RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMKN 2AMUNTAI

Mata Pelajaran : HIDROLIK ALAT BERAT
Kelas/Semester : XII / 5
MateriPokok : Filter
AlokasiWaktu : 4Jam x 45 menit ( 2 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti:
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

D. Kompetensi Dasar
3.6 Memahami fungsi, jenis dan lokasi filter
4.6 Mengidentifikasi jenis – jenis filter

E. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6.1 Menjelaskan fungsi filter
3.6.2 Menjelaskan jenis dan lokasi filter
4.6.1 Menunjukkan lokasi filter
4.6.2 Mengidentifikasi jenis filter

F. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan fungsi filter
2. Peserta didik mampu menjelaskan jenis dan lokasi filter
3. Peserta didik mampu menunjukkan lokasi filter
4. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis filter

G. Materi Pembelajaran
• Fungsi filter
• Jenis-jenis filter

Halaman 1 dari 12
 H. Pendekatan, Model dan Metode
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran: Inquiry Learning
Metode/ Strategi Pembelajaran : Eksplorasi individu, eksplorasi kelompok

I. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama ( …. x 45 menit ) Waktu

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal
1. Salam
2. Salah seorang peserta memimpin periksa kerapian dan berdoa sesuai dengan
agama dan kepercayaan masing-masing.
3. Presensi
4. Perserta didik merespon rangsangan dari penjelasan guru tentang filter alat
berat.
5. Peserta didik menyimak penyampaian tujuan pembelajaran.
6. Menyepakati kegiatan yang akan dilakukan.
b. Kegiatan Inti
Di dalam kelompok belajar peserta didik:
Mengamati
 Peserta didik melihat tayangan video filter
 Peserta didik melihat dan mengamati bentuk filter

Menanya
 Peserta didik menanyakan hasil pengamatan video fungsi filter
 Peserta didik melakukan tanya jawab tentang fungsi filter

Mengumpulkan informasi
 Peserta didik berdiskusi hasil pengamatan tentang fungsi filter
 Peserta didik mengakses materi fungsi filter dari internet

c. Penutup
 Siswa dengan bimbingan guru, membuat resume tentang pengertian dan
fungsi filter pada alat berat.

2. Pertemuan Kedua ( …. x 45 menit ) Waktu

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal
 Salam
 Salah seorang peserta memimpin berdoa sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing.

Halaman 2 dari 12
  Presensi
 Perserta didik merespon rangsangan dari guru tentang keterkaitan materi
tentang jenis – jenis filter
 Peserta didik menyimak penyampaian tujuan pembelajaran.
 Menyepakati kegiatan yang akan dilakukan.
a. Kegiatan Inti
Mengumpulkan informasi
 Peserta didik mengakses internet menemukan tentang jenis dan letak filter
 Peserta didik berdiskusi tentang jenis – jenis filter pada unit alat berat.
 Peserta didik berdiskusi tentang letak filter hidrolik di unit bulldozer

Menalar
 Peserta didik menganalisis data jenis –jenis filter
 Peserta didik mengasosiasi informasi terkait jenis dan letak filter pada unit
bulldozer
.
Unjuk kerja
 Peserta didik menunjukkan jenis – jenis filter
 Peserta didik menunjukkan letak filter pada unit bulldozer
 Peserta didik mengidentifikasi nama bagian filter

Mengomunikasikan
 Peserta didik mempresentasikan jenis – jenis filter dan nama bagian
komponennya.
 Peserta didik menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara santun.

b. Penutup
1. Siswa dengan bimbingan guru, membuat resume tentang tugas yang baru
dikerjakan dan jika belum selesai dikerjakan dirumah dan dikumpulkan paling
lambat pertemuan selanjutnya.

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

J. Penilaian Pembelajaran
a. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis (terlampir)
b. Penilaian Keterampilan : Penilaian Kinerja (terlampir)
c. Penilaian Sikap : Jurnal Penilaian Sikap (terlampir)

K. Remedial dan Pengayaan

a. Pembelajaran ulang bila yang tidak tuntas minimal 75% dari peserta didik yang
mengikuti ulangan harian.
b. Remidial jika peserta didik mendapat nilai kurang dari KKM
c. Pengayaan bagi peserta didik yang mendapat nilai lebih dari 80.

Halaman 3 dari 12
I.Media/alat, Bahan, danSumberBelajar
Media/Alat : Laptop
Bahan : Forklift dan Wheel Loader
Sumber Belajar :
L. Mechanic Development , 2004 ,Sistem hidrolik dan perlengkapan , PT Pama Persada
Nusantara , Jakarta
M. Budi Tri Siswanto, 2008 ,Teknik Alat Berat SMK Jilid 1, Budi Tri Siswanto, Jakarta
Depdiknas.
N. Budi Tri Siswanto, 2008 ,Teknik Alat Berat SMK Jilid 2 , Budi Tri Siswanto, Jakarta
Depdiknas

Amuntai , 16 Januari 2023

Mengetahui : Guru Mapel Hidrolik
Kepala Sekolah Alat Berat

Herry Fitriyadi, M.Pd. DENI PURWOSARI S. Pd

NIP.19730224 200501 1 007 NIP. 198907132015031003

Halaman 4 dari 12
LAMPIRAN 1 :

SOAL TES TULIS

TesTulis

IndikatorSoal JenisSoal Soal Skor

Pengetahuan. Testulis 1. Jelaskan fungsi filter! 10
3.6.1 Menjelaskan fungsi 2. Jelaskan fungsi by pass
10
filter valve pada filter oil!
3.6.2 Menjelaskan jenis 3. Jelaskan susunan pleated
10
dan lokasi filter paper filter!
4. Jelaskan susunan wire
10
mesh filter!
5. Jelaska susunan metal
10
edge filter!

Total Skor 50

KUNCI JAWABAN
1. Fungsi oil filter adalah menyaring kotoran yang terkandung didalam oli, agar
tidak ikut bersikulasi ke dalam sistem
2. By pass valve berguna untuk memberikan jalan lain (safety) bila filter
buntu/tersumbat

3. Pleated paper filter ini tersususun dari lipatan kertas yang terbuat dari bahan
selulose yang dicetak menjadi kertas filter dan diberik bingkai agar tahan
terhadap perbedaaan tekanan
4. Wire mesh filter terbuat dari anyaman kawat kecil, biasa disebut strainer
5. Metal edge filter ini terbuat dari plat berbentuk gelang-gelang, sehingga jika di
susun akan membentuk silinder bercelah, biasa disebut screen. Bahan filter
dapat dari logam atau cetakkan kertas yang diberi tonjolan disalah satu
sisinya

Halaman 5 dari 12
O. PEDOMAN PENSKORAN
KRITERIA JAWABAN
NOMOR Sesuai Cukup sesuai Kurang Tidak sesuai Kosong KET
SOAL sesuai
1 10 6 3 1 0
2 10 6 3 1 0
3 10 6 3 1 0
4 10 6 3 1 0
5 10 6 3 1 0

Keterangan :
Sesuai = Sangat paham ketepatan istilah, logis serta strategi menecahkan
masalah
Cukup sesuai = Cukup paham ketepatan istilah, logis serta strategi menecahkan
masalah
Kurang sesuai = Kurang paham ketepatan istilah, logis serta ketepatan strategi menecahkan
masalah
Tidak sesuai = Tidak paham ketepatan istilah, logis serta ketepatan strategi menecahkan
masalah
Kosong = tidak ada jawaban

P. Pengolahan Nilai

Nilai = (
∑ skor siswa ) x 100 =
skor maks

Halaman 6 dari 12
LAMPIRAN 2
IndikatorSoal JenisSoal Soal Skor
Ketrampilan Unjuk 1.Tunjukkan lokasi filter di unit 15
4.6.1 Menunjukkan kerja bulldozer !
lokasi filter 2.Tunjukkan nama komponen – 15
4.6.2 komponen filter hidrolik !
Mengidentifikasi jenis 3.Identifikasi jenis – jenis filter
filter hidrolik ! 20

Total Skor 50

a. Lembar Kerja

Mata Pelajaran TGL. ……………….

TEKNIK ALAT
BERAT Filter
Hidrolik Alat Berat Waktu : ……. menit

I. Tujuan :
a. Peserta diklat dapat menunjukkan lokasi filter pada unit alat berat 1
b. Peserta diklat dapat mengidentifikasi jenis filter hidrolik !
II. Keselamatan Kerja :
a. Menggunakan pakaian kerja.
b. Menggunakan alat sesuai dengan fungsinya.
c. Bertanya kepada instruktur apabila mengalami kesulitan.
d. Membersihkan dan mengembalikan alat pada tempatnya setelah digunakan.
e. Hindari kecelakaan kerja.
III. Alat Dan Bahan :
a. Alat APD
b. 1 (satu) buah toolbox sheet
c. Alat Tulis (ATK)
d. Filter
e. 1 unit bulldozer
IV. Petunjuk Umum :
a. Persiapkan alat dan bahan praktik secara cermati, efektif dan seefisien mungkin.
b. Perhatikan instruksi praktik yang disampaikan oleh guru.

Halaman 7 dari 12
 c. Lakukan diskusi tentang filter hidrolik alat berat.
d. Lakukan pengamatan pada filter hidrolik
e. Buatlah catatan-catatan penting kegiatan praktik secara ringkas.
f. Setelah selesai, kembalikan alat dan bahan yang telah digunakan ke tempat
semula.
V. Langkah kerja :
a. Buatlah laporan praktik secara ringkas dan jelas.
b. Lakukan pengamatan pada filter yang dipasang pada unit alat berat.
c. Jelaskan fungsi filter hidraulik!
d. Identifikasi jenis filter hidrolik yang dipasang pada unit alat berat!
e. Buatlah rangkuman pengetahuan baru yang anda peroleh setelah mempelajari
materi pada kegiatan belajar 3.

VI. Ilustrasi

Halaman 8 dari 12
 II. Job Sheet

A. Identifikasi letak filter

No Nama dan gambar komponen Letak komponen Ket.

Bagian unit bulldozer

B. Identifikasi fungsi dan jenis filter

.

Jenis Fungsi Komponen dan hasil

No Nama Jenis dan gambar komponen Ket.
Filter Identifikasi

 Pleated Paper Filter

Surfaces
1
filter

 Wire Mesh Filter

o Metal Edge Filter

Halaman 9 dari 12
 o Depth Filter

2 Depth
Filter

LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA

IDENTIFIKASI JENIS DAN NAMA KOMPONEN FILTER HIDROLIK
Nama Peserta :

Pencapaian kompetensi
No Komponen/Subkomponen Penilaian Ya
Tidak
70 80 100
I Persiapan kerja
1.1. Penggunaan pakaian kerja
1.2. Persiapan peralatan
Skor Komponen :
II Proses
2.1 Identifikasi letak filter hidrolik
pada unit buldozer
2.2 Identifikasi nama komponen –
komponen filter hidrolik pada unit
bulldozer

2.3 Identifikasi jenis – jenis filter

hidrolik pada unit alat berat.

Halaman 10 dari 12
 Skor Komponen :
III Hasil Kerja
Menunjukkan lokasi, nama komponen ,
dan jenis filter hidrolik
Skor komponen :
Jumlah skor komponen
Nilai Unjuk Kerja : Jumlah skor komponen/3
Keterangan :
▪ Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
Minimum dari sub kompetensi.
Amuntai 16 Januari 2023
Guru Pengampu

DENI PURWOSARI S. Pd
NIP. 198907132015031003

RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA

IDENTIFIKASI JENIS DAN NAMA KOMPONEN FILTER HIDROLIK

Kompetensi Keahlian : Teknik Alat Berat

Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

Komponen/
No. Indikator Skor
SubkomponenPenilai
an
1 2 3 4
I. Persiapan Kerja
Mempersiapkan alat Alat dipersiapkan sesuai dengan kebutuhan
100
yang diperlukan praktik
Alat dipersiapkan kurang sesuai dengan kebutuhan 80
praktik
Alat dipersiapkan tidak sesuai dengan kebutuhan 70
praktik
Alat tidak dipersiapkan sesuai dengan kebutuhan
0
praktik
II. Proses
Identifikasi letak filter Menunjukkan letak filter hidrolik sangat sesuai
100
hidrolik pada unit letaknya
buldozer Menunjukkan letak filter hidrolik kurang sesuai 80
letaknya

Halaman 11 dari 12
 Komponen/
No. Indikator Skor
SubkomponenPenilai
an
1 2 3 4
Menunjukkan letak filter hidrolik tidak sesuai 70
letaknya
Tidak menunjukkan letak filter hidrolik
0
Identifikasi nama Menyebutkan nama komponen – komponen filter
100
komponen – hidrolik sangat sesuai bagian komponennya
komponen filter Menyebutkan nama komponen – komponen filter 80
hidrolik pada unit hidrolik kurang sesuai bagian komponennya
bulldozer Menyebutkan nama komponen – komponen filter 70
hidrolik tidak sesuai bagian komponennya
Tidak menyebutkan nama komponen – komponen
0
filter hidrolik
Identifikasi jenis jenis Menyebutkan filter hidrolik sangat sesuai jenis -
100
filter hidrolik jenisnya
Menyebutkan filter hidrolik kurang sesuai jenis - 80
jenisnya
Menyebutkan filter hidrolik tidak sesuai jenis - 70
jenisnya
Tidak menyebutkan jenis – jenis filter hidrolik
0
III. Hasil Kerja
Menunjukkan lokasi, Hasil proses kerja menunjukkan lokasi, nama
100
komponen , dan jenis filter hidrolik sangat sesuai
nama komponen , dan
Hasil proses kerja menunjukkan lokasi, nama 80
jenis filter hidrolik komponen , dan jenis filter hidrolik kurang sesuai
Hasil proses kerja menunjukkan lokasi, nama 70
komponen , dan jenis filter hidrolik tidak sesuai
Hasil proses kerja tidak menunjukkan lokasi,
0
nama komponen , dan jenis filter hidrolik

Halaman 12 dari 12