Work Sheet Harian

Nama Lengkap : Haikal Pertemuan Ke- : Minggu ke-3

Hari / Tanggal : Selasa, 14 Februari 2023 Kondisi Awal Anak : Duduk tenang dan tertib

Persentase (%)
NO Jenis Kegiatan 15 25 50 75 100 Uraian
Terapi ABA/Terapi perilaku V Duduk tenang ketika berdoa, namun duduknya terpisah dari teman yang lainnya.
1 (Kepatuhan mengikuti jadwal di
awal sampai akhir dengan
fokus)
Terapi Gerak (Body V  Merangkak sebanyak 3 x
2 Image, Lateralisasi)  Merayap sebanyak 1 x
 Lempar tangkap bola sebanyak 3 x.
 Belum kooperatif sit up dan berguling.
Calistung (Menggambar, V  Menebalkan huruf B dengan bimbingan (diarahkan)
3 Mewarnai, Menulis, Berhitung,  Menggambar segi empat dengan bimbingan (diarahkan)
Gunting, Robek)  Mewarnai buku gambar secara mandiri
 Merobek kertas dengan secara mandiri.
V  Memasangkan pada alat permainan edukatif
4 Terapi Okupasi (Motorik Halus)  Menresleting pada alat permainan edukatif
 Merekatkan pada alat permainan edukatif
 Meniup peluit sebanyak 3 x
 Mencapit flash card sesuai instruksi
 Kooperatif menghitung jumlah flash card yang dicapit ditunjukkan dengan menunjukan dan
memperhatikan.
V  Menyebutkan kata buku, sudah dan menyebutkan huruf B
5 Terapi Wicara  Tertib saat dimassage.
Terapi Remedial (Pemahaman V Kooperatif menunjukkan anggota badan (mata, hidung, telinga pipi dan mulut).
6
Bahasa)
V Mengikuti gerakan solat duhur dengan bimbingan (diarahkan).
7 Keagamaan
V  Mengikuti gerakan solat dengan bimbingan (diarahkan)
 8 Terapi Kerja (Kordinasi visual  Mengikuti 2 kali instruksi untuk membereskan kursi dengan bimbingan (diarahkan).
motorik)
Kondisi Akhir Anak Catatan Guru Sebagai Kesan Tanda Tangan Guru
Hari Ini
Terkondisikan.

Neli Vitriyani Syarifah, S.Pd

Work Sheet Harian
Nama Lengkap : Kenzo Pertemuan Ke- : Minggu ke-3
Hari / Tanggal : Selasa, 14 Februari 2023 Kondisi Awal Anak : Semangat

NO Jenis Kegiatan
Terapi ABA/Terapi perilaku
1 (Kepatuhan mengikuti jadwal di
awal sampai akhir dengan
fokus)
Terapi Gerak (Body
2 Image, Lateralisasi)
3 Calistung (Menggambar,
Mewarnai, Menulis, Berhitung,
Gunting, Robek)
4 Terapi Okupasi (Motorik Halus)
5 Terapi Wicara
Terapi Remedial (Pemahaman
6
Bahasa atau flash card)
7 Keagamaan
Persentase (%)
15 25 50 75 100 Uraian
V Duduk tenang ketika berdoa sebelum belajar.
V  Merangkak sebanyak 3 x
 Merayap sebanyak 1 x
 Sit up sebanyak 20 x
 Melempar balon sebanyak 10 x.
V  Menebalkan huruf B secara mandiri
 Menggambar segi empat secara mandiri
 Mewarnai buku gambar secara mandiri
 Merobek kertas dengan secara mandiri.
V  Memasangkan pada alat permainan edukatif
 Menresleting pada alat permainan edukatif
 Merekatkan pada alat permainan edukatif
 Meniup peluit sebanyak 3 x
 Mencapit flash card sesuai instruksi
 Menghitung jumlah flash card yang dicapit secara mandiri.
V  Menyebutkan kata selasa dan baik
 Tertib saat dimassage.
V Kooperatif menunjukkan anggota badan (mata, hidung, telinga pipi dan mulut).
V Tertib mengikuti solat duha dan dzuhur berjamaah.
 V  Mengikuti membereskan kursi dengan 1 x instruksi
8 Terapi Kerja (Kordinasi visual  Mengikuti instruksi untuk mengepel
motorik)  Membereskan mainan pada tempatnya.
Kondisi Akhir Anak Catatan Guru Sebagai Kesan Tanda Tangan Guru
Hari Ini
Terkondisikan. Kenzo makan sampai habis secara mandiri.

Neli Vitriyani Syarifah, S.Pd

Work Sheet Harian
Nama Lengkap : Kaisa Pertemuan Ke- : Minggu ke-3
Hari / Tanggal : Selasa, 14 Februari 2023 Kondisi Awal Anak : Duduk tenang dan tertib

NO Jenis Kegiatan
Terapi ABA/Terapi perilaku
1 (Kepatuhan mengikuti jadwal di
awal sampai akhir dengan
fokus)
Terapi Gerak (Body
2 Image, Lateralisasi)
Calistung (Menggambar,
3 Mewarnai, Menulis, Berhitung,
Gunting, Robek)
4 Terapi Okupasi (Motorik Halus)
5 Terapi Wicara
Terapi Remedial (Pemahaman
6
Bahasa atau flash card)
7 Keagamaan
8 Terapi Kerja (Kordinasi visual
motorik)
Persentase (%)
15 25 50 75 100 Uraian
V Mengikuti pembelajaran dari awal sampai akhir, namun belum mampu duduk tenang.
V  Merangkak mengejar bola
 Merayap gerakan kaki dengan bimbingan
 Sit up sebanyak 20 x dengan bimbingan
 Menangkap dan menggelindingkan bola.
V  Menebalkan huruf B dengan bimbingan (diarahkan)
 Menggambar segi empat dengan bimbingan (diarahkan)
 Mewarnai buku gambar dengan bimbingan (diarahkan)
 Merobek kertas dengan secara mandiri.
V  Memasangkan pada alat permainan edukatif
 Menresleting pada alat permainan edukatif
 Merekatkan pada alat permainan edukatif
 Meniup peluit sebanyak 3 x
 Mengambil flash card sesuai instruksi.
V  Menyebutkan kata ibu, telefon, hello dan ayah
 Tertib saat dimassage.
V Kooperatif menunjukkan anggota badan (mata, hidung, telinga pipi dan mulut).
V Kooperatif memperhatikan ketika membacakan Asmaul Husna beserta artinya.
V Mengikuti instruksi untuk duduk di kursi secara mandiri.
 Kondisi Akhir Anak Catatan Guru Sebagai Tanda Tangan Guru
Kesan Hari Ini
Terkondisikan.

Neli Vitriyani Syarifah, S.Pd

Work Sheet Harian
Nama Lengkap : Sabia Pertemuan Ke- : Minggu ke-3
Hari / Tanggal : Selasa, 14 Februari 2023 Kondisi Awal Anak : Duduk tenang dan tertib

NO Jenis Kegiatan
Terapi ABA/Terapi perilaku
1 (Kepatuhan mengikuti jadwal di
awal sampai akhir dengan
fokus)
Terapi Gerak (Body
2 Image, Lateralisasi)
Calistung (Menggambar,
3 Mewarnai, Menulis, Berhitung,
Gunting, Robek)
4 Terapi Okupasi (Motorik Halus)
5 Terapi Wicara
Terapi Remedial (Pemahaman
6
Bahasa atau flash card)
7 Keagamaan
8 Terapi Kerja (Kordinasi visual
Persentase (%)
15 25 50 75 100 Uraian
V Mengikuti pembelajaran dari awal sampai akhir.
V  Lempar tangkap bola sebanyak 10 x
 Mengangkat kaki posisi terlentang sebanyak 10 x.
V  Menebalkan huruf B dengan bimbingan (diarahkan)
 Menggambar segi empat dengan bimbingan (diarahkan)
 Mewarnai buku gambar secara mandiri
 Merobek kertas dengan secara mandiri.
V  Memasangkan pada alat permainan edukatif
 Menresleting pada alat permainan edukatif
 Merekatkan pada alat permainan edukatif
 Meniup peluit sebanyak 3 x
 Mencapit flash card sesuai instruksi
 Kooperatif menghitung jumlah flash card yang dicapit.
V  Menyebutkan kata selasa dan baik
 Tertib saat dimassage.
V Kooperatif menunjukkan anggota badan (mata, hidung, telinga pipi dan mulut).
V Kooperatif memperhatikan ketika membacakan Asmaul Husna beserta artinya.
V Mengikuti instruksi untuk duduk di kursi secara mandiri
Membantu mengepel ruangan tengah.
 motorik)
Kondisi Akhir Anak Catatan Guru Sebagai Tanda Tangan Guru
Kesan Hari Ini
Terkondisikan.

Neli Vitriyani Syarifah, S.Pd