Dok 41 Butir 30

YAYASAN BINA WANA KENCANA
SMA RIMBA MADYA BOGOR

Jalan Rimba Mulya II Pasir Mulya Kec. Bogor Barat Telp/Fax. (0251) 8633155 Kota Bogor
Website : www.smarimbamadya.sch.id Email : info@smarimbamadya.sch.id
Izin Pendirian SK. Kanwil Depdikbud Prop. Jabar Tgl. 3 Juni 1983 No. 081/I02.Kep/E. 83
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS

1. Nama Guru : …………………………………………………………………………………………….
2. NUPTK : …………………………………………………………………………………………….
3. Mata Pelajaran : …………………………………………………………………………………………….
4. Kompentensi Dasar : …………………………………………………………………………………………….
5. Kelas/Semester : …………………………………………………………………………………………….
6. Tanggal Supervisi : …………………………………………………………………………………………….
TDK NILA
NO ASPEK YANG DINILAI ADA KET
ADA I
I PERSIAPAN
1. Program Tahunan
2. Program Semester
3. Silabus
4. RPP
5. KKM
6. Program Remidial
7. Program Pengayaan
8. Agenda Kelas
9. Daftar Hadir Siswa
10. Daftar Nilai
11. Buku Sumber
II KBM
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Menyiapkan Peserta didik secara psikis dan
fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
2. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai
4. Menyampaikan kecukupan materi dan
penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan
silabus
B. Kegiatan Inti
1. Melibatkan peserta didik mencari informasi
yang luas dan dalam tentang topik/tema
materi yang akan dipelajari dengan
menerapkan prinsip alam sebagi guru dan
belajar dari aneka sumber
2. Menggunakan beragam pendekatan, media
pembelajaran, dan sumber belajar lain;
3. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara
peserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar
lainnya.
4. Melibatkan peserta didik melakukan
percobaan di laboratorium, studio atau
lapangan
C. Kegiatan Penutup
1. Bersama-sama dengan peserta didik
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
dan/atau sendiri membuat

rangkuman/simpulan pelajaran
2. Melakukan penilaian dan/atau refleksi
terhadap kegiatan yang sudah dilakukan
secara konsisten dan terprogram;
3. Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran;
4. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pembelajaran remedial, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau
memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil
pelajar peserta didik;
5. Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
Refleksi :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Dra. Hj. Eliyagus Solfana Pengawas …………………………………
……………………………………
Form 1
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
INSTRUMEN SUPERVISI RPP

(KURIKULUM 2013)
SMA/SMK
Nama Guru : …………………………….......................................

Nama Sekolah : …………………………….......................................
Nama Sekolah : …………………………….......................................
Belum Sesuai Sesuai

Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
A. Perumusan Indikator
Indikator sesuai dengan SKL-KI,

1
dan KD
Meliputi dimensi sikap,

2
keterampilan dan pengetahuan
Menggunakan kata kerja

3 operasional yang mengandung
satu prilaku
Mengadung satu prilaku yang

4
dapat diobservasi
Mencakup level berpikir tinggi

5 (analisis, evaluasi, atau
mencipta).
Meliputi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan/atau
6
metakognitif (learning how to
learn)
Perumusan Tujuan
B.
Pembelajaran
Tujuan realistik, dapat dicapai

7
melalui proses pembelajaran
Relevan dengan kompetensi

8
dasar dan indikator
Mencakup pengembangan sikap,

9
keterampilan dan pengetahuan
Mengandung unsur menciptakan

10
karya
C. Materi Pelajaran
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
Belum Sesuai Sesuai

(1) (2) (3)
11 Relevan dengan tujuan
Sesuai dengan potensi peserta

12
didik
13 Kontekstual
Sesuai dengan perkembangan

14 fisik, intelektual, emosional,
sosial, dan spiritual siswa
15 Bermanfaat untuk peserta didik
16 Materi yang disajikan aktual
Relevan dengan kebutuhan

17
siswa
D. Media Belajar
Sesuai dengan tujuan

18
pembelajaran.
Memudahkan siswa menguasai

19
materi pelajaran
Memfasilitasi siswa menerapkan

20
pendekatan saintifik
Memberdayakan teknologi
21
informasi dan komunikasi
E. Metode Pembelajaran
Sesuai dengan tujuan

22
pembelajaran.
Sesuai dengan pendekatan

23
saintifik
Sesuai dengan model model

24 inkuiri, pembelajaran berbasis
masalah, atau proyek.
Mengembangkan kapasitas
25 individu dan kerja sama peserta
didik
E. Rencana Kegiatan Pembelajaran
Menampilkan kegiatan
26
pendahuluan, inti, dan penutup.
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
Belum Sesuai Sesuai

(1) (2) (3)
27 Menjelaskan tujuan pembelajaran
Merencanakan kegiatan siswa

28
mengamati
Merencanakan kegiatan siswa

29
menanya
Merancang kegiatan siswa

30
mencoba

menalar atau mengasosiasi
31
(eksplorasi, elaborasi, dan
konfirmasi)

membentuk jejaring atau
32
mengomunikasikan produk
penalarannya
Merangkan kegiatan siswa

33
berkarya atau mencipta
Mengandung rencana kegiatan

34 tindak lanjut (penugasan, remedial,
dan pengayaan)
F. Penilaian
Menilai ketercapain indikator hasil

35
belajar
Mengukur sikap, pengetahuan,

36
dan keterampilan
37 Merancang penilaian otentik
38 Meliputi rancangan instrumen tes
39 merancang penilai tugas
40 Menetapkan pedoman penskoran
SKOR RENCANA PELAKSANAAN

PEBELAJARAN
Nilai

Kriteria:
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
Belum Sesuai Sesuai

(1) (2) (3)
Amat baik 86 s.d 100
Baik 70 s.d 85
Kurang Di bawah 70

Kesimpulan :
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Refleksi
......................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………..
......................................................................................................................................................................
Rekomendasi :
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
........................, …………………
Penilai,
....................................................
NIP.
Form 2
INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(KURIKULUM 2013)
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
SMA/SMK
Nama Guru : …………………………….......................................

Nama Sekolah : …………………………….......................................
Nama Sekolah : …………………………….......................................
Belum Sesuai Sesuai

(1) (2) (3)
A. Apersepsi dan Motivasi
Mengaitkan materi pembelajaran

sekarang dengan pengalaman
1
peserta didik atau pembelajaran
sebelumnya.
Mengajukan pertanyaan
2
menantang.
Menyampaikan manfaat materi

3
pembelajaran.
Mendemonstrasikan sesuatu
4 yang terkait dengan materi
pembelajaran.
B. Penyampaian Kompetensi dan

Rencana Kegiatan
Menyampaikan kemampuan
5
yang akan dicapai peserta didik.
Menyampaikan rencana kegiatan

misalnya, individual, kerja
6
kelompok, dan melakukan
observasi.
C. Kegiatan Inti
Penguasaan Materi Pelajaran
Kemampuan menyesuiakan
7 materi dengan tujuan
pembelajaran.
Kemampuan mengkaitkan materi

dengan pengetahuan lain yang
8
relevan, perkembangan Iptek ,
dan kehidupan nyata.
9 Menyajikan pembahasan
materi pembelajaran dengan
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
Belum Sesuai Sesuai

(1) (2) (3)
tepat.
Menyajikan materi secara

10 sistematis (mudah ke sulit, dari
konkrit ke abstrak)
Penerapan Strategi Pembelajaran yang

Mendidik
Melaksanakan pembelajaran
11 sesuai dengan kompetensi yang
akan dicapai.
Menfasilitasi kegiatan yang

12 memuat komponen eksplorasi,
elaborasi dan konfirmasi.
13
secara runtut.
14 Menguasai kelas.
15
yang bersifat kontekstual.
yang memungkinkan tumbuhnya
16
kebiasaan positif (nurturant
effect).
17 sesuai dengan alokasi waktu
yang direncanakan.
Penerapan Pendekatan scientific
Memberikan pertanyaan
18
mengapa dan bagaimana.
Memfasilitasi peserta didik untuk

19
mengamati.
Memancing peserta didik untuk

20
bertanya.

21
mencoba.

22
menganalisis.
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
Belum Sesuai Sesuai

(1) (2) (3)
Memberikan pertanyaan peserta

didik untuk menalar (proses
23
berfikir yang logis dan
sistematis).
Menyajikan kegiatan peserta

24
didik untuk berkomunikasi.
Pemanfaatan Sumber Belajar/Media

dalam Pembelajaran
Menunjukkan keterampilan
25 dalam penggunaan sumber
belajar pembelajaran.
Menunjukkan keterampilan
26 dalam penggunaan media
pembelajaran.
Menghasilkan pesan yang

27
menarik.
Melibatkan peserta didik dalam

28 pemanfaatan sumber belajar
pembelajaran.
Melibatkan peserta didik dalam

29 pemanfaatan media
pembelajaran.
D. Pelibatan Peserta Didik dalam

Pembelajaran
Menumbuhkan partisipasi aktif

peserta didik melalui interaksi
30
guru, peserta didik, sumber
belajar.
Merespon positif partisipasi

31
peserta didik.
Menunjukkan sikap terbuka

32
terhadap respons peserta didik.
Menunjukkan hubungan antar

33
pribadi yang kondusif.
Menumbuhkan keceriaan atau

34 antuisme peserta didik dalam
belajar.
E. Melaksanakan Penilaian Autentik

NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
Belum Sesuai Sesuai

(1) (2) (3)
35 Menilai sikap dalam pembelajaran
Menilai pengetahuan dalam proses

36
pembelajaran
Menilai pengetahuan dalam proses

37
pembelajaran
F. Penggunaan Bahasa yang Benar dan

Tepat dalam Pembelajaran
Menggunakan bahasa lisan secara

38
jelas dan lancar.
Menggunakan bahasa tulis yang

39
baik dan benar.
F. Penutup pembelajaran
Melakukan refleksi atau membuat

40 rangkuman dengan melibatkan
peserta didik.
Mengumpulkan hasil kerja sebagai

41
bahan portofolio.
Melaksanakan tindak lanjut dengan

42 memberikan arahan kegiatan
berikutnya dan tugas pengayaan.
Jumlah
Nilai
Kriteria:
Amat baik 86 s.d 100
Baik 70 s.d 85
Kesimpulan :
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Refleksi
......................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………..
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
Belum Sesuai Sesuai

(1) (2) (3)
......................................................................................................................................................................
Rekomendasi :
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Form 3a
INSTRUMEN MONITORING
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
SMA/SMK
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
Nama Guru : ………………………………………….

Mata Pelajaran : ………………………………………….
Nama Sekolah : ………………………………………….
Nilai
No Aspek Yang Diamati Keterangan
1 2 3 4 5
1 Apakah guru memiliki SK Pembagian

Tugas Mengajar dari kepala sekolah
tahun pelajaran terakhir.
2 Apakah guru memiliki jadwal
pelajaran minimal 24 jam per minggu
3 Apakah guru membuat program
tahunan dalam tahun terakhir.
4 Apakah guru membuat program
semester untuk dua semester
terakhir.
5 Apakah guru memiliki silabus yang
dibuat sendiri dan silabus dari
pemerintah
6 Apakah guru memiliki RPP yang
disusun sendiri
7 Apakah guru melakukan
pembelajaran sesuai jadwal
8 Apakah guru memiliki dan
menggunakan buku teks dan buku
referensi
9 Apakah guru memiliki rancangan
penilaian , penilaian , Instrumen,
kunci, rubrik dan kriteria penilaian UH.
10 Apakah guru memiliki Instrumen,
kunci, rubrik dan kriteria penilaian
UTS
11 Apakah guru memiliki Instrumen,
kunci, rubrik, kriteria dan kisi-kisi
penilaian UAS
12 Apakah guru mengoreksi hasil
ulangan
13 Apakah guru membuat program dan
instrumen penugasan terstruktur dan
kegiatan mandiri tidak terstruktur
14 Apakah guru mendokumen-tasikan
hasil penugasan terstruktur dan
kegiatan mandiri tidak terstruktur
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
Nilai
1 2 3 4 5
15 Apakah guru memiliki buku daftar nilai

dan berisi Nilai UH, Remidi, UTS,
UAS dan Nilai Tugas.
16 Apakah guru melakukan analisis hasil
evaluasi UH.
17 Apakah guru menyusun dan
melaksanakan program remedial.
18 Apakah guru menyusun dan
melaksanakan program pengayaan.
19 Apakah guru mendapatkan tambahan
dan memiliki data administrasi tugas
selain mengajar
20 Apakah guru memiliki buku agenda
mengajar
21 Apakah guru memiliki Permendiknas
nomor 22, 23 tahun 2006 dan
Permendiknas nomor 20 tahun 2007
(Permendikbud : 54,64,65,66,81A
2013 dan Permendikbud
No.58,61,62,63 2014)
22 Apakah guru memiliki buku-buku
panduan (panduan pengembangan
RPP, panduan pengembangan
silabus, panduan pengembangan
bahan ajar dll)
pengembangan bahan ajar
24 Apakah guru memiliki karya ilmiah
populer
25 Apakah guru memiliki hasil PTK
Jumlah
Jumlah Skor : ..............................
Skor Maksimal : 25 x 5 = 125
Nilai Akhir : Skor perolehan : skor maksimal x 100 = ....................
............................. .......................,
Petugas Monitoring Guru yang bersangkutan,
Catatan :
5 : Amat Baik
4 : Baik
3 : Cukup
2 : Kurang
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
NIP.
Form 3
INSTRUMEN MONITORING
ADMINISTRASI KHUSUS GURU BIMBINGAN KONSELING (BK)
SMA/SMK
Nama Guru : ………………………………………….

Nama Sekolah : ………………………………………….
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
Nilai
1 2 3 4 5
1 Apakah guru memiliki SK Pembagian

Tugas Pembimbingan dari kepala
sekolah tahun pelajaran terakhir.
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
Nilai
1 2 3 4 5
2 Apakah guru pembimbing memiliki

perhitungan jam kegiatan pelayanan
konseling di sekolah ekivalen dengan
minimal 24 jam per minggu
3 Apakah guru pembimbing membuat
sendiri Program Kerja Tahunan pada
tahun pelajaran terakhir.
sendiri Program Kerja Semester tahun
pelajaran terakhir.
sendiri Program Kerja Bulanan tahun
pelajaran terakhir
sendiri Program Mingguan Layanan
Konseling
sendiri Program Harian Layanan
Konseling
sendiri Satuan Layanan
Daftar Siswa Asuh dan buku pribadi
10 Apakah guru pembimbing
melaksanakan 9 layanan konseling
(Orientasi, Informasi, Penempatan
dan Penyaluran, Penguasaan Konten,
Konseling Perorangan, Bimbingan
Kelompok, Konseling Kelompok,
Mediasi, Konsultasi)
melaksanakan kegiatan pendukung
(Aplikasi Instrumentasi, Himpunan
Data, Konferensi Kasus, Kunjungan
Rumah, Alih Tangan Kasus)
sendiri satuan layanan kegiatan
pendukung (Satkung)
melaksanakan evaluasi pelaksanaan
konseling (Penilaian Segera,
Penilaian Jangka Pendek, Penilaian
Jangka Panjang)
melaksanakan analisis hasil evaluasi
pelaksanaan konseling (semester 1
dan 2)
melaksanakan tindak lanjut
pelaksanaan konseling
administrtasi pelaksanaan konseling
(Buku Kasus, Catatan Kejadian,
Sosiometri, Grafik Masalah, Jurnal
Kegiatan BK, Buku Tamu)
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
Nilai
1 2 3 4 5

Laporan Bulanan, Laporan Semester
dan Laporan Tahunan
18 Apakah guru pembimbing melakukan
layanan konseling sesuai jadwal
19 Apakah guru mendapatkan tambahan
dan memiliki data administrasi tugas
selain mengajar
20 Apakah guru memiliki buku agenda
mengajar
21 Apakah guru memiliki Permendiknas
nomor 22, 23 tahun 2006 dan
Permendiknas nomor 20 tahun 2007
22 Apakah guru memiliki buku-buku
panduan (panduan pengembangan
RPP, panduan pengembangan
silabus, panduan pengembangan
bahan ajar dll)
pengembangan bahan ajar
24 Apakah guru memiliki karya ilmiah
populer
25 Apakah guru memiliki hasil PTK
Jumlah Skor : ..............................

Skor Maksimal : 25 x 5 = 125
Nilai Akhir : Skor perolehan : skor maksimal x 100 = ....................
......................., .............................
Catatan : Petugas Monitoring Guru yang
5 : Amat Baik
bersangkutan,
4 : Baik
3 : Cukup
…………………………...
2 : Kurang NIP. NIP.
1 : Sangat Kurang
JADWAL SUPERVISI SEMESTER GANJIL/GENAP

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
SEMESTER GANJIL
No Nama Guru MP Jadwal Pelaksanaan Supervisi
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Bogor, …………………….. 2022

Kepala Sekolah,
Dra. Hj. Eliyagus Solfana

NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
SEMESTER GENAP
No Nama Guru MP Jadwal Pelaksanaan Supervisi
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kepala Sekolah,

NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
Lanjutan : Jadwal
Aspek yang diamati
Petunjuk Umum
Berilah tanda (V) atau nilai pada kolom yang sesuai dengan penilaian anda dan catatlah hal-hal
yang penting yang berhubungan dengan aspek yang diamatia pada kolom keterangan
No Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 Keterangan

A. Perencanaan proses pembelajaran ,
Apakah guru menyusun silabus
1. Identitas mata pelajaran atau tema pelajaran
2 Standar kompetensi
3 Kompetensi dasar
4 Materi pembelajaran
5 Kegiatan pembelajaran
6 Indikataor pencapaian kompetensi
7 Penilaian
8 Alokasi waktu
9 Sumber belajar
B. Menyusun RPP ?
10 Identitas mata pelajaran
11 Standar kompetensi
12 Indicator pencapaian kompetensi
13 Tujuan pembelajaran
14 Materi ajar
15 Alokasi waktu
16 Metode pembelajaran
17 Penilaian hasil belajar
18 Sumber belajar
C. Pelaksanaan proses pembelajaran

NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
D. Penilaia Hasil Belajar
E. Pengawas proses pembelajaran
Kepala Sekolah,
Daftar Pertanyaan Setelah Observasi
No Pertanyaan Keterangan
1 Bagaimana pendapat saudara setelah menyeajikan pembekajaran ini ?
2 Apakah proses pembelajaran sudah sesusi dengan yang direncanakan
3 Dafatkah saudara menceritakan hal-hal yang dirasakan memuaskan dalam proses

pembelajaran tadi ?
4 Bagaimana perkiraan sudara mengenainketercapakai tujuan pembelajaran ?
5 Apakah yang menjadi kesulitan siswa ?
6 Apa yang menjadi kesulitan saudara ?
7 Apakah alternative lain untuk mengatasi kesulitan saudara ?
8 Narilah bersama-sama kita indentifikasi hal-hal yang telah mantap dan hal-hal yang
perlu peningkatan, berdasarkan kegiatan yang baru saja saudara lakukan dari
pengamatan saya
9 Dengan demikian, apa yang akan saudara lakukan untuk pertemuan berikutnya
Kesan Umujm :
Saran :
Bogor, ………………..., ………

Kepala Sekolah
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
………………………………
Hasil Observasi
No Komponen yang Aspek yang diobservasi1 Hasil penilaian dengan

dianalisis Instrumen yang
dikembangkan
1 2 3 4
1 Tahap sebelum Contoh :
obsevasi  Persiapan mengajar yang dipersiapkan
 Konsep yang akan dibahas
 Tujuan yang akan dicapai
 Langkah-langkah pengajaran
 Pemanfaatan media
 Proses interaksi
2 Tahap Pelaksanaan  Kejelasan konsep
Obebservasi  Tingka keberhasilan
 Penggunaan media
 Efektivitas interaksi
3 Tahaf Sesudah  Kesan-kesan penampilan
Obeservasi  Kemampuan mengidentifikasi keterampilan
yang sudah baik
 Kemampuan mengidentifikasi keterampilan
yang belum berhasil
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
 Diskusi tentang gagasan-gagasan alternatif
Jumlah
Rata-rata
Bogor, ………………..., ………

Kepala Sekolah
……………………………
Rentang penilaian :
1. Tidak ada ( 0-40 )
2. Kurang baik ( 41-54 )
3. Cukup ( 55- 74 )
4. Baik ( 75 – 909 )
5. Sangat baik ( 91- 100 )
No Hari/Tgl Nama Guru Mata Pelajaran Kelas Jam Pelaksanaan Keterangan

ke Supervisi Isikan jadwal
supervisi
kunjungan kelas
sesuai dengan
kolom yang
tersedia
Jadwal
Supervisi
Kunjungan
Kelas
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
Bogor, ………………..., ………

Kepala Sekolah
……………………………
Rekap Hasil Supervisi
No Nama Nilai Keterangan

Administrasi Penampilan Test Rata-rata
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
Bogor, ………………..., ………

Kepala Sekolah
……………………………
Rentang Peniaian :
91 – 100 = A
75 – 90 = B
55 – 74 = C
< 55 - = K
INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kriteria Nilai
1 2 3 4
No Uraian Kegiatan
1 Menentukan identitas mata pelajaran
2 Menentukan Standar Kompetensi
3 Menentukan kompetensi dasar
4 Menentukan indicator pencapaian kompetensi
5 Menentukan tujuan pembeklajaran
6 Menentukan materi ajar
7 Menentukan alokasi waktu
8 Menentukan metode pembelajaran
9 Menentukan kegiatan pembelajaran
10 Menentukan penilaian hasil belajaran
11 Menentukan sumber belajar
Jumlah Nilai Ril = …….
Jumlah Nilai Ideal = 44 Klasifikasi

………………..
Niai Persentasi = ………….. %
Bogor, ………………..., ………

Kepala Sekolah
NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
……………………………
Saran Pembinaan :
…………………………………………………………………………………………………………………………
A : Baik Sekali : 76 % - 100%
B : Baik : 56 - 75%
C : Cukup : 26%- 55%
D : Kurang : 0% - 25%
INSTRUMEN SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
1. Nama Guru : ……………………………………………….

2. Sekolah : ……………………………………………….
3. Kelas, Semester : ……………………………………………….
4. Identitas Mata Pelajaran : ……………………………………………….
5. Standar Kompetensiu : ……………………………………………….
6. Kompetesi Dasar : ……………………………………………….
7. Hari taggal : ……………………………………………….
Kriteria Nilai
1 2 3 4
No Uraian Kegiatan
1 Menjelaskan tujuan dan kompetensi dasar
2 Menyamikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai dengan silabus
3 Menjelaskan isis kegiatan kepada siswa/langkah kegiatan
4 Menggunakan ekspresi dalam berkomunikasi dengan siswa
5 Menggunakan respon siswa dalam menyelenggarakan kegiatan
6 Menggunakan media dan alat pembelajaran yang sesuai dengan tujuan
7 Menyelenggarakan kegiatan dengan urutan yang logis

NSS / NIS / NSM : 304020501003 / B.05014001 NPSN : 20220344
8 Menggunakan berbagai metode dalam menjelaskan isi kegiatan
9 Membimbing siswa dalam mengikuti kegiatan secara individu mapun kelompok
10 Memberikan banyak kesempatan kepada siswa untuk berpartisifasi dalam kegiatan
11 Memberikan penguatan kepada siswa
Melaksanakan penilaian selama kegiatan berlangsung
Menutup kegiatan dengan tepat
Memberikan tugas
Jumlah Nilai Ril = ………………………………
Jumlah NilaiIdeal = ……………….
Saran Pembina :
A : Baik Sekali : 76 % - 100%

B : Baik : 56 - 75%
C : Cukup : 26%- 55%
D : Kurang : 0% - 25%
Bogor, ………………..., ………

Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
……………………………… ……………………………

Dok 41 Butir 30

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Dok 41 Butir 30

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN BINA WANA KENCANA

SMA RIMBA MADYA BOGOR

SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS

dan/atau sendiri membuat

Dra. Hj. Eliyagus Solfana Pengawas …………………………………

INSTRUMEN SUPERVISI RPP

Nama Guru : …………………………….......................................

Belum Sesuai Sesuai

Indikator sesuai dengan SKL-KI,

Meliputi dimensi sikap,

Menggunakan kata kerja

Mengadung satu prilaku yang

Mencakup level berpikir tinggi

Meliputi pengetahuan faktual,

Tujuan realistik, dapat dicapai

Relevan dengan kompetensi

Mencakup pengembangan sikap,

Mengandung unsur menciptakan

Belum Sesuai Sesuai

11 Relevan dengan tujuan

Sesuai dengan potensi peserta

Sesuai dengan perkembangan

15 Bermanfaat untuk peserta didik

16 Materi yang disajikan aktual

Relevan dengan kebutuhan

Sesuai dengan tujuan

Memudahkan siswa menguasai

Memfasilitasi siswa menerapkan

Sesuai dengan tujuan

Sesuai dengan pendekatan

Sesuai dengan model model

E. Rencana Kegiatan Pembelajaran

Belum Sesuai Sesuai

27 Menjelaskan tujuan pembelajaran

Merencanakan kegiatan siswa

Merencanakan kegiatan siswa

Merancang kegiatan siswa

Merancang kegiatan siswa

Merancang kegiatan siswa

Merangkan kegiatan siswa

Mengandung rencana kegiatan

Menilai ketercapain indikator hasil

Mengukur sikap, pengetahuan,

37 Merancang penilaian otentik

38 Meliputi rancangan instrumen tes

39 merancang penilai tugas

40 Menetapkan pedoman penskoran

SKOR RENCANA PELAKSANAAN

Belum Sesuai Sesuai

Amat baik 86 s.d 100

INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Guru : …………………………….......................................

Belum Sesuai Sesuai

A. Apersepsi dan Motivasi

Mengaitkan materi pembelajaran

Menyampaikan manfaat materi

B. Penyampaian Kompetensi dan

Menyampaikan rencana kegiatan

Penguasaan Materi Pelajaran

Kemampuan mengkaitkan materi

Belum Sesuai Sesuai

Menyajikan materi secara