KEGIATAN REFLEKSI PEMBELAJARAN

No Pertanyaan Jawaban
1 Kegiatan apa yang belum  yang belum dilaksanakan dalam
dilaksanakan dalam pembelajaran ini adalah modul pedagogik
pembelajaran ini? yang lebih banyak mengulas bagaimana
proses kegiatan belajar mengajar yang baik
di sekolah.

 karena waktu yang singkat maka kegiatan

yang belum dilaksanakan dalam
pembelajaran ini adalah pemahaman /
pemanfaatan model-model pembelajaran
inovasi berdasarkan karakteristik materi
dan siswa.

2 Kegiatan apa yang sudah 1. Pedagogik, Literasi, Numerasi

dilaksanakan dalam 2. Kesulitan belajar siswa termasuk siswa
pembelajaran ini?
berkebutuhan khusus dan masalah
pembelajaran (berdiferensiasi) di kelas
berdasarkan pengalaman menjadi guru.
3. Membangun relasi / hubungan dengan siswa
dan orang tua siswa.
4. Materi terkait Literasi, Numerasi, Advanced
material, Miskonsepsi, HOTS.
5. Materi yang dijelaskan bagaimana kegiatan
pembelajaran yang inovatif yaitu dengan
Pembelajaran STEAM, PAIKEM,
Pembelajaran Berbasis Neurosains,
Pembelajaran Digital Learning dan
Pembelajaran Blended Learning.
6. Pembelajaran Penerapan pembelajaran
keterampilan sesuai abad 21 terutama 4C
(Creativity, Collaboration, Critical Thingking,
dan Communication) dan Penguatan
Pendidikan Karakter (PPK) yang memuat
lima nilai karakter utama dalam PPK yang
bersumber dari Pancasila, yaitu;
religiusitas, nasionalisme, integritas
(kejujuran), kemandirian, dan gotong royong
3 Upaya yang akan dilakukan  Karena ada kegiatan yang belum dilaksanakan
untuk mengatasi kegiatan yang dalam kegiatan ini, maka saya akan mencari
belum dilaksanakan dalam referensi materi atau bila memungkinkan akan
pembelajaran mengadakan forum diskusi bersama para guru
ini? untuk memecahkan masalah tersebut, baik
berdiskusi melalui WA grup atau melalui
Zoom, yang dibahas tentang :
 Merancang pembelajaran inovatif
sesuai ciri pembelajaran Abad 21
 Merancang pembelajaran inovatif
dengan pendekatan STEAM
menggunakan model pembelajaran yang
tepat.
 Merancang pembelajaran “blended
learning” menggunakan strategi
penyampaian pembelajaran yang tepat.
 Merancang pembelajaran berbasis
proyek (PjBL) menggunakan strategi
penyampaian pembelajaran yang tepat.

4 Upaya apa yang akan dilakukan
untuk keberlanjutan dari
kegiatan yang sudah
dilaksanakan dalam
pembelajaran ini?
Jadi upaya berkelanjutan yang dapat saya
lakukan adalah melakukan perubahan dan
perbaikan dari kesalahan-kesalahan yang
dilakukan sehingga kesalahan tersebut tidak
berkelanjutan. Saya akan mencoba
mempraktekkan apa yang didapat dari
penjelasan pemateri dan masukan-masukan dari
para guru. Selain itu saya harus mau belajar
yang lebih luas lagi dan menerapkan model
pembelajaran yang tepat untuk menggali
informasi mengenai kearifan lokal dalam hal
ini pemberian model-model pembelajaran
sesuai abad 21 yaitu;
 Discovery learning, belajar
melalui penelusuran, penelitian,
penemuan, dan pembuktian.
 Pembelajaran berbasis proyek;
proyek memiliki target tertentu dalam
bentuk produk dan peserta didik
merencanakan cara untuk mencapai
target dengan dipandu oleh pertanyaan
menantang
 Pembelajaran berbasis masalah
dan penyelidikan; belajar berdasarkan
masalah dengan solusi “open
ended”, melalui penelusuran dan
penyelidikan sehingga dapat ditemukan
banyak solusi masalah belajar
berdasarkan pengalaman sendiri
 (Self Directed Learning/SDL); SDL
merupakan proses di mana insiatif belajar
dengan/atau tanpa bantuan pihak lain
dilakukan oleh peserta didik sendiri mulai
dari mendiagnosis kebutuhan belajar
sendiri, merumuskan tujuan,
mengidentifikasi sumber, memilih dan
menjalankan strategi belajar, dan
mengevaluasi belajarnya sendiri
.
 Pembelajaran kontekstual (melakukan);
guru mengaitkan materi yang dipelajari
dengan situasi dunia nyata peserta didik
sehingga memungkinkan peserta didik
menangkap makna dari yang
pelajari, mengkaitkanpengetahuan baru
dengan pegetahuan dan pengalaman
yang sudah dimiliki Bermain peran dan
simulasi; peserta didik bisa diajak untuk
bermain peran dan menirukan adegan,
gerak/model/pola/prosedur tertentu
 Pembelajaran kooperatif; merupakan
bentuk pembelajaran berdasarkan faham
kontruktivistik
 Pembelajaran kolaboratif; merupakan
belajar dalam tim dengan tugas yang
berbeda untuk mencapai tujuan bersama