SILABUS MATA PELAJARAN LAUNDRY

Bidang studi keahlian : Akomodasi Perhotelan

Satuan Pendidikan : SMK Perjuangan Parongpong
Kelas : XI

Kompetensi Inti*
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan kebangsa, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung .

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menghayati karunia Tuhan Bagian binatu Mengamati Tugas 12JP  Bahan Ajar Binatu
Yang Maha Esa, melalui  Membaca tentang Mengidentifikasi yang relevan
(3 x 4 JP)
Ruang lingkup binatu terkait dengan  Film/Gambar
pengembangan berbagai
(laundry) ruang lingkup  Brosur/liflet
keterampilan berbagai  Lembar kerja
Menanya bagian binatu
prosedur pencucian di  Litelatur lainnya
 Tanya jawab tentang (laundry)
laundry/binatu sebagai
bagian binatu (laundry) Observasi
pengamalan agama yang
dianutnya. Eksperimen/Eksplorasi Ceklist lembar
 Melakukan simulasi pengamatan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
bagian binatu (laundry) kegiatan
(jujur, disiplin, tanggungjawab,
 Eksplorasi untuk eksperimen
peduli, kerjasama, santu, menemukan ruang
ramah lingkungan, responsif lingkup pekerjaan Portofolio
dan proaktif) dalam bagian binatu (laundry) Laporan tertulis
melaksanakan pembelajaran Mengasosiasikan
 berkomunikasi melalui telepon  Melaporkan hasil kelompok
dan layanan pemesanan kamar perbedaan
Tes
perbandingan bagian
sebagai bagian dari sikap
binatu (laundry) Tes tertulis bentuk
ilmiah
Mengkomunikasikan uraian dan/atau
2.2 Menghargai kerja individu dan
 Diskusi kelompok pilihan ganda
kelompok dalam aktivitas
membahas hasil
sehari-hari sebagai wujud perbandingan bagian
implementasi sikap kerja binatu (laundry)
3.1 Mendeskripsikan bagian  Membuat laporan
binatu (laundry) mengenai bagian
4.1 Mendiskusikan hasil observasi binatu (laundry)
berkaitan dengan bagian
binatu (laundry)
1.1 Menghayati karunia Tuhan Mengamati Tugas 12 JP  Bahan Ajar Binatu
Yang Maha Esa, melalui jenis-jenis dan  Membaca, melihat yang relevan
karakteristik Mengidentfikasi (3 x 4 JP)
Liflet/brosur jenis-jenis  Film/Gambar
pengembangan berbagai jenis-jenis jenis-
peralatan dan karakteristik  Brosur/liflet
keterampilan berbagai jenis dan  Lembar kerja
peralatan
prosedur pencucian di karakteristik  Litelatur lainnya
laundry/binatu sebagai Menanya
peralatan  Jenis-jenis
pengamalan agama yang  Tanya jawab mengenai peralatan manual
jenis-jenis dan Observasi
dianutnya. dan makinal dan
karakteristik peralatan Ceklist lembar bahan pembersih
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
Eksperimen/Eksplorasi pengamatan lalundry
(jujur, disiplin, tanggungjawab,
 Menemutunjukkan kegiatan  Jenis-jenis tekstil
peduli, kerjasama, santu, jenis-jenis dan eksperimen
ramah lingkungan, responsif karakteristik peralatan
dan proaktif) dalam Portofolio
Eksplorasi untuk
melaksanakan pembelajaran menemukan jenis-jenis Laporan tertulis
berkomunikasi melalui telepon dan karakteristik kelompok
dan layanan pemesanan kamar peralatan
Tes
sebagai bagian dari sikap Mengasosiasikan
Tes tertulis bentuk
ilmiah  Melaporkan hasil
2.2 Menghargai kerja individu dan perberbagai jenis-jenis uraian dan/atau
kelompok dalam aktivitas dan karakteristik pilihan ganda
sehari-hari sebagai wujud peralatan
implementasi sikap kerja Mengkomunikasikan
3.2 Mendeskripsikan jenis-jenis
dan karakteristik peralatan  Diskusi kelompok
membahas hasil hasil
4.2 Menemutunjukkan jenis-jenis membandingkan
dan karakteristik peralatan berbagai jenis-jenis dan
binatu (laundry) karakteristik peralatan
 Membuat laporan

1.1 Menghayati karunia Tuhan Jenis-jenis dan Mengamati Tugas 12 JP  Bahan Ajar Binatu
Yang Maha Esa, melalui karakteristik bahan  Liflet/brosur berbagai  Mengidentifikasi yang relevan
pembersih (3 x 4 JP)
jenis-jenis dan terkait dengan  Film/Gambar
pengembangan berbagai
karakteristik bahan jenis-jenis dan  Brosur/liflet
keterampilan berbagai  Lembar kerja
pembersih karakteristik
prosedur pencucian di  Litelatur lainnya
Menanya bahan
laundry/binatu sebagai  Jenis-jenis
 Tanya jawab mengenai pembersih
pengamalan agama yang  Memecahkan peralatan manual
berbagai jenis-jenis dan dan makinal dan
dianutnya. masalah
karakteristik bahan bahan pembersih
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah pembersih berkaitan
dengan jenis- lalundry
(jujur, disiplin, tanggungjawab,
jenis dan  Jenis-jenis tekstil
peduli, kerjasama, santu,
Eksperimen/Eksplorasi karakteristik
ramah lingkungan, responsif
 Melakukan praktik cara bahan
dan proaktif) dalam pembersih
menggunaan berbagai
melaksanakan pembelajaran jenis-jenis dan Observasi
berkomunikasi melalui telepon karakteristik bahan
Ceklist lembar
dan layanan pemesanan kamar pembersih
 Eksplorasi untuk pengamatan
sebagai bagian dari sikap
menemukan cara kegiatan
ilmiah
menggunaan berbagai eksperimen
2.2 Menghargai kerja individu dan
 kelompok dalam aktivitas jenis-jenis dan Portofolio
sehari-hari sebagai wujud karakteristik bahan
pembersih Laporan tertulis
implementasi sikap kerja kelompok
3.3 Mendeskripsikan jenis-jenis
dan karakteristik bahan Tes
Mengasosiasikan
pembersih  Melaporkan hasil yang Tes tertulis bentuk
berkaitan dengan cara uraian dan/atau
4.3 Membedakan jenis-jenis dan menggunaan berbagai pilihan ganda
karakteristik bahan jenis-jenis dan
pembersih binatu (laundry) karakteristik bahan
pembersih
Mengkomunikasikan
 Diskusi kelompok
membahas hasil
mengenai cara
menggunakan berbagai
jenis-jenis dan
karakteristik bahan
pembersih
 Membuat laporan
praktik
1.1 Menghayati karunia Tuhan Jenis-jenis dan Mengamati Tugas 12 JP  Bahan Ajar Binatu
Yang Maha Esa, melalui karakteristik  Membaca, melihat  Mengidentifikasi yang relevan
kotoran, noda dan (3 x 4 JP)
Film/gambar tentang masalah-  Film/Gambar
pengembangan berbagai
karat Jenis-jenis dan masalah terkait  Brosur/liflet
keterampilan berbagai  Lembar kerja
karakteristik kotoran, Jenis-jenis
prosedur pencucian di  Litelatur lainnya
noda dan karat kotoran, noda
laundry/binatu sebagai  Jenis-jenis
Menanya dan karat
pengamalan agama yang  Memecahkan peralatan manual
 Tanya jawab tentang dan makinal
dianutnya. masalah
Jenis-jenis dan  Jenis-jenis dan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah karakteristik kotoran, berkaitan
dengan bahan
(jujur, disiplin, tanggungjawab, noda dan karat pembersih/noda
penanganan
peduli, kerjasama, santu,
 ramah lingkungan, responsif Eksperimen/Eksplorasi Jenis-jenis
dan proaktif) dalam  Menemutunjukkan kotoran, noda
Jenis-jenis kotoran, dan karat
melaksanakan pembelajaran
noda dan karat Observasi
berkomunikasi melalui telepon
 Eksplorasi untuk Ceklist lembar
dan layanan pemesanan kamar
menemukan pengamatan
sebagai bagian dari sikap
penanganan Jenis-jenis
ilmiah kegiatan
kotoran, noda dan
2.2 Menghargai kerja individu dan karat eksperimen
kelompok dalam aktivitas Mengasosiasikan Portofolio
sehari-hari sebagai wujud  Melaporkan hasil Laporan tertulis
implementasi sikap kerja perbedaan kelompok
3.4 Mendeskripsikan jenis-jenis perbandingan
penanganan Jenis-jenis Tes
dan karakteristik kotoran, lalundry
noda dan karat kotoran, noda dan Tes tertulis bentuk  Jenis-jenis tekstil
karat uraian dan/atau
4.4 Menemutunjukkan jenis-jenis Mengkomunikasikan pilihan ganda
dan karakteristik kotoran,  Diskusi kelompok
noda dan karat membahas hasil
perbandingan
penanganan Jenis-jenis
kotoran, noda dan
karat
 Membuat laporan
mengenai penanganan
kotoran, noda dan
karat
1.1 Menghayati karunia Tuhan Jenis-jenis dan Mengamati Tugas 16 JP  Bahan Ajar Binatu
Yang Maha Esa, melalui karakteristik tekstil  Membaca, melihat Mengidentifikasi yang relevan
(4 x 4 JP)
Liflet/brosur Jenis-jenis tentang Jenis-jenis  Film/Gambar
pengembangan berbagai
dan karakteristik tekstil dan karakteristik  Brosur/liflet
keterampilan berbagai  Lembar kerja
Menanya tekstil
prosedur pencucian di  Litelatur lainnya
laundry/binatu sebagai  Tanya jawab mengenai Observasi
 Jenis-jenis tekstil
pengamalan agama yang Jenis-jenis dan Ceklist lembar  Jenis-jenis tekstil
 dianutnya. karakteristik tekstil pengamatan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Eksperimen/Eksplorasi kegiatan
(jujur, disiplin, tanggungjawab,  Menemutunjukkan eksperimen
peduli, kerjasama, santu, Jenis-jenis dan
Portofolio
karakteristik tekstil
ramah lingkungan, responsif Laporan tertulis
 Eksplorasi untuk
dan proaktif) dalam menemukan Jenis-jenis kelompok
melaksanakan pembelajaran dan karakteristik tekstil Tes
berkomunikasi melalui telepon Mengasosiasikan
dan layanan pemesanan kamar  Tes tertulis
 Melaporkan hasil
sebagai bagian dari sikap bentuk uraian
perberbagai Jenis-jenis
ilmiah dan karakteristik tekstil dan/atau pilihan
2.2 Menghargai kerja individu dan Mengkomunikasikan ganda
kelompok dalam aktivitas  Diskusi kelompok
sehari-hari sebagai wujud membahas hasil hasil
implementasi sikap kerja membandingkan
3.5 Mendeskripsikan jenis-jenis berbagai Jenis-jenis
dan karakteristik tekstil dan karakteristik tekstil
 Membuat laporan
4.5 Mengenal jenis-jenis dan
karakteristik tekstil

1.1 Menghayati karunia Tuhan Cara penggunaan Mengamati Tugas 16 JP  Bahan Ajar Binatu
Yang Maha Esa, melalui peralatan manual  Liflet/brosur berbagai Mengidentifikasi yang relevan
dan kelengkapan (4 x 4 JP)
Cara penggunaan prosedur  Film/Gambar
pengembangan berbagai
pendukung lainnya peralatan manual dan penggunaan  Brosur/liflet
keterampilan berbagai di laundry  Lembar kerja
kelengkapan penggunaan
prosedur pencucian di  Litelatur lainnya
pendukung lainnya peralatan manual
laundry/binatu sebagai  Jenis-jenis
Menanya Observasi
pengamalan agama yang peralatan manual
 Tanya jawab mengenai Ceklist lembar dan makinal dan
dianutnya.
berbagai cara pengamatan  Jenis-jenis bahan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah penggunaan peralatan
kegiatan pembersih lalundry
(jujur, disiplin, tanggungjawab,
 peduli, kerjasama, santu, manual dan eksperimen
ramah lingkungan, responsif kelengkapan
pendukung lainnya Portofolio
dan proaktif) dalam
Eksperimen/Eksplorasi Laporan tertulis
melaksanakan pembelajaran
 Melakukan praktik cara kelompok
berkomunikasi melalui telepon
penggunaan peralatan Tes
dan layanan pemesanan kamar
manual dan
sebagai bagian dari sikap Tes tertulis bentuk
kelengkapan
ilmiah pendukung lainnya uraian dan/atau
2.2 Menghargai kerja individu dan  Eksplorasi untuk pilihan ganda
kelompok dalam aktivitas menemukan Cara
sehari-hari sebagai wujud penggunaan peralatan
manual dan
implementasi sikap kerja
kelengkapan
3.6 Menjelaskan cara penggunaan
pendukung lainnya
peralatan manual dan
kelengkapan pendukung Mengasosiasikan
lainnya di laundry  Melaporkan hasil yang
berkaitan dengan Cara
4.6 Mendemontrasikan penggunaan peralatan
penggunaan peralatan manual manual dan
dan perlengkapan pendukung kelengkapan
lainnya di laundry pendukung lainnya
Mengkomunikasikan
 Diskusi kelompok
membahas hasil
mengenai Cara
penggunaan peralatan
manual dan
kelengkapan
pendukung lainnya
 Membuat laporan
praktik
1.1 Menghayati karunia Tuhan Cara penggunaan Mengamati Tugas 16 JP  Bahan Ajar Binatu
Yang Maha Esa, melalui peralatan makinal Mengidentifikasi yang relevan
 pengembangan berbagai  Liflet/brosur berbagai prosedur (4 x 4 JP)  Film/Gambar
keterampilan berbagai Cara penggunaan penggunaan  Brosur/liflet
peralatan makinal penggunaan  Lembar kerja
prosedur pencucian di di laundry
Menanya peralatan makinal  Litelatur lainnya
laundry/binatu sebagai  Jenis-jenis
 Tanya jawab mengenai Observasi
pengamalan agama yang peralatan manual
berbagai cara Ceklist lembar
dianutnya. dan makinal dan
penggunaan peralatan pengamatan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah makinal  Jenis-jenis bahan
kegiatan pembersih lalundry
(jujur, disiplin, tanggungjawab, Eksperimen/Eksplorasi eksperimen
peduli, kerjasama, santu,  Melakukan praktik cara
ramah lingkungan, responsif penggunaan peralatan Portofolio
dan proaktif) dalam makinal Laporan tertulis
melaksanakan pembelajaran  Eksplorasi untuk kelompok
berkomunikasi melalui telepon menemukan Cara
Tes
dan layanan pemesanan kamar penggunaan peralatan
makinal Tes tertulis bentuk
sebagai bagian dari sikap
Mengasosiasikan uraian dan/atau
ilmiah
 Melaporkan hasil yang pilihan ganda
2.2 Menghargai kerja individu dan
berkaitan dengan Cara
kelompok dalam aktivitas penggunaan peralatan
sehari-hari sebagai wujud makinal
implementasi sikap kerja Mengkomunikasikan
3.7 Menjelaskan cara
 Diskusi kelompok
penggunaan peralatan
membahas hasil
makinal di laundry
mengenai Cara
penggunaan peralatan
4.7 Mendemontrasikan
makinal
penggunaan peralatan makinal
 Membuat laporan
di laundry
praktik

1.1 Menghayati karunia Tuhan Cara penggunaan Mengamati Tugas 16 JP  Bahan Ajar Binatu
Yang Maha Esa, melalui berbagai jenis  Liflet/brosur berbagai Mengidentifikasi yang relevan
bahan pembersih (4 x 4 JP)
Cara penggunaan prosedur  Film/Gambar
pengembangan berbagai
binatu (laundry) bahan pembersih penggunaan  Brosur/liflet
keterampilan berbagai
 prosedur pencucian di laundry penggunaan bahan  Lembar kerja
laundry/binatu sebagai Menanya pembersih binatu  Litelatur lainnya
 Tanya jawab mengenai (laundry)  Jenis-jenis
pengamalan agama yang
berbagai cara Observasi peralatan manual
dianutnya. dan makinal dan
penggunaan bahan Ceklist lembar
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah  Jenis-jenis bahan
pembersih binatu pengamatan
(jujur, disiplin, tanggungjawab, (laundry) pembersih lalundry
peduli, kerjasama, santu, kegiatan
Eksperimen/Eksplorasi
ramah lingkungan, responsif eksperimen
 Melakukan praktik cara
dan proaktif) dalam penggunaan bahan Portofolio
melaksanakan pembelajaran pembersih binatu Laporan tertulis
berkomunikasi melalui telepon (laundry) kelompok
dan layanan pemesanan kamar  Eksplorasi untuk
Tes
sebagai bagian dari sikap menemukan Cara
penggunaan bahan Tes tertulis bentuk
ilmiah
pembersih binatu uraian dan/atau
2.2 Menghargai kerja individu dan
(laundry) pilihan ganda
kelompok dalam aktivitas
Mengasosiasikan
sehari-hari sebagai wujud
 Melaporkan hasil yang
implementasi sikap kerja berkaitan dengan Cara
3.8 Menjelaskan cara penggunaan penggunaan bahan
berbagai jenis bahan pembersih binatu
pembersih binatu (laundry) (laundry)
4.8 Menjelaskan cara penggunaan Mengkomunikasikan
berbagai jenis bahan  Diskusi kelompok
pembersih binatu (laundry) membahas hasil
mengenai Cara
penggunaan bahan
pembersih binatu
(laundry)
 Membuat laporan
praktik
1.1 Menghayati karunia Tuhan Prosedur Mengamati Tugas 16 JP  Bahan Ajar Binatu
Yang Maha Esa, melalui pengambilan dan yang relevan
 pengembangan berbagai pengembalikan  Membaca berbagai Memecahkan (4x 4 JP)  Film/Gambar
keterampilan berbagai cucian tamu, prosedur pengambilan masalah berkaitan  Brosur/liflet
karyawan, dan lena  Lembar kerja
prosedur pencucian di dan pengembalikan dengan prosedur
 Litelatur lainnya
laundry/binatu sebagai cucian tamu, karyawan, pengambilan dan
pengamalan agama yang dan lena pengembalikan
dianutnya. Menanya cucian tamu,
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah karyawan, dan lena
 Tanya jawab mengenai
(jujur, disiplin, tanggungjawab, berbagai prosedur Observasi
peduli, kerjasama, santu, pengambilan dan Ceklist lembar
ramah lingkungan, responsif pengembalikan cucian pengamatan
dan proaktif) dalam tamu, karyawan, dan kegiatan
melaksanakan pembelajaran lena eksperimen
berkomunikasi melalui telepon
Eksperimen/Eksplorasi Portofolio
dan layanan pemesanan kamar
 Melakuka pralktik tata Laporan tertulis
sebagai bagian dari sikap
cara pengambilan dan kelompok
ilmiah pengembalikan cucian
2.2 Menghargai kerja individu dan tamu, karyawan, dan Tes
kelompok dalam aktivitas lena Tes tertulis bentuk
sehari-hari sebagai wujud  Eksplorasi untuk uraian dan/atau
implementasi sikap kerja menemukan cara pilihan ganda
3.9 Menjelaskan prosedur pengambilan dan
mengambil dan pengembalikan cucian
mengembalikan cucian tamu, tamu, karyawan, dan
karyawan, dan lena lena
4.9 Melakukan pengambilan dan Mengasosiasikan
pengembalian cucian tamu,  Melaporkan hasil yang
karyawan, dan lena
berkaitan dengan cara
pengambilan dan
pengembalikan cucian
tamu, karyawan, dan
lena
 Mengkomunikasikan
 Diskusi kelompok
membahas hasil
mengenai cara
pengambilan dan
pengembalikan cucian
tamu, karyawan, dan
lena
 Membuat laporan
praktik
1.1 Menghayati karunia Tuhan Jenis-jenis formulir Mengamati Tugas 8 JP  Bahan Ajar Binatu
Yang Maha Esa, melalui di binatu (laundry)  Membaca berbagai yang relevan
Memecahkan (2x 4 JP)
jenis-jenis formulir di  Film/Gambar
pengembangan berbagai masalah berkaitan
binatu (laundry)  Brosur/liflet
keterampilan berbagai dengan jenis-jenis  Lembar kerja
prosedur pencucian di Menanya
formulir di binatu  Litelatur lainnya
laundry/binatu sebagai  Tanya jawab mengenai (laundry  Jenis-jenis formulir
pengamalan agama yang berbagai jenis-jenis laundry
Observasi
dianutnya. formulir di binatu
Ceklist lembar
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (laundry
pengamatan
(jujur, disiplin, tanggungjawab, Eksperimen/Eksplorasi kegiatan
peduli, kerjasama, santu,  Menganalisis jenis-jenis eksperimen
ramah lingkungan, responsif formulir di binatu
dan proaktif) dalam (laundry Portofolio
melaksanakan pembelajaran  Eksplorasi untuk Laporan tertulis
berkomunikasi melalui telepon menemukan perbedaan individu/kelompok
dan layanan pemesanan kamar jenis-jenis formulir di Tes
sebagai bagian dari sikap binatu (laundry Tes tertulis bentuk
ilmiah Mengasosiasikan uraian dan/atau
2.2 Menghargai kerja individu dan pilihan ganda
 Melaporkan hasil yang
kelompok dalam aktivitas
berkaitan dengan jenis-
sehari-hari sebagai wujud
 implementasi sikap kerja jenis formulir di binatu
3.10 Mendeskripsikan jenis-jenis (laundry
formulir di binatu (laundry) Mengkomunikasikan

4.10 Menganalisis jenis-jenis  Diskusi kelompok

formulir di binatu (laundry) membahas hasil
mengenai jenis-jenis
formulir di binatu
(laundry
 Membuat laporan
praktik
1.1 Menghayati karunia Tuhan Cara pengisian Mengamati Tugas 16 JP  Bahan Ajar Binatu
Yang Maha Esa, melalui jenis-jenis formulir  Membaca berbagai yang relevan
di binatu (laundry Memecahkan (4x 4 JP)
cara pengisian jenis-  Film/Gambar
pengembangan berbagai masalah berkaitan
jenis formulir di binatu  Brosur/liflet
keterampilan berbagai dengan jenis-jenis  Lembar kerja
(laundry
prosedur pencucian di formulir di binatu  Litelatur lainnya
laundry/binatu sebagai Menanya
(laundry  Jenis-jenis formulir
pengamalan agama yang  Tanya jawab mengenai laundry
Observasi
dianutnya. berbagai cara pengisian
jenis-jenis formulir di Ceklist lembar
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
binatu (laundry pengamatan
(jujur, disiplin, tanggungjawab,
kegiatan
peduli, kerjasama, santu, Eksperimen/Eksplorasi
eksperimen
ramah lingkungan, responsif  Melakukan praktik cara
dan proaktif) dalam Portofolio
pengisian jenis-jenis
melaksanakan pembelajaran formulir di binatu Laporan tertulis
berkomunikasi melalui telepon (laundry individu/kelompok
dan layanan pemesanan kamar Tes
 Eksplorasi untuk
sebagai bagian dari sikap Tes tertulis bentuk
menemukan perbedaan
ilmiah uraian dan/atau
cara pengisian jenis-
2.2 Menghargai kerja individu dan pilihan ganda
jenis formulir di binatu
kelompok dalam aktivitas
(laundry
sehari-hari sebagai wujud
 implementasi sikap kerja
3.11 Menjelaskan cara pengisian
jenis-jenis formulir di binatu
(laundry
4.11 Melakukan cara pengisian
jenis-jenis formulir di binatu
(laundry)
Mengasosiasikan
 Melaporkan hasil yang
berkaitan dengan cara
pengisian jenis-jenis
formulir di binatu
(laundry
Mengkomunikasikan
 Diskusi kelompok
membahas hasil
mengenai cara
pengisian jenis-jenis
formulir di binatu
(laundry
 Membuat laporan
praktik
 SILABUS MATA PELAJARAN LAUNDRY

Kelas : XII

Kompetensi Inti*
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan kebangsaa, kenegaraan, dan peradaban terkaitr penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i
Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Proses pencucian di Mengamati Tugas 12 JP  Bahan Ajar
Yang Maha Esa, melalui binatu (laundry) Binatu yang
pengembangan keterampilan  Membaca, melihat Memecahkan masalah (3 x 4 relevan
berbagai jenis proses pencucian Film/gambar tentang berkaitan dengan proses JP)  Film/Gamba
di laundry/binatu sebagai proses pencucian di pencucian di binatu r
tindakan pengamalan menurut binatu (laundry) Observasi  Brosur/liflet
agama yang dianutnya.  Lembar
Menanya Ceklist lembar pengamatan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah kerja
(jujur, disiplin, tanggung  Tanya jawab tentang kegiatan eksperimen  Litelatur
jawab, peduli, kerjasama, proses pencucian di Portofolio lainnya
santun, ramah binatu (laundry)  Jenis-jenis
Laporan tertulis
lingkungan,proaktif dan Eksperimen/Eksplorasi peralatan
resposif) dalam melakukan individu/kelompok manual dan
pembelajaran sebagai bagian  Menemutunjukkan Tes makinal
dari sikap ilmiah proses pencucian di Tes tertulis bentuk uraian  Jenis-jenis
2.2 Menghargai kerja individu dan binatu (laundry) bahan
dan/atau pilihan ganda
kelompok dalam pembelajaran  Eksplorasi untuk pembersih
 sehari-hari sebagai wujud menemukan perbedaan
implementasi sikap kerja berbagai jenis proses
3.1 Mendeskripsikan proses pencucian di binatu
pencucian di binatu (laundry) (laundry)
Mengasosiasikan
4.1. Menemutunjukkan proses
 Melaporkan hasil
pencucian di binatu (laundry)
perbedaan
perbandingan berbagai
jenis proses pencucian di
binatu (laundry)
Mengkomunikasikan dan
penghilang
 Diskusi kelompok
noda
membahas hasil  Jenis-jenis
perbandingan berbagai tektstil
jenis proses pencucian di  Jenis lenan
binatu (laundry)  Jenis-jenis
 Membuat laporan pakaian
mengenai berbagai jenis
proses pencucian di
binatu (laundry)
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Sorting Mengamati Tugas 16 JP  Bahan Ajar
Yang Maha Esa, melalui  Membaca, melihat Binatu yang
pengembangan keterampilan  Mengidentifikasi (4 x 4
liflet/brosur , flm relevan
berbagai jenis proses berbagai permasalahan JP)  Film/Gamba
prosedur dalam proses
pencucian di laundry/binatu dan cara r
sorting,
sebagai tindakan pengamalan penangfanannya kasus  Brosur/liflet
menurut agama yang Menanya
yang terjadi dalam  Lembar
dianutnya.  Tanya jawab mengenai kerja
penanganan proses
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah prosedur dalam proses  Litelatur
sorting sorting
(jujur, disiplin, tanggung lainnya
jawab, peduli, kerjasama, Eksperimen/Eksplorasi  Mencari solusi terkait
 Jenis-jenis
santun, ramah dengan permasalahan
 lingkungan,proaktif dan  Melakukan praktik permasalahan sorting.
resposif) dalam melakukan proses sorting
pembelajaran sebagai bagian Observasi
 Eksplorasi untuk
dari sikap ilmiah menemukan berbagai Ceklist lembar pengamatan
2.2 Menghargai kerja individu dan prosedur dalam proses kegiatan eksperimen
kelompok dalam pembelajaran sorting
Portofolio
sehari-hari sebagai wujud Mengasosiasikan
Laporan tertulis
implementasi sikap kerja  Melaporkan hasil
individu/kelompok
perberbagai prosedur peralatan
1.1 Menjelaskan prosedur sorting, dalam proses sorting Tes manual dan
Mengkomunikasikan Tes tertulis bentuk uraian makinal
dan/atau pilihan ganda  Jenis-jenis
 Membuat laporan praktik
bahan
tetang prosedur sorting pembersih
dan
penghilang
noda
4.2. Melakukan
/mendemontrasikan sorting,

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Marking Mengamati Tugas 16 JP  Bahan Ajar

Yang Maha Esa, melalui  Membaca, melihat Binatu yang
pengembangan keterampilan  Mengidentifikasi (4 x 4
liflet/brosur , flm relevan
berbagai jenis proses berbagai permasalahan JP)  Film/Gamba
prosedur dalam proses
pencucian di laundry/binatu dan cara r
marking
sebagai tindakan pengamalan penangfanannya kasus  Brosur/liflet
menurut agama yang Menanya
yang terjadi dalam  Lembar
dianutnya.  Tanya jawab mengenai kerja
penanganan proses
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah prosedur dalam proses  Litelatur
marking marking
(jujur, disiplin, tanggung lainnya
jawab, peduli, kerjasama, Eksperimen/Eksplorasi  Mencari solusi terkait
 Jenis-jenis
santun, ramah  Melakukan praktik dengan permasalahan peralatan
lingkungan,proaktif dan marking permasalahan marking manual dan
resposif) dalam melakukan  Eksplorasi untuk Observasi makinal
pembelajaran sebagai bagian
 dari sikap ilmiah menemukan berbagai Ceklist lembar pengamatan
2.2 Menghargai kerja individu dan prosedur dalam proses kegiatan eksperimen
kelompok dalam pembelajaran marking
Portofolio
sehari-hari sebagai wujud Mengasosiasikan
 Melaporkan hasil Laporan tertulis
implementasi sikap kerja
perberbagai prosedur individu/kelompok
1.2 Menjelaskan prosedur marking, dalam proses marking Tes
Mengkomunikasikan  Jenis-jenis
Tes tertulis bentuk uraian
bahan
 Membuat laporan praktik dan/atau pilihan ganda pembersih
tetang prosedur marking dan
penghilang
noda
 Jenis-jenis
tektstil
4.3 Melakukan/mendemontrasikan
marking,

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Spoting Mengamati Tugas 16 JP  Bahan Ajar

Yang Maha Esa, melalui  Membaca, melihat Binatu yang
pengembangan keterampilan  Mengidentifikasi (4 x 4
liflet/brosur , flm relevan
berbagai jenis proses berbagai permasalahan JP)  Film/Gamba
prosedur dalam proses
pencucian di laundry/binatu dan cara r
spoting
sebagai tindakan pengamalan penangfanannya kasus  Brosur/liflet
menurut agama yang Menanya
yang terjadi dalam  Lembar
dianutnya.  Tanya jawab mengenai kerja
penanganan proses
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah prosedur dalam proses  Litelatur
spoting spoting
(jujur, disiplin, tanggung lainnya
jawab, peduli, kerjasama, Eksperimen/Eksplorasi  Mencari solusi terkait
 Jenis-jenis
santun, ramah  Melakukan praktik dengan permasalahan peralatan
lingkungan,proaktif dan spoting permasalahan spoting manual dan
resposif) dalam melakukan  Eksplorasi untuk Observasi makinal
pembelajaran sebagai bagian menemukan berbagai  Jenis-jenis
dari sikap ilmiah Ceklist lembar pengamatan
prosedur dalam proses bahan
2.2 Menghargai kerja individu dan spoting kegiatan eksperimen pembersih
 kelompok dalam pembelajaran Mengasosiasikan
sehari-hari sebagai wujud  Melaporkan hasil
implementasi sikap kerja perberbagai prosedur
dalam proses spoting
1.3 Menjelaskan prosedur spoting
Mengkomunikasikan
 Membuat laporan praktik
tetang prosedur spoting
4.4 Melakukan/ mendemontrasikan
spoting,
Portofolio
Laporan tertulis
individu/kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda dan
penghilang
noda
 Jenis-jenis
tektstil
 Jenis lenan
 Jenis-jenis

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Pre washing Mengamati Tugas 16 JP  Bahan Ajar
Yang Maha Esa, melalui  Membaca, melihat Binatu yang
pengembangan keterampilan  Mengidentifikasi (4 x 4
liflet/brosur , flm relevan
berbagai jenis proses berbagai permasalahan JP)  Film/Gamba
prosedur dalam
pencucian di laundry/binatu dan cara r
prosesepre washing
sebagai tindakan pengamalan penangfanannya kasus  Brosur/liflet
menurut agama yang Menanya
yang terjadi dalam  Lembar
dianutnya.  Tanya jawab mengenai kerja
penanganan proses pre
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah prosedur dalam proses  Litelatur
pre washing washing
(jujur, disiplin, tanggung lainnya
jawab, peduli, kerjasama, Eksperimen/Eksplorasi  Mencari solusi terkait
 Jenis-jenis
santun, ramah  Melakukan praktik pre dengan permasalahan peralatan
lingkungan,proaktif dan washing permasalahan pre manual dan
resposif) dalam melakukan  Eksplorasi untuk washing makinal
pembelajaran sebagai bagian menemukan berbagai  Jenis-jenis
Observasi
dari sikap ilmiah prosedur dalam proses bahan
2.2 Menghargai kerja individu dan pre washing Ceklist lembar pengamatan pembersih
kelompok dalam pembelajaran kegiatan eksperimen dan
Mengasosiasikan
Portofolio penghilang
sehari-hari sebagai wujud
 implementasi sikap kerja  Melaporkan hasil
perberbagai prosedur
1.4 Menjelaskan prosedur pre dalam proses pre
washing
washing,
Mengkomunikasikan
 Membuat laporan praktik
tetang prosedur pre
washing
4.5. Melakukan /mendemontrasikan
pre washing
Laporan tertulis
individu/kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda noda
 Jenis-jenis
tektstil
 Jenis lenan
 Jenis-jenis

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Washing Mengamati Tugas 24 JP  Bahan Ajar

Yang Maha Esa, melalui  Membaca, melihat Binatu yang
pengembangan keterampilan  Mengidentifikasi (6 x 4
liflet/brosur , flm relevan
berbagai jenis proses berbagai permasalahan JP)  Film/Gamba
prosedur dalam proses
pencucian di laundry/binatu dan cara r
washing
sebagai tindakan pengamalan penangfanannya kasus  Brosur/liflet
menurut agama yang Menanya
yang terjadi dalam  Lembar
dianutnya.  Tanya jawab mengenai kerja
penanganan proses
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah prosedur dalam proses  Litelatur
washing washing
(jujur, disiplin, tanggung lainnya
jawab, peduli, kerjasama, Eksperimen/Eksplorasi  Mencari solusi terkait
 Jenis-jenis
santun, ramah  Melakukan praktik dengan permasalahan peralatan
lingkungan,proaktif dan washing permasalahan washing manual dan
resposif) dalam melakukan  Eksplorasi untuk Observasi makinal
pembelajaran sebagai bagian menemukan berbagai  Jenis-jenis
dari sikap ilmiah Ceklist lembar pengamatan
prosedur dalam proses bahan
2.2 Menghargai kerja individu dan washing kegiatan eksperimen pembersih
kelompok dalam pembelajaran Mengasosiasikan Portofolio dan
penghilang
sehari-hari sebagai wujud  Melaporkan hasil Laporan tertulis
noda
implementasi sikap kerja perberbagai prosedur individu/kelompok  Jenis-jenis
dalam proses washing
Tes tektstil
1.5 Menjelaskan prosedur washing, Mengkomunikasikan
 Membuat laporan praktik
tetang prosedur washing
Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda
 Jenis lenan
 Jenis-jenis
pakaian

4.6 Melakukan /mendemontrasikan

washing

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Dry cleaning Mengamati Tugas 12 JP  Bahan Ajar
Yang Maha Esa, melalui  Membaca, melihat Binatu yang
pengembangan keterampilan  Mengidentifikasi (3 x 4
liflet/brosur , flm relevan
berbagai jenis proses berbagai permasalahan JP)  Film/Gamba
prosedur dalam proses
pencucian di laundry/binatu dan cara r
dry cleaning
sebagai tindakan pengamalan penanganannya kasus  Brosur/liflet
menurut agama yang Menanya
yang terjadi dalam  Lembar
dianutnya.  Tanya jawab mengenai kerja
penanganan proses dry
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah prosedur dalam proses  Litelatur
dry cleaning cleaning
(jujur, disiplin, tanggung lainnya
jawab, peduli, kerjasama, Eksperimen/Eksplorasi  Mencari solusi terkait
 Jenis-jenis
santun, ramah  Melakukan dengan permasalahan peralatan
lingkungan,proaktif dan praktik/simulasi proses permasalahan dry manual dan
resposif) dalam melakukan dry cleaning cleaning makinal
pembelajaran sebagai bagian  Eksplorasi untuk  Jenis-jenis
Observasi
dari sikap ilmiah menemukan berbagai bahan
2.2 Menghargai kerja individu dan prosedur dalam proses Ceklist lembar pengamatan pembersih
kelompok dalam pembelajaran dry cleaning kegiatan eksperimen dan
Mengasosiasikan Portofolio penghilang
sehari-hari sebagai wujud
noda
implementasi sikap kerja  Melaporkan hasil Laporan tertulis  Jenis-jenis
perberbagai prosedur individu/kelompok tektstil
1.6 Menjelaskan prosedur dry dalam proses dry
Tes  Jenis lenan
cleaning, cleaning
 Jenis-jenis
 Mengkomunikasikan Tes tertulis bentuk uraian
 Membuat laporan praktik dan/atau pilihan ganda
tetang prosedur dry pakaian
cleaning
4.7 Melakukan /mendemontrasikan
dry cleaning,

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Pressing Mengamati Tugas 16 JP  Bahan Ajar

Yang Maha Esa, melalui  Membaca, melihat Binatu yang
pengembangan keterampilan  Mengidentifikasi (4 x 4
liflet/brosur , flm relevan
berbagai jenis proses berbagai permasalahan JP)  Film/Gamba
prosedur dalam proses
pencucian di laundry/binatu dan cara r
pressing
sebagai tindakan pengamalan penangfanannya kasus  Brosur/liflet
menurut agama yang Menanya
yang terjadi dalam  Lembar
dianutnya.  Tanya jawab mengenai kerja
penanganan proses
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah prosedur dalam proses  Litelatur
pressning pressing
(jujur, disiplin, tanggung lainnya
jawab, peduli, kerjasama, Eksperimen/Eksplorasi  Mencari solusi terkait
 Jenis-jenis
santun, ramah  Melakukan praktik dengan permasalahan peralatan
lingkungan,proaktif dan pressing permasalahan pressing manual dan
resposif) dalam melakukan  Eksplorasi untuk Observasi makinal
pembelajaran sebagai bagian menemukan berbagai  Jenis-jenis
dari sikap ilmiah Ceklist lembar pengamatan
prosedur dalam proses bahan
2.2 Menghargai kerja individu dan pressing kegiatan eksperimen pembersih
kelompok dalam pembelajaran Mengasosiasikan Portofolio dan
penghilang
sehari-hari sebagai wujud  Melaporkan hasil Laporan tertulis
noda
implementasi sikap kerja perberbagai prosedur individu/kelompok  Jenis-jenis
dalam proses pressing
Tes tektstil
1.7 Menjelaskan prosedur pressing, Mengkomunikasikan
Tes tertulis bentuk uraian  Jenis lenan
 Membuat laporan praktik  Jenis-jenis
dan/atau pilihan ganda
tetang prosedur pakaian
pressing
4.8 Melakukan/ mendemontrasikan
pressing,
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan
Yang Maha Esa, melalui
pengembangan keterampilan
berbagai jenis proses
pencucian di laundry/binatu
sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, kerjasama,
santun, ramah
lingkungan,proaktif dan
resposif) dalam melakukan
pembelajaran sebagai bagian
dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
1.8 Menjelaskan prosedur
folding/hangging/packing
Folding/hangging/packing Mengamati Tugas 16 JP  Bahan Ajar
,  Membaca, melihat Binatu yang
 Mengidentifikasi (4 x 4
liflet/brosur , flm relevan
berbagai permasalahan JP)  Film/Gamba
prosedur dalam proses
dan cara r
folding/hangging/packin
g penangfanannya kasus  Brosur/liflet
yang terjadi dalam  Lembar
Menanya
penanganan proses kerja
 Tanya jawab mengenai  Litelatur
prosedur dalam proses folding/hangging/packin
lainnya
folding/hangging/packin g
 Jenis-jenis
g  Mencari solusi terkait peralatan
Eksperimen/Eksplorasi dengan permasalahan manual dan
 Melakukan praktik permasalahan makinal
folding/hangging/packin folding/hangging/packin  Jenis-jenis
g g bahan
 Eksplorasi untuk pembersih
 Observasi
menemukan berbagai dan
prosedur dalam proses Ceklist lembar pengamatan penghilang
folding/hangging/packin kegiatan eksperimen noda
g Portofolio  Jenis-jenis
Mengasosiasikan tektstil
Laporan tertulis  Jenis lenan
 Melaporkan hasil individu/kelompok  Jenis-jenis
perberbagai prosedur
Tes pakaian
dalam proses
folding/hangging/packin Tes tertulis bentuk uraian
g dan/atau pilihan ganda
Mengkomunikasikan
 Membuat laporan praktik
 tetang prosedur
folding/hangging/packin
g
4.9 Melakukan/ mendemontrasikan
folding/hangging/packing

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Storing/penggudangan Mengamati Tugas 8 JP

Yang Maha Esa, melalui  Membaca, melihat
pengembangan keterampilan  Mengidentifikasi (2 x 4  Bahan Ajar
liflet/brosur , flm berbagai permasalahan JP)
berbagai jenis proses Binatu yang
prosedur dalam proses
pencucian di laundry/binatu dan cara relevan
sorting,
sebagai tindakan pengamalan penangfanannya kasus  Film/Gamba
menurut agama yang Menanya r
yang terjadi dalam
dianutnya.  Tanya jawab mengenai  Brosur/liflet
penanganan proses
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah prosedur dalam proses  Lembar
storing storing
(jujur, disiplin, tanggung kerja
jawab, peduli, kerjasama, Eksperimen/Eksplorasi  Mencari solusi terkait  Litelatur
santun, ramah  Melakukan praktik dengan permasalahan lainnya
lingkungan,proaktif dan storing/penggudangan permasalahan storing  Jenis-jenis
resposif) dalam melakukan  Eksplorasi untuk Observasi peralatan
pembelajaran sebagai bagian menemukan berbagai manual dan
dari sikap ilmiah Ceklist lembar pengamatan makinal
prosedur dalam proses
2.2 Menghargai kerja individu dan storing kegiatan eksperimen  Jenis-jenis
kelompok dalam pembelajaran Mengasosiasikan Portofolio bahan
pembersih
sehari-hari sebagai wujud  Melaporkan hasil Laporan tertulis
dan
implementasi sikap kerja perberbagai prosedur individu/kelompok penghilang
1.9 Menjelaskan prosedur storing dalam proses storing
Tes noda
Mengkomunikasikan  Jenis-jenis
Tes tertulis bentuk uraian
 Membuat laporan praktik tektstil
dan/atau pilihan ganda
tetang prosedur storing  Jenis lenan
 Jenis-jenis
pakaian
4.10 Melakukan/mendemontrasikan
storing

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Prosedur pengambilan Mengamati Tugas 16 JP

Yang Maha Esa, melalui dan pengembalian cucian  Membaca, melihat
pengembangan keterampilan tamu, karyawan, dan  Mengidentifikasi (4 x 4
liflet/brosur , flm berbagai permasalahan JP)
berbagai jenis proses lena, prosedur dalam proses  Bahan Ajar
pencucian di laundry/binatu dan cara
sorting, Binatu yang
sebagai tindakan pengamalan penangfanannya kasus
Menanya relevan
menurut agama yang yang terjadi dalam
 Tanya jawab mengenai  Film/Gamba
dianutnya. penanganan proses
prosedur dalam proses r
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
storing storing  Brosur/liflet
(jujur, disiplin, tanggung
 Mencari solusi terkait  Lembar
jawab, peduli, kerjasama, Eksperimen/Eksplorasi
dengan permasalahan kerja
santun, ramah  Melakukan praktik  Litelatur
lingkungan,proaktif dan storing/penggudangan permasalahan storing
lainnya
resposif) dalam melakukan  Eksplorasi untuk Observasi  Jenis-jenis
pembelajaran sebagai bagian menemukan berbagai
Ceklist lembar pengamatan peralatan
dari sikap ilmiah prosedur dalam proses
kegiatan eksperimen manual dan
2.2 Menghargai kerja individu dan storing makinal
kelompok dalam pembelajaran Mengasosiasikan Portofolio  Jenis-jenis
sehari-hari sebagai wujud  Melaporkan hasil Laporan tertulis bahan
implementasi sikap kerja perberbagai prosedur individu/kelompok pembersih
1.10 Menjelaskan prosedur dalam proses storing dan
Tes
pengambilan dan Mengkomunikasikan penghilang
pengembalian cucian tamu, Tes tertulis bentuk uraian noda
 Membuat laporan praktik  Jenis-jenis
karyawan, dan lena dan/atau pilihan ganda
tetang prosedur storing tektstil
 Jenis lenan
 Jenis-jenis
pakaian
4.11 Melakukan/mendemontrasika
n pengambilan dan
pengembalian cucian tamu,
karyawan, dan lena
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Cara memembuat laporan Mengamati Tugas 12 JP  Bahan Ajar
Yang Maha Esa, melalui administrasi binatu Binatu yang
pengembangan keterampilan (laundry)  Membaca berbagai  Mengidentifikasi (3 x 4 relevan
berbagai jenis proses literatur mengenai cara permasalahan- JP)  Film/Gamba
pencucian di laundry/binatu memembuat laporan permasalahan yang r
sebagai tindakan pengamalan administrasi binatu terjadi berkaitan dengan  Brosur/liflet
menurut agama yang (laundry) cara memembuat  Lembar
dianutnya. laporan administrasi kerja
Menanya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah  Litelatur
binatu (laundry)
(jujur, disiplin, tanggung  Tanya jawab mengenai lainnya
jawab, peduli, kerjasama,  Mencari soulusi terkait
cara memembuat  Jenis-jenis
santun, ramah dengan segala peralatan
laporan administrasi
lingkungan,proaktif dan permasalahan di atas. manual dan
binatu (laundry)
resposif) dalam melakukan Observasi makinal
pembelajaran sebagai bagian Eksperimen/Eksplorasi  Jenis-jenis
dari sikap ilmiah Ceklist lembar pengamatan
 Melakukan praktik cara bahan
2.2 Menghargai kerja individu dan kegiatan eksperimen pembersih
memembuat laporan
kelompok dalam pembelajaran administrasi binatu Portofolio dan
penghilang
sehari-hari sebagai wujud (laundry) Laporan tertulis
noda
implementasi sikap kerja  Eksplorasi untuk individu/kelompok  Jenis-jenis
1.11Menjelaskan cara memembuat
menemukan cara Tes tektstil
laporan administrasi binatu
memembuat laporan Tes tertulis bentuk uraian  Jenis lenan
(laundry)
administrasi binatu  Jenis-jenis
4.12 Membuat laporan administrasi dan/atau pilihan ganda
pakaian
binatu (laundry) (laundry)
Mengasosiasikan
 Melaporkan hasil yang
berkitan dengan cara
memembuat laporan
administrasi binatu
 (laundry)
Mengkomunikasikan
 Diskusi kelompok
membahas hasil
mengenai cara
memembuat laporan
administrasi binatu
(laundry)
 Membuat laporan praktik