Raport Kelas X Ganjil

1 APLIKASI NILAI K-13|SMA|versi.
2018 HOME
DATA UMUM DATA WAJIB

Nama Sekolah SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI NO NIS(wajib) NISN (opsional)
1 506 0043265382
Alamat
2 507 00519322683
Kepala Sekolah Indra Oktaviro,M.Pd 3 530 0043031964
NIP 196410201987031006 4 514 0035364093
Kelas 10 5
Semester 1 6
Tahun Pelajaran 2019-2020 7
Nama Wali Kelas Luci Gustianingsih, S. Pd 8
NBM 1298620 9
Kabupaten/Kota Empat Lawang 10
Tanggal Raport 12/17/2022 11
Semester (SKS) 1 12
FORMAT PENULISAN NIS DAN NISN PADA RAPORT 13

NIS 00000 14
Contoh 01234 15
NISN 0000000000 16
Contoh 0012345678 17
18
PETUNJUK 19
1. Fokus pada FONT WARNA BIRU.
2. Jika data siswa mengkopi dari file 20
yang ada, lakukan langkah 21
Copy>Paste Special>Values
3. Berikan aplikasi ini ke masing- 22
masing wali kelas. 23
4. JANGAN MELAKUKAN CUT/MOVE
Jika tanpa sengaja melakukan 24
Cut/Move sehingga aplikasi rusak,
25
maka copykan baris atas atau baris
bawahnya yang masih normal. 26
5. Semua halaman bisa dicetak
dengan kertas A4 Ubah Regional 27
Setting komputer ke Indonesia 28
6. Backup Nilai dilakukan Ur. Kurikulum
7. Simpan File dalam satu folder. Untuk 29
memulai semester baru pakai aplikasi 30
yang masih kosong.
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
Webblog : http://jadwalku.wordpress.com/ 44
E-mail : jadwalsekolah@gmail.com 45
Kontak : 0823 3238 1995 (Pak Je) 46
47
48
49
50
1 2 3
Petunjuk APLIKASI SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGG
DATA WAJIB DATA TAMBAHAN (Untuk cetak halaman depan Raport dan Buku 1/Daftar sisw
NAMA SEX Tmp. Lahir Tgl Lahir Agama Status Anak ke
BIMO ABDUL ROHIM L TANJUNG AGUNG 11/11/2007 Islam AK 3
CANDRA YOGA RAMADONI L TANJUNG AGUNG 10/4/2007 Islam AK 1
GALANG L TANJUNG AGUNG 2/12/2006 Islam AK 5
SUSI SUSANTI P TANJUNG BERINGIN 1/5/2007 Islam AK 3
4 5 6 7 8 9 10
YAH TEBING TINGGI Sesuai: Permendikbud No
23 Tahun 2016
depan Raport dan Buku 1/Daftar siswa) Diterima

Alamat Siswa No.Telp.Rumah Sekolah Asal Di kls. Tanggal
PADANG AJAN, TEBING TINGGI SMP NEGERI 1 BERMANI ILIR X 6/20/2022
PADANG AJAN, TEBING TINGGI SMP NEGERI 4 KIKIM TIMUR X 6/20/2022
TALANG GUNUNG, TEBING TINGGI SMP NEGERI 4 ULU MUSI X 6/20/2022
TANJUNG BERINGIN, TEBING TINGGI SMP MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI X 6/20/2022
11 12 13 14 15
Orang Tua
Nama Ayah Nama Ibu Alamat Telepon Kerja Ayah Kerja Ibu
TASMAN GUMAY NENI HOLIZA DS.TANJUNG AGUNG,ULU MUSI - PETANI
IWANSYAH RITA DS.TANJUNG AGUNG,ULU MUSI PETANI PETANI
SUPENO MASNA DS.TANJUNG AGUNG,ULU MUSI - PETANI
SAMAN SARI PATIMAH TANJUNG BERINGIN, TEBING TINGGI PETANI -
16 17 18 19 20 21
Wali Peserta Didik No. Seri Raport
(kosong tidak
Nama Alamat No. Telepon Pekerjaan berpengaruh)
AZUWA SUSANTI PADANG AJAN PEMBINA PANTI
YOGI PADANG AJAN PEMBINA PANTI
YOGI PADANG AJAN PEMBINA PANTI
IRFAN,S.Pd PASAR ULU PEMBINA PANTI

22 23 24 25 28
DATA
Klp MATA PELAJARAN JP
(SKS)
MENU
MULTI
KKM
KKM TUNGGAL 67
Blanko Nilai
Aqidah Akhlak 2 AQA PREDIKAT CAPAIAN KOMPETENSI
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3 PPKn Rentang Nilai Deskripsi PA-Minoritas
Kelompok A Bahasa Indonesia 4 BIND 90 - 100 sangat baik Nilai Sikap
(Umum) Matematika 4 MAT 79 - 89 baik Absen&Ekstra
Sejarah Indonesia 2 SEJ 67 - 78 cukup
Catatan&Prestasi
Bahasa Inggris 2 BING 0 - 66 perlu dimaksimalkan
Seni Budaya 3 SB PREDIKAT NILAI Rapor Tengah Smt
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 3 PJS Rentang Nilai Predikat Rapor-KKM Tunggal
Kelompok B Prakarya dan Kewirausahaan 2 PKY 90 - 100 A Rapor-Multi KKM
(Umum) Al Qur'an Hadist 1 AQH 79 - 89 B
Rapor-SYSTEM SKS
Sejarah kebudayaan islam 2 SKI 67 - 78 C
Fiqih 2 FQ 0 - 66 D Rapor-Hal Akhir
Kelompok C Geografi 3 GEO PILIH KKM Rapor-Hal Awal
(Peminatan) Ekonomi 3 EKO YANG DIPAKAI KKM TUNGGAL
Cetak Leger
Sejarah 2 SEJ.P
D K N&Ranking
I. Peminatan Ilmu-
Pendidikan Al Islam 2 PL
ilmu Sosial Buku-1
JANGAN LAKUKAN PETUNJUK
CUT/MOVE/COPY-PASTE Isi kode sesuai 1.
HOME Agama yang
Boleh dengan langkah; dianut 2.
copy> paste special values 3.
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 RINGKASAN KD/INDIKATOR KD/TEM
NO NIS/NISN NAMA LP KODE AGAMA NO
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 1 Islam 1
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 1 Islam 2
3 530 GALANG L 1 Islam 3
4 514 SUSI SUSANTI P 1 Islam 4
10
RINGKASAN KD/INDIKATOR KD/TEM

NO
6
7
10
1 Islam
1 Islam
1 2 3 4 5 6
PETUNJUK
Tulis nama-nama Agama yang dianut siswa dalam satu kelas. Jika agama yang sudah tertulis ada yang belum sesuai, silah
Setiap aspek tersedia 10 baris KD. Tidak perlu semua KD ditulis disini, tetapi cukup KD yang dinilai saja.
Setiap font berwarna BIRU silahkan di edit.
RINGKASAN KD/INDIKATOR KD/TEMA PENGETAHUAN max 65 huruf

Islam Kristen Katholik
Menganalisis makna akidah, kompetensi pengetahuan Kristen kompetensi pengetahuan
tauhid, syirik dan akhlak 1 Katholik 1
Menganalisia ketentuan kompetensi pengetahuan Kristen kompetensi pengetahuan

berpakaian sesuai syariat Islam 2 Katholik 2
Menganalisis manfaat kejujuran kompetensi pengetahuan Kristen kompetensi pengetahuan

dalam kehidupan social, politik 3 Katholik 3
kompetensi pengetahuan Kristen kompetensi pengetahuan

4 Katholik 4

5 Katholik 5

6 Katholik 6

7 Katholik 7
kompetensi pengetahuan
Katholik 8
RINGKASAN KD/INDIKATOR KD/TEMA KETERAMPILAN max 65 huruf
Islam Kristen Katholik

kompetensi keterampilan Kristen kompetensi keterampilan Katholik
1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6
7 7
kompetensi keterampilan Katholik

8
sudah tertulis ada yang belum sesuai, silahkan diedit.
up KD yang dinilai saja.
Hindu Budha
kompetensi pengetahuan Budha
kompetensi pengetahuan Hindu 1
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10
Hindu Budha
kompetensi keterampilan Budha
kompetensi keterampilan Hindu 1
1

2

3

4

5

6
7

8

9

10
HOME DAFTAR NILAI SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI
Mata Pelajaran : ......................................... Kelas : 10 Wali Kls. : Luci Gustianingsih, S. Pd

Smt./ Th.Pelj. : .............../2019-2020 Guru Mapel : ....................... Aspek : PENGETAHUAN
Penilaian Harian (PH) Remidi HPT HP
NO NIS/NISN NAMA LP
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 S AS
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L
2 507 CANDRA YOGA RAMADON L
3 530 GALANG L
4 514 SUSI SUSANTI P
Untuk menyatukan teks atas dan teks bawah,

kosong. Kemudian sesuaikan ukuran lebar baris
No Kode KD / Indikator KD / materi pengetahuan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

0 N-0 Contoh: mengidentifikasi gambar ilustrasi
1 N-1
2 N-2
3 N-3
4 N-4
5 N-5
6 N-6
7 N-7
8 N-8
Bobot Nilai Akhir : P.Harian/Proses PTS PAS/PAT
N-1, N-2 dst. Merupakan Penilaian Harian (PH) yang diperoleh dari hasil ulangan harian yang terdiri atas: tes tulis, tes lisan, dan
penugasan yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran satu Kompetensi Dasar (KD)
DAFTAR NILAI SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI
Mata Pelajaran : ............................................Kelas : 10 Wali Kls. : Luci Gustianingsih, S. Pd

Smt./ Th.Pelj. : .............../2019-2020 Guru Mapel : ....................... Aspek : KETERAMPILAN
N.Praktik-N.Portofolio-N.Proyek Remidi
NO NIS/NISN NAMA LP

2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L
3 530 GALANG L
4 514 SUSI SUSANTI P
teks atas dan teks bawah, hiden baris yang

suaikan ukuran lebar baris sesuai kebutuhan
No Kode KD / Indikator KD / materi keterampilan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

0 Py-0 Contoh: menggambar ilustrasi
1
2
3
4
5
6
7
8
Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py)
N-1, N-2 dst diperoleh melalui penilaian kinerja: Nilai Praktik, Nilai Portofolio, Nilai Proyek. Penilaian dilakukan setiap
menyelesaikan satu KD. Tuliskan kode nilai dikotak nilai paling atas. Bobot Nilai Praktik disarankan lebih tinggi.
79 - 89---B 3. Angka di bawah Cells RPH-PTS-PAS merupakan Bobot Nilai
Boleh dengan langkah; untuk menetukan Rumus pengali masing-masing Nilai.
67 - 78---C PTS
copy> paste special values Selanjutnya cek petunjuk no.5 tentang HPA
0 - 66---D PAS
4. Jika tidak ada Nilai untuk PTS dan PAS, maka pada bobot HPA
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 Nilai diisi 0 (Nol).
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RPH PTS PAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1 1
1 506 BIMO ABDUL ROHIM(Islam) L 90 85 80 85 88 70 83 B
CANDRA YOGA
2 507 L 83 80 85 83 80 75 81 B
RAMADONI(Islam)
3 530 GALANG(Islam) L 80 83 78 80 80 76 79 B
4 514 SUSI SUSANTI(Islam) P 84 78 81 81 78 80 80 B

P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1 1
### (Islam)
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1 1
### (Islam)
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1 1
berapapun jmlah kolom terisi pada siswa lain tidak mempengaruhi nilai
siswa yang bersangkutan.
79 - 89---B
Boleh dengan langkah;
67 - 78---C Penilaian Tengah Semester
copy> paste special values
0 - 66---D Penilaian Akhir Semester
Hasil Penilaian Akhir, dengan rumus
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 ((RPH x Bobot)+(PTS x Bobot)+(PAS x Bobot)) / Jumlah Bobot
NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK PENGETAHUAN

Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menganalisis makna akidah, tauhid, syirik
1 506 BIMO ABDUL ROHIM(Islam) L dan akhlak, baik kemampuan dalam Menganalisis manfaat kejujuran dalam
kehidupan social, politik
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis manfaat kejujuran dalam
CANDRA YOGA
2 507 L kehidupan social, politik dan Menganalisia ketentuan berpakaian sesuai syariat
RAMADONI(Islam)
Islam
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisia ketentuan berpakaian sesuai

3 530 GALANG(Islam) L
syariat Islam dan Menganalisis manfaat kejujuran dalam kehidupan social, politik
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis makna akidah, tauhid, syirik dan
4 514 SUSI SUSANTI(Islam) P
akhlak dan Menganalisia ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam
### (Islam)
### (Islam)

atau rentang nilai dibuat otomatis sesuai pedoman penilaian. Bahwa untuk
8. Deskripsi tersusun secara otomatis dengan
rentang terpanjang pada Predikat D dan rentang terpendek pada Predikat A
79 - 89---B memilih KD pada Nilai tertinggi dan terendah
Boleh dengan langkah; yang dirangkai dengan predikat Nilai yang
67 - 78---C 11. Kerusakan sistem
copy> paste special values diperoleh sesuai rentang Nilai.
0 - 66---D Jika ada kerusakan pada Cells tertentu (ditandai adanya tanda pagar),
9. Kode K merupakan Nilai Harian aspek sebaiknya copy seluruh data ke aplikasi baru (master) dengan Copy-Paste
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 Keterampilan (praktik, portopolio dan proyek) Special Values
NO NIS/NISN NAMA LP K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10 HPA PRE
1 506 BIMO ABDUL ROHIM(Islam) L 90 90 87 89 B
CANDRA YOGA
2 507 L 84 90 85 86 B
RAMADONI(Islam)
3 530 GALANG(Islam) L 92 93 95 93 A
4 514 SUSI SUSANTI(Islam) P 95 92 90 92 A

Jika ada kerusakan pada Cells tertentu (ditandai adanya tanda pagar),
### (Islam)
### (Islam)
atau rentang nilai dibuat otomatis sesuai pedoman penilaian. Bahwa untuk
rentang terpanjang pada Predikat D dan rentang terpendek pada Predikat A
79 - 89---B
67 - 78---C Kerusakan sistem
0 - 66---D Jika ada kerusakan pada Cells tertentu (ditandai adanya tanda pagar),
sebaiknya copy seluruh data ke aplikasi baru (master) dengan Copy-Paste
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020Special Values
NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK KETERAMPILAN
1 506 BIMO ABDUL ROHIM(Islam) L Memiliki keterampilan sangat baik dalam , baik keterampilan dalam
CANDRA YOGA
2 507 L Memiliki keterampilan sangat baik dalam , baik keterampilan dalam
RAMADONI(Islam)
3 530 GALANG(Islam) L Memiliki keterampilan sangat baik dalam dan
4 514 SUSI SUSANTI(Islam) P Memiliki keterampilan sangat baik dalam dan

Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020
Special Values
### (Islam)
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020
Special Values
### (Islam)
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020
Special Values

79 - 89---B 3. Jika salah satu kolom Nilai Harian pada siswa telah terisi pada 6 P-6
Boleh dengan langkah; KD tertentu maka akan ditandai dengan warna MERAH pada
67 - 78---C 7 P-7
copy> paste special values Kode KD. Jumlah kolom terisis sebagai pembagi untuk
0 - 66---D 8 P-8
memperoleh Rerata Penilaian Harian (RPH)
9 P-9
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 4. Jika tidak ada PTS/PAS, maka pada bobot Nilai diisi 0 (Nol). 10 P-10
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1 1
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 92 88 90 90 76 75 84 B
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 90 86 86 87 74 79 83 B
3 530 GALANG L 86 85 80 84 73 73 80 B
4 514 SUSI SUSANTI P 90 86 84 87 73 73 81 B

P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1 1
7. Deskripsi otomatis tersusun dari NH yang
79 - 89---B KD Pengetahuan-6 dirangkai dengan predikat sesuai Interval
67 - 78---C KD Pengetahuan-7 8. Nilai
Jika ada kerusakan pada Cells tertentu
0 - 66---D KD Pengetahuan-8 (ditandai adanya tanda pagar), sebaiknya
KD Pengetahuan-9 copy seluruh data ke aplikasi baru (master)
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 KD Pengetahuan-10 dengan Copy-Paste Special Values
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menganalisis nilai - nilai Pancasila dalam
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L Penyelenggaraan Negara, baik kemampuan dalam Menelaah ketentuan UUD 1945 86 84
tentang wilayah, warga negara
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L Penyelenggaraan Negara, baik kemampuan dalam Menelaah ketentuan UUD 1945 85 83
tentang wilayah, warga negara
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis nilai - nilai Pancasila dalam
3 530 GALANG L Penyelenggaraan Negara dan menganalisis fungsi dan kewenangan lembaga- 83 82
lembaga negara
4 514 SUSI SUSANTI P Penyelenggaraan Negara, baik kemampuan dalam menganalisis fungsi dan 85 82
kewenangan lembaga-lembaga negara
(ditandai adanya tanda pagar), sebaiknya
copy seluruh data ke aplikasi baru (master)
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 KD Pengetahuan-10
dengan Copy-Paste Special Values
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
79 - 89---B 6 K-6 KD keterampilan-6
67 - 78---C 7 K-7 KD keterampilan-7
0 - 66---D 8 K-8 KD keterampilan-8
9 K-9 KD keterampilan-9
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10 KD keterampilan-10
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK KETERAMPILAN

Memiliki keterampilan baik dalam Menyaji hasil analisis nilai Pancasila dalam
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 85 B pemerintahan negara dan menyaji hasil telaah ketentuan UUD NRI 1945 yang
mengatur wilayah
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 84 B pemerintahan negara dan menyaji hasil telaah ketentuan UUD NRI 1945 yang
mengatur wilayah
3 530 GALANG L 83 B pemerintahan negara dan menyaji hasil telaah ketentuan UUD NRI 1945 yang
mengatur wilayah
4 514 SUSI SUSANTI P 84 B pemerintahan negara dan menyaji hasil telaah ketentuan UUD NRI 1945 yang
mengatur wilayah



67 - 78---C 7 P-7
0 - 66---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
3 530 GALANG L 90 90 80 87 80 70 81 B
4 514 SUSI SUSANTI P 90 90 80 87 80 70 81 B

P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
79 - 89---B dirangkai dengan predikat sesuai Interval
67 - 78---C 8. Nilai
0 - 66---D (ditandai adanya tanda pagar), sebaiknya
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 dengan Copy-Paste Special Values
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengevaluasi teks anekdot dari aspek
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L makna tersirat, baik kemampuan dalam Menganalisis struktur dan kebahasaan 85 85 80
teks eksposisi.
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L makna tersirat, baik kemampuan dalam Menganalisis struktur dan kebahasaan 81 81 81
teks eksposisi.
3 530 GALANG L makna tersirat, baik kemampuan dalam Menganalisis struktur dan kebahasaan 81 80 81
teks eksposisi.
4 514 SUSI SUSANTI P makna tersirat, baik kemampuan dalam Menganalisis struktur dan kebahasaan 81 80 81
teks eksposisi.
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
79 - 89---B 6 K-6
67 - 78---C 7 K-7
0 - 66---D 8 K-8
9 K-9
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Memiliki keterampilan baik dalam KD keterampilan 2 Bahasa Indonesia dan KD
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 83 B
keterampilan 3 Bahasa Indonesia

2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 81 B

3 530 GALANG L 81 B

4 514 SUSI SUSANTI P 81 B
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

67 - 78---C 7 P-7
0 - 66---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1 1
3 530 GALANG L 85 85 85 85 73 72 80 B
4 514 SUSI SUSANTI P 82 80 80 81 75 78 79 B

P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1 1
67 - 78---C 8. Nilai
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menginterpretasikan persamaan dan
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L pertidaksamaan nilai mutlak , baik kemampuan dalam menjelaskan 90 85 88
pertidaksamaan rasional dan irasional satu varibel
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menjelaskan pertidaksamaan rasional
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L dan irasional satu varibel, baik kemampuan dalam menjelaskan sistem persamaan 90 82 80
linear tiga variabel
Memiliki kemampuan baik dalam menjelaskan sistem persamaan linear tiga

3 530 GALANG L 85 80 78
variabel dan menginterpretasikan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak
Memiliki kemampuan baik dalam menginterpretasikan persamaan dan

4 514 SUSI SUSANTI P pertidaksamaan nilai mutlak dan menjelaskan pertidaksamaan rasional dan 87 86 72
irasional satu varibel
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
79 - 89---B 6 K-6
67 - 78---C 7 K-7
0 - 66---D 8 K-8
9 K-9
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyelesaikan persamaan dan
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 88 B pertidaksamaan nilai mutlak, baik keterampilan dalam menyelesaiakan
pertidaksamaan rasional, irasional satu variabel
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 84 B pertidaksamaan nilai mutlak, baik keterampilan dalam menyelesaikan sistem
persamaan linear tiga variabel
Memiliki keterampilan baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan

3 530 GALANG L 81 B
nilai mutlak dan menyelesaikan sistem persamaan linear tiga variabel
Memiliki keterampilan baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan

4 514 SUSI SUSANTI P 82 B nilai mutlak, cukup keterampilan dalam menyelesaikan sistem persamaan linear
tiga variabel
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

67 - 78---C 7 P-7
0 - 66---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 80 82 84 88 84 85 88 85 B
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 76 79 80 83 80 80 82 81 B
3 530 GALANG L 76 76 79 80 78 79 80 79 B
4 514 SUSI SUSANTI P 76 80 82 84 81 79 82 81 B

P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
67 - 78---C 8. Nilai
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami hasil/nilai budaya praaksara
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 80 83 84 88
indonesia dan Memahami konsep berpikir kronologis,diakronik,sinkronik

2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L indonesia , cukup kemampuan dalam Memahami konsep berpikir 80 82 82 84
kronologis,diakronik,sinkronik
3 530 GALANG L indonesia , cukup kemampuan dalam Memahami konsep berpikir 76 79 79 80
4 514 SUSI SUSANTI P indonesia , cukup kemampuan dalam Memahami konsep berpikir 78 80 80 82
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
79 - 89---B 6 K-6
67 - 78---C 7 K-7
0 - 66---D 8 K-8
9 K-9
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan hasil/nilai budaya praaksara
indonesia dan Menyajikan hasil penerapan konsep berpikir kronologis dll


3 530 GALANG L 79 B indonesia, cukup keterampilan dalam Menyajikan hasil penerapan konsep berpikir
kronologis dll

Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

67 - 78---C 7 P-7
0 - 66---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
3 530 GALANG L 90 90 80 87 75 70 80 B
4 514 SUSI SUSANTI P 90 90 80 87 75 70 80 B
90 90 90 90 70 70 80 B
90 90 90 90 77 70 82 B
90 90 90 90 65 70 79 B
90 90 90 90 70 70 80 B
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menerapkan fungsi sosial tindakan
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L ucapan selamat dan memuji , baik kemampuan dalam Menerapkan fungsi sosia 80 81 81
terkait niat melakukan suatu tindakan
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L ucapan selamat dan memuji , baik kemampuan dalam Menerapkan fungsi sosia 79 79 80
3 530 GALANG L ucapan selamat dan memuji , baik kemampuan dalam Menerapkan fungsi sosia 80 80 80
4 514 SUSI SUSANTI P ucapan selamat dan memuji , baik kemampuan dalam Menerapkan fungsi sosia 80 80 79
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menerapkan fungsi sosia terkait niat
melakukan suatu tindakan dan Menerapkan fungsi sosial, dan unsur kebahasaan 79 79 80
terkait jati diri
terkait jati diri
terkait jati diri
terkait jati diri
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Memiliki keterampilan baik dalam Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 81 B informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dan Menyusun teks
interaksi transaksional baik
Memiliki keterampilan lisandalam
dan tulis pendek teks
Menyusun dan interaksi
sederhana yang melibatkan
transaksional lisan dan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri,
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 79 B informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dan Menyusun teks
interaksi keterampilan
Memiliki transaksional baik
lisandalam
tindakan memberi
tulis pendek dan meminta
dan sederhana yanginformasi terkait
melibatkan jati diri,
tindakan memberi dan meminta
3 530 GALANG L 80 B informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dan Menyusun teks
interpersonal lisan dan
tindakan memberi
tulis sederhana danmelibatkan
yang meminta informasi terkait jati diri,
tindakan memberikan ucapan selamat dan
4 514 SUSI SUSANTI P 80 B memuji bersayap dan Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
pendek
Memilikidan sederhanabaik
keterampilan yang melibatkan
dalam tindakan
Menyusun memberitransaksional
teks interaksi dan memintalisan dan
informasi terkait
tulis pendek dan niat melakukan
sederhana yangsuatu tindakan/kegiatan,
melibatkan tindakan memberi dan meminta
79 B informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dan Menyusun teks
tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri,
81 B informasi terkait jati diri, dan Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis pendek
Memiliki dan sederhana
baik dalam tindakan
Menyusun teks memberi
interaksi dan meminta
interpersonal lisan dan
informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan,
tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan
79 B memuji bersayap dan Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
pendek
Memilikidan sederhanabaik
dalam tindakan
Menyusun memberiinterpersonal
teks interaksi dan memintalisan dan
informasi terkaityang
tulis sederhana jati diri,
melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan
79 B memuji bersayap dan Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait jati diri,



67 - 78---C 7 P-7
0 - 66---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 80 67 70 72 75 87 77 C
3 530 GALANG L 80 67 68 72 66 80 73 C
4 514 SUSI SUSANTI P 85 67 85 79 85 87 83 B

P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
67 - 78---C 8. Nilai
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam memahami konsep, teknik dan prosedur
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L berkarya teater, cukup kemampuan dalam memahami karya musik berdasarkan 75 85
simbol
Memiliki kemampuan baik dalam memahami karya musik berdasarkan simbol ,

2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 75 83
cukup kemampuan dalam memahami konsep, teknik dan prosedur gerak tari
Memiliki kemampuan baik dalam memahami karya musik berdasarkan simbol ,

3 530 GALANG L 75 85
cukup kemampuan dalam memahami konsep, teknik dan prosedur gerak tari

4 514 SUSI SUSANTI P berkarya teater, cukup kemampuan dalam memahami konsep, teknik dan 80 85
prosedur gerak tari
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
79 - 89---B 6 K-6
67 - 78---C 7 K-7
0 - 66---D 8 K-8
9 K-9
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Memiliki keterampilan baik dalam menirukan ragam gerak dasar tari sesuai
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 80 B hitungan, cukup keterampilan dalam membuat karya seni rupa dua dimensi
dengan model
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 79 B hitungan, cukup keterampilan dalam membuat karya seni rupa dua dimensi
dengan model
3 530 GALANG L 80 B hitungan, cukup keterampilan dalam membuat karya seni rupa dua dimensi
dengan model
hitungan dan membuat karya seni rupa dua dimensi dengan model
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

67 - 78---C 7 P-7
0 - 66---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 80 85 80 82 82 80 74 80 B
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 90 90 90 90 90 80 58 80 B
3 530 GALANG L 85 85 85 90 86 80 75 82 B
4 514 SUSI SUSANTI P 90 90 90 90 90 80 78 85 B

P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
67 - 78---C 8. Nilai
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis ketrampilan permainan bola kecil
dan Menganalisis ketrampilan permainan bola besar
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menganalisis konsep latihan kebugaran

2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 85 85 85 85
jasmani dan Menganalisis ketrampilan permainan bola besar

3 530 GALANG L 85 85 85 80
jasmani, baik kemampuan dalam Menganalisis ketrampilan permainan bola besar

4 514 SUSI SUSANTI P 85 85 85 85
jasmani dan Menganalisis ketrampilan permainan bola besar
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
79 - 89---B 6 K-6
67 - 78---C 7 K-7
0 - 66---D 8 K-8
9 K-9
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Memiliki keterampilan baik dalam Mempraktikkan jalan cepat,lari dan lempar tolak
peluru dan Mempraktikkan ketrampilan permainan bola besar
Memiliki keterampilan baik dalam Mempraktikkan konsep latihan kebugaran

jasmani dan Mempraktikkan ketrampilan permainan bola besar
Memiliki keterampilan baik dalam Mempraktikkan jalan cepat,lari dan lempar tolak
3 530 GALANG L 84 B
peluru dan Mempraktikkan konsep latihan kebugaran jasmani
Memiliki keterampilan baik dalam Mempraktikkan konsep latihan kebugaran

jasmani dan Mempraktikkan ketrampilan permainan bola besar
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 80 75 85 80 80 65 76 C
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 85 85 85 85 80 60 78 C
3 530 GALANG L 75 75 85 78 80 60 74 C
4 514 SUSI SUSANTI P 90 90 90 90 80 80 85 B

67 - 78---C 7 P-7
0 - 66---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1 1
3 530 GALANG L 79 75 80 78 74 76 77 C
4 514 SUSI SUSANTI P 83 79 82 81 80 76 80 B

P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1 1
67 - 78---C 8. Nilai
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis struktur ayat dan surat dalam Al-
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 90 89 85
Qur'an dan Menganalisis hadis mujahadah an-nafs, husnuzzan,ukhuwah
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis hadis mujahadah an-nafs,

2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L husnuzzan,ukhuwah dan Menganalisis sejarah penurunan dan penulisan Al- 87 80 84
Qur'an
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis struktur ayat dan surat dalam Al-
3 530 GALANG L Qur'an, cukup kemampuan dalam Menganalisis hadis mujahadah an-nafs, 76 78 75
husnuzzan,ukhuwah
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis sejarah penurunan dan penulisan

4 514 SUSI SUSANTI P 82 79 82
Al-Qur'an dan Menganalisis hadis mujahadah an-nafs, husnuzzan,ukhuwah
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
79 - 89---B 6 K-6
67 - 78---C 7 K-7
0 - 66---D 8 K-8
9 K-9
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Memiliki keterampilan sangat baik dalam Mendemonstrasikan hafalan Q.S.al-
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 88 B Hujurat:10 dan 12 , baik keterampilan dalam Mempraktikkan cara pencarian ayat
dengan menggunakan al-Qur'an
Memiliki keterampilan baik dalam Mendemonstrasikan hafalan Q.S.al-Hujurat:10

dan 12 dan Menghafalkan nama-nama surah berdasarkan urutan dalam al-qur'an
Memiliki keterampilan baik dalam Menghafalkan nama-nama surah berdasarkan

3 530 GALANG L 76 C urutan dalam al-qur'an, cukup keterampilan dalam Mempraktikkan cara pencarian
ayat dengan menggunakan al-Qur'an
Memiliki keterampilan baik dalam Mempraktikkan cara pencarian ayat dengan
4 514 SUSI SUSANTI P 81 B menggunakan al-Qur'an dan Menghafalkan nama-nama surah berdasarkan
urutan dalam al-qur'an
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 K-10

No Petunjuk Pengerjaan
klik-HOME Sejarah kebudayaan islam
1. Tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai.
2. Hasil Penilaian Harian (HPH) bisa Hasil Tes Tulis, Tes Lisan
KKM TUNGGAL - 67 JANGAN LAKUKAN maupun Tugas. Setiap 1 KD dengan 1 Nilai. Jika dalam 1 KD
Interval Nilai melaksanakan proses penilaian lebih dari 1 jenis penilaian maka
CUT/MOVE/COPY-PASTE HPH merupakan hasil rata-ratanya.
90 - 100--A
79 - 89---B 3. Jika salah satu kolom Nilai Harian pada siswa telah terisi pada
67 - 78---C
0 - 66---D
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 4. Jika tidak ada PTS/PAS, maka pada bobot Nilai diisi 0 (Nol).
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RPH PTS
NO NIS/NISN NAMA LP
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 3 1
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 85 83 80 83 82
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 78 80 80 79 82
3 530 GALANG L 78 78 80 79 83
4 514 SUSI SUSANTI P 79 80 80 80 82

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
No Kode Ringkasan KD PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Petunjuk Pengerjaan
ai. 1 P-1 Memahami kondisi Masyarakat Mekkah sebelum Islam 5. Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Ak
Tulis, Tes Lisan 2 P-2 Memahami subtansi dan strategi dkwah RasulullahSaw.pridemekkah (Jika perlu remidi maka Nilai setelah Remid
ka dalam 1 KD 3 P-3 Menganalisis faktor-faktor penyebab hijra Rasulullah 6. Fokuslah bekerja pada cells warna putih
nis penilaian maka 4 P-4 dan/atau font warna biru
5 P-5 7. Deskripsi otomatis tersusun dari NH yang
wa telah terisi pada 6 P-6 dirangkai dengan predikat sesuai Interval
na MERAH pada 7 P-7 8. Nilai
agi untuk 8 P-8 (ditandai adanya tanda pagar), sebaiknya
9 P-9 copy seluruh data ke aplikasi baru (master
ilai diisi 0 (Nol). 10 P-10
PAS K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6
HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK PENGETAHUAN
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami kondisi Masyarakat Mekkah sebelum
85 83 B 80 80 80
Islam dan Menganalisis faktor-faktor penyebab hijra Rasulullah
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis faktor-faktor penyebab hijra

84 81 B 80 82 80
Rasulullah dan Memahami kondisi Masyarakat Mekkah sebelum Islam

82 80 B 80 80 80

82 81 B 80 82 80
17 18 19 36 37 38 39 40 41 42
Petunjuk Pengerjaan No Kode Ringkasan KD KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)
g dientry merupakan Nilai Akhir 1 K-1 Menilai kebudayaan masyarakat mekkah sebelum Islam
emidi maka Nilai setelah Remidi) 2 K-2 Menyimpulkan subtansi strategi dakwah Rasullah di mekkah
kerja pada cells warna putih 3 K-3 Mengolah informasi peristiwa hijrah Rasulullah Saw.
nt warna biru 4 K-4
omatis tersusun dari NH yang 5 K-5
ngan predikat sesuai Interval 6 K-6
usakan pada Cells tertentu 7 K-7
anya tanda pagar), sebaiknya 8 K-8
data ke aplikasi baru (master) 9 K-9
y-Paste Special Values
10 K-10
K-7 K-8 K-9 K-10
HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK KETERAMPILAN
1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam Mengolah informasi peristiwa hijrah Rasulullah
80 B
Saw. dan Menilai kebudayaan masyarakat mekkah sebelum Islam
Memiliki keterampilan baik dalam Menyimpulkan subtansi strategi dakwah

81 B
Rasullah di mekkah dan Menilai kebudayaan masyarakat mekkah sebelum Islam
Memiliki keterampilan baik dalam Mengolah informasi peristiwa hijrah Rasulullah

80 B
Saw. dan Menilai kebudayaan masyarakat mekkah sebelum Islam

81 B
Rasullah di mekkah dan Menilai kebudayaan masyarakat mekkah sebelum Islam
43 44 45 46 47 48 65
klik-HOME Sejarah kebudayaan islam
90 - 100--A
67 - 78---C
0 - 66---D
NO NIS/NISN NAMA LP
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RPH
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 4
3 530 GALANG L 75 80 78 72 76
4 514 SUSI SUSANTI P 90 85 87 90 88

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
rjaan No Kode Ringkasan KD PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Petunjuk Pengerja
g dinilai. 1 P-1 Mengidentifikasi gagasan utama wacana Sumber hukum Islam 5. Nilai KD yang dientry merupaka
il Tes Tulis, Tes Lisan 2 P-2 Mengidentifikasi gagasan utama Cara Thaharah (Jika perlu remidi maka Nilai set
Nilai. Jika dalam 1 KD 3 P-3 Mengidentifikasi gagasan utama Berpakaian sesuai syariat Islam 6. Fokuslah bekerja pada cells wa
ri 1 jenis penilaian maka 4 P-4 Mengidentifikasi gagasan utama tata cara Shalat dan/atau font warna biru
5 P-5 KD pengetahuan 5 Mulok 2 7. Deskripsi otomatis tersusun da
da siswa telah terisi pada 6 P-6 KD pengetahuan 6 Mulok 2 dirangkai dengan predikat sesua
n warna MERAH pada 7 P-7 KD pengetahuan 7 Mulok 2 8. Nilai
Jika ada kerusakan pada Cells
pembagi untuk 8 P-8 KD pengetahuan 8 Mulok 2 (ditandai adanya tanda pagar), s
PH) copy seluruh data ke aplikasi ba
9 P-9 KD pengetahuan 9 Mulok 2
dengan Copy-Paste Special Va
obot Nilai diisi 0 (Nol). 10 P-10 KD pengetahuan 10 Mulok 2
PTS PAS K-1 K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengidentifikasi gagasan utama
80 72 87 B Berpakaian sesuai syariat Islam dan Mengidentifikasi gagasan utama wacana 90 95 90 95
Sumber hukum Islam
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengidentifikasi gagasan utama Cara
82 70 83 B Thaharah, baik kemampuan dalam Mengidentifikasi gagasan utama tata cara 88 90 90 90
Shalat
Memiliki kemampuan baik dalam Mengidentifikasi gagasan utama Cara Thaharah,

75 70 75 C 75 80 80 75
cukup kemampuan dalam Mengidentifikasi gagasan utama tata cara Shalat
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengidentifikasi gagasan utama tata cara
83 75 85 B 80 90 95 95
Shalat, baik kemampuan dalam Mengidentifikasi gagasan utama Cara Thaharah
16 17 18 19 36 37 38 39 40
lai KD yang dientry merupakan Nilai Akhir 1 K-1 Meneliti simulasi Al-Quran,Hadits, Ijtima' sumber hukum Islam
ka perlu remidi maka Nilai setelah Remidi) 2 K-2 Mempraktikkan Tata Cara Berthaharah dengan benar.
okuslah bekerja pada cells warna putih 3 K-3 Mempraktikkan tata cara Berpakaian sesuai syari'at Islam
an/atau font warna biru 4 K-4 Mempraktikkan Tata cara Shalat dengan sesuai ajaran Islam
eskripsi otomatis tersusun dari NH yang 5 K-5 KD keterampilan 5 Mulok 2
angkai dengan predikat sesuai Interval 6 K-6 KD keterampilan 6 Mulok 2
lai ada kerusakan pada Cells tertentu
ka 7 K-7 KD keterampilan 7 Mulok 2
tandai adanya tanda pagar), sebaiknya 8 K-8 KD keterampilan 8 Mulok 2
py seluruh data ke aplikasi baru (master) 9 K-9 KD keterampilan 9 Mulok 2
ngan Copy-Paste Special Values
10 K-10 KD keterampilan 10 Mulok 2
K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Mempraktikkan Tata cara Shalat dengan
93 A sesuai ajaran Islam dan Meneliti simulasi Al-Quran,Hadits, Ijtima' sumber hukum
Islam
90 A sesuai ajaran Islam, baik keterampilan dalam Meneliti simulasi Al-Quran,Hadits,
Ijtima' sumber hukum Islam
Memiliki keterampilan baik dalam Mempraktikkan tata cara Berpakaian sesuai
78 C syari'at Islam, cukup keterampilan dalam Meneliti simulasi Al-Quran,Hadits, Ijtima'
sumber hukum Islam
90 A sesuai ajaran Islam, baik keterampilan dalam Meneliti simulasi Al-Quran,Hadits,
Ijtima' sumber hukum Islam
41 42 43 44 45 46 47 48 65
67 - 78---C
0 - 66---D
NO NIS/NISN NAMA LP
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 4 1 1
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 79 97 90 80 87 85 78
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 79 80 80 82 80 75 78
3 530 GALANG L 79 80 80 80 80 73 78
4 514 SUSI SUSANTI P 79 83 80 82 81 75 75

6 P-6 dirangkai dengan predikat sesuai Interval
7 P-7 8. Nilai
8 P-8 (ditandai adanya tanda pagar), sebaiknya
9 P-9 copy seluruh data ke aplikasi baru (master)
10 P-10
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9
1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Memahami dasar-dasar
85 B pemetaan,pengindraan jauh dan SIG, baik kemampuan dalam Memahami 83 86 84 85
pengetahuan dasar geografi
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis dinamika planet bumi dan

79 B 80 79 79 80
Memahami pengetahuan dasar geografi

79 B 80 80 80 79
Memahami pengetahuan dasar geografi
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami dasar-dasar pemetaan,pengindraan

79 B 79 80 80 80
jauh dan SIG dan Memahami pengetahuan dasar geografi
ari NH yang
ai Interval 6 K-6
tertentu 7 K-7
sebaiknya 8 K-8
aru (master) 9 K-9
alues
10 K-10
K-10
1
Memiliki keterampilan baik dalam Membuat peta tematik wilayah Provinsi dan
85 B
Menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan karakteristik planet bumi dengan

80 B
menggunakan gambar dan Membuat peta tematik wilayah Provinsi
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan hasil observasi lapangan dalam

80 B bentuk makalah dan Menyajikan karakteristik planet bumi dengan menggunakan
gambar
80 B menggunakan gambar dan Menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar
geografi
67 - 78---C 7 P-7
0 - 66---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 80 82 80 85 100 85 80 70 80 B
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 80 85 87 80 79 82 85 70 80 B
3 530 GALANG L 80 79 86 80 88 83 80 79 81 B
4 514 SUSI SUSANTI P 84 90 100 79 100 91 90 80 88 B
80 80 80 100 80 84 79 79 82 B
80 78 80 78 80 79 80 79 79 B
79 87 80 80 79 81 78 79 80 B
80 85 80 79 80 81 80 78 80 B
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mendeskripsikan lembaga jasa keuangan
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L dlm perekonomian, baik kemampuan dalam Mendeskripsikan konsep ilmu 80 87 80 80
ekonomi
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis peran pelaku ekonomi dalam
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L kegiatan ekonomi dan mendeskripsikan lembaga jasa keuangan dlm 80 80 79 87
perekonomian
Memiliki kemampuan baik dalam mendeskripsikan lembaga jasa keuangan dlm

3 530 GALANG L 81 78 80 81
perekonomian dan menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mendeskripsikan lembaga jasa keuangan

4 514 SUSI SUSANTI P dlm perekonomian, baik kemampuan dalam mendeskripsikan terbentuk nya 80 85 82 85
keseimbangan pasar
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mendeskripsikan terbentuk nya
keseimbangan pasar, baik kemampuan dalam Mendeskripsikan konsep ilmu 85 80 80 82
ekonomi
Memiliki kemampuan baik dalam mendeskripsikan lembaga jasa keuangan dlm

80 80 78 78
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis masalah ekonomi dalam sistem

87 80 82 80
ekonomi dan Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis masalah ekonomi dalam sistem

78 87 80 79
ekonomi dan mendeskripsikan terbentuk nya keseimbangan pasar
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Memiliki keterampilan baik dalam menganalisis masalah ekonomi dalam sistem
ekonomi dan mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi
Memiliki keterampilan baik dalam mendeskripsikan lembaga jasa keuangan dalam

2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 82 B perekonomian dan mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan
struktur

3 530 GALANG L 80 B

perekonomian dan mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi
Memiliki keterampilan baik dalam mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi dan

82 B
menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi

79 B
ekonomi dan mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur
Memiliki keterampilan baik dalam mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi dan

82 B
menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi

81 B
ekonomi dan mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi



klik-HOME Sejarah
90 - 100--A
67 - 78---C
0 - 66---D
NO NIS/NISN NAMA LP
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 80 83 86 88 84 82
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 79 80 82 83 81 80
3 530 GALANG L 76 78 78 80 78 79
4 514 SUSI SUSANTI P 79 80 82 83 81 79

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
ai. 1 P-1 Menganalisis kehidupan manusia dalam ruang dan waktu 5. Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Ak
Tulis, Tes Lisan 2 P-2 Menganalisis kehidupan manusia dalam perubahan berkelanjutan (Jika perlu remidi maka Nilai setelah Remid
ka dalam 1 KD 3 P-3 Menganalisis keterkaitan peristiwa sejarah manusia di masa lalu 6. Fokuslah bekerja pada cells warna putih
nis penilaian maka 4 P-4 Menganalisis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni dan/atau font warna biru
PAS K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis sejarah sebagai ilmu, peristiwa,
83 83 B 80 82 84 86
kisah, dan seni dan Menganalisis kehidupan manusia dalam ruang dan waktu

82 81 B 79 80 82 84

80 79 B kisah, dan seni, cukup kemampuan dalam Menganalisis kehidupan manusia dalam 77 79 79 80
ruang dan waktu

82 81 B 77 78 80 82
17 18 19 36 37 38 39 40 41 42
g dientry merupakan Nilai Akhir 1 K-1 Menyajikan hasil kehidupan manusia dalam perubahan berkelanjutan
emidi maka Nilai setelah Remidi) 2 K-2 Menyajikan hasil telaah berbentuk tulisan manusia dalam perubahan
kerja pada cells warna putih 3 K-3 Menbuat tulisan tentang hasil kajian kehidupan manusia lalu/kini
nt warna biru 4 K-4 Menyajikan hasil telaah sejarah sebagai ilmu
10 K-10
K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan hasil telaah sejarah sebagai ilmu
83 B
dan Menyajikan hasil kehidupan manusia dalam perubahan berkelanjutan
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan hasil telaah sejarah sebagai ilmu
81 B
dan Menyajikan hasil kehidupan manusia dalam perubahan berkelanjutan
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan hasil telaah sejarah sebagai ilmu,
79 B cukup keterampilan dalam Menyajikan hasil kehidupan manusia dalam perubahan
berkelanjutan
79 B cukup keterampilan dalam Menyajikan hasil kehidupan manusia dalam perubahan
berkelanjutan
43 44 45 46 47 48 65
klik-HOME Pendidikan Al Islam
90 - 100--A
67 - 78---C
0 - 66---D
NO NIS/NISN NAMA LP
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 80 81 79 80 80 82
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 79 80 78 80 79 81
3 530 GALANG L 80 85 78 80 81 80
4 514 SUSI SUSANTI P 80 88 79 81 82 80
79 79 77 79 79 82
78 77 78 77 78 82
78 80 78 80 79 79
78 80 77 79 79 79
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
ai. 1 P-1 Menganalisis pengertian kedudukan dan fungsi Al Qu'ran dan Hadist 5. Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Ak
Tulis, Tes Lisan 2 P-2 Memahami hukum taklifi dalam islam (Jika perlu remidi maka Nilai setelah Remid
ka dalam 1 KD 3 P-3 Memahami hukum islam 6. Fokuslah bekerja pada cells warna putih
nis penilaian maka 4 P-4 Memahami najis dan hadas dan/atau font warna biru
5 P-5 KD pengetahuan 5 Peminatan 4 7. Deskripsi otomatis tersusun dari NH yang
wa telah terisi pada 6 P-6 KD pengetahuan 6 Peminatan 4 dirangkai dengan predikat sesuai Interval
na MERAH pada 7 P-7 KD pengetahuan 7 Peminatan 4 8. Nilai
agi untuk 8 P-8 KD pengetahuan 8 Peminatan 4 (ditandai adanya tanda pagar), sebaiknya
9 P-9 KD pengetahuan 9 Peminatan 4 copy seluruh data ke aplikasi baru (master
ilai diisi 0 (Nol). 10 P-10 KD pengetahuan 10 Peminatan 4
PAS K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami hukum taklifi dalam islam dan
80 81 B 80 80 82 82
Memahami hukum islam
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami najis dan hadas dan Memahami
79 80 B 80 80 82 81
hukum islam
80 81 B 80 82 82 81
79 81 B 80 82 82 84
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami najis dan hadas, cukup kemampuan
78 80 B 79 79 82 81
dalam Memahami hukum islam
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami hukum islam, cukup kemampuan

80 80 B 79 79 82 81
dalam Memahami hukum taklifi dalam islam
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami najis dan hadas dan Menganalisis
77 79 B 78 78 82 79
pengertian kedudukan dan fungsi Al Qu'ran dan Hadist
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami hukum taklifi dalam islam, cukup
77 79 B 78 78 82 79
kemampuan dalam Memahami hukum islam
17 18 19 36 37 38 39 40 41 42
g dientry merupakan Nilai Akhir 1 K-1 Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Al Qu'ran dan Hadist
emidi maka Nilai setelah Remidi) 2 K-2 Mengidentifikasi hukum taklifi dalam islam
kerja pada cells warna putih 3 K-3 Menerapkan hukum islam
nt warna biru 4 K-4 Menyajikan najis dan hadas
omatis tersusun dari NH yang 5 K-5 KD keterampilan 5 Peminatan 4
ngan predikat sesuai Interval 6 K-6 KD keterampilan 6 Peminatan 4
usakan pada Cells tertentu 7 K-7 KD keterampilan 7 Peminatan 4
anya tanda pagar), sebaiknya 8 K-8 KD keterampilan 8 Peminatan 4
data ke aplikasi baru (master) 9 K-9 KD keterampilan 9 Peminatan 4
10 K-10 KD keterampilan 10 Peminatan 4
K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan najis dan hadas dan
81 B
Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Al Qu'ran dan Hadist
Memiliki keterampilan baik dalam Menerapkan hukum islam dan Mengidentifikasi

81 B
kedudukan dan fungsi Al Qu'ran dan Hadist

81 B

82 B
Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Al Qu'ran dan Hadist

80 B

80 B

79 B

79 B
43 44 45 46 47 48 65
klik-HOME Kemuhammadiyaan
90 - 100--A
67 - 78---C
0 - 66---D
NO NIS/NISN NAMA LP
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1
3 530 GALANG L 79 79 78 79 80
4 514 SUSI SUSANTI P 85 86 80 84 80
81 80 79 80 80
80 80 78 79 80
81 80 80 80 80
81 81 78 80 80
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
ai. 1 P-1 Memahami karakter perguruan muhammadiyah 5. Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Ak
Tulis, Tes Lisan 2 P-2 Memahami Janji pelajar muhammadiyah (Jika perlu remidi maka Nilai setelah Remid
ka dalam 1 KD 3 P-3 Menganalisa Sejarah perkembangan muhammadiyah 6. Fokuslah bekerja pada cells warna putih
PAS K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami karakter perguruan muhammadiyah
80 82 B 85 82 81
dan Menganalisa Sejarah perkembangan muhammadiyah
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami Janji pelajar muhammadiyah dan

80 80 B 78 80 79
Memahami karakter perguruan muhammadiyah

80 80 B 79 79 78
Menganalisa Sejarah perkembangan muhammadiyah

85 83 B 85 86 80

85 81 B 81 80 79
dan Menganalisa Sejarah perkembangan muhammadiyah

80 80 B 80 80 78

80 80 B 81 80 80
dan Memahami Janji pelajar muhammadiyah

80 80 B 81 81 78
17 18 19 36 37 38 39 40 41 42
g dientry merupakan Nilai Akhir 1 K-1 Menjelaskan Karakter perguruan Muhammadiyah
emidi maka Nilai setelah Remidi) 2 K-2 Menjelaskan Janji pelajar Muhammadiyah
kerja pada cells warna putih 3 K-3 Mengidentifikasi Sejarah perkembangan muhammadiyah
nt warna biru 4 K-4
10 K-10
K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam Menjelaskan Karakter perguruan
83 B
Muhammadiyah dan Mengidentifikasi Sejarah perkembangan muhammadiyah
Memiliki keterampilan baik dalam Menjelaskan Janji pelajar Muhammadiyah dan

79 B
Menjelaskan Karakter perguruan Muhammadiyah

79 B
Mengidentifikasi Sejarah perkembangan muhammadiyah

84 B

80 B
Muhammadiyah dan Mengidentifikasi Sejarah perkembangan muhammadiyah

79 B

80 B
Muhammadiyah dan Menjelaskan Janji pelajar Muhammadiyah

80 B
43 44 45 46 47 48 65
klik-HOME Bahasa Arab
90 - 100--A
67 - 78---C
0 - 66---D
NO NIS/NISN NAMA LP
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1
3 530 GALANG L 68 68 75 70 75
4 514 SUSI SUSANTI P 85 85 87 86 80

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
ai. 1 P-1 Mengidentifikasi gagasan utama wacana At- ta'aruf 5. Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Ak
Tulis, Tes Lisan 2 P-2 Mengidentifikasi gagasan utama wacana terkait As-sakan (Jika perlu remidi maka Nilai setelah Remid
ka dalam 1 KD 3 P-3 Mengidentifikasi gagasan utama wacana Al-ilmu 6. Fokuslah bekerja pada cells warna putih
PAS K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengidentifikasi gagasan utama wacana
83 86 B terkait As-sakan , cukup kemampuan dalam Mengidentifikasi gagasan utama 85 83 90
wacana At- ta'aruf
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengidentifikasi gagasan utama wacana
80 83 B At- ta'aruf , cukup kemampuan dalam Mengidentifikasi gagasan utama wacana 85 80 85
terkait As-sakan
Memiliki kemampuan cukup dalam Mengidentifikasi gagasan utama wacana Al-

77 73 C 85 73 73
ilmu dan Mengidentifikasi gagasan utama wacana At- ta'aruf
Memiliki kemampuan baik dalam Mengidentifikasi gagasan utama wacana Al-ilmu

85 84 B 85 83 85
dan Mengidentifikasi gagasan utama wacana At- ta'aruf
17 18 19 36 37 38 39 40 41 42
g dientry merupakan Nilai Akhir 1 K-1 Mempraktikkan gagasan utama wacana At-ta'aruf
emidi maka Nilai setelah Remidi) 2 K-2 Mempraktikkan gagasan utama wacana As-sakan
kerja pada cells warna putih 3 K-3 Mengartikan gagasan utama wacana Al-ilmu
nt warna biru 4 K-4
10 K-10
K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Mengartikan gagasan utama wacana Al-
86 B
ilmu, baik keterampilan dalam Mempraktikkan gagasan utama wacana As-sakan
Memiliki keterampilan baik dalam Mengartikan gagasan utama wacana Al-ilmu

83 B
dan Mempraktikkan gagasan utama wacana As-sakan
Memiliki keterampilan baik dalam Mempraktikkan gagasan utama wacana At-

77 C ta'aruf , cukup keterampilan dalam Mempraktikkan gagasan utama wacana As-
sakan

84 B
dan Mempraktikkan gagasan utama wacana As-sakan
43 44 45 46 47 48 65
klik-HOME Biologi
90 - 100--A
TULIS KD Boleh dengan langkah; KD tertentu maka akan ditandai dengan warna MERAH pada
67 - 78---C
0 - 66---D
NO NIS/NISN NAMA LP
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 80 90 80 80 80 82 77
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 85 80 80 70 80 79 80
3 530 GALANG L 60 80 80 80 90 78 89
4 514 SUSI SUSANTI P 80 80 80 80 80 80 80
85 80 80 70 79 79 72
78 80 76 68 79 76 60
75 75 75 70 79 75 70
78 67 86 78 79 78 70
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
ai. 1 P-1 menjelaskan ruang lingkup bilogi 5. Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Ak
Tulis, Tes Lisan 2 P-2 menganalisis tingkat keanekaragaman hayati (Jika perlu remidi maka Nilai setelah Remid
ka dalam 1 KD 3 P-3 menjelaskan prinsip biologi 6. Fokuslah bekerja pada cells warna putih
nis penilaian maka 4 P-4 menganalisis strukur virus dan/atau font warna biru
5 P-5 mengeidentifikasi struktur bakteri 7. Deskripsi otomatis tersusun dari NH yang
PAS K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menganalisis tingkat keanekaragaman
55 74 C 80 72
hayati, baik kemampuan dalam menjelaskan ruang lingkup bilogi
Memiliki kemampuan baik dalam menjelaskan ruang lingkup bilogi, cukup

54 73 C 80 80
kemampuan dalam menganalisis strukur virus
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mengeidentifikasi struktur bakteri, perlu

86 83 B 80 80
dimaksimalkan kemampuan dalam menjelaskan ruang lingkup bilogi
Memiliki kemampuan baik dalam mengeidentifikasi struktur bakteri dan

80 80 B 80 85
menjelaskan ruang lingkup bilogi

45 69 C 80 70
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis tingkat keanekaragaman hayati,

57 67 C 80 72
cukup kemampuan dalam menganalisis strukur virus
Memiliki kemampuan baik dalam mengeidentifikasi struktur bakteri, cukup

54 69 C 80 70
Memiliki kemampuan baik dalam menjelaskan prinsip biologi, cukup kemampuan

40 67 C 80 80
dalam menganalisis tingkat keanekaragaman hayati
17 18 19 36 37 38 39 40 41 42
g dientry merupakan Nilai Akhir 1 K-1 menghafalkan nama-nama virus
emidi maka Nilai setelah Remidi) 2 K-2 menggambar struktur bakteri
kerja pada cells warna putih 3 K-3
nt warna biru 4 K-4
10 K-10
K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam menghafalkan nama-nama virus, cukup
76 C
keterampilan dalam menggambar struktur bakteri
Memiliki keterampilan baik dalam menggambar struktur bakteri dan

80 B
menghafalkan nama-nama virus

80 B

83 B

75 C

76 C

75 C

80 B
43 44 45 46 47 48 65
klik-HOME Sosiologi
90 - 100--A
67 - 78---C
0 - 66---D
NO NIS/NISN NAMA LP
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 80 85 83 75
3 530 GALANG L 87 92 90 80
4 514 SUSI SUSANTI P 95 94 95 86
88 90 89 76
86 95 91 78
82 85 84 76
78 82 80 76
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
ai. 1 P-1 Memahami pengetahuan dasar sosiologi mengkaji gejala sosial 5. Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Ak
Tulis, Tes Lisan 2 P-2 Mengenali dan mengidentifikasi realitas individu, kelompok (Jika perlu remidi maka Nilai setelah Remid
ka dalam 1 KD 3 P-3 6. Fokuslah bekerja pada cells warna putih
PAS K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengenali dan mengidentifikasi realitas
90 90 A individu, kelompok dan Memahami pengetahuan dasar sosiologi mengkaji gejala 93 85
sosial
Memiliki kemampuan baik dalam Mengenali dan mengidentifikasi realitas individu,

82 81 B 85 83
kelompok dan Memahami pengetahuan dasar sosiologi mengkaji gejala sosial

80 85 B individu, kelompok, baik kemampuan dalam Memahami pengetahuan dasar 93 85
sosiologi mengkaji gejala sosial
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Memahami pengetahuan dasar sosiologi
82 90 A mengkaji gejala sosial dan Mengenali dan mengidentifikasi realitas individu, 95 85
kelompok

75 80 B 85 80

75 78 C 80 80
17 18 19 36 37 38 39 40 41 42
g dientry merupakan Nilai Akhir 1 K-1 Menerapkan konsep dasar sosiologi dalam memahami gejala sosial
emidi maka Nilai setelah Remidi) 2 K-2 Mandiri dalam memposisikan diri dalam pergaulan sosial
kerja pada cells warna putih 3 K-3
nt warna biru 4 K-4
10 K-10
K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menerapkan konsep dasar sosiologi
89 B dalam memahami gejala sosial, baik keterampilan dalam Mandiri dalam
memposisikan diri dalam pergaulan sosial
Memiliki keterampilan baik dalam Menerapkan konsep dasar sosiologi dalam
84 B memahami gejala sosial dan Mandiri dalam memposisikan diri dalam pergaulan
sosial
90 A dalam memahami gejala sosial, baik keterampilan dalam Mandiri dalam
83 B memahami gejala sosial dan Mandiri dalam memposisikan diri dalam pergaulan
sosial
Memiliki keterampilan baik dalam Mandiri dalam memposisikan diri dalam
80 B pergaulan sosial dan Menerapkan konsep dasar sosiologi dalam memahami gejala
sosial
43 44 45 46 47 48 65
NO PILIHAN DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL
1 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
HOME 2 menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya
3 memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan
4 bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
NILAI SIKAP SPIRITUAL 5 mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri
DAN SOSIAL 6 bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu
7 berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan
8 memelihara hubungan baik dengan sesama umat
9 bersyukur sebagai bangsa Indonesia
Kelas : 10 Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 10 menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agama
DESKRIPSI SISWA MENONJOL
PREDIKAT
harus diisi
NO NIS/NISN NAMA LP SELALU MULAI
DILAKUKAN BERKEMBANG
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L B 1 2 3
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L B 2 3 4
3 530 GALANG L B 1 2 3
4 514 SUSI SUSANTI P B 1 2 3
B 1 2 3
B 1 2 3
B 1 2 3
B 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PILIHAN DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL NO SIKAP SOSIAL PETUNJUK
sesudah melakukan kegiatan 1 jujur 1. Edit deskripsi sikap Spiri
sesuai dengan agamanya 2 disiplin bagi deskripsi siswa ya
a saat awal dan akhir kegiatan 3 tanggung jawab 2. Edit deskripsi bagi siswa
at dan karunia Tuhan Yang Maha Esa 4 santun sudah dianggap Baik. (D
puan manusia dalam mengendalikan diri 5 percaya diri 3. Isikan opsi (angka 1 s.d
hasil mengerjakan sesuatu 6 peduli Isi kolom paling kiri terle
al) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha 7 toleransi dan tidak setiap kolom h
an baik dengan sesama umat 8 gotong royong 4. Terkait siswa yang men
angsa Indonesia 9 nasionalis Namun tidak menutup k
lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya 10 demokratis 5. Jika ada kerusakan cells
DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENONJOL tulis nomor option sikap sosial
PREDIKAT
harus diisi
menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, SELALU DILAKUKAN
menghormati orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya MULAI
dengan baik. MENINGKAT
sangat baik baik kurang
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan
ibadah sesuai dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal B 4 5 8
dan akhir kegiatan
Selalu menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya, memberi salam
pada saat awal dan akhir kegiatan dan bersyukur atas nikmat dan karunia B 1 2 3
Tuhan Yang Maha Esa
ibadah sesuai dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal B 1 2 3
dan akhir kegiatan
ibadah sesuai dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal SB 1 2 4
dan akhir kegiatan
B 1 4 8
B 1 4 8
B 1 4 8
B 1 4 8
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
PETUNJUK
Edit deskripsi sikap Spiritual maupun Sikap Sosial sesuai kebutuhan yang akan menjadi pilihan
bagi deskripsi siswa yang memiliki sikap menonjol dalam hal Sangat Baik atau sebaliknya.
Edit deskripsi bagi siswa yang tidak menonjol atau siswa yang tidak dalam pengamatan, karena
sudah dianggap Baik. (DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENONJOL)
Isikan opsi (angka 1 s.d 10 baik untuk sikap Spiritual maupun sikap Sosial pada cells yang tersedia)
Isi kolom paling kiri terlebih dahulu untuk masing-masing kategori. Tidak setiap kategori harus diisi,
dan tidak setiap kolom harus terisi. Boleh hanya 1 opsi saja, atau bahkan banyak opsi.
Terkait siswa yang menonjol sebaiknya fokus sikap SANGAT BAIK, KURANG dan MULAI MENINGKAT
Namun tidak menutup kmungkinan pada sikap BAIK karena pada kebanyakan siswa lain biasa saja
Jika ada kerusakan cells, copykan cells yang sama dari cells Aplikasi Raport Master yang tersimpan.
ap sosial DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENOJOL
Tambahan Catatan Manual Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan
MULAI jika dibutuhkan percaya diri dengan baik
MENINGKAT
Selalu menunjukkan sikap santun, percaya diri dan gotong royong

dengan baik,.
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin dan tanggung jawab dengan

baik,.
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin dan tanggung jawab dengan

baik,.
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin dan santun dengan sangat baik,.
22 23 24
Absent dan Ekstrakurikuler Halaman ini diisi secara manual oleh Wali Kelas. Tambahan catatan akan tercetak di Deskripsi antar Mapel pada Raport.
Nilai Ekstrakurikuler. Jangan mengisi dengan Copy-Paste atau Cut/Move. Kecuali; copy > paste special values
Wali Kls. HOME
: Luci Gustianingsih, S. Pd
NIS/ Absent Ekstrakurikuler 1 Ekstrakurikuler 2

NO NAMA LP
NISN S I A Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
Pendidikan B
HIZBUL WATHON
Pendidikan B
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L HIZBUL WATHON
Pendidikan B
3 530 GALANG L HIZBUL WATHON
Pendidikan B
4 514 SUSI SUSANTI P HIZBUL WATHON
Pendidikan B
HIZBUL WATHON
Pendidikan B
HIZBUL WATHON
Pendidikan B
HIZBUL WATHON
Pendidikan B
HIZBUL WATHON
eskripsi antar Mapel pada Raport. Isikan juga absent dan nilai
li; copy > paste special values
Ekstrakurikuler 3 Ekstrakurikuler 4
KET
Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
HOME

NO NAMA LP
KET
HOME

NO NAMA LP
KET
RANKING DESKRPSI BERDASARKAN RANKING NILAI
HOME CATATAN WALI KELAS 1 3 Prestasinya sangat baik, perlu dipertahankan
Jika menyertakan catatan otomatis

berdasarkan Ranking Klik "YA", jika 4 10 Prestasi baik, perlu dipertahankan dan dtingkatkan
tidak klik "TDK".
Catatan berdasarkan option bisa diisi 11 15 Prestasi cukup, perlu ditingkatkan belajar dan berdoa.
satu atau dua opsi dan maksimal 3
pilihan.
Catatan bisa berdasarkan ranking saja, 16 20 Perlu ditingkatkan belajarnya, jangan lupa berdoa
atau option saja atau gabungan
keduanya 21 25 Perlu dimaksimalkan belajarnya, usaha keras dan berdoa
Perlu usaha keras, maksimalkan belajarnya, lebih giat berdoa dan

26 36
beribadah.
CATATAN WALI KELAS
NO NIS/NISN NAMA LP
YA DESKRIPSI RANKING Option
Prestasinya sangat baik,
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 1 perlu dipertahankan

2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 3 perlu dipertahankan
Prestasi baik, perlu

3 530 GALANG L 4 dipertahankan dan
dtingkatkan
4 514 SUSI SUSANTI P 2 perlu dipertahankan

5 dipertahankan dan
dtingkatkan
6 dipertahankan dan
dtingkatkan
7 dipertahankan dan
dtingkatkan
8 dipertahankan dan
dtingkatkan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ERDASARKAN RANKING NILAI OPTION DESKRIPSI BERDASARKAN OPSI MANUAL
k, perlu dipertahankan 1 Selalu berusaha untuk mematuhi tata tertib sekolah dan patuh terhadap Guru.
ertahankan dan dtingkatkan 2 Selalu berusaha untuk mandiri dan tepat waktu dalam mengerjakan tugas.
Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan waktu

tingkatkan belajar dan berdoa. 3 secara efisien.
Diharapkan merubah penampilannya menjadi lebih rapi. Seperti tentang potong
arnya, jangan lupa berdoa 4 rambut dan cara berpakaian.
Masih perlu memperbanyak teman bergaul dan teman diskusi, kurangi aktifitas
elajarnya, usaha keras dan berdoa 5 menyendiri.
ksimalkan belajarnya, lebih giat berdoa dan Diharapkan dapat meningkatkan komitmennya untuk lebih serius saat
6 mengerjakan tugas dan tidak mudah menyerah.
TAN WALI KELAS PRESTASI-1 (diisi manual) PRESTASI-2 (diisi manual) PRESTASI-3 (diis
DESKRIPSI OPSI Jenis Prestasi Keterangan Jenis Prestasi Keterangan Jenis Prestasi
10 12 13 14 15 16
PRESTASI
Tulis jenis prestasi
dan deskripsinya
secara manual.
_____________
FOKUS PADA
CELLS warna PUTIH
dan atau FONT
warna BIRU
PRESTASI-3 (diisi manual)

Keterangan
17
KUMPULAN NILAI TENGAH SEMESTER
Nama Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI Kelas :X
Alamat : Semester : 1 (Satu)
Nama : BIMO ABDUL ROHIM Tahun Pelajaran : 2019-2020
No. Induk / NISN : 00506 / 0043265382
Hasil Penilaian Harian (HPH)

HP
No Mata Pelajaran KKM Pengetahuan Keterampilan
TS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kelompok A (Umun)
1 Aqidah Akhlak 67 90 85 80 0 0 90 90 87 0 0 88
Pendidikan Pancasila dan
2 Kewarganegaraan 67 92 88 90 0 0 86 84 0 0 0 76
3 Bahasa Indonesia 67 90 90 80 0 0 85 85 80 0 0 80
4 Matematika 67 90 80 85 0 0 90 85 88 0 0 79
5 Sejarah Indonesia 67 80 82 84 88 0 80 83 84 88 0 85
6 Bahasa Inggris 67 90 90 80 0 0 80 81 81 0 0 75
Kelompok B (Umum)
1 Seni Budaya 67 70 80 85 0 0 75 85 0 0 0 85
Pendidikan Jasmani
2 67 80 85 80 82 0 80 82 82 80 0 80
Olahraga dan Kesehatan
3 Prakarya dan Kewirausahaan 67 80 75 85 0 0 80 75 85 0 0 80

4 Al Qur'an Hadist 67 87 85 88 0 0 90 89 85 0 0 90
5 Sejarah kebudayaan islam 67 85 83 80 0 0 80 80 80 0 0 82
6 Fiqih 67 90 90 95 92 0 90 95 90 95 0 80
Kelompok C (Peminatan)
I. Peminatan Ilmu-ilmu Sosial
1 Geografi 67 79 97 90 80 0 83 86 84 85 0 85
2 Ekonomi 67 80 82 80 85 100 80 87 80 80 0 80
3 Sejarah 67 80 83 86 88 0 80 82 84 86 0 82
4 Pendidikan Al Islam 67 80 81 79 80 0 80 80 82 82 0 82
5 Kemuhammadiyaan 67 85 82 81 0 0 85 82 81 0 0 80
6 Bahasa Arab 67 75 92 90 0 0 85 83 90 0 0 90
II. Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat
1 Biologi 67 80 90 80 80 80 80 72 0 0 0 77
2 Sosiologi 67 90 92 0 0 0 93 85 0 0 0 88
HPTS= Hasil Penilaian Tengah Semester
Predikat
KKM Cukup Sangat Baik Ketidakhadiran
Kurang (D) Baik (B)
(C) (A)
67 < 67 67 - 78 79 - 89 90 - 100 Sakit - hari
Izin - hari
Tanpa
- hari
Keterangan
Mengetahui: Empat Lawang, 22 February 23y

Orang Tua/Wali, Wali Kelas
................................ Luci Gustianingsih, S. Pd
NBM. 1298620
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama : Tahun Pelajaran : 2019-2020
Nomor Induk : 00000
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Baik Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah sesuai
dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Sangat Baik Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin dan santun dengan sangat baik,.
B. PENGETAHUAN
Ketuntasan Belajar Minimal: 67
No Mata Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A (Umum)
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis makna akidah, tauhid, syirik dan
1 Aqidah Akhlak 80 B akhlak dan Menganalisia ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menganalisis nilai - nilai Pancasila

Pendidikan Pancasila
2 81 B dalam Penyelenggaraan Negara, baik kemampuan dalam menganalisis fungsi
dan Kewarganegaraan dan kewenangan lembaga-lembaga negara
3 Bahasa Indonesia 81 B makna tersirat, baik kemampuan dalam Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks eksposisi.
Memiliki kemampuan baik dalam menginterpretasikan persamaan dan

4 Matematika 79 B pertidaksamaan nilai mutlak dan menjelaskan pertidaksamaan rasional dan
irasional satu varibel

5 Sejarah Indonesia 81 B indonesia , cukup kemampuan dalam Memahami konsep berpikir

6 Bahasa Inggris 80 B ucapan selamat dan memuji , baik kemampuan dalam Menerapkan fungsi sosia
Raport SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI 1

| | Kelas: X | Semester:1 | 2019-2020
Kelompok B (Umum)
1 Seni Budaya 83 B berkarya teater, cukup kemampuan dalam memahami konsep, teknik dan
prosedur gerak tari
Pendidikan Jasmani Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menganalisis konsep latihan kebugaran
2 Olahraga dan Kesehatan 85 B jasmani dan Menganalisis ketrampilan permainan bola besar
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Memahami kegiatan usaha pengolahan

Prakarya dan
3 85 B makanan dan Memahami karakter kewirausahaan dalam menjalankan kegiatan
Kewirausahaan usaha
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis sejarah penurunan dan penulisan

4 Al Qur'an Hadist 80 B Al-Qur'an dan Menganalisis hadis mujahadah an-nafs, husnuzzan,ukhuwah
Sejarah kebudayaan Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis faktor-faktor penyebab hijra
5 81 B Rasulullah dan Memahami kondisi Masyarakat Mekkah sebelum Islam
islam
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengidentifikasi gagasan utama tata

6 Fiqih 85 B cara Shalat, baik kemampuan dalam Mengidentifikasi gagasan utama Cara
Thaharah
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami dasar-dasar
1 Geografi 79 B pemetaan,pengindraan jauh dan SIG dan Memahami pengetahuan dasar
geografi
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mendeskripsikan lembaga jasa
2 Ekonomi 88 B keuangan dlm perekonomian, baik kemampuan dalam mendeskripsikan
terbentuk nya keseimbangan pasar

3 Sejarah 81 B kisah, dan seni dan Menganalisis kehidupan manusia dalam ruang dan waktu
4 Pendidikan Al Islam 81 B Memahami hukum islam

5 Kemuhammadiyaan 83 B Menganalisa Sejarah perkembangan muhammadiyah
Memiliki kemampuan baik dalam Mengidentifikasi gagasan utama wacana Al-

6 Bahasa Arab 84 B ilmu dan Mengidentifikasi gagasan utama wacana At- ta'aruf

Memiliki kemampuan baik dalam mengeidentifikasi struktur bakteri dan
1 Biologi 80 B menjelaskan ruang lingkup bilogi
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Memahami pengetahuan dasar

2 Sosiologi 90 A sosiologi mengkaji gejala sosial dan Mengenali dan mengidentifikasi realitas
individu, kelompok
C. KETERAMPILAN
Ketuntasan Belajar Minimal: 67
Kelompok A (Umum)
1 Aqidah Akhlak 92 A Memiliki keterampilan sangat baik dalam dan
2 84 B pemerintahan negara dan menyaji hasil telaah ketentuan UUD NRI 1945 yang
dan Kewarganegaraan mengatur wilayah

3 Bahasa Indonesia 81 B keterampilan 2 Bahasa Indonesia

| | Kelas: X | Semester:1 | 2019-2020
Memiliki keterampilan baik dalam menyelesaikan persamaan dan
4 Matematika 82 B pertidaksamaan nilai mutlak, cukup keterampilan dalam menyelesaikan sistem

5 Sejarah Indonesia 80 B indonesia dan Menyajikan hasil penerapan konsep berpikir kronologis dll
Memiliki keterampilan baik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan
6 Bahasa Inggris 80 B memuji bersayap dan Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan,
Kelompok B (Umum)
1 Seni Budaya 83 B hitungan dan membuat karya seni rupa dua dimensi dengan model
Pendidikan Jasmani Memiliki keterampilan baik dalam Mempraktikkan konsep latihan kebugaran
2 85 B jasmani dan Mempraktikkan ketrampilan permainan bola besar
Prakarya dan Memiliki keterampilan baik dalam Mengidentifikasi berhasil,gagal usaha dalam
3 85 B mengolah makanan dan Mengidentifikasi karakter kewirausahaan
Kewirausahaan
Memiliki keterampilan baik dalam Mempraktikkan cara pencarian ayat dengan

4 Al Qur'an Hadist 81 B menggunakan al-Qur'an dan Menghafalkan nama-nama surah berdasarkan
Sejarah kebudayaan Memiliki keterampilan baik dalam Menyimpulkan subtansi strategi dakwah
5 81 B Rasullah di mekkah dan Menilai kebudayaan masyarakat mekkah sebelum Islam
islam
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Mempraktikkan Tata cara Shalat

6 Fiqih 90 A dengan sesuai ajaran Islam, baik keterampilan dalam Meneliti simulasi Al-
Quran,Hadits, Ijtima' sumber hukum Islam
1 Geografi 80 B menggunakan gambar dan Menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar
geografi
Memiliki keterampilan baik dalam mendeskripsikan lembaga jasa keuangan

2 Ekonomi 83 B dalam perekonomian dan mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi
3 Sejarah 79 B cukup keterampilan dalam Menyajikan hasil kehidupan manusia dalam
perubahan berkelanjutan

4 Pendidikan Al Islam 82 B Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Al Qu'ran dan Hadist

5 Kemuhammadiyaan 84 B Mengidentifikasi Sejarah perkembangan muhammadiyah

6 Bahasa Arab 84 B dan Mempraktikkan gagasan utama wacana As-sakan

1 Biologi 83 B menghafalkan nama-nama virus

2 Sosiologi 90 A dalam memahami gejala sosial, baik keterampilan dalam Mandiri dalam
Tabel interval predikat berdasarkan KKM

Predikat
KKM
Kurang (D) Cukup (C) Baik (B) Sangat Baik (A)
67 < 67 67 - 78 79 - 89 90 - 100
| | Kelas: X | Semester:1 | 2019-2020
D. EKSTRAKURIKULER
No Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1 Pendidikan HIZBUL WATHON B
2
3
4
E. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1.
2.
3.
F. KETIDAKHADIRAN
Sakit 0 hari
Izin 0 hari
Tanpa Keterangan 0 hari
G. CATATAN WALI KELAS
Peringkat Nilai : 2 dari 4 siswa. Prestasinya sangat baik, perlu dipertahankan
H. TANGGAPAN ORANGTUA/WALI
Mengetahui; Empat Lawang, 17 December 22y


NBM. 1298620
Mengetahui
Kepala Sekolah
Indra Oktaviro,M.Pd
NIP. 196410201987031006

| | Kelas: X | Semester:1 | 2019-2020

Nama : CANDRA YOGA RAMADONI Tahun Pelajaran : 2019-2020
No. Induk/NISN : 00507 / 0519322683
A. SIKAP
INI BUKAN RAPORT YANG DIINGINKAN,
1. Sikap Spiritual ANDA MEMILIH KKM TUNGGAL PADA Data2
Predikat Deskripsi
Baik Selalu menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya, memberi salam pada saat awal dan
akhir kegiatan dan bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Baik Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin dan tanggung jawab dengan baik,.
B. PENGETAHUAN
Predi
No Mata Pelajaran KKM Nilai kat Deskripsi
Kelompok A (Umun)
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis manfaat kejujuran dalam
Pendidikan Agama Islam
1 dan Budi Pekerti 67 81 B kehidupan social, politik dan Menganalisia ketentuan berpakaian sesuai
syariat Islam
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menganalisis nilai - nilai Pancasila

2 67 83 B dalam Penyelenggaraan Negara, baik kemampuan dalam Menelaah
dan Kewarganegaraan ketentuan UUD 1945 tentang wilayah, warga negara
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengevaluasi teks anekdot dari

3 Bahasa Indonesia 67 81 B aspek makna tersirat, baik kemampuan dalam Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks eksposisi.
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menjelaskan pertidaksamaan

4 Matematika 67 83 B rasional dan irasional satu varibel, baik kemampuan dalam menjelaskan
sistem persamaan linear tiga variabel

5 Sejarah Indonesia 67 81 B indonesia , cukup kemampuan dalam Memahami konsep berpikir

6 Bahasa Inggris 67 80 B ucapan selamat dan memuji , baik kemampuan dalam Menerapkan fungsi
sosia terkait niat melakukan suatu tindakan

CANDRA YOGA RAMADONI | 507 | Kelas: X | Semester:1 | 2019-2020
Predi
Kelompok B (Umum)
Memiliki kemampuan baik dalam memahami karya musik berdasarkan simbol
1 Seni Budaya 67 77 C , cukup kemampuan dalam memahami konsep, teknik dan prosedur gerak
tari
Pendidikan Jasmani Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menganalisis konsep latihan
2 67 80 B kebugaran jasmani dan Menganalisis ketrampilan permainan bola besar
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami kegiatan usaha pengolahan

Prakarya dan
3 67 78 C makanan dan Memahami karakter kewirausahaan dalam menjalankan
Kewirausahaan kegiatan usaha
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis hadis mujahadah an-nafs,
4 Al Qur'an Hadist 67 81 B husnuzzan,ukhuwah dan Menganalisis sejarah penurunan dan penulisan Al-
Qur'an
Sejarah kebudayaan Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis faktor-faktor penyebab hijra
5 67 81 B Rasulullah dan Memahami kondisi Masyarakat Mekkah sebelum Islam
islam

6 Fiqih 67 83 B Cara Thaharah, baik kemampuan dalam Mengidentifikasi gagasan utama
tata cara Shalat

1 Geografi 67 79 B Memahami pengetahuan dasar geografi
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis peran pelaku ekonomi dalam

2 Ekonomi 67 80 B kegiatan ekonomi dan mendeskripsikan lembaga jasa keuangan dlm
perekonomian
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis sejarah sebagai ilmu,
3 Sejarah 67 81 B peristiwa, kisah, dan seni dan Menganalisis kehidupan manusia dalam ruang
dan waktu
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami najis dan hadas dan Memahami
4 Pendidikan Al Islam 67 80 B hukum islam
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami Janji pelajar muhammadiyah

5 Kemuhammadiyaan 67 80 B dan Memahami karakter perguruan muhammadiyah

6 Bahasa Arab 67 83 B wacana At- ta'aruf , cukup kemampuan dalam Mengidentifikasi gagasan
utama wacana terkait As-sakan

1 Biologi 67 73 C kemampuan dalam menganalisis strukur virus
Memiliki kemampuan baik dalam Mengenali dan mengidentifikasi realitas

2 Sosiologi 67 81 B individu, kelompok dan Memahami pengetahuan dasar sosiologi mengkaji
gejala sosial
C. KETERAMPILAN
Kelompok A (Umum)
1 67 86 B Memiliki keterampilan sangat baik dalam , baik keterampilan dalam
dan Budi Pekerti
2 67 84 B pemerintahan negara dan menyaji hasil telaah ketentuan UUD NRI 1945
dan Kewarganegaraan yang mengatur wilayah
Memiliki keterampilan baik dalam KD keterampilan 3 Bahasa Indonesia dan

3 Bahasa Indonesia 67 81 B KD keterampilan 1 Bahasa Indonesia

4 Matematika 67 84 B pertidaksamaan nilai mutlak, baik keterampilan dalam menyelesaikan sistem
Predi

5 Sejarah Indonesia 67 82 B indonesia dan Menyajikan hasil penerapan konsep berpikir kronologis dll
Memiliki keterampilan baik dalam Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
6 Bahasa Inggris 67 79 B meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dan
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri,
Kelompok B (Umum)
1 Seni Budaya 67 79 B hitungan, cukup keterampilan dalam membuat karya seni rupa dua dimensi
dengan model
Pendidikan Jasmani Memiliki keterampilan baik dalam Mempraktikkan konsep latihan kebugaran
2 67 85 B jasmani dan Mempraktikkan ketrampilan permainan bola besar
Prakarya dan Memiliki keterampilan baik dalam Mengidentifikasi berhasil,gagal usaha

3 67 85 B dalam mengolah makanan dan Mengidentifikasi karakter kewirausahaan
Kewirausahaan
Memiliki keterampilan baik dalam Mendemonstrasikan hafalan Q.S.al-

4 Al Qur'an Hadist 67 84 B Hujurat:10 dan 12 dan Menghafalkan nama-nama surah berdasarkan
Sejarah kebudayaan
5 67 81 B Rasullah di mekkah dan Menilai kebudayaan masyarakat mekkah sebelum
islam Islam
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Mempraktikkan Tata cara Shalat
6 Fiqih 67 90 A dengan sesuai ajaran Islam, baik keterampilan dalam Meneliti simulasi Al-
Quran,Hadits, Ijtima' sumber hukum Islam
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan karakteristik planet bumi

1 Geografi 67 80 B dengan menggunakan gambar dan Membuat peta tematik wilayah Provinsi
Memiliki keterampilan baik dalam mendeskripsikan lembaga jasa keuangan

2 Ekonomi 67 82 B dalam perekonomian dan mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan
pasar dan struktur
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan hasil telaah sejarah sebagai
3 Sejarah 67 81 B ilmu dan Menyajikan hasil kehidupan manusia dalam perubahan
berkelanjutan
Memiliki keterampilan baik dalam Menerapkan hukum islam dan

4 Pendidikan Al Islam 67 81 B Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Al Qu'ran dan Hadist
Memiliki keterampilan baik dalam Menjelaskan Janji pelajar Muhammadiyah

5 Kemuhammadiyaan 67 79 B dan Menjelaskan Karakter perguruan Muhammadiyah
Memiliki keterampilan baik dalam Mengartikan gagasan utama wacana Al-

6 Bahasa Arab 67 83 B ilmu dan Mempraktikkan gagasan utama wacana As-sakan

1 Biologi 67 80 B menghafalkan nama-nama virus

2 Sosiologi 67 84 B memahami gejala sosial dan Mandiri dalam memposisikan diri dalam
pergaulan sosial
Tabel interval predikat berdasarkan KKM
Predikat
KKM
67 < 67 67 - 78 79 - 89 90 - 100

D. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
2
3
4
E. PRESTASI
1.
2.
3.
F. KETIDAKHADIRAN
Sakit 0 hari
Izin 0 hari
G. CATATAN WALI KELAS
Peringkat Nilai : 3 dari 4 siswa. Prestasinya sangat baik, perlu dipertahankan
Mengetahui; Empat Lawang, 17 December 22y


NBM. 1298620
Mengetahui
Kepala Sekolah
Indra Oktaviro,M.Pd
NIP. 196410201987031006

Nama Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI Semester : 1 (Satu)

Nama : BIMO ABDUL ROHIM Tahun Pelajaran : 2019-2020
No. Induk / NISN : 00506 / 0043265382
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Baik Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah sesuai dengan
agamanya dan memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Baik Selalu menunjukkan sikap santun, percaya diri dan gotong royong dengan baik,.
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

JP PENGETAHUAN KETERAMPILAN Rata-
No Mata Pelajaran KKM (B) Pre Pre rata(N)
NxB
Nilai Nilai
dikat dikat
Kelompok A (Umun)
1 67 2 83 B 89 B 86 172
dan Budi Pekerti
Pendidikan Pancasila dan
2 67 3 84 B 85 B 85 255
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 67 4 83 B 83 B 83 332
4 Matematika 67 4 82 B 88 B 85 340
5 Sejarah Indonesia 67 2 85 B 84 B 85 170
6 Bahasa Inggris 67 2 81 B 81 B 81 162
Kelompok B (Umum)
1 Seni Budaya 67 3 82 B 80 B 81 243
Pendidikan Jasmani
2 67 3 80 B 81 B 81 243
Prakarya dan
3 67 2 76 C 80 B 78 156
Kewirausahaan
4 Al Qur'an Hadist 67 1 86 B 88 B 87 87
5 Sejarah kebudayaan islam 67 2 83 B 80 B 82 164
6 Fiqih 67 2 87 B 93 A 90 180
BIMO ABDUL ROHIM | 506 | Semester:1 | 2019-2020
JP PENGETAHUAN KETERAMPILAN Rata-
No Mata Pelajaran KKM (B) Pre Pre rata(N)
NxB
Nilai Nilai
dikat dikat
1 Geografi 67 3 85 B 85 B 85 255
2 Ekonomi 67 3 80 B 82 B 81 243
3 Sejarah 67 2 83 B 83 B 83 166
4 Pendidikan Al Islam 67 2 81 B 81 B 81 162
5 Kemuhammadiyaan 67 2 82 B 83 B 83 166
6 Bahasa Arab 67 2 86 B 86 B 86 172
1 Biologi 67 3 74 C 76 C 75 225
2 Sosiologi 67 3 90 A 89 B 90 270
JUMLAH 50 1653 1677 1668 4164
Indeks Prestasi 83
Predikat
KKM
67 < 67 67 - 78 79 - 89 90 - 100
C. DESKRIPSI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

No Mata Pelajaran Aspek Deskripsi
Kelompok A
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menganalisis makna akidah, tauhid, syirik dan
Pengetahuan akhlak, baik kemampuan dalam Menganalisis manfaat kejujuran dalam kehidupan social,
Pendidikan Agama politik
1 Islam dan Budi
Pekerti
Keterampilan Memiliki keterampilan sangat baik dalam , baik keterampilan dalam
Pengetahuan Penyelenggaraan Negara, baik kemampuan dalam Menelaah ketentuan UUD 1945 tentang
Pendidikan wilayah, warga negara
2 Pancasila dan
Kewarganegaraan Memiliki keterampilan baik dalam Menyaji hasil analisis nilai Pancasila dalam pemerintahan
Keterampilan negara dan menyaji hasil telaah ketentuan UUD NRI 1945 yang mengatur wilayah
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna
Pengetahuan tersirat, baik kemampuan dalam Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi.
3 Bahasa Indonesia
Memiliki keterampilan baik dalam KD keterampilan 2 Bahasa Indonesia dan KD keterampilan
Keterampilan 3 Bahasa Indonesia
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menginterpretasikan persamaan dan pertidaksamaan

Pengetahuan nilai mutlak , baik kemampuan dalam menjelaskan pertidaksamaan rasional dan irasional
satu varibel
4 Matematika
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan nilai
Keterampilan mutlak, baik keterampilan dalam menyelesaiakan pertidaksamaan rasional, irasional satu
variabel
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami hasil/nilai budaya praaksara indonesia dan
Pengetahuan Memahami konsep berpikir kronologis,diakronik,sinkronik
5 Sejarah Indonesia
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan hasil/nilai budaya praaksara indonesia dan
Keterampilan Menyajikan hasil penerapan konsep berpikir kronologis dll
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menerapkan fungsi sosial tindakan ucapan selamat
Pengetahuan dan memuji , baik kemampuan dalam Menerapkan fungsi sosia terkait niat melakukan suatu
tindakan
Memiliki keterampilan baik dalam Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
6 Bahasa Inggris
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat
Keterampilan melakukan suatu tindakan/kegiatan, dan Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait jati diri,
Kelompok B (Umum)
Memiliki kemampuan baik dalam memahami konsep, teknik dan prosedur berkarya teater,
Pengetahuan cukup kemampuan dalam memahami karya musik berdasarkan simbol
1 Seni Budaya
Memiliki keterampilan baik dalam menirukan ragam gerak dasar tari sesuai hitungan, cukup
Keterampilan keterampilan dalam membuat karya seni rupa dua dimensi dengan model
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis ketrampilan permainan bola kecil dan
Pendidikan Jasmani Pengetahuan Menganalisis ketrampilan permainan bola besar
2 Olahraga dan
Kesehatan Memiliki keterampilan baik dalam Mempraktikkan jalan cepat,lari dan lempar tolak peluru dan
Keterampilan Mempraktikkan ketrampilan permainan bola besar
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami kegiatan usaha pengolahan makanan, cukup
Pengetahuan kemampuan dalam Memahami usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non benda
Prakarya dan
3 Memiliki keterampilan baik dalam Mengidentifikasi berhasil,gagal usaha dalam mengolah
Kewirausahaan
Keterampilan makanan, cukup keterampilan dalam Menyusun usaha kerajinan dengan inspirasi budaya
lokal non benda
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis struktur ayat dan surat dalam Al-Qur'an dan
Pengetahuan Menganalisis hadis mujahadah an-nafs, husnuzzan,ukhuwah
4 Al Qur'an Hadist Memiliki keterampilan sangat baik dalam Mendemonstrasikan hafalan Q.S.al-Hujurat:10 dan
Keterampilan 12 , baik keterampilan dalam Mempraktikkan cara pencarian ayat dengan menggunakan al-
Qur'an
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami kondisi Masyarakat Mekkah sebelum Islam dan
Pengetahuan Menganalisis faktor-faktor penyebab hijra Rasulullah
Sejarah kebudayaan
5
islam Memiliki keterampilan baik dalam Mengolah informasi peristiwa hijrah Rasulullah Saw. dan
Keterampilan
Menilai kebudayaan masyarakat mekkah sebelum Islam
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengidentifikasi gagasan utama Berpakaian sesuai
Pengetahuan
syariat Islam dan Mengidentifikasi gagasan utama wacana Sumber hukum Islam
6 Fiqih
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Mempraktikkan Tata cara Shalat dengan sesuai
Keterampilan ajaran Islam dan Meneliti simulasi Al-Quran,Hadits, Ijtima' sumber hukum Islam
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Memahami dasar-dasar pemetaan,pengindraan jauh
Pengetahuan
dan SIG, baik kemampuan dalam Memahami pengetahuan dasar geografi
1 Geografi
Memiliki keterampilan baik dalam Membuat peta tematik wilayah Provinsi dan Menyajikan
Keterampilan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mendeskripsikan lembaga jasa keuangan dlm
Pengetahuan perekonomian, baik kemampuan dalam Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi
2 Ekonomi
Memiliki keterampilan baik dalam menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi dan
Keterampilan mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni
Pengetahuan dan Menganalisis kehidupan manusia dalam ruang dan waktu
3 Sejarah
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan hasil telaah sejarah sebagai ilmu dan
Keterampilan Menyajikan hasil kehidupan manusia dalam perubahan berkelanjutan
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami hukum taklifi dalam islam dan Memahami hukum
Pengetahuan
islam
4 Pendidikan Al Islam
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan najis dan hadas dan Mengidentifikasi
Keterampilan kedudukan dan fungsi Al Qu'ran dan Hadist
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami karakter perguruan muhammadiyah dan

Pengetahuan Menganalisa Sejarah perkembangan muhammadiyah
5 Kemuhammadiyaan
Memiliki keterampilan baik dalam Menjelaskan Karakter perguruan Muhammadiyah dan
Keterampilan Mengidentifikasi Sejarah perkembangan muhammadiyah
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengidentifikasi gagasan utama wacana terkait As-
Pengetahuan sakan , cukup kemampuan dalam Mengidentifikasi gagasan utama wacana At- ta'aruf
6 Bahasa Arab
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Mengartikan gagasan utama wacana Al-ilmu, baik
Keterampilan keterampilan dalam Mempraktikkan gagasan utama wacana As-sakan

Memiliki kemampuan sangat baik dalam menganalisis tingkat keanekaragaman hayati, baik
Pengetahuan kemampuan dalam menjelaskan ruang lingkup bilogi
1 Biologi
Memiliki keterampilan baik dalam menghafalkan nama-nama virus, cukup keterampilan dalam
Keterampilan menggambar struktur bakteri
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengenali dan mengidentifikasi realitas individu,
Pengetahuan kelompok dan Memahami pengetahuan dasar sosiologi mengkaji gejala sosial
2 Sosiologi Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menerapkan konsep dasar sosiologi dalam
Keterampilan memahami gejala sosial, baik keterampilan dalam Mandiri dalam memposisikan diri dalam
pergaulan sosial
D. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
2
3
4
E. PRESTASI
1.
2.
3.
F. KETIDAKHADIRAN
Sakit 0 hari
Izin 0 hari
G. CATATAN PEMBIMBING AKADEMIK
Prestasinya sangat baik, perlu dipertahankan
Mengetahui Empat Lawang, 17 December 22y

Orang Tua/Wali, Pembimbing Akademik
.............................. Luci Gustianingsih, S. Pd

NBM. 1298620
Mengetahui
Kepala Sekolah
Indra Oktaviro,M.Pd
NIP. 196410201987031006
HOME
RAPOR
SEKOLAH MENENGAH ATAS
(SMA)
Nama Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI

NPSN : 123456789
NIS/NSS/NDS : 23454
Alamat
Satuan Pendidikan : 0
: Kode Pos 123456 Telp. 08123456789
Kelurahan/Desa : Dwarawati
Kecamatan : Wengker
Kota/Kabupaten : Astinapura
Provinsi : Pedalangan
Website : www.jadwalku.wordpress.com
E-mail : jadwalsekolah@gmail.com
Raport-SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI i
PETUNJUK PENGISIAN
Rapor merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran yang
dilakukan peserta didik dalam satu semester. Rapor dipergunakan selama peserta didik
mengikuti seluruh program pembelajaran di Sekolah Menengah Atas yang bersangkutan.
Berikut petunjuk pengisian rapor.
1. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Menengah Atas.
2. Keterangan tentang diri Peserta didik diisi lengkap.
3. Rapor harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4).
4. Sikap spiritual dan sikap sosial diisi dengan predikat ( Sangat Baik, Baik, Cukup, atau Kurang)
dan dilengkapi dengan deskripsi berdasarkan rangkuman hasil penilaian sikap dari semua
guru mata pelajaran, guru BK, dan wali kelas.
5. Deskripsi sikap spiritual dan sikap sosial ditulis menggunakan kalimat positif yang memotivasi
untuk butir-butir nilai sikap yang sangat baik dan/atau kurang baik.
6. Kolom KKM diisi dengan KKM mata pelajaran untuk pengetahuan dan keterampilan.
7. Kolom nilai pada pengetahuan dan keterampilan ditulis dalam bentuk bilangan bulat pada
skala 0 - 100.
8. Kolom predikat pada pengetahuan dan keterampilan diisi berdasarkan interval predikat (D – A)
yang ditetapkan satuan pendidikan.
9. Kolom deskripsi pada pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan singkat menggunakan
kalimat positif untuk capaian tertinggi dan kalimat yang memotivasi untuk capaian terendah.
10. Kolom predikat pada ekstrakurikuler diisi dengan sangat baik, baik, cukup, kurang, yang
kriterianya ditetapkan oleh satuan pendidikan. Kolom deskripsi diisi dengan penjelasan sikap
dan kecakapan yang dicapai.
11. Kolom jenis kegiatandiisi dengan kegiatan yang diikuti oleh peserta didik dalam bidang
akademik dan non akademik pada kegiatan yang berkaitan dengan satuan pendidikan pada
semester berjalan. Contoh: Olimpiade Biologi, Paduan Suara,Paskibra.
12. Kolom keterangan pada prestasi diisi dengan tingkat wilayah. Contoh: Juara II Tingkat Kabupaten,
Juara I Tingkat Provinsi, Anggota Pasukan Pengibar Bendera tingkat Nasional.
13. Ketidakhadiran diisi dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin, atau
tanpa keterangan selama satu semester.
14. Catatan wali kelas diisi dengan saran-saran bagi peserta didik dan orang tua untuk diperhatikan.
15. Tanggapan orang tua/wali adalah komentar atas pencapaian hasil belajar peserta didik.
Raport-SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI ii
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik: ........................................
KELUAR
Tanda Tangan Kepala
Kelas yang Sebab-sebab Keluar atau Sekolah, Stempel Sekolah,
Tanggal
Ditinggalkan Atas Permintaan (Tertulis) dan Tanda Tangan Orang
Tua/Wali
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
Raport-SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI 25
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik: ........................................
No MASUK
1 Nama Peserta didik ......................................... ......., ...............................

2 Nomor Induk ......................................... Kepala Sekolah,
3 Nama Sekolah .........................................
4 Masuk di Sekolah ini: .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................
5 Tahun Pelajaran ......................................... NIP

3 Nama Sekolah .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................

3 Nama Sekolah .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................

3 Nama Sekolah .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................
Catatan Prestasi yang Pernah Dicapai
Nama Peserta didik : ..................................................

Nama Sekolah : ..................................................
Nomor Induk : ..................................................
No. Prestasi yang Pernah Dicapai Keterangan
1 Kurikuler
2 Ekstrakurikuler
3 Catatan Khusus Lainnya

PETUNJUK PENGISIAN
Rapor merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan
peserta didik dalam kurun waktu tertentu. Rapor dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan
mengikuti seluruh program pembelajaran di Sekolah Menengah Atas yang bersangkutan.
Berikut ini petunjuk untuk mengisi rapor.
1. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Menengah Atas.
2. Keterangan tentang diri Peserta didik diisi lengkap.
3. Rapor harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4).
4. Sikap spiritual dan sikap sosial diisi dengan predikat (A = Sangat Baik, B = Baik, C = Cukup, atau
D = Kurang) dan dilengkapi dengan deskripsi berdasarkan rangkuman hasil penilaian sikap dari
guru mata pelajaran, guru BK, dan pembimbing akademik.
5. Deskripsi sikap spiritual dan sikap sosial ditulis menggunakan kalimat positif yang memotivasi
untuk butir-butir nilai sikap yang sangat baik dan/atau kurang baik.
6. Kolom KKM diisi dengan KKM mata pelajaran untuk pengetahuan dan keterampilan.
7. Kolom nilai pada pengetahuan dan keterampilan ditulis dalam bentuk bilangan bulat pada skala0-100
8. Kolom predikat pada pengetahuan dan keterampilan diisi berdasarkan interval predikat (D – A).
9. Kolom deskripsi pada pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan singkat menggunakan kalimat
positif untuk capaian tertinggi dan kalimat yang memotivasi untuk capaian terendah.
10. Kolom nilai pada ekstrakurikuler diisi dengan sangat baik, baik, cukup, kurang, yang kriterianya ditetapkan
oleh satuan pendidikan. Kolom deskripsi diisi dengan penjelasan sikap dan kecakapan yang dicapai.
11. Kolom jenis kegiatan diisi dengan kegiatan yang diikuti oleh peserta didik dalam bidang akademik
dan non akademik pada kegiatan yang berkaitan dengan satuan pendidikan pada semester berjalan.
Contoh: Olimpiade Biologi, Paduan Suara, Paskibra.
12. Kolom keterangan pada prestasi diisi dengan tingkat wilayah. Contoh: Juara II Tingkat Kabupaten,
Juara I Tingkat Provinsi, Anggota Pasukan Pengibar Bendera tingkat Nasional.
13. Ketidakhadiran diisi dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin, atau
tanpa keterangan selama satu semester.
14. Catatan pembimbing akademik diisi dengan saran-saran bagi peserta didik dan orang tua untuk diperhatikan
15. Tanggapan orang tua/wali adalah komentar atas pencapaian hasil belajar peserta didik.
16. Pada kolom rata-rata (N) diisi dengan merata-ratakan nilai pada angka pengetahuan dan keterampilan
17. Pada kolom (N x B) diisi dengan cara mengalikan rerata nilai pengetahuan dan keterampilan
(N) dengan beban setiap mata pelajaran (jp).
18. Indeks prestasi diisi dengan menggunakan rumus
(NixBi) KeteranganIP : indeks prestasi.
IP =
Bi Ni : Nilai rata-rata pengetahuan dan keterampilan
Bi : beban/sks
19. Penggunaan IP untuk pengambilan beban belajar pada semester berikutnya mengacu kepada
ketentuan permendikbud tentang SKS yang berlaku dengan menyesuaikan skala penilaian
yang dilakukan oleh satuan pendidikan. Contoh:
a. IP < 70 dapat mengambil beban belajar paling banyak 46 jam pelajaran.
b. IP 70 – 80 dapat mengambil beban belajar paling banyak 54 jam pelajaran.
c. IP 81 – 90 dapat mengambil beban belajar paling banyak 62 jam pelajaran. Dan
d. IP > 90 dapat mengambil beban belajar paling banyak 70 jam pelajaran.
Raport-SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI ii
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik (Lengkap) : 0

2. Nomor Induk : 00000
3. Tempat Tanggal Lahir : , 30 December 99Y
4. Jenis Kelamin : Perempuan
5. Agama : 0
6. Status dalam Keluarga : 0
7. Anak ke : 0
8. Alamat Peserta Didik : 0
9. Nomor Telepon Rumah : 0
10. Sekolah Asal (SMP/MTs) : 0
11. Diterima di sekolah ini :
Di kelas : 0
Pada tanggal : 30 December 99Y
12. Nama Orang Tua :
a. Ayah : 0
b. Ibu : 0
13. Alamat Orang Tua : 0
Nomor Telepon Rumah : 0
14. Pekerjaan Orang Tua :
a. Ayah : 0
b. Ibu : 0
15. Nama Wali Peserta Didik : 0
16. Alamat Wali Peserta Didik : 0
Nomor Telpon Rumah : 0
17. Pekerjaan Wali Peserta Didik : 0
Empat Lawang, 21 December 19y

Kepala Sekolah,
Pas Foto
3 x 4 cm
Indra Oktaviro,M.Pd
NIP. 196410201987031006
Hal. - iii
RAPOR
SEKOLAH MENENGAH ATAS
SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI
NSS : 411111146273 | NPSN: 10646273
Nama Peserta Didik

0
Nomor Induk :
00000
MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

KABUPATEN EMPAT LAWANG
2019
DAFTAR KUMPULAN NILAI
Satuan Pendidikan : SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI Kelas : X Tahun Pelj.: 2019-2020
Alamat : 0 Semester : 1 (Satu) Wali Kelas: Luci Gustianingsih, S. Pd
NILAI PENGETAHUAN dan KKM NILAI KETERAMPILAN dan KKM SIKAP Jumlah
RANKING
NIS/ Penge Ketram JML
SEJ.P
SEJ.P
BIND
BIND
BING
BING
PPKn
PPKn
KMD
KMD
AQH
AQH
MAT
MAT
GEO
GEO
NO NAMA LP
AQA
AQA
Spiritual
EKO
EKO
SOS
SOS
PKY
PKY
BIO
BIO
SEJ
SEJ
PJS
PJS
SKI
SKI
NISN tahuan pilan NILAI
Sosial
FQ
FQ
BA
BA
SB
SB
PL
PL
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 YA YA
1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 83 84 83 82 85 81 82 80 76 86 83 87 85 80 83 81 82 86 74 90 89 85 83 88 84 81 80 81 80 88 80 93 85 82 83 81 83 86 76 89 B B 1653 1677 3330 1
2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 81 83 81 83 81 80 77 80 78 81 81 83 79 80 81 80 80 83 73 81 86 84 81 84 82 79 79 85 85 84 81 90 80 82 81 81 79 83 80 84 B B 1606 1650 3256 3
3 530 GALANG L 79 80 81 80 79 80 73 82 74 77 80 75 79 81 79 81 80 73 83 85 93 83 81 81 79 80 80 84 80 76 80 78 80 80 79 81 79 77 80 89 B B 1581 1620 3201 4
4 514 SUSI SUSANTI P 80 81 81 79 81 80 83 85 85 80 81 85 79 88 81 81 83 84 80 90 92 84 81 82 80 80 83 85 85 81 81 90 80 83 79 82 84 84 83 90 B SB 1647 1669 3316 2
80 82 80 81 69 83 79 82 80 80 75 88 B B 475 484 959 5
82 79 80 80 67 84 81 79 80 79 76 86 B B 472 481 953 6
79 80 79 80 69 80 79 82 79 80 75 83 B B 467 478 945 7
80 80 79 80 67 78 79 81 79 80 80 80 B B 464 479 943 8
Untuk menyatukan teks atas dan teks
bawah, hiden baris yang kosong.
Nilai Terendah 79 80 81 79 79 79 73 80 74 77 80 75 79 79 79 79 80 73 67 78 86 83 81 81 79 79 79 81 80 76 80 78 80 79 79 79 79 77 75 80
Nilai Tertinggi 83 84 83 83 85 82 83 85 85 86 83 87 85 88 83 81 83 86 83 90 93 85 83 88 84 81 83 85 85 88 81 93 85 83 83 82 84 86 83 90
Rata-rata Nilai 81 82 82 81 82 80 79 82 78 81 81 83 81 81 81 80 81 82 73 84 90 84 82 84 81 80 81 84 83 82 81 88 81 81 81 80 81 83 78 86
Standar Deviasi 1.7 1.8 1 1.8 2.5 0.9 4.6 2.4 4.8 3.7 1.3 5.3 3 2.9 1.6 0.8 1.2 5.8 6 4.4 3.2 0.8 1 3.1 2.2 0.9 1.7 1.9 2.9 5.1 0.6 6.7 2.5 1.3 1.9 1.1 1.9 3.9 3 3.5
DAFTAR SISWA KELAS : X
1 Nama : BIMO ABDUL ROHIM
NIS / NISN : 00506 / 0043265382
Tempat, tanggal lahir : TANJUNG AGUNG, 11 November 07Y
FOTO
Alamat : PADANG AJAN, TEBING TINGGI
Nama Orang Tua : TASMAN GUMAY
Nomor Telepon : 0
2 Nama : CANDRA YOGA RAMADONI

NIS / NISN : 00507 / 0519322683
Tempat, tanggal lahir : TANJUNG AGUNG, 4 October 07Y
foto
Alamat : PADANG AJAN, TEBING TINGGI
Nama Orang Tua : IWANSYAH
Nomor Telepon : 0
3 Nama : GALANG
NIS / NISN : 00530 / 0043031964
Tempat, tanggal lahir : TANJUNG AGUNG, 12 February 06Y
foto
Alamat : TALANG GUNUNG, TEBING TINGGI
Nama Orang Tua : SUPENO
Nomor Telepon : 0
4 Nama : SUSI SUSANTI

NIS / NISN : 00514 / 0035364093
Tempat, tanggal lahir : TANJUNG BERINGIN, 5 January 07Y
foto
Alamat : TANJUNG BERINGIN, TEBING TINGGI
Nama Orang Tua : SAMAN SARI
Nomor Telepon : 0
5 Nama : 0
Nomor Induk : 00000
Tempat, tanggal lahir : , 30 December 99Y
foto
Alamat : 0
Nama Orang Tua : 0
Nomor Telepon : 0
6 Nama : 0
Nomor Induk : 00000
Tempat, tanggal lahir : , 30 December 99Y
foto
Alamat : 0
Nama Orang Tua : 0
Nomor Telepon : 0
SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI Buku 1 bagi Wali Kelas
HOME KUMPULAN NILAI KELAS 10 SMT. 1 TH. PEL. 2019-2020 Leger lanjutan nomor s.d. 0 Leger lanjutan nomor s.d. 0
KELOMPOK C (PEMINATAN) KELOMPOK C (PE

KELOMPOK A (UMUM) KELOMPOK B (UMUM) SIKAP Ekstrakurikuler Absensi
I. Peminatan Ilmu-ilmu Sosial II. Lintas Minat dan/

dan Kewarganegaraan
Sejarah kebudayaan
Kemuhammadiyaan
Pendidikan Al Islam
Pendidikan Jasmani
NAMA PESERTA DIDIK
Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
Keg. Ekstrakurikuler 2
Nomor Induk/NISN
Al Qur'an Hadist
Kewirausahaan
Pend. Kepramukaan
Bahasa Inggris
Aqidah Akhlak
No. Tempat dan Tanggal Lahir
Prakarya dan
Tanpa Keterangan
Bahasa Arab
Seni Budaya
Nama Orang Tua
Matematika
Naik/Tidak Naik
Alamat
Jenis Penilaian
Sosiologi
Ekonomi
KETERANGAN
Geografi
Sejarah
Biologi
islam
Fiqih
Spiritual
KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67 KKM 67
Sosial
Sakit
Ijin
NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK
#N/A HPH
#N/A HPTS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#N/A HPAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#N/A HPA
#N/A PRE 0 0
#N/A HPH
#N/A HPTS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#N/A HPAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#N/A HPA
#N/A PRE 0 0
#N/A HPH
#N/A HPTS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#N/A HPAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#N/A HPA
#N/A PRE 0 0
#N/A HPH
#N/A HPTS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#N/A HPAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#N/A HPA
#N/A PRE 0 0
#N/A HPH
#N/A HPTS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#N/A HPAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#N/A HPA
#N/A PRE 0 0
#N/A HPH
#N/A HPTS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#N/A HPAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#N/A HPA
#N/A PRE 0 0
NP = Nilai Pengetahuan NK=Nilai Keterampilan HPAS = Hasil Penilaian Akhir Semester
HPH = Hasil Penilaian Harian HPA = Hasil Penialain Akhir SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI
HPTS = Hasil Penilaian Tengah Semester PRE = Predikat Kelas 10 Semester 1 TH. PEL. 2019-2020 Kelas 10 Semester 1 TH. PEL. 2019-2020
4 5 6
GRAFIK DAYA SERAP
NILAI SEMESTER GANJIL TH. PELAJARAN 2019-2020
KELAS 10 SMA MUHAMMADIYAH TEBING TINGGI
KKM Rerata Pengetahuan Rerata Keterampilan

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
AQA PPKn BIND MAT SEJ BING SB PJS PKY AQH SKI FQ GEO EKO SEJ.P PL KMD BA BIO SOS
AQA PPKn BIND MAT SEJ BING SB PJS PKY AQH SKI FQ GEO EKO SEJ.P PL KMD BA BIO
KKM 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
Rerata Pengetahuan 79 80 81 79 79 79 73 80 74 77 80 75 79 79 79 79 80 73 67
Rerata Keterampilan 90 84 82 84 81 80 81 84 83 82 81 88 81 81 81 80 81 83 78
IK DAYA SERAP
NJIL TH. PELAJARAN 2019-2020
HAMMADIYAH TEBING TINGGI
ngetahuan Rerata Keterampilan
AQH SKI FQ GEO EKO SEJ.P PL KMD BA BIO SOS
SOS
67
78
86
3. Menambah kolom Nilai dari 8 kolom menjadi 10 kolom setiap aspek
4. Menghilangkan penulisan tambahan angka dibelakang koma setiap ada nilai yang sama.
dengan demikian angka yang sama untuk semua Nilai harian sudah bisa dientry lebih mudah.
5. Mengubah tata letak KD dan Interval Nilai dari bawah ke baris atas, supaya lebih mudah terbaca.
6. Memperbaiki panduan, oleh karenanya selalu cermati petunjuk di setiap halaman.
7. Perubahan Raport tengah Semester dengan menambah kolom absensi siswa
SETTING KERTAS
Penyetelan ukuran kertas pada aplikasi ditetapkan A4 Adjust to 100%. Jika sekolah menghendaki
cetak dengan kertas folio, maka ubah Adjust to 110%, paper size folio atau 330mm x 215mm
Pilih Page Layout - Page Setup, aturlah pada masing-masing sheet warna merah
Langkah kerja
1. Simpan Aplikasi master untuk kebutuhan mendatang.
Copy Aplikasi Nilai K-13 ini ke semua Wali Kelas.
Selanjutnya semua pekerjaan pada Aplikasi ada pada Wali Kelas.
2. Isi Data Sekolah dan data siswa sesuai isian yang ada DATA
Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, dengan langkah
buka file - pilih data - copy - paste special - values
3. Edit nama pelajaran dan KKM sesuai yang diinginkan Data2
Jangan lupa menentukan KKM yang dipilih (KKM Tunggal atau Multi KKM)
4. Cetak Blangko Daftar Nilai dan Buku-1 (Daftar Siswa) Blangko
Cetak/Foto copy Daftar Nilai tersebut sesuai jumlah kebutuhan. Buku-1

Raport Kelas X Ganjil

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Raport Kelas X Ganjil

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1 APLIKASI NILAI K-13|SMA|versi.

DATA UMUM DATA WAJIB

FORMAT PENULISAN NIS DAN NISN PADA RAPORT 13

depan Raport dan Buku 1/Daftar siswa) Diterima

YOGI PADANG AJAN PEMBINA PANTI

YOGI PADANG AJAN PEMBINA PANTI

IRFAN,S.Pd PASAR ULU PEMBINA PANTI

1 506 BIMO ABDUL ROHIM L 1 Islam 1

2 507 CANDRA YOGA RAMADONI L 1 Islam 2

3 530 GALANG L 1 Islam 3

4 514 SUSI SUSANTI P 1 Islam 4

RINGKASAN KD/INDIKATOR KD/TEM

RINGKASAN KD/INDIKATOR KD/TEMA PENGETAHUAN max 65 huruf

Menganalisia ketentuan kompetensi pengetahuan Kristen kompetensi pengetahuan

Menganalisis manfaat kejujuran kompetensi pengetahuan Kristen kompetensi pengetahuan

kompetensi pengetahuan Kristen kompetensi pengetahuan

kompetensi pengetahuan Kristen kompetensi pengetahuan

kompetensi pengetahuan Kristen kompetensi pengetahuan

kompetensi pengetahuan Kristen kompetensi pengetahuan

RINGKASAN KD/INDIKATOR KD/TEMA KETERAMPILAN max 65 huruf

Islam Kristen Katholik

kompetensi keterampilan Kristen kompetensi keterampilan Katholik

kompetensi keterampilan Kristen kompetensi keterampilan Katholik

kompetensi keterampilan Kristen kompetensi keterampilan Katholik

kompetensi keterampilan Kristen kompetensi keterampilan Katholik

kompetensi keterampilan Kristen kompetensi keterampilan Katholik

kompetensi keterampilan Katholik

kompetensi pengetahuan Budha

kompetensi pengetahuan Budha

kompetensi pengetahuan Budha

kompetensi pengetahuan Budha

kompetensi pengetahuan Budha

kompetensi pengetahuan Budha

kompetensi pengetahuan Budha

kompetensi pengetahuan Budha

kompetensi pengetahuan Budha

kompetensi keterampilan Budha

kompetensi keterampilan Budha

kompetensi keterampilan Budha

kompetensi keterampilan Budha

kompetensi keterampilan Budha

kompetensi keterampilan Budha

kompetensi keterampilan Budha

kompetensi keterampilan Budha

Mata Pelajaran : ......................................... Kelas : 10 Wali Kls. : Luci Gustianingsih, S. Pd

Untuk menyatukan teks atas dan teks bawah,

No Kode KD / Indikator KD / materi pengetahuan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

Mata Pelajaran : ............................................Kelas : 10 Wali Kls. : Luci Gustianingsih, S. Pd

1 506 BIMO ABDUL ROHIM L

teks atas dan teks bawah, hiden baris yang

No Kode KD / Indikator KD / materi keterampilan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

1 506 BIMO ABDUL ROHIM(Islam) L 90 85 80 85 88 70 83 B

4 514 SUSI SUSANTI(Islam) P 84 78 81 81 78 80 80 B

NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK PENGETAHUAN

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisia ketentuan berpakaian sesuai

NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK PENGETAHUAN

NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK PENGETAHUAN

NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK PENGETAHUAN

1 506 BIMO ABDUL ROHIM(Islam) L 90 90 87 89 B

4 514 SUSI SUSANTI(Islam) P 95 92 90 92 A

NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK KETERAMPILAN

3 530 GALANG(Islam) L Memiliki keterampilan sangat baik dalam dan

4 514 SUSI SUSANTI(Islam) P Memiliki keterampilan sangat baik dalam dan