RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Mollo Utara

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : VIII / 1
Materi Pokok : Struktur dan Fungsi Tumbuhan
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Waktu : 5 x 40 Menit

A. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran dan IPK

3.4 4 Menganalisis keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan
dan fungsinya, serta teknologi
yang terinspirasi oleh struktur
tumbuhan
4.4 . Menyajikan karya dari hasil
penelusuran berbagai sumber
informasi tentang teknologi3.4.2
yang terinspirasi dari hasil
pengamatan struktur tumbuhan
Melalui pendekatan saintifik dan model Discovery Learning serta metode
eksperimen dan diskusi,peserta didik Menerapkan Struktur Dan Fungsi
Tumbuhan dalam kehidupan sehari – hari. Untuk mengetahui manfaat
dan fungsi dari tumbuh – tumbuhan yang ada dilingkungan sekolah dan
rumah. serta selalu mensyukuri anugrah ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
IPK Penunjang :
3.4.1 Menyebutkan bagian-bagian utama tumbuhan
menyebutkan struktur dan fungsi akar, batang, daun, bunga dan biji
3.4.3 Menggambarkan struktur akar, batang, daun, bunga dan biji
3.4.4 menyebutkan fungsi xylem, floem dan kambium
3.4.5 Menggambarkan jaringan akar, batang, daun, bunga dan biji pada
tumbuhan
3.4.6 Membandingkan jaringan pada akar, batang, daun, bunga dan biji
tumbuhan dikotil dan monokotil
3.4.7 Menjelaskan hubungan antara sturktur dan fungsi jaringan di akar,
batang, daun
3.4.8 Mendeskripsikan proses fotosintesis yang terjadi di daun
3.4.9 Mengidentifikasi bahan yang dibutuhkan dalam proses fotosintesis
dan hasilnya
3.4.10 Mengumpulkan data berdasarkan hasil pengamatan struktur
jaringan tumbuhan (akar, batang, daun ) dan membuat laporannya

B. Kegiatan Pembelajaran ( IPK 3.3.1 S.D 4.4.1)

1. Pendahuluan
o Peserta didik dan guru melakukan doa bersama, mengecek kehadiran dan memeriksa kesiapan
peserta didik
o Guru meminta salah satu peserta didik maju kearah guru didepan kelas
o Salah satu peserta didik diminta untuk menghitung waktu yang diperlukan dari peserta didik berjalan
sampai didekat guru.
o Peserta didik yang lain diminta untuk menggambarkan lintasan yang dilalui peserta didik yang
berjalan.
o Peserta didik yang lain diminta untuk mengukur jarakatau panjang lintasan yang ditempuh peserta
didikyang berjalan.
o Guru menyampaikan KD, Tujuan Pembelajaran, Penilaian dan KKM
C. Kegiatan Inti
Media, Alat, dan bahan yang digunakan adalah:
 Video struktur dan fungsi pada tumbuhan
 LCD proyektor;
 Charta dan
 Buku Siswa Kelas VIII /Semester I
 Guru membagi peserta didik dalam kelompok minimal 4-5 orang.
 Guru membagikan LKPD 1 untuk peserta didik mengerjakan
 Guru memberikan dorongan atau motivasi agar siswa dapat bekerja sama dalam kelompok dengan
baik.
 Guru meminta perwakilan dari setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi LKPD 1.
 Guru membagi peserta didik dalam kelompok minimal 4-5 orang.
 Guru membagikan LKPD 2 untuk peserta didik mengerjakan
 Guru memberikan dorongan atau motivasi agar siswa dapat bekerja sama dalam kelompok dengan
baik.
 Guru meminta perwakilan dari setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi LKPD 2.
 Guru membagikan LKPD 3 untuk peserta didik mengerjakan
 Guru memfasilitasi peserta didik dapat bekerja sama dalam bekerja kelompok.
 Guru meminta perwakilan darisetiap kelompok agar dapat mempresentasikan hasil diskusi.
 Guru memberikan motivasi atau dorongan agar siswa dapat bertanya dalam saat berdiskusi.
D. Penutup
1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan merespon pertanyaan guru
yang sifatnya menuntun dan menggali
2. Peserta didik merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan
penguasaan materi.
3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan dalam menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan rangka manusia.
4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

E. Penilaian
 Metode dan Bentuk Instrumen
1. Metode
Metode Bentuk Instrumen
Sikap Lembar Pengamatan Sikap dan
Rubrik
Tes Unjuk Kerja Lembar Penilaian Kinerja Siswa

Tes Tulis Tes Uraian

Tes Lisan Tes Uraian

2. Instrumen

 Lembar Pengamatan Sikap

No. Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan

1. Rasa ingin tahu
2. Ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan
percobaan
3. Ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar
dan bekerja baik secara individu maupun
berkelompok
4. Keterampilan berkomunikasi pada saat belajar

Mengetahui Kapan , 07 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Tau Nepa A. Silla, S.Pd., M.Pd Febrina Y. Pitay, S.Pd

NIP. 19780813 2003 12 1 012
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(02)
Struktur Dan Fungsi Jaringan Pada Tumbuhan

Nama Siswa :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Hari / Tanggal :
Alokasi Waktu : 20 Menit
Kompetensi Dasar
3.4 dan 4.4
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Mengidentifikasi jenis-jenis jaringan pada tumbuhan berdasarkan aktifitas pembelahan sel
3.3.2 Menganalisis struktur dan fungsi jaringan meristem
3.3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis jaringan dewasa berdasarkan fungsi
3.3.4 Menganalisis hubungan struktur dan fungsi jaringan epidermis
3.3.5 Menganalisis hubungan struktur dan fungsi jaringan parenkim

Petunjuk penggunaan LKPD adalah sebagai berikut:

1. LKPD di kerjakan secara mandiri.
2. Amatilah dengan seksama setiap pertanyaan yang terdapat dalam lembar kerja peserta didik (LKPD).
3. Buku siswa hal.108 – 141 dan juga referensi dari internet.
1. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar,
a. Lengkapilah tabel berikut!

No Jaringan Karakteristik Fungsi

1 Meristem
2 Epidermis
3 Parenkim
4 Kolenkim
5 Sklerenkim
6 Xilem
7 Floem
b. Tentukanlah jaringan muda dan jaringan dewasa dari tabel di atas! Apakah yang membuat kedua
jaringan tersebut berbeda?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………
2. Perhatikan gambar di bawah ini,

Tuliskan dan jelaskan jenis jaringan muda yang ditunjukan oleh huruf A, B dan C pada gambar di atas!
Jawab :
a

b.

c.
3. Perhatikan pertanyaan di bawah ini,
a. Jaringan penyokong pada tumbuhan dapat dibedakan menjadi dua macam yaitu jaringan kolenkim dan
jaringan sklerenkim. Perbedaan antara jaringan kolenkim dan sklerenkim pada tumbuhan dewasa yaitu?
Jawaban:

b. Batang kelapa dapat tumbuh tinggi dan membesar, padahal kelapa termasuk dalam kelompok
tumbuhan monokotil. Apa yang menyebabkan pertumbuhan kelapa dapat menyerupai kelompok tumbuhan
dikotil?
Jawaban:
 Notabenya : Lengkapilah catatan IPA
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(01)
Struktur Dan Fungsi Jaringan Pada Tumbuhan
Nama Siswa :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Hari / Tanggal :
Alokasi Waktu : 20 Menit
Kompetensi Dasar
3.4 dan 4.4
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Mengidentifikasi jenis-jenis jaringan pada tumbuhan berdasarkan aktifitas pembelahan sel
Petunjuk penggunaan LKPD adalah sebagai berikut:
1. LKPD di kerjakan secara mandiri.
2. Amatilah dengan seksama setiap pertanyaan yang terdapat dalam lembar kerja peserta didik (LKPD).
3. Buku siswa hal.108 – 141 dan juga referensi dari internet.
1. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar,
1. Mengidentifikasi organ pokok dan organ tambahan penyusun tumbuhan beserta fungsinya.
No Nama Tumbuhan Organ Pokok Organ Fungsinya Ket
Tambahan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2. Mengamati tumbuhan yang akar dan batangnya yang dapat mengalami modifikasi struktur dan fungsi.
No Nama Tumbuhan Bentuk Struktur Akar Dan Fungsi Modifikasi Akar
Batang Dan Batang
1
2
3
4
5
6

3. Mengambarkanlah struktur dari bunga dan sebutkan bagian - bagiannya.

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(01)
Struktur Dan Fungsi Jaringan Pada Tumbuhan

Nama Siswa :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Hari / Tanggal :
Alokasi Waktu : 20 Menit
Kompetensi Dasar
3.4 dan 4.4

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Mengidentifikasi jenis-jenis jaringan pada tumbuhan berdasarkan aktifitas pembelahan sel
Petunjuk penggunaan LKPD adalah sebagai berikut:
1. LKPD di kerjakan secara mandiri.
2. Amatilah dengan seksama setiap pertanyaan yang terdapat dalam lembar kerja peserta didik (LKPD).
3. Buku siswa hal.108 – 141 dan juga referensi dari internet.
1. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar,
Lengkapilah keterangan modifikasi jaringan epidermis dari gambar berikut!
No Nama modifiksi Fungsi
1

c.

d.