INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PEREMPUAN MELAYU, MELAKA

TUGASAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN

TAHUN AKADEMIK: 2022

PROGRAM : IJAZAH SARJANA MUDA NAMA PELAJAR:
PERGURUAN

KOD : PIMK3052 SEMESTER/TAHUN: SEMESTER III TAHUN 1

AMBILAN: JUN 2021
NAMA KURSUS : SENI DALAM PENDIDIKAN
KUMPULAN : PISMP Pendidikan Islam
(PI1, DAN PI2)

TUGASAN TARIKH MULA TARIKH HANTAR

1. Ulasan Kritis 21 Februari 2022 10 Mac 2022

2. Persembahan 11 Mac 2022 17 Mac 2022

3. Penghasilan Kit Pembelajaran 18 Mac 2021 26 Mac 2022

4. Laporan Reflektif 28 Mac 2022 09 April 2022

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS:

1. Menjelaskan teori pembelajaran, konsep asas dan elemen Seni dalam Pendidikan
dalam proses pengajaran dan pembelajaran melalui rujukan sumber terkini (C5,
P2,
A3, PLO1, PLO3, PLO6, CTPS2, LL1).

2. Mengaplikasikan elemen Seni dalam Pendidikan dalam aktiviti meneroka,

memperoleh pengalaman, dan ekspresi yang melibatkan kepekaan deria kanak-
kanak di sekolah rendah (C3, P4, A4, PLO3, CTPS1).

3. Menilai aktiviti seni visual, muzik, dan pergerakan dalam pengkhususan

Pendidikan
Islam secara bertulis(C5, A3, PLO3, CTPS2).

4. Mempersembahkan aktiviti seni dalam pendidikan dengan menggunakan kit

persembahan bagi Pendidikan Islam di sekolah rendah (C6, P7, A5, PLO2,PLO3,
PLO5, CTPS4, TS4).

Pentaksiran berterusan ini bagi menilai hasil pembelajaran 1, 3 dan 4.

Objektif Pentaksiran Berterusan:

Pelajar dapat :

1. Menghasilkan satu penulisan akademik dengan menganalisis salah satu teori

pembelajaran, pendekatan, strategi dan kaedah pengajaran yang dirancangkan
1
 dalam satu aktiviti PdPc serta menghuraikan implikasi terhadap pengajaran dan
pembelajaran.

2. Mempersembahkan aktiviti seni dalam pendidikan dengan menggunakan kit

persembahan bagi Pendidikan Islam di sekolah rendah.

3. Menghasilkan kit persembahan dengan mengambil kira elemen seni (visual, muzik
dan pergerakan) dalam pendidikan untuk kanak-kanak sekolah rendah.

4. Menghasilkan penulisan refleksif dengan menilai aktiviti seni visual, muzik, dan
pergerakan dalam pengkhususan Pendidikan Islam.

Komponen seni visual, muzik dan pergerakan yang terkandung dalam kursus Seni
dalam Pendidikan dapat membantu membina kepekaan persepsi, apresiasi,
kesedaran estatik, pemikiran kreatif dan imaginatif melalui pelbagai aktiviti yang
menyeronokan sesuai dengan keperluan murid sekolah rendah.

Pelajar dikehendaki melaksanakan tugasan berikut :

TUGASAN 1: Ulasan Kritis - Individu – 1000 perkataan ( 25%)

Buktikan satu aktiviti pengajaran dan pembelajaran bermakna yang dicipta

berdasarkan teori-teori pembelajaran secara kritis yang dapat membina kepekaan
apresiasi, kesedaran estetik, pemikiran kreatif dan imaginatif yang menyeronokkan
menggunakan pendekatan, strategi dan kaedah pengajaran masa kini.

TUGASAN 2: Persembahan - Berkumpulan 30 minit – 10%)

Hasilkan satu persembahan yang kreatif dengan menggunakan Kit Pembelajaran

yang dicipta berdasarkan pada tugasan Penulisan Akademik/Ulasan Kritis yang
dipersetujui.

TUGASAN 3: Penghasilan Kit Pembelajaran - Individu (15%)

Menghasilkan kit persembahan dengan mengambil kira elemen seni (visual, muzik
dan pergerakan) dalam Pendidikan Islam untuk kanak-kanak sekolah rendah.

Pelbagai perubahan yang

berlaku dalam masyarakat
hari ini menyebabkan
pengajaran
2
dan pembelajaran
Pendidikan Islam perlu
untuk disesuaikan dengan
tuntutan zaman. Pelbagai
cadangan diberikan untuk
menjadikan pengajaran dan
pembelajaran Pendidikan
Islam lebih
menarik, iaitu dengan
aplikasi kaedah multimedia
dalam pendidikan yang
mengintegrasikan
teks, kesan bunyi, vokal,
muzik, animasi, video
serta perisian komputer
yang interaktif

3
(Kamarul Azmi & Ab.
Halim, 2007 ).
Pelbagai perubahan yang
berlaku dalam masyarakat
hari ini menyebabkan
pengajaran
dan pembelajaran
Pendidikan Islam perlu
untuk disesuaikan dengan
tuntutan zaman. Pelbagai
cadangan diberikan untuk
menjadikan pengajaran dan
pembelajaran Pendidikan
Islam lebih
menarik, iaitu dengan
aplikasi kaedah multimedia

4
dalam pendidikan yang
mengintegrasikan
teks, kesan bunyi, vokal,
muzik, animasi, video
serta perisian komputer
yang interaktif
(Kamarul Azmi & Ab.
Halim, 2007 ).
Pelbagai perubahan yang
berlaku dalam masyarakat
hari ini menyebabkan
pengajaran
dan pembelajaran
Pendidikan Islam perlu
untuk disesuaikan dengan
tuntutan zaman. Pelbagai

5
cadangan diberikan untuk
menjadikan pengajaran dan
pembelajaran Pendidikan
Islam lebih
menarik, iaitu dengan
aplikasi kaedah multimedia
dalam pendidikan yang
mengintegrasikan
teks, kesan bunyi, vokal,
muzik, animasi, video
serta perisian komputer
yang interaktif
(Kamarul Azmi & Ab.
Halim, 2007 ).
TUGASAN 4: Laporan Reflektif - Individu – 750 patah perkataan (20%)
Amalan reflektif adalah konsep yang digunakan bagi memperlihatkan proses
berterusan dalam pembelajaran berdasarkan pengalaman. Secara kreatif dan kritis,
hasilkan satu penulisan reflektif berdasarkan kit persembahan yang telah anda
bangunkan.
ARAHAN PELAKSANAAN TUGASAN

6
 1. Tugasan ini adalah tugasan secara individu bagi Tugasan 1, 3 dan 4
sementara Tugasan 2 dilaksanakan secara berkumpulan.
2. Tugasan 2 adalah pembentangan secara berkumpulan (2 atau 3 orang)
dalam tempoh 30 minit setiap sesi. Pelajar dikehendaki merakam sesi
pembentangan seterusnya memuat naik ke youtube.
3. Penulisan harus menunjukkan keaslian, kematangan dan bermutu secara
ilmiah.
4. Penulisan perlu bertaip dengan fon Arial 11, dan langkau 1.5.
5. Jumlah perkataan bagi Tugasan 1, perlu mencapai sekurang-kurangnya
1000 patah perkataan dan 750 patah perkataan bagi Tugasan 4.
6. Rujukan hendaklah dari pelbagai sumber yang tepat dan memenuhi
kehendak tugasan (sekurang-kurangnya sumber dari 3 buah buku, 3 jurnal, 3
internet dan dua bahan bercetak yang lain).
7. Penulisan rujukan mengikut prosedur format dan gaya APA (American
Psychological Association 7).
8. Tugasan anda haruslah mengikut tarikh pelaksanaan dan penghantaran kerja
kursus yang telah ditetapkan.
9. Pemarkahan tugasan ini adalah merujuk kepada rubrik yang ditetapkan.
10. Amalan plagiat tidak dibenarkan sama sekali.
11. Bahagian kulit luar hendaklah dilengkapkan dengan maklumat yang berikut:
 Nama Institut dan logo IPGM
 Nama Pelajar
 Angka Giliran
 No. Kad Pengenalan
 Program dan Unit/Opsyen
 Kod dan Kursus
 Jenis Tugasan
 Nama Pensyarah
 Tarikh Serahan

Kriteria Pentaksiran

Tugasan kerja kursus akan disemak berdasarkan rubrik dan skema pemarkahan
yang
Disediakan.

7
 Tugasan disediakan oleh : Disemak oleh :

(SUZANA BINTI HARUN)

Pensyarah Kursus PIMK3052
Jabatan Pendidikan Islam & Moral
IPGK PM
Disahkan oleh :
(ZABEDAH BINTI ABD RAZAK)
Pakar Bidang (SME)
Jabatan Pendidikan Islam & Moral
IPGK PM

(ZABEDAH BINTI ABD RAZAK)

Katua Jabatan,
Jabatan Pendidikan Islam & Moral

IPGK PM