Lampiran 1

SILABUS

Nama Sekolah : SDN Tahunan III

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : V/2

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energy, serta fungsinya.
Kompetensi Dasar : 5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat.

Indikator Pencapaian Kegiatan pembelajaran Materi Alokasi Penilaian Sumber/Alat/

Kompetensi (Pengalaman belajar Pembelajaran Waktu Jenis Bentuk Contoh Bahan
Siswa)
Pengetahuan: Produk 1. Pengertian Pertem  Tes Tulis Lembar 1. Buku Siswa Kelas
1. Menjelaskan pengertian 1. Diskusi pesawat uan isian Penilaian V Bab 5 Pesawat
pesawat sederhana. sederhana pertama (LP) 1 sederhana.
2. Menyebutkan bagian-bagian 2. Pengungkit dan : 3x35 Observ (terlampi 2. LKS 1:.
pengungkit. 2. Mendiskusikan contohnya menit  Unjuk asi r) 3. LKS 2: Jenis-jenis
3. Memberikan contoh setiap bagian-bagian dalam sehari- kerja pengungkit.
jenis pengungkit. penggolongan hari 4. LKS 3: Peta Konsep
pengungkit. Lembar Pengungkit
Pengetahuan: Proses 3. Mendiskusikan Lihat Buku Siswa Obersv Pengama 5. LKS 4: Semakin
1. Mengklasifikasi jenis-jenis contoh setiap jenis Kelas V Bab 5  Sika asi tan panjang semakin
pesawat sederhana. pengungkit (terlampir) p keteramp kecil.
2. Membedakan model jenis ilan 6. Lembar Penilaian:
pengungkit. sosial Produk dan proses,
3. Membuat peta konsep serta rubrik
tentang pengungkit. 4. Diskusi penilaian
keterampilan sosial.

Afektif
1. Mengembangkan perilaku
berakter meliputi ;
 Memiliki rasa percaya
diri
 Memiliki rasa ingin tahu
Empati dan kerja keras
2.
Mengembangkan
keterampilan sosial
meliputi ;
 Menghargai pendapat
teman
 Kerjasama
 Tanggung jawab
 Bersaing yang sehat
Psikomotor
1. Melakukan percobaan
untuk menyelidiki
hubungan antara
panjang lengan kuasa
dengan besarnya kuasa.
1.
5. Diskusi kelompok
6. membuat peta konsep
Daftar Pustaka:
1. Chorril
Azmiyawati, dkk,
2008 IPA Saling
Temas 5 Pusat
Perbukuan
Depdiknas
2. Heri Sulistyanto
dan Edi Wiyono,
2008 IPA Untuk
SD dan MI Kelas V
Pusat Perbukuan
Depdiknas
Melakukan eksperimen