SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)

FISIOTERAPI DADA

Disusun oleh :
Nurkhasanah
43381190122034

PROGRAM STUDI PROFESI NERS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HORIZON KARAWANG
Jalan Pangkal Perjuangan KM.01 By Pass - Karawang
Tahun 2022/2023
 SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)

A. Topik/judul : Fisioterapi Dada Pada Anak

B. Pokok Bahasan : Edukasi tentang cara melakukan fisioterapi dad
C. Sasaran : Keluarga pasien
D. Hari/tanggal : Jumat, 15 Desember 2022
E. Waktu : 09.00 – 09.20 WIB (20 menit)
F. Tempat : Ruang Rawat Inap Syafa RS Islam Karawang
G. Penyuluh : Mahasiswa STIKes Horizon Karawang
H. Tujuan :
1. Tujuan Umum
Setelah diberikan penyuluhan selama 20 menit, diharapkan pasien dan
keluarga memahami dan mampu mengerti tentang fisioterapi dada
2. Tujuan Khusus
Setelah diberikan penyuluhan, sasaran mampu:
a. Setelah diberikan penyuluhan pasien dan keluarga mampu menjelaskan
pengertian fisioterapi dada
b. Setelah diberikan penyuluhan pasien dan keluarga mampu
menyebutkan tujuan fisioterapi dada
c. Setelah diberikan penyuluhan pasien dan keluarga mampu
menyebutkan tahapan fisioterapi dada
d. Setelah diberikan penyuluhan pasien dan keluarga mampu
mendemontrasikan fisioterapi dada
 I. Strategi Pembelajaran
No Tahapan & Kegiatan Penyaji Kegiatan Audien
. Waktu
1. Pembukaan  Memberi salam  Menjawab salam
(5 menit)  Memperkenalkan diri  Mendengarkan dan
 Melakukan kontrak memperhatikan
waktu
 Menjelaskan tujuan dan  Menyepakati kontrak
materi yang akan
diberikan  Memperhatikan dan
mendengarkan
2. Kegiatan 1. Menggali pengetahuan  Menanggapi dan
(10 menit) audien tentang melena menjelaskan
2. Memberikan
reinforcement positif
3. Menyampaikan  Memperhatikan dan
materi : mendengarkan
a. Pengertian  Memperhatikan dan
fisioterapi dada mendengarkan
b. Tujuan  Memperhatikan dan
fisioterapi dada mendengarkan
c. Cara fisioterapi  Memperhatikan dan
dada mendengarkan
d. Alat yang  Memperhatikan dan
digunakan mendengarkan
untuk
fisioterapi dada  Memberikan
4. Memberi kesempatan pertanyaan
pada pasien dan
keluarga untuk  Memperhatikan &
bertanya mendengarkan
5. Evaluasi  Memberikan jawaban

 Memperhatikan dan
mendengarkan

3. Penutup  Evaluasi validasi  Menyimak

(5 menit)  Menyimpulkan  Memperhatikan dan
bersama-sama mendengarkan
 Mengucapkan terima  Memperhatikan dan
kasih mendengarkan
 Mengucapkan salam  Menjawab salam
penutup
A. Metode Pembelajaran
1. Ceramah: memberikan penyuluhan/penjelasan tentang cara fisioterapi
dada pada anak
2. Diskusi dan tanya jawab

B. Media Pembelajaran
1. Leaflet
2. Lembar balik

C. Evaluasi Pembelajaran
a. Struktur : Diskusi dan Tanya Jawab
b. Proses  Peserta aktif mendengarkan dan menyimak
acara penyuluhan
 Peserta aktif bertanya topik yang dibahas pada
sesi tanyta jawab.
 Peserta mampu merespon pertanyaan yang
diberikan pemateri
c. Hasil : Mengajukan pertanyaan lisan :
1. Apa yang dimaksud dengan fisioterapi dada?
2. Bagaimana tujuan fisioterapi dada ?
3. Bagaimana cara fisioterapi dada ?
4. Alat apa saja yang digunakan untuk
melakukan tujuan fisioterapi dada ?

D. Materi Pembelajaran
Terlampir
 FISIOTERAPI DADA

1. PENGERTIAN
Fisioterapi dada merupakan salah satu tindakan untuk membantu
mengeluarkan dahak di paru dengan menggunakan pengaruh gaya gravitasi.
Mengingat kelainan pada paru bisa terjadi pada berbagai lokasi maka
fisioterapi dada dilakukan pada berbagai posisi disesuaikan dengan kelainan
parunya. Waktu yang terbaik untuk melakukan fisioterapi dada yaitu sekitar 1
jam sebelum sarapan pagi dan sekitar 1 jam sebelum tidur pada malam hari.
Fisioterapi dada adalah tindakan keperawatan dengan melakukan teknik
perkusi/clapping (menepuk-nepuk) dan teknik vibrasi/vibrating
(menggetarkan) pada pasien dengan gangguan sistem pernafasan.

2. TUJUAN
a. Untuk mencegah terkumpulnya dahak dalam saluran nafas
b. Mempercepat pengeluaran dahak sehingga tidak terjadi atelektasis
c. Memudahkan pengeluaran dahak

3. PERSIAPAN
a. PASIEN
• Beritahukan pasien bahwa akan dilakukan fisioterapi dada

b. ALAT-ALAT
• Bantal 2 atau 3 buah
• Tisu wajah
• Segelas air
• Sputum spot

4. PROSEDUR KERJA
a. Anjurkan pasien menggunakan pakaian yang tipis dan longgar.
b. Observasi nadi, pernapasan, dan keadaan umum pasien.
c. Fisioterapi dada dilakukan satu sampai setengah jam sebelum makan, atau
minimal satu jam setelah makan untuk mencegah muntah.
d. Berikan inhalasi selama 10 menit dengan medikasi sesuai dengan
instruksi dokter).
e. Auskultasi paru untuk menentukan lokasi sumbatan.
f. Dengarkan kembali suara paru klien untuk menentukan posisi postural
drainage.
g. Baringkan pasien pada posisi postural drainage sesuai lokasi sumbatan
yang ditemukan. Lakukan sesuai kondisi dan toleransi anak.
h. Berikan alas berupa kain atau handuk tipis pada dada pasien.
i. Dengan menggunakan telapak tangan yang membentuk seperti sungkup,
tepuk-tepukan (perkusi) pada satu lobus selama 2-3 menit.
j. Tengkurapkan pasien, tutupi daerah punggung dengan alas, dan lakukan
penepukan kembali pada lobus kanan dan kiri, baik bagian atas maupun
bawah.
k. Tepuk-tepuk dilakukan secara mantap, tidak menampar, dan terdengar
bunyi “pooping”.
l. Setelah selesai dengan perkusi, berikan vibrasi atau getaran pada daerah
dada kiri dan kanan, depan dan belakang setiap bagian dilakukan 2-3 kali
getaran pada waktu pasien mengeluarkan napas dengan menggunakan
telapak tangan.
m. Evaluasi hasil atau tindakan fisioterapi dada dengan memantau suara
napas, tanda-tanda vital dan status pernapasan anak.
Gambar 2.1 menentukan posisi postural drainage.

Keterangan :
1. Posisi pada segmen apeks lobus atas kiri
2. Posisi segmen posterior lobus atas kiri
3. Posisi segmen anterior lobus atas kiri
4. Posisi segmen superior lobus bawah kanan
5. Posisi segmen basal posterior lobus bawah kanan
6. Posisi segmen basal lateral lobus bawah kanan
7. Posisi segmen basal anterior lobus bawah kanan
8. Posisi segmen medial dan lateral lobus tengah kanan
9. Posisi segmen lingular lobus atas kiri
 DAFTAR PUSTAKA

Brunner & Suddart. 2002. Buku Ajar Keperawatan Medikal Bedah. Edisi 8. Alih
Bahasa: Agung Waluyo,dkk. Jakarta: EGC.

Kusyati Eni Ns, dkk. 2006. Ketrampilan Dan Prosedur Laboratorium

Keperawatan Dasar. Jakarta: EGC.

Pearce,C.,Evelyn.2008. Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis. Jakarta : PT

Gramedia.

Perry, Peterson, Potter. 2005. Buku Saku Ketrampilan Dan Prosedur Dasar.

Edisi5.Alih Bahasa: Rosidah, Monika Ester. Jakarta: EGC.