebagai “queen of downhill”
Disajikan kutipan biografi, siswa dapat karena ....
menentukan informasi yang disampaikan A. mendapatkan medali emas berkali-kali
dalam kutipan tersebut dengan benar B. memiliki segudang prestasi dalam bidang olah raga
sepeda gunung
C. tekadnya membangun yayasan yang menaungi olah
raga sepeda gunung
D. mengikuti ajang SEA Games
E. mengharumkan nama Indonesia lewat prestasinya

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL
3.26 Menemukan butir-butir penting dari dua
buku pengayaan berkaitan dengan bidang
pekerjaan (nonfiksi) yang dibaca

36
Soal
Bacalah kutipan teks biografi.
Sosok “Guru Qolbu”, yakni Ibu Een Sukaesih,
Memberikan sumbangsih besar dalam dunia pendidikan.
Dedikasinya begitu besar dalam mencerdaskan anak
Materi Pokok : bangsa di tengah keterbatasannya. Beliau menderita
Buku Pengayaan Nonfiksi penyakit Rhumatoid Arthritis yang membuatnya lumpuh
dan tidak bisa bangun dari pembaringan. Namun,
keadaan tersebut tak membuatnya menyerah. Beliau tak
pernah mengeluh dan terus semangat mentransfer ilmu
untuk anak-anak yang belajar di rumahnya walaupun
dengan keadaan tetap berbaring. Karena dedikasi dan
perjuangannya, Ibu Een mendapatkan sejumlah
penghargaan dari berbagai pihak.
Indikator Soal : Berdasarkan kutipan teks di atas, kata yang
Disajikan kutipan biografi, siswa dapat menunjukkan penggunaan pronomina adalah ....
menentukan kalimat yang menggunakan A. Ibu Een Sukaesih D. beliau
pronomina dengan tepat B. anak-anak E. anak bangsa
C. berbagai pihak

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL

37
Soal
Bacalah kutipan teks biografi.
Sosok “Guru Qolbu”, yakni Ibu Een Sukaesih,
Memberikan sumbangsih besar dalam dunia pendidikan.
Dedikasinya begitu besar dalam mencerdaskan anak
Materi Pokok : bangsa di tengah keterbatasannya. Beliau menderita
Buku Pengayaan Nonfiksi penyakit Rhumatoid Arthritis yang membuatnya lumpuh
dan tidak bisa bangun dari pembaringan. Namun,
keadaan tersebut tak membuatnya menyerah. Beliau tak
pernah mengeluh dan terus semangat mentransfer ilmu
untuk anak-anak yang belajar di rumahnya walaupun
dengan keadaan tetap berbaring. Karena dedikasi dan
perjuangannya, Ibu Een mendapatkan sejumlah
penghargaan dari berbagai pihak.
Indikator Soal : Hal yang paling dapat diteladani dari tokoh Een Sukaesih
Disajikan kutipan biografi, siswa dapat adalah ...
menentukan hal yang dapat diteladani dari A. Berusaha menyembuhkan penyakitnya agar bisa
tokoh biografi tersebut dengan benar kembali mengajar anak-anak.
B. Mendapatkan sejumlah penghargaan.
C. Semangat mencerdaskan anak bangsa di tengah
penyakit yang dideritanya.
D. Mendapatkan julukan “Guru Qolbu”.
E. Semangat melawan penyakitnya.

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL

38
Soal
Cermatilah kutipan resensi berikut!
Cerpen yang pertama, yaitu “Malahayu”. Cerpen ini
ditulis oleh Agus Shahafi Nashshar. Dari cerpen ini, kita
bisa belajar banyak tentang penggunaan sudut pandang
Materi Pokok : orang ketiga dengan kata ganti Kau. Cerpen ini berkisah
Buku Pengayaan Nonfiksi tentang ‘sesuatu’ yang katanya kerap terjadi pada turn -
penduduk setempat biasa menyebutnya Turen- (hal. 29)
di Waduk Malahayu sekitaran daerah Kota Brebes.
Melalui cerpen ini, kita pun diajak merenungi
pernyataan-pernyataan retoris yang mampu membuat
kita terpaku.
Indikator Soal : Berdasarkan kutipan resensi di atas, konjungsi penegas
Disajikan kutipan resensi, siswa dapat terdapat pada kalimat ....
menentukan penggunaan konjungsi penegas A. Pertama D. keempat
yang digunakan dalam kutipan tersebut B. kedua E. kelima
dengan tepat C. ketiga

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL

39
Soal
Bacalah kutipan novel berikut.
Meski lahir dan besar di Makasar, Zainuddin tak pernah
melupakan akar keluarganya yang berdarah Minang.
Begitu memiliki cukup uang, ia pun merantau ke
Materi Pokok : kampung halamannya dengan berlayar.
Buku Pengayaan Nonfiksi Di sanalah takdir mempertemukan Zainuddin dengan
Hajati, gadis yatim piatu berdarah Minang yang sudah
diasuh oleh keluarga terpandang di Dusun Batipuh.
Sayang bersambutnya cinta mereka tak direstui oleh
adat. Hubungan suci keduanya terpisah oleh dinding
kokoh negara yang bersuku, berlembaga, berkaum
kerabat, dan berninik mamak. Zainuddin terpaksa
menyingkir ke Padang Panjang ketimbang terus
disudutkan warga Batipuh. Kepergiannya ditemani janji
setia sehidup semati yang diulas Hajati di atas bukit.
Akan tetapi, saat Hajati melanggar sumpahnya dengan
menerima pinangan Aziz yang kaya raya, ketiganya
terjebak dalam sebuah lingkaran yang membawa
mereka pada cerita cinta abadi nan tragis tak lekang
oleh masa.
Indikator Soal : Resensi novel “Tenggelamnya Kapal van der Wijck” di
Disajikan kutipan novel, siswa dapat atas dibuka dengan cara ....
menentukan bahwa resensi tersebut dibuka A. mendeskrpsikan suasana
dengan cara mendeskripsikan orang dengan B. mendeskripsikan orang
benar C. mendeskripsikan tempat
D. mendeskripsikan waktu
E. mendeskripsikan objek

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak
DINAS PENDIDIKAN
BANDUNG
Bandung 40286
KUR/PIP/FO-005
KARTU SOAL

40
Soal
Bacalah kutipan novel berikut.
Meski lahir dan besar di Makasar, Zainuddin tak pernah
melupakan akar keluarganya yang berdarah Minang.
Begitu memiliki cukup uang, ia pun merantau ke
Materi Pokok : kampung halamannya dengan berlayar.
Buku Pengayaan Nonfiksi Di sanalah takdir mempertemukan Zainuddin dengan
Hajati, gadis yatim piatu berdarah Minang yang sudah
diasuh oleh keluarga terpandang di Dusun Batipuh.
Sayang bersambutnya cinta mereka tak direstui oleh
adat. Hubungan suci keduanya terpisah oleh dinding
kokoh negara yang bersuku, berlembaga, berkaum
kerabat, dan berninik mamak. Zainuddin terpaksa
menyingkir ke Padang Panjang ketimbang terus
disudutkan warga Batipuh. Kepergiannya ditemani janji
setia sehidup semati yang diulas Hajati di atas bukit.
Akan tetapi, saat Hajati melanggar sumpahnya dengan
menerima pinangan Aziz yang kaya raya, ketiganya
terjebak dalam sebuah lingkaran yang membawa
mereka pada cerita cinta abadi nan tragis tak lekang
oleh masa.
Indikator Soal : Masalah yang dihadapi Zainuddin dengan Hajati pada
Disajikan kutipan novel, siswa dapat sinopsis novel “Tenggelamnya Kapal van der Wijck”
menentukan masalah yang dihadapi tokoh muncul karena ....
dalam novel tersebut dengan benar A. cinta yang bertepuk sebelah tangan
B. kemiskinan yang menjadi penghalang hubungan
cinta keduanya
C. munculnya orang ketigayang menjadi penghalang
D. adat yang menentang berlanjutnya cinta keduanya
E. ketidaksetiaan Hajati terhadap hubungan dengan
Zainuddin

 Diterima
Diterima dengan
perbaikan
Ditolak

KARTU SOAL PAS GJL B.Indo XI 1920

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PAS GJL B.Indo XI 1920

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

Indikator Soal : Pernyataan umum dalam teks prosedur di atas termasuk

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Indikator Soal : Cuplikan tersebut menjelaskan ....

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Indikator Soal : Perbaikan yang tepat untuk bagian penutup kutipan

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Indikator Soal : Masalah yang diulas dalam penggalan teks tersebut

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Pedoman Pensekoran : Kunci

Pokok Bahasan/Tema : Uraian