.

3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Siswa Mampu memahami obat berdasarkan penyakit yang berhubungan

bioregulator

IDENTITAS
SEKOLAH 1. Siswa Menyimak manfaat obat berdasarkan penyakit yang
berhubungan dengan bioregulator
2. Mengamati bahan tayang yang dimunculkan dalam slide
SEKOLAH
Power Point Text (PPT)
SMK TERPADU 2 YASPIDA 3. Aktif berdiskusi secara kelompok tentang soal yang dibagikan
KELAS/SEMESTER dengan mencari dari berbagai sumber Literasi dan diberi
batasan waktu oleh pendidik
XII/GANJIL
4. Diberi kesempatan oleh pendidik untuk menanyakan tentang
MATA PELAJARAN LKPD yang diamati
5. Mempresentasikan hasil diskusi dari permasalah di soal.
FARMAKOLOGI
6. Mengerjakan soal yang dibagikan oleh guru secara individu
7. Bersama-sama dengan pendidik membuat kesimpulan secara
Kompetensi Dasar bersama-sama.
(KD)
3.12 Menganalisa obat
berdasarkan
penyakit yang SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
berhubungan Dengan Observasi, Pada setiap akhir Pada setiap akhir
dengan bioregulator dilakukan penilaian pertemuan diberikan pertemuan diberikan
4.12 Mengidentifikasi sikap setiap siswa postes untuk mengukur postes untuk
baik individu pengetahuan apakah mengukur
obat yang
maupun siswa mampu keterampilan apakah
berhubungan berkelompok memberikan siswa mampu
dengan bioregulator Menyebutkan obat yang memberikan informasi
berhubungan dengan obat dan jenis penyakit
bioregulator. yang berhubungan
dengan bioregulator
MATERI
BIOREGULATOR Mengetahui, Sukabumi, 27 Agustus 2020
DAN OBAT Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
SISTEM
PERNAPASAN
SUB MATERI
Mengelompokan Jenis obat H. Nandang Irawan, S.Pd.I, M.Pd Apt.Didin Komaludin, S.Farm
yang berhubungan dengan NPT. 046.99.01.004 NPT. 046.99.05
bioregulator.
ALOKASI WAKTU
2 X 45 Menit
(1 kali Pertemuan)
Rpp 1 Lembar Farmakologi - Smk Terpadu 2 Yaspida - Tahun Pelajaran 2019-2020