KONEKSI ANTARMATERI MODUL 3.

Kali ini saya akan menuliskan rangkuman atau hubungan setiap materi yang telah dipelajari
dengan modul kali ini yaitu pengambilan keputusan.

 Bagaimana filosofi Ki Hajar Dewantara dengan Pratap Triloka memiliki kaitan dengan

penerapan pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin?

Dalam modul sebelumnya perihal filosofi Ki Hadjar Dewantara menyampaikan Pratap

triloka yaitu: pertama Ing Ngarso Sung Tuladha maksudnya menjadi seorang teladan,
memimpin, contoh kebajikan dan patut ditiru oleh orang lain. Kedua, Ing Madya
Mangungkarsa yaitu memberdayakan, menyemangati, membuat orang lain memiliki
kekuatan, kemampuan, tenaga, akal, cara dan sebagainya demi pengembangan diri
mereka. Ketiga Tut Wuri Handayani di mana poin ketiga ini mempengaruhi,
memelihara, dan memprovokasi kebajikan serta pengembangan diri kea rah positif agar
lebih maju.

 Bagaimana nilai-nilai yang tertanam dalam diri kita, berpengaruh kepada prinsip-prinsip
yang kita ambil dalam pengambilan suatu keputusan?

Salah satu nolai kebajikan universal yang menjadi acuan dari nilai-nilai kebajikan yang
lain yaitu tanggung jawab. Sebuah keputusan yang diambil harus dapat
dipertanggungjawabkan. Melalui sikap tanggung jawab dari dalam diri, sebuah keputusan
yang diambil akan mencerminkan bagaimana prinsip diri kita berdasarkan ketiga prinsip
pengembalian keputusan, sehingga akan mendorong terwujudnya wellbeing dalam
ekosistem Pendidikan.

 Bagaimana materi pengambilan keputusan berkaitan dengan kegiatan ‘coaching’ (bimbingan)

yang diberikan pendamping atau fasilitator dalam perjalanan proses pembelajaran kita,
terutama dalam pengujian pengambilan keputusan yang telah kita ambil? Apakah
pengambilan keputusan tersebut telah efektif, masihkah ada pertanyaan-pertanyaan dalam
diri kita atas pengambilan keputusan tersebut? Hal-hal ini tentunya bisa dibantu oleh sesi
‘coaching’ yang telah dibahas pada sebelumnya.

Adapun kegiatan dalam coaching yaitu menggali lebih dalam lagi potensi yang dimiliki
oleh seorang guru. Melalui proses coaching akan terjadi pengambilan keputusan yang
mengarahkan pada hal-hal positif yang berarti kepuutusan-keputusan yang diambil
berpihak pada murid. Melalui kegiatan coaching, pengambilan keputusan akan lebih
efektif karena keputusan yang diambil berasal dari potensi yang dimiliki seseorang,
sehingg keputusan yang telah diambil dapat dipertanggungjawabkan.

 Bagaimana kemampuan guru dalam mengelola dan menyadari aspek sosial emosionalnya
akan berpengaruh terhadap pengambilan suatu keputusan khususnya masalah dilema etika?

Kemampuan guru dalam mengelola dan menyadari aspek social emosionalya sangat
berpengaruh dengan pengambilan keputusan khususnya pada dilemma etika. Karena guru
yang memiliki kesadaran diri yang baik pasti menunjukkan integritas atau kejujuran
 dalam pengambilan keputusan. Memiliki kemampuan untuk mengelola emosi, pikiran,
dan perilaku diri secara efektif dalam berbagai situasi dan untuk mencapai tujuanserta
aspirasi. Kemampuan untuk memahami sudut pandang dan dapat berempati dengan orang
lain. Kemampuan untuk mengambil pilihan-pilihan membangun berdasar atas
kepedulian, kpasitas dalam konsekuensi dari bermacam-macam Tindakan dan perilaku
untuk mensejahterrakan psikologis diri sendiri, masyarakat dan kelompok. Dan pada
akhirnya keputusan yang diambil dapat bertanggungjawab.

 Bagaimana pembahasan studi kasus yang fokus pada masalah moral atau etika kembali
kepada nilai-nilai yang dianut seorang pendidik?

Pada pembahasan studi kasus yang berfokus pada masalah moral atau etika, nilai-nilai
yang dianut sebagai seorang pendidik yaitu kebenaran, keadilan, kebebasan, persatuan,
toleransi, tanggung jawab dan penghargaan akan hidup. Dengan berepegang teguh pada
nilai-nilai tersebut, maka sebuah keputusan yang diambil diharapkan dapat
dipertanggungjawabkan sesuai dengan prinsip berpusat pada peserta didik serta
mendorong terwujudnya iklim Pendidikan yang baik di sekolah.

 Bagaimana pengambilan keputusan yang tepat, tentunya berdampak pada terciptanya

lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman.

Dengan menjalankan prinsip among Ki Hadjar Dewantara dan pola piker inquiri
apresiatif diharapkan mampu menjalankan peran-perannya. Menjadi pemimpin
pembelajaran juga berarti menjadi pemimpin yang meraug perhatian penuh pada
komponen pembelajaran, tugas seorang pendidik adlah membantu anak-aak menemukan
jati diri dan mengembangkan potensinya. Lingkungan yang positif, kondusif dan nyaman
tentunya menjadi factor pendukung untuk menumbuhkan potensi tersebut, dan
lingkungan tersebut tercipta dari budaya positif. Budaya positif akan terbentuk dari
kesepakatan dari warga sekolah. Nah dalam kesempatan inilah dibutuhkan keterampilan
dalam pengambilan keputusan yang tepat berdasarkan nilai-nilai kebajikan.

 Apakah tantangan-tantangan di lingkungan Anda untuk dapat menjalankan pengambilan

keputusan terhadap kasus-kasus dilema etika ini? Adakah kaitannya dengan perubahan
paradigma di lingkungan Anda?

Tantangan yang didapatkan dalam menjalankan pengambilan keputusan adalah adanya

pemikiran-pemikiran yang berbeda dan menciptakan perdebatan. Dalam musyawarah
antar rekan sejawat atau warga sekolah pastilah ada pro dan kontra terhadap system yang
berjalan dan diputuskan oleh pemangku kebijakan di sekolah. Dan seharusnya yang
terjadi adalah semua warga sekolah haruslah bisa berkolaborasi untuk menemukan tujuan
Bersama. Dalam benturan pendapat terseebut sangat berkaitan dengan perubahan
paradigma lingkungn sekolah yaitu: individu lawan kelompok, rasa keadilan lawan rasa
kasihan, kebenaran lawan kesetiaan, jangka pendek lawan jangka Panjang.

 Apakah pengaruh pengambilan keputusan yang kita ambil ini dengan pengajaran yang
memerdekakan murid-murid kita? Bagaimana kita memutuskan pembelajaran yang tepat
untuk potensi murid kita yang berbeda-beda?
 Keputusan yang kita ambil sangat berpengaruh terhadap pengajaran yang memerdekakan
murid contohnya bagaiaman seorang guru Menyusun strategi pembelajaran yang mampu
melengkapi kebutuhan murid. Keputusan tersebut sangat berpengaruh dalam
memerdekakan murid. Membuat keputusan pembelajaran yang tepat terlebih dahulu
haruslah mengetahui ketiga unsur dalam menentukan kebutuhan belajar murid, jika telah
mengetahuinya maka seirang guru mampu memutuskan untuk menggunakan strategia
apa yang mendukung belajaranya murid.

 Bagaimana seorang pemimpin pembelajaran dalam mengambil keputusan dapat

mempengaruhi kehidupan atau masa depan murid-muridnya?

Tentunya keputusan yang diambil seorang pemimpin pembelajaran akan mempengaruhi

kehidupan dan masa depan muridnya. Karena seorang pemimpin pembelajaran
menentukan apakah murid mampu mencerna apa yang disampaikannya atau mampukah
murid mengamalkan apa yang telah didaptkannya untuk masa depan atau tidak. Hal ini
tergantung dari bagaimana pengambilan keputusan guru sebagai pemimpin pembelajaran
dalam menggunakan strategi pembelajaran.

 Apakah kesimpulan akhir  yang dapat Anda tarik dari pembelajaran modul materi ini dan
keterkaitannya dengan modul-modul sebelumnya?

Guru sebagai pemimpin pembelajaran yang mengambil keputusan dalam proses

pembelajaran mempunyai peran penting dalam mengajar dan mendidik murid terutama
dalam hal budi pekerti, budaya positif yang tumbuh di sekolah. Kompetensi social
emosional yangyang matang tentu saja mendukung guru dalam mengambil keputusan di
sekolah. Ditambah dengan penerapan pembelajaran berdiferensiasi, dapat membantu guru
dalam mengoptimalkan kemampuan murid melalui melalui proses coachingyang tepat.

 Sejauh mana pemahaman Anda tentang konsep-konsep yang telah Anda pelajari di modul ini,
yaitu: dilema etika dan bujukan moral, 4 paradigma pengambilan keputusan, 3 prinsip
pengambilan keputusan, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Adakah hal-
hal yang menurut Anda di luar dugaan?
- Dilema etika adalah situasi yang terjadi ketiga seseorang harus memiliki antara
dua pilihan di mana kedua pilihan tersebut secaraa moral benar tetapi
bertentangan (benar vs benar)
- Bujukan moral adalah situasi yang terjadi ketika seseorang harus membuat
keputusan antara benar dan salah (benar vs salah)
- 4 paradigma pengambilan keputusan yaitu individu lawan kelompok, kebenaran
lawan kesetiaan, rasa keadilan lawan rasa kasihan, jangka pendek lawan jangka
Panjang
- 3 prinsip pengambilan keputusan yaitu: berpikir berbasis hasil akhir, berpikir
berbasis aturan, berpikir berbasis rasa peduli.
- 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan yaitu 1. Mengenali nilai-nilai
yang saling bertentangan, 2. Menentukan siapa yang terlibat, 3. kumpulan fakta-
fakta yan relevan, 4. Pengujian benar atau salah : uji legal, uji regulasi, uji intuisi,
uji publikasi, uji panutan/idola. 5. Pengujian paradigma benar lawan benar, 6.
 Melakukan prinsip resolusi, 7. Investigasi opsi trilema, 8. Buat keputusan, 9.
Lihat lagi keputusan dan refleksikan.
- Hal-hal yang menurut saya di luar dugaan yaitu apabila sebuah kasus sudah
dipahami sebagai pelanggaran hukum melalui uji legal, maka tidak diperlukan
lagi uji yang lainnya atau Langkah-langkah lainnya
 Sebelum mempelajari modul ini, pernahkah Anda menerapkan pengambilan keputusan
sebagai pemimpin dalam situasi moral dilema? Bilamana pernah, apa bedanya dengan apa
yang Anda pelajari di modul ini?

Sebelum mempelajari modul ini saya pernah menerapkannya, dilemma etika yang saya
alami adalah paradigma rasa keadilan lawan rasa kasihan. Saat itu saya hanya
mengandalkan keputusan yang terbaik untuk murid. Namun setelah mempelajari modul
ini, ternyata kasus dilema etika perlu diselesaikan dengan Langkah-langkah dan melalui
pengujian keputusan agar apa yang diputuskan dapat dipertanggungjawabkan.

 Bagaimana dampak mempelajari konsep  ini buat Anda, perubahan  apa yang terjadi pada
cara Anda dalam mengambil keputusan sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran modul
ini?

Dampak setelah saya mempelajari modul ini, dalam mengambil keputusan kini saya lebih
mempertimbangkan lagi dalam menghadapi kasus sebelum mengambil keputusan agar
apa yang saya putuskan mampu dipertanggungjawabkan.

 Seberapa penting mempelajari topik modul ini bagi Anda sebagai seorang individu dan Anda
sebagai seorang pemimpin?

Mempelajari modul ini sangatlah penting untuk diri saya karena di modul ini saya
mendapat pembelajaran baru lagi tentang bagaimana mengambil keputusan yang baik.
Dan membuat saya tidak semena-mena dalam memutuskan apapun, tapi terlebih dahulu
melakukan 9 langkah yang telah dipelajari dari modul ini.