SURAT PERSETUJUAN MENGIKUTI DIKLAT

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : H. Mokh. Mas Ulin,M.Pd.I

NIP : 199005092019031016
Jabatan : Kepala Sekolah
Instansi : MAN 2 TUBAN

Dengan ini menyetujui/mengizinkan :

Nama : Sun’am Widiyo Raharjo,S.Si.

NIP : 199005092019031016
Jabatan : Guru Mata Pelajaran Kimia
Instansi : MAN 2 Tuban

Untuk mengikuti kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil
Golongan III Angkatn XIX Tahun 2019 yang diselenggarakan oleh Balai Pendidikan dan
Pelatihan keagamaan Surabaya dari tanggal 07 Oktober s/d 28 Oktober 2019 yang meliputi
511 jam pelatihan

Tuban,24 April 2021

Kepala MAN 2 Tuban

Mokh. Mas Ulin, M.Pd. I

NIP. 196107141989031002
 LAPORAN
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

GOLONGAN III ANGKATAN XIX TAHUN 2019

Disusun Oleh :

SUN’AM WIDIYO RAHARJO, S.Si

NIP.199005092019031016

KANTOR KEMENTRIAN AGAMA KABUPATEN TUBAN

MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 TUBAN
Jalan Raya Beron No 728 Rengel Tuban 62371
TAHUN 2019
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pengembangan diri adalah upaya untuk meningkatkan profesionalisme diri agar
mampu memiliki kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan perundang-undangan agar
mampu melaksanakan tugas pokok dan kewajiban dalam pembelajaran/ pembimbingan
termasuk pelaksanaan tugas-tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/
madrasah, Terdapat banyak jenis kegiatan pengembangan diri yang terdiri dari diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru
Diklat Fungsional adalah kegiatan guru dlam mengikuti pendidikan atau latihan
yang bertujuan untuk mencapai standar kompetensi profesi yang ditetapkan dan/ atau
meningkatkan keprofesian untuk memiliki kompetensi diatas standar kompetensi
profesi dalam kurun waktu tertentu. Minimal sesuai dengan waktu yang telah
ditetapkan dalam permenpan Nomor 16 Tahun 2009 tentang jabatan fungsional guru
dan angka kreditnya. sedangkan kegiatan kolektif guru adalah kegiatan guru dalam
mengikuti kegiatan pertemuan ilmiah atau kegiatan bersama yang bertujuan untuk
mencapai standar atau diatas standar kompetensi profesi yang telah ditetapkan.

Ditangan guru akan dihasilkan peserta didik yang berkualitas baik secara
akademis, skill (keahlian) kematangan emosional dan moral serta spiritual, Tentunya
dengan diperlukan sosok guru yang memiliki kualifikasi, kompetensi dan dedikasi yang
tinggi dalam menjalankan tugas profesionalitasnya.

Untuk meningkatkan profesionalisme sebagai seorang guru, dibutuhkan

pengembangan diri yang berupa beberapa pendidikan dan pelatihan. Salah satunya
dengan mengikuti kegiatan pendidikan dan pelatihan online yang diadakan oleh MGMP
Jawa Timur dengan Institute Teknik Bandung dengan Webinar Penguatan Materi
Kimia Esensial dan Pembelajaran di Era Pandemi COVID-19

Sebagai bentuk tanggung jawab pada pengembangan diri, maka penulis perlu untuk
melaporkan kegiatan tersebut.

B. Tujuan Pelatihan:
Tujuan yang akan dicapai dalam kegiatan ini adalah:
1. Mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS etika publik ASN yang
menjunjung tinggi terhadap nilai kesopanan, kesantunan dan mentati aturan yang
ada yakni dengan meminta izin kepada pimpinan setiap akan mengadakan suatu
kegiatan.
2. Menghabituasi nilai-nilai dasar profesi dalam melaksanakan tugas dan fungsi
pekerjaan sebagai ASN yang didasari dengan rasa semangat nilai-nilai pancasila
 dan rasa cinta tanah air sebagai perwujudan dari upaya untuk memadukan ilmu
pengetahuan, khususnya dalam ilmu kimia.
3. Membentuk Karakter ASN yang profesional, tanggungjawab dan integritas dalam
melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai ASN
4. Menjadi salah satu syarat kelulusan pada pelatihan dasar Balai Diklat dan
Pelatihan Keagamaan Surabaya

C. Manfaat Latihan
1. Bagi peserta latsar
Peserta Latsar dapat memahami dan mengamalkan nilai-nilai dasar sebagai ASN
meliputi etika publik, komitmen mutu, nasionalisme anti korupsi, akuntabilitas, bela
negara, dan sebagai pelayan publik
2. Bagi Satuan Kerja
Terbantunya upaya pencapaian visi & misi organisasi yakni terwujudnya lulusan yang
beriman, bertakwa kepada Allah berwawasan luas, berakhlak mulia, mampu bersaing
di era baru dan berbasis lingkungan sehat.
 BAB II
LAPORAN PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

A. PENGEMBANGAN DIRI

Nama Pelatihan : Pendidikan dan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil
Golongan III Angkatan XIX Tahun 2019
Waktu : 07 Oktober s/d 28 Oktober 2019
Lokasi : Balai Diklat Keagamaan Surabaya
Beban Belajar : 511 Jam
Penyelenggara : Balai Diklat Keagamaan Surabaya
Narasumber :

B. TUJUAN PENGEMBANGAN DIR

C. RINCIAN DAN JADWAL MATERI DIKLAT

Terlampir

D. TINDAK LANJUT
1. Melakukan diseminasi dengan guru di madrasah penulis dengan jadwal yang
dikoordinasikan dengan kepala madrasah
2. Mengimplementasikan materi yang diperoleh pada pembelajaran penulis
3. Melakukan perencanaan pembelajaran dan menyusun instrumen penilaian
yang baik
E. DAMPAK PENGEMBANGAN DIRI
Adapun dampak dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:
1. Menambah kemampuan akademik penulis dalam pembelajaran daring
2. Mampu melaksanakan pembelajaran dengan metode yang bervariatif
3. Menggunakan media pembelajaran online untuk pencapaian kompetensi

Sedangkan dampak bagi siswa adalah:

1. Kegiatan pembelajaran tetap berjalan dalam kelas dan peserta didik sangat
antusias menerima pembelajaran
2. Peserta lebih disiplin dan bersikap lebih baik
3. Rasa saling menghargai sesama teman, saling membantu sesama teman dan
kerja sama diantara sesama peserta didik menjadi lebih meningkat

BAB III
 PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil dari kegiatan Pendidikan Dan Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil Angkatan XIX Tahun 2019 yang diselenggarakan di Balai Diklat
Keagamaan Surabaya selama 07 Oktober s/d 28 Oktober 2019 yang meliputi 511 jam
besar harapan saya agar diklat seperti ini dapat meningkatkan kompetensi Guru, semakin
menambah wawasan serta menambah persaudaraan dan mempererat tali silaturahmi baik
antar Guru Kimia maupun dengan pihak penyelenggara serta memberikan solusi dari
permasalahan isu yang terjadi di lingkungan madrasah.

B. Saran

1. Perlu Adanya peningkatan sarana pendukung demo, praktikum kimia dan praktikum
yang berbasis desain produk untuk lebih mengispirasi siswa dalam meningkatkan jiwa
sains siswa.
2. Perlu adanya peningkatan kegaiatan bimbingan sehingga siswa dapat mewujudkan
kreasi hasil pembelajaran ilmu kimia.

Dilaporkan Kepada Tuban, 30 Oktober 2019

Kepala MAN 2 TUBAN Pembuat Laporan

Mokh. Mas Ulin, M.Pd. I Sun’am Widiyo Raharjo, S.Si

NIP. 196107141989031002 NIP. 199005092019031016

LAMPIRAN:

1. Surat Tugas
2. Jadwal Diklat
3. Sertifikat
BAB III. LAMPIRAN
Berikut saya sajikan matriks ringkasan pelaksanaan diklat.

Nama Diklat Tempat Kegiatan Jumlah Nama Mata diklat/Kompetensi Nama Dampak
jam Fasilitator Penyelenggara
Kegiata DIklat
n DIklat

Pendidikan dan Balai Diklat 60 A. Kelomok Dasar Balai Diklat

Pelatihan Teknis Keagamaan 1. Pembangunan Bidang Keagamaan
Subtantif Guru Surabaya Agama Surabaya
Kimia Angkatan II 2. Pengembangan
Tahun 2019 Balai SUmber Daya
Diklat Keagamaan Manusia kementrian
Surabaya Agama
3. Peningkatan Kualitas
Diklat Tenaga Teknis
Pendidikan dan
Keagamaan
B. Kelompok Inti
1. Analisa SKL, KI, KD
dan Indikator Kimia
SMA
2. Materi Esensial
Stoikiometri
3. Materi Esensial
Hidrokarbon
4. Materi Esensial
Termokimia
5. Materi Esensial Model
Atom
 6. Materi Esensial
Redoks dan
Elektrokimia
7. Praktik Pembelajaran
Kimia MA
C. Kelompok Penunjang
1. Overview
2. Building Learning
Commitment
3. Evaluasi Program
4. Rencana Tindak
Lanjut (RTL)
Webinar Penguatan online 32 Jam Prof. Dr. 1. Penguatan Materi Kimia MGMP MA
Materi Kimia Suyitno, M. Essensial dan Kimia Jawa
Esensial dan Ag Pembelajarannya Timur dan
Pembelajaran di Era 2. Penguatan Materi Struktur Institut Teknik
Pandemi COVID- Drs. M. Atom dan Bandung
19, F MIPA ITB- Syamsuri, Pembelajarannya
MGMP Kimia MA M.Pd 3. Penguatan Materi Redoks
Provinsi Jawa Drs. dan Elektrokimia
Timur Muhammad 4. Penguatan Materi
Abdulkadir Stoikiometri
Marto 5. Materi Larutan Asam dan
Prawiro, MS, Basa
Ph.D 6. Penguatan Materi
Termokimia
7. Penguatan Materi Sifat
Koligatif dan Asam Basa
Lemah
8. Penguatan Materi
Hidrolisis dan
Pengyangga
9. Pembinaan dan
 Wahyu Pengarahan Dekan F
Srigutomo, MIPA ITB
S.Si, M.Si,
Ph. D

Pendidikan dan Online 32 Jam Dr. Sumari 1. Pembelajaran Abad 21 Kimia FMIPA
Pelatihan Nasional M.Si 2. Bagaimana Universitas
Pembelajaran Menyelenggarakan Negeri Malang
Berorientasi Pembelajaran yang
Scientific Literacy berorientasi Scientific
Universitas Negeri Literacy?
Malang 3. Materi Esensial dan
Pembelajaran
Elektrokimia Terapan
4. Materi esensial dan
Pembelajaran Kimia
Anorganink
5. Telaah Esensial
Berorientasi Scientific
Literacy
6. Merancang pembelajaran
berorientasi Scientific
Literacy

Webinar Injeksi online 1 Hari

Computational
Thinking Di
Madrasah IAIN
Salatiga

Guru Pendamping online 3 Hari Prof Dr. “Improve Your Knowledge,

dalam kegiatan Madlazim, Respect the Sportivity and
OLKIM Unesa M.Si Action as SuperChemist With
2020 Prof. Dr. Olkim Unesa 2020
Nurhasan M.
Kes
Webinar Kimia online 1 Hari
Nasional Aplikasi
Kimia untuk
Deteksi Cepat dan
Pencegahan
COVID-19