Nama : Rambo Siahaan

NPM : 229002495054

INSTRUM EN PENILAIAN

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Fisika
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Jumlah Soal : 4 soal
Bentuk Soal : Pilihan Berganda dan Uraian

No. KD Materi Indikator Soal Level Nomor Bentuk Soal

Kognitif Soal
1 Menerapkan hukum-hukum fluida statik Fluida Disajikan data-data terkait Hukum Pascal, peserta didik dapat
dalam kehidupan sehari-hari. Statik menentukan gaya angkat yang bekerja pada pipa penghisap
C3 1 Pilihan Berganda
yang lebih besar.

Disajikan data-data terkait bejana berhubungan dengan

masing-masing luas penampang yang berbeda, peserta dapat
menentukan massa beban yang dapat diangkat pada C 3 2 Pilihan Berganda
penampang besar.

Disajikan data-data terkait pompa hidrolik dengan masing-

masing luas penampang yang berbeda, peserta dapat
C2 3 Pilihan Berganda
menentukan berapa gaya yang terjadi pada pengisap besar.

Disajikan gambar dan data-data terkait pompa hidrolik dengan

C4 4 Uraian
masing-masing luas penampang yang berbeda, dari data
 perbandingan luas penampangc peserta dapat menentukan
berapa gaya yang terjadi pada pengisap besar.

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

a. Sikap Spiritual

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………

No Aspek Pengamatan Skor

 1 2 3 4

1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan

3. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi

4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan

5. Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan

6. Melaksanakan shalat duha ketika istirahat

7. Menghargai teman yang sedang melaksanakan ibadah

8. Menghargai teman yang berbeda Keyakinan/Agama dengan dirinya

Total

Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑠𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = × 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

Interval nilai Nilai sikap spiritual

90 < 𝑥 ≤ 100 A
90 < 𝑥 ≤ 100 B
90 < 𝑥 ≤ 100 C
a. Sikap Sosial
1. Format Penilaian Diri Untuk Aspek Sikap Partisipasi Dalam Diskusi Kelompok

Nama : -------------------------------
Nama-nama anggota kelompok : -------------------------------
Kegiatan kelompok : -------------------------------
Isilah pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d. 6, tulislah huruf A,B,C atau D didepan tiap pernyataan:
A : selalu C : kadang-kadang
B : sering D : tidak pernah
1.--- Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan
2.--- Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu
3.--- Semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan
4.--- Tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya
5. Selama kerja kelompok, saya….
---- mendengarkan orang lain
---- mengajukan pertanyaan
---- mengorganisasi ide-ide saya
---- mengorganisasi kelompok
---- mengacaukan kegiatan
---- melamun
6. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan?
-----------------------------------------------------------------------

2. Penilaian Teman Sejawat

Format Penilaian Sejawat
Petunjuk :
Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik yang dinilai : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : ………………….
Materi Pokok : ………………….
 Skala
Pernyataan
1 2 3 4
Teman saya berkata benar, apa adanya kepada orang lain

Teman saya mengerjakan sendiri tugas-tugas sekolah

Teman saya mentaati peraturan (tata-tertib) yang diterapkan

Teman saya memperhatikan kebersihan diri sendiri

Teman saya mengembalikan alat kebersihan, dan laboratorium yang sudah selesai
dipakai ke tempat penyimpanan semula

Teman saya terbiasa menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan petunjuk guru

Teman saya menyelesaikan tugas tepat waktu apabila diberikan tugas oleh guru

Teman saya berusaha bertutur kata yang sopan kepada orang lain

Teman saya berusaha bersikap ramah terhadap orang lain

Teman saya menolong teman yang sedang mendapatkan kesulitan

Teman saya masuk kelas tepat waktu

Teman saya memakai seragam sesuai tata tertib
Teman saya tertib dalam mengikuti pembelajaran
 Skala
Pernyataan
1 2 3 4
Teman saya membawa buku teks sesuai mata pelajaran

Jumlah Skor

c. Jurnal
Format Penilaian Melalui Jurnal

Jurnal
Nama:.........................
Kelas :.........................

Hari, tanggal Kejadian Keterangan

 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Kunci Jawaban

Instrumen
(Soal-soal)
Menerapkan hukum- Luring 1 e. 360 N
Disajikan data-data terkait Hukum Pascal, peserta didik dapat
hukum fluida statik
menentukan gaya angkat yang bekerja pada pipa penghisap yang
dalam kehidupan
lebih besar.
sehari-hari.

Disajikan data-data terkait bejana berhubungan dengan masing- 2 c. 3 kg

masing luas penampang yang berbeda, peserta dapat menentukan
massa beban yang dapat diangkat pada penampang besar.

Disajikan data-data terkait pompa hidrolik dengan masing-masing 3 d. 400 N

luas penampang yang berbeda, peserta dapat menentukan berapa
gaya yang terjadi pada pengisap besar.

Disajikan gambar dan data-data terkait pompa hidrolik dengan 4 Besar gaya yang harus diberikan oleh
masing-masing luas penampang yang berbeda, dari data udara tekan untuk mengangkat mobil
perbandingan luas penampangc peserta dapat menentukan berapa seberat 13.300 N adalah 1477,7 N
gaya yang terjadi pada pengisap besar.
C. Rubrik Penilaian Keterampilan
No Soal Jawaban Skor
1 Sebuah dongkrak hidrolik mempunyai dua buah pipa pengisap yang masing-masing Penyelesaian: 25
luas penampangnya 25 cm 2 dan 45 cm2. Pada pipa penghisap yang kecil diberi gaya A1 = 25 cm2 = 25x10-4 m2
sebesar 200 N ke bawah. Berapakah gaya angkat yang bekerja pada pipa penghisap A2 = 45 cm2 = 45x10-4 m2
yang lebih besar? F1 = 200 N
a. 100 N
b. 120 N Gaya angkat yang bekerja pada pipa penghisap yang lebih
c. 200 N besar dapat menggunakan rumus:
d. 240 N F1 /A1 = F2/A2
e. 360 N F2 = (F1/A1)A2
F2 = (200/25x10-4)(45x10-4)
F2 = 360 N
Jadi, gaya angkat yang bekerja pada pipa penghisap yang
lebih besar adalah 360 N
Jawaban yang benar e

2 Bejana berhubungan memiliki luas penampang 15 cm 2 dan 450 cm2. Jika pada Penyelesaian: 25
penampang kecil ditekan dengan gaya 10 N, tentukan massa beban yang dapat A1 = 15 cm2 = 1,5x10-3 m2
diangkat pada penampang besar? A2 = 450 cm2 = 4,5x10-2 m2
a. 1 kg F1 = 10 N
b. 2 kg g = 10 m/s2
c. 3 kg Cari terlebih dahulu berat beban yang dapat diangkat pada
d. 4 kg penampang besar yakni:
e. 5 kg F1 /A1 = F2/A2
F2 = (F1/A1)A2
F2 = (10/1,5x10-3)(4,5x10-2)
F2 = 30 N
 Untuk mencari massa beban dapat menggunakan
rumus berat atau gaya berat yakni:
w = m.g
F2 = m.g
m = F2/g
m = 30/10
m = 3 kg
Jadi, massa beban yang dapat diangkat pada penampang
besar adalah 3 kg.
Jawaban yang benar c
3 Suatu kempa hidrolik pengisap kecil luas penampangnya 10cm2. Pengisap besar yang Diketahui 25
luas penampangnya 20 cm2. Jika ada penghalang kecil ditekan dengan gaya 200 N, A1 = 10 cm2
maka berapa gaya yang terjadi pada pengisap besar? A2 = 20 cm2
a. 100 N F1 = 200 N
b. 200 N Ditanya F2?
c. 300 N Penyelesaian
d. 400 N F1/A1 = F2/A2 200/10
e.500 N = F2/20 F2 = 200 x 20 / 10 F2
= 400 N
Jadi, gaya penghisap besar adalah 400 N
Jawaban yang benar d
4 Suatu dongkrak hidrolik dengan sistem terisolasi didesain untuk mengangkat sebuah Pembahasan 25
mobil seperti pada gambar di bawah ini. Diketahui:
A1 : A2 = 1 : 5
M = 800 Kg
g = 10 m/s^2
Ditanya : Tentukanlah gaya yang diperlukan untuk
mengangkat mobil?
Jawab:
 Perhatikan gaya angkat F2 sama dengan gaya berat mobil,
Jika perbandingan luas penampang yang kecil dan besar adalah 1 : 5. Tentukanlah gaya yaitu F2 = W = Mg. Selanjutnya gunakan Rumus Hukum
yang diperlukan untuk mengangkat mobil dengan massa 800 Kg? (Gunakan percepatan Pascal
gravitasi 10 m/s2)

Jadi, besar gaya yang harus diberikan oleh udara tekan untuk
mengangkat mobil seberat 13.300 N adalah 1477,7 N
Jumlah 100
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :

Penilaian Keterampilan
PENILAIAN KINERJA
Materi Pokok :
Kelas/Semester :
Waktu :
Nama Siswa :
 Kompetensi Dasar
4.3 Merancang dan melakukan percobaan yang memanfaatkan sifat fluida statik berikut hasil percobaan dan pemanfaatannya
 Indikator Pencapaian Kompetensi
Melakukan percobaan yang memanfaatkan sifat fluida statik berikut hasil percobaan dan pemanfaatannya
 Tujuan
Setelah melakukan eksperimen ini, siswa diharapkan mampu :
1. Menjelaskan manfaat fluida statik
2. Menganalisis percobaan fluida statik
LEMBAR PENILAIAN KINERJA

Skor
No Aspek Pengamatan
4 3 2 1
A Tahap Persiapan
1. Mempersiapkan alat dan bahan
2. Memeriksa alat dan bahan
B Tahap Pelaksanaan
3.
4.
 Skor
No Aspek Pengamatan
4 3 2 1
5.
6.
7.
8.
9.
10.
C Tahap Hasil
1. Tabulasi data
2. Analisis dan interpretasi data
3. Kesimpulan
Jumlah skor

Petunjuk
Berikan tanda (√) sesuai dengan skor yang diperoleh siswa
Skor Maksimum Ideal : 68
Keterangan Penskoran
1 = Tidak Tepat
2 = Kurang Tepat
3 = Tepat
4 = Sangat Tepat
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai Praktikum = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 x 10