SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Manggala Tama Binangun

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Grafika
Kompetensi Keahlian : Desain Grafika (C3)
Mata Pelajaran : Pengolahan Limbah Industri Percetakan
Alokasi (Waktu) : 36 jp
Kelas/Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022

KI-3 (Pengetahuan) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) :

Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Desain Grafika. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Alokasi Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Penilaian
Kompetensi (Integrasi PPK, Literasi, 4C)
(JP)

3.1 Memahami jenis dan 3.1.1 menjelaskan 1. menjelaskan 6 JP Mengamati Pengetahuan

karakter limbah pengertian limbah pengertian
percetakan limbah 1. Ditampilkan media pembelajaran 1.Tes Tertulis
baik itu media LKPD, slide
power poin, visual, audio visual 2.Penugasan
3.1.2 menjelaskan maupun study tour /karyawisata
4.1. Memilah jenis dan pengertian limbah 2. menjelaskan 3.Wawancara (tes
guna menumbuhkan kegemaran
karakter limbah menurut para ahli pengertian Lisan)
membaca dan rasa ingin tahu
percetakan limbah terhadap suatu tulisan/objek yang
3.1.3 menjelaskan menurut para terdapat dalam media tersebut
karakteristik ahli terkait dengan : Keterampilan
limbah
3. menjelaskan ● Pengertian limbah 1. Penilaian Unjuk
karakteristik Kerja
limbah ● pengertian limbah menurut
3.1.4 menjelaskan jenis
para ahli
jenis limbah
percetakan ● karakteristik limbah
4. menjelaskan
jenis jenis ● jenis jenis limbah percetakan
limbah
4.1.1 memilah limbah ● memilah limbah berdasarkan
percetakan
berdasarkan wujudnya
wujudnya
2. Mengintegrasikan pembelajaran
5. memilah Al-Qur’an kedalam pembelajaran
limbah Pengolahan Limbah Industri
berdasarkan percetakan nyakni dengan
wujudnya menyampaikan:

(HR. Abu Dawud dan Ibn Majah)

“Takutlah kalian terhadap tiga hal
yang terlaknat, buang air di tempat
sumber air, di tepi jalan, dan di
tempat berlindung orang”.

Menanya

1. Peserta didik mengajukan

pertanyaan/ guru merangsang
peserta didik untuk mengajukan
pertanyaan dalam kegiatan
pembelajaran yang berkaitan
dengan :

● Pengertian limbah

● pengertian limbah menurut

para ahli

● karakteristik limbah

● jenis jenis limbah percetakan

● memilah limbah berdasarkan

wujudnya
Mengumpulkan data/Informasi

1. Peserta didik mencari informasi

lewat internet/studi pustaka/
literatur dan studi banding ke
industri untuk memudahkan
dalam mendapatkan informasi
yang akan dikaji guna mencapai
validitas data. Serta untuk
peningkatan
kemandirian ,tanggung jawab dan
rasa ingin tahu dalam hal
memahami jenis dan karakter
limbah percetakan

Mengasosiasikan/Mengolah
Informasi

1. Peserta didik melakukan

pengolahan
informasi/membandingkan data-
data yang diperoleh berdasarkan
hasil mengamati, menanya dan
pengumpulan data sebelumnya,
guna menumbuhkan ketelitian
dan kecermatan peserta didik

3.2 Menerapkan teknik 3.2.1. Menjelaskan reaksi 1. Menjelaskan
pengolahan limbah redoks (reduksi
cair dengan proses oksidasi)
kimia (oksidasi-
3.2.2. Menjelaskan reaksi
reduksi)
redoks terhadap
pengolahan limbah
2. Menjelaskan
4.2. Melaksanakan 3.2.3. Menentukan
pengolahan limbah pengolahan limbah
cair dengan proses secara kimia
kimia (oksidasi 4.1.1 Mempraktekkan
reduksi) pengolahan air
dalam mengolah informasi yang
berkaitan dengan Memahami
jenis dan karakter limbah
percetakan
Mengkomunikasikan
1. Peserta didik menyampaikan
hasil pengolahan data/informasi
tentang Memahami jenis dan
karakter limbah percetakan
presentasi maupun demonstrasi
guna menumbuhkan keberanian
dan kecakapan dalam
berkomunikasi.
6 JP Mengamati Pengetahuan
reaksi redoks
(reduksi 1. Ditampilkan media pembelajaran 1.Tes Tertulis
oksidasi) baik itu media LKPD, slide
power poin, visual, audio visual 2.Penugasan
maupun study tour /karyawisata 3.Wawancara (tes
guna menumbuhkan kegemaran
Lisan)
membaca dan rasa ingin tahu
reaksi redoks terhadap suatu tulisan/objek yang
terhadap terdapat dalam media tersebut
pengolahan terkait dengan : Keterampilan
limbah
● reaksi redoks (reduksi 1. Penilaian Unjuk
limbah oksidasi) Kerja

3. Menentukan ● reaksi redoks terhadap

pengolahan pengolahan limbah
limbah secara
kimia ● pengolahan limbah secara
kimia

● Mempraktekkan pengolahan
4. Mempraktekk air limbah
an pengolahan
air limbah 2. Mengintegrasikan pembelajaran
Al-Qur’an kedalam pembelajaran
Pengolahan Limbah Industri
percetakan nyakni dengan
menyampaikan:

(HR. At-Tirmidzi) “Sesungguhnya

Allah Ta’ala itu baik (dan) menyukai
kebaikan, bersih (dan) menyukai
kebersihan, mulia (dan) menyukai
kemuliaan, bagus (dan) menyukai
kebagusan. Oleh sebab itu,
bersihkanlah lingkunganmu”

Menanya

3. Peserta didik mengajukan

pertanyaan/ guru merangsang
peserta didik untuk mengajukan
 pertanyaan dalam kegiatan
pembelajaran yang berkaitan
dengan :

● reaksi redoks (reduksi

oksidasi)

● reaksi redoks terhadap

pengolahan limbah

● pengolahan limbah secara

kimia

Mempraktekkan pengolahan air

limbah sebagai upaya untuk
menumbuhkan kerja sama antar
individu dalam menerapkan c
pengolahan limbah cair dengan
proses

kimia (oksidasi reduksi)

Mengumpulkan data/Informasi

Peserta didik mencari informasi

lewat internet/studi pustaka/
literatur dan studi banding ke
industri untuk memudahkan
dalam mendapatkan informasi
yang akan dikaji guna mencapai
 validitas data. Serta untuk
peningkatan
kemandirian ,tanggung jawab
dan rasa ingin tahu dalam hal
Melaksanakan pengolahan
limbah cair dengan proses

kimia (oksidasi reduksi)

Mengasosiasikan/Mengolah
Informasi

Peserta didik melakukan pengolahan

informasi/membandingkan data-
data yang diperoleh berdasarkan
hasil mengamati, menanya dan
pengumpulan data sebelumnya,
guna menumbuhkan ketelitian
dan kecermatan peserta didik
dalam mengolah informasi
yang berkaitan dengan
Menerapkan pengolahan limbah
cair dengan proses

kimia (oksidasi reduksi)

Mengkomunikasikan
 Peserta didik menyampaikan hasil
pengolahan data/informasi
tentang menerapkan pengolahan
limbah cair dengan proses

kimia (oksidasi reduksi)

1.baik dalam bentuk presentasi

maupun demonstrasi guna
menumbuhkan keberanian dan
kecakapan dalam berkomunikasi.

3.3 Menerapkan proses 3.3.1 Menjelaskan 1. Menjelaskan 8 JP Mengamati Pengetahuan

pengolahan limbah tentang incinerator tentang
dengan teknik incinerator 1. Ditampilkan media pembelajaran 1. Tes Tertulis
pembakaran suhu baik itu media LKPD, slide
power poin, visual, audio visual 2. Penugasan
tinggi (insinerasi) 3.3.2 Menjelaskan jenis maupun study tour /karyawisata
jenis incinerator 2. Menjelaskan Keterampilan
guna menumbuhkan kegemaran
jenis jenis membaca dan rasa ingin tahu 1. Portofolio
4.3. Melaksanakan incinerator terhadap suatu tulisan/objek yang
pengolahan limbah terdapat dalam media tersebut
dengan teknik terkait dengan :
pembakaran suhu 4.1.1 Melakukan proses 3. Melakukan
tinggi (insinerasi) pembakaran ● Menjelaskan tentang
proses
dengan suhu tinggi incinerator
pembakaran
dengan suhu ● Menjelaskan jenis jenis
tinggi incinerator

● Melakukan proses
pembakaran dengan suhu tinggi
 dengan suhu tinggi

2. Mengintegrasikan pembelajaran
Al-Qur’an kedalam pembelajaran
Pengolahan limbah Industri
Percetakan nyakni dengan
menyampaikan:

 (HR. Al Bukhari)., “Dari Abu

Hurairah ra., dari Nabi shallallahu
‘alaihi wasallam bersabda:
“Menyingkirkan gangguan dari jalan
merupakan sedekah”

Menanya

3. Peserta didik mengajukan

pertanyaan/ guru merangsang
peserta didik untuk mengajukan
pertanyaan dalam kegiatan
pembelajaran yang berkaitan
dengan :

● Menjelaskan tentang
incinerator

● Menjelaskan jenis jenis

incinerator
● Melakukan proses
pembakaran dengan suhu tinggi
dengan suhu tinggi sebagai upaya
untuk menumbuhkan kerja sama
antar individu dalam Menerapkan
proses pengolahan limbah dengan
teknik pembakaran suhu tinggi
(insinerasi)

Mengumpulkan data/Informasi

Peserta didik mencari informasi

lewat internet/studi pustaka/ literatur
dan studi banding ke industri untuk
memudahkan dalam mendapatkan
informasi yang akan dikaji guna
mencapai validitas data. Serta untuk
peningkatan kemandirian ,tanggung
jawab dan rasa ingin tahu dalam hal
Menerapkan proses pengolahan
limbah dengan teknik pembakaran
suhu tinggi (insinerasi)

Mengasosiasikan/Mengolah
Informasi

1. Peserta didik melakukan

pengolahan
 informasi/membandingkan data-
data yang diperoleh berdasarkan
hasil mengamati, menanya dan
pengumpulan data sebelumnya,
guna menumbuhkan ketelitian
dan kecermatan peserta didik
dalam mengolah informasi yang
berkaitan dengan menganalisis
penyusunan dan Menerapkan
proses pengolahan limbah dengan
teknik pembakaran suhu tinggi
(insinerasi)

Mengkomunikasikan

1. Peserta didik menyampaikan

hasil pengolahan data/informasi
tentang Menerapkan proses
pengolahan limbah dengan teknik
pembakaran suhu tinggi
(insinerasi) secara manual baik
dalam bentuk presentasi maupun
demonstrasi guna menumbuhkan
keberanian dan kecakapan dalam
berkomunikasi.

3.4 Menerapkan proses 3.4.1 menjelaskan 1. menjelaskan 8 JP Mengamati Pengetahuan

pengolahan limbah pengolahan limbah pengolahan
cair dengan teknik elektroplating / limbah 1. Ditampilkan media pembelajaran 1.Tes Tertulis
 elektromagnetik penyepuhan elektroplating / baik itu media LKPD, slide 2.Penugasan
plating penyepuhan power poin, visual, audio visual
maupun study tour /karyawisata 3.Wawancara (tes
guna menumbuhkan kegemaran Lisan)
3.4.2 menjelaskan tujuan
membaca dan rasa ingin tahu
4.4. Melaksanakan electroplating
terhadap suatu tulisan/objek yang
pengolahan limbah
2. menjelaskan terdapat dalam media tersebut Keterampilan
cair dengan teknik
tujuan terkait dengan :
elektromagnetik 4.4.1 menerapkan elektroplating 1. Penilaian Unjuk
plating ● menjelaskan pengolahan limbah
pengolahan limbah Kerja
elektroplating elektroplating / penyepuhan

● penghilangan ● menjelaskan tujuan electroplating

kontaminan
3. menjelaskan ● menerapkan pengolahan limbah
inorganic
pengolahan elektroplating
● penghilangan limbah
● penghilangan kontaminan
kontaminan elektroplating
inorganik
organik
● penghilanga
● penghilangan kontaminan organik
n
kontaminan
inorganik
2. Mengintegrasikan pembelajaran
Al-Qur’an kedalam pembelajaran
pengolahan limbah industri
● penghilanga
percetakan yakni dengan
n
menyampaikan:
kontaminan
organik  (HR. Al Bukhari)., “Dari Abu
Hurairah ra., dari Nabi shallallahu
 ‘alaihi wasallam bersabda:
“Menyingkirkan gangguan dari jalan
merupakan sedekah”

Menanya

1. Peserta didik mengajukan

pertanyaan/ guru merangsang
peserta didik untuk mengajukan
pertanyaan dalam kegiatan
pembelajaran yang berkaitan
dengan :

● Mengenal jenis proof film

● menjelaskan pengolahan limbah

elektroplating / penyepuhan

● menjelaskan tujuan electroplating

● menerapkan pengolahan limbah

elektroplating

● penghilangan kontaminan
inorganik

● penghilangan kontaminan organic

sebagai upaya untuk
menumbuhkan kerja sama antar
 individu dalam Melaksanakan
pengolahan limbah cair dengan
teknik elektromagnetik plating

Mengumpulkan data/Informasi

1. Peserta didik mencari informasi

lewat internet/studi pustaka/
literatur dan studi banding ke
industri untuk memudahkan
dalam mendapatkan informasi
yang akan dikaji guna mencapai
validitas data. Serta untuk
peningkatan
kemandirian ,tanggung jawab dan
rasa ingin tahu dalam hal
Melaksanakan pengolahan limbah
cair dengan teknik
elektromagnetik plating

Mengasosiasikan/Mengolah
Informasi

1. Peserta didik melakukan

pengolahan
informasi/membandingkan data-
data yang diperoleh berdasarkan
hasil mengamati, menanya dan
 pengumpulan data sebelumnya,
guna menumbuhkan ketelitian
dan kecermatan peserta didik
dalam mengolah informasi yang
berkaitan dengan Melaksanakan
pengolahan limbah cair dengan
teknik elektromagnetik plating

Mengkomunikasikan

1. Peserta didik menyampaikan

hasil pengolahan data/informasi
tentang Melaksanakan
pengolahan limbah cair dengan
teknik elektromagnetik plating
presentasi maupun demonstrasi
guna menumbuhkan keberanian
dan kecakapan dalam
berkomunikasi.

3.5 Menerapkan proses 3.5.1 Menjelaskan 1. Menjelaskan 8 JP Mengamati Pengetahuan

pengolahan limbah tentang destilasi tentang
cair dengan teknik sederhana destilasi 1. Ditampilkan media pembelajaran 1.Tes Tertulis
destilasi sederhana baik itu media LKPD, slide
power poin, visual, audio visual 2.Penugasan
maupun study tour /karyawisata
3.5.2 Menjelaskan 3.Wawancara (tes
guna menumbuhkan kegemaran
4.5. Melaksanakan tentang destilasi 2. Menjelaskan Lisan)
membaca dan rasa ingin tahu
pengolahan limbah fraksionisasi tentang terhadap suatu tulisan/objek yang
cair dengan teknik destilasi
destilasi fraksionisasi terdapat dalam media tersebut
terkait dengan :
3.5.3 Menerapkan Keterampilan
tentang destilasi ● Menjelaskan tentang destilasi
Uap 3. Menjelaskan sederhana 1. Penilaian Unjuk
tentang Kerja
destilasi Uap ● Menjelaskan tentang destilasi
fraksionisasi 2. Observasi
3.5.4 Menerapkan
tentang destilasi ● Menjelaskan tentang destilasi
Vakup 4. Menjelaskan Uap
tentang
destilasi ● Menjelaskan tentang destilasi
Vakup Vakup
3.5.5 Menerapkan
tentang destilasi ● Menjelaskan tentang destilasi
skala industry skala industry
5. Menjelaskan
tentang ● Mempraktekkan pengolahan
destilasi skala limbah cair dengan teknik destilasi
4.5.1 Melakukan industry
pengolahan limbah
cair dengan teknik
destilasi 2. Mengintegrasikan pembelajaran
6. Mempraktekka Al-Qur’an kedalam pembelajaran
n pengolahan foto reproduksi dan acuan cetak
limbah cair nyakni dengan menyampaikan:
dengan teknik
destilasi (HR. Al Bukhari)., “Dari Abu
Hurairah ra., dari Nabi shallallahu
‘alaihi wasallam bersabda:
“Menyingkirkan gangguan dari jalan
merupakan sedekah”
Menanya

3. Peserta didik mengajukan

pertanyaan/ guru merangsang
peserta didik untuk mengajukan
pertanyaan dalam kegiatan
pembelajaran yang berkaitan
dengan :

● Menjelaskan tentang destilasi

sederhana

● Menjelaskan tentang destilasi

fraksionisasi

● Menjelaskan tentang destilasi

Uap

● Menjelaskan tentang destilasi

Vakum

● Menjelaskan tentang destilasi

skala industry

● Mempraktekkan pengolahan
limbah cair dengan teknik destilasi

maupun ganda sebagai upaya untuk

menumbuhkan kerja sama antar
individu dalam memahami fungsi
pengolahan limbah cair dengan
 teknik destilasi

Mengumpulkan data/Informasi

1. Peserta didik mencari informasi

lewat internet/studi pustaka/
literatur dan studi banding ke
industri untuk memudahkan
dalam mendapatkan informasi
yang akan dikaji guna mencapai
validitas data. Serta untuk
peningkatan
kemandirian ,tanggung jawab dan
rasa ingin tahu dalam hal
memahami fungsi alat dan bahan
untuk pekerjaan montase hitam
putih dan warna

Mengasosiasikan/Mengolah
Informasi

1. Peserta didik melakukan

pengolahan
informasi/membandingkan data-
data yang diperoleh berdasarkan
hasil mengamati, menanya dan
pengumpulan data sebelumnya,
guna menumbuhkan ketelitian
 Disahkan Diperiksa Disusun

M
en
g
k
NUR HIDAYAT, S.Ag PRIMA PUSPITA S., S.Si. LINA BUDIARTI, S.Pd.
o
NIP. ---- NIP. ---- NIP. ----
m
u
ni
k
as
ik
a
n

1. P