1.

Perasaan selama melakukan perubahan di kelas

Perasaan selama melakukan perubahan di kelas adalah senang dan terharu. Peserta
didik menjadi lebih enjoy selama pembelajaran dan pembelajaran menjadi lebih
bermakna bagi saya pribadi dan mereka.

2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan

Melakukan pembelajaran ynag berbasis permainan, memanfaatkan teknologi.

3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik 

Pemberian pretest melalui kahoot membuat peserta didik antusias dibandingkan

dengan pretest secara manual yang cenderung membuat mereka tertekan.
Penyampaian materi dengan media PPT, video animasi pun menjadi lebih menarik
dan membuat siswa lebih mudah dalam memahami materi. Peserta didik menjadi
lebih ekspresif saat diminta menuliskan refleksi melalui media padlet. Media ini lebih
mudah untuk digunakan karena guru dan peserta didik tidak perlu mendownload
aplikasi yang menghabiskan banyak ruang penyimpanan.

4. ‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan

refleksi) aksi Anda. 

5. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan peserta didik yang
terlibat dalam proses perubahan yang Anda lakukan.

Rekan guru banyak yang terinpsirasi untuk menggunakan padlet pada kegiatan
refleksi. Peserta didik juga senang menggunakan padlet, menambah ilmu baru.