USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM

POLITER : PONDOK LITERASI UNTUK MENINGKATKAN MINAT

BACA ANAK DI DUSUN KAMBOJA LAUT DENDANG MEDAN

JENIS KEGIATAN

PKM PENGABDIAN MASYARAKAT (PKM-PM)

Diusulkan Oleh :

HIKMAH MUTIARA HARAHAP 4213121071

ERMILA SARI SIREGAR 4212121001

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2022/2023
 i

PENGESAHAN USULAN PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

1. Judul Kegiatan : POLITER : Pondok Literasi Untuk

Meningkatkan Minat Baca Anak Di
Dusun
Kamboja Laut Dendang Medan
2. Bidang Kegiatan : PKM- Pengabdian Masyarakat
3. Ketua Pelaksanaan Kegiatan
a. Nama : Hikmah Mutiara Harahap
b. NIM : 4213121071
c. Program Studi : Pendidikan Fisika
d. Perguruan Tinggi : Universitas Negeri Medan
e. Alamat Rumah dan No. HP : Saba sitahul-tahul, 082351393913
f. Alamat Email : hikmamutiaraharahap@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan : 1 Orang
5. Dosen Penbimbing
a. Nama : Silvia Dona Sari,M.Si
b. NIDN : 199208072022032017
c. Alamat Rumah dan No. HP : Pesisir Selatan,081312239207
6. Biaya Kegiatan Total : Rp 6.590.000
a. Dikti :
b. Sumber Lain (sebutkan..) :
7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 3 bulan

Menyetujui Medan, 29 Januari 2023

Dosen Pendamping Ketua

Silvia Dona Sari,M.Si. Hikmahh Mutiara Harahap

 ii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. i

DAFTAR ISI .................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................1

B. Rumusan Masalah .................................................................................2
C. Tujuan Masalah .....................................................................................2
D. Luaran Yang Diharapkan ......................................................................2
E. Kegunaan...............................................................................................2

BAB II GAMBARAN UMUM MASYARAKAT MITRA .............................4

BAB III METODE PELAKSANAAN .............................................................6

BAB IV ANGGARAN BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN .......................8

A. Anggaran Biaya .....................................................................................8

B. Jadwal Kegiatan ....................................................................................8

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................9

Lampiran 1. Biodata Ketua Dan Wakil Ketua ................................................10

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan ....................................................12

Lampiran 3. Biodata Dosen Pendamping........................................................13

Lampiran 4. Susunan Organisasi Team ..........................................................14

Lampiran 5. Surat Pernyataan Ketua Pelaksanaan ..........................................15

 1

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Membaca merupakan proses pengolahan bacaan yang dilakukan dengan

mencari, melihat, dan memahami isi dari suatu bacaan atau tulisan yang akan
disampaikan oleh penulis. Dari apa yang kita baca dengan tujuan memperoleh
pemahaman secara menyeluruh tentang suatu bacaan. Dengan membaca, maka
pengetahuan sesorang dapat bertambah dan melatih daya kritis terhadap suatu
masalah.

Anak-anak yang memiliki minat baca yang baik maka ia memiliki peluang
untuk meraih kesuksesan dan masa depan yang gemilang dibandingkan dengan
mereka yang tidak memiliki minat baca. Membaca sangat penting bagi kehidupan
manusia, akan tetapi kenyataannya bahwa banyak orang dewasa apalagi anak-
anak atau siswa khususnya siswa sekolah dasar belum menjadikan membaca suatu
kebiasaan.

Rendahnya minat baca merupakan persoalan yang terjadi di negara ini yang
tentunya sangat berdampak pada dunia pendidikaan. Rendahnya minat baca
masyarakat, erat hubungannya dengan tingkat pendidikan di negara tersebut
(Galus, 2011). Dunia pendidikan di negara ini masih dihadapkan pada persoalan
dimana masyarakat kurang berminat untuk menggali, menemukan atau
mengembangkan informasi, ini disebabkan oleh lemahnya minat baca masyarakat
indonesia. Semakin rendahnya minat baca merupakan sebuah ancaman yang dapat
mengganggu program pendidikan atau peningkatan kwualitas sumber daya
manusia. Kita tidak akan mampu mengatasi suatu persoalan, apabilasumber daya
manusia redah dikarenakan kurangnya penguasaan ilmu pengetahuan dan
teknologi karena kurangnya kemauan. Rendahnya minat baca dikarenakan
masyarakat Indonesia terutama anak-anak lebih suka menonton tv atau bermain
game yang dapat mengalihkan perhatian dari buku. Selain itu, orang-orang lebih
sering menghabiskan waktu dengan mengunjungi tempat-tempat hiburan daripada
membaca. Harga buku yang mahal dan kurangnya fasilitas juga merupakan suatu
alasan mengapa masyarakat tidak membaca.

Berdasarkan permasalahan diatas kami, saya membuat Pondok Literasi untuk

meningkatkan minat baca msyarakat khususnya pelajar dan mahasiswa.
Mengingat saat ini orang-orang lebih sering menghabiskan waktunya di tempat
hiburan atau nongkrong, maka saya tertarik membuat sebuah pondok literasi
dengan background alam. Pondok literasi ini perpaduan antara perpustakan
dengan sebuah tempat yang didesain sebaik mungkin dengan background alam
agar terlihat sebagai tempat nongkrong anak muda zaman sekarang. Dengan
 2

adanya pondok literasi ini diharapkan anak muda tertarik untuk membaca buku
sehingga jika membaca sudah menjadi budaya maka permasalahan yang terjadi di
negeri ini akan sedikit terselesaikan.

B. RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang masalah proposal ini, dapat kami simpulkan

bahwa permasalahan yang terjadi diantaranya :

1. Bagaimana cara meningkatkan minat baca anak di Dusun Kamboja Laut

Dendang Medan
2. Apa manfaat dari kegiatan Pondok Literasi
3. Bagaimana cara menarik minat baca orang-rang dalam kegiatan Pondok
Literasi untuk meningkatkan minat baca anak di Dusun Kamboja Laut
Dendang Medan

C. TUJUAN MASALAH

Tujuan proposal ini adalah untuk:

1. Meningkatkan minat baca anak di Dusun Kamboja Laut Dendang Medan

2. Menjadi sebuah wadah untuk menunjang kegiatan belajar anak di Dusun
Kamboja Laut Dendang Medan
3. Menumbuhkan kegiatan belajar yang mandiri dan membantu kelancaran
penyelesaian tugas

D. LUARAN YANG DIHARAPKAN

Dalam luaran penelitian yang saya inginkan, saya sangat berharap besar agar
kegiatan atau program Pondok Literasi ini dapat meningkatakn minat baca anak di
Dusun Kamboja Laut Dendang Medan dan dapat berjalan dengan lancar.
Diharapkan program ini dapat memberikan pemahaman kepada anak- anak di
Dusun Kamboja Laut Dendang Medan khususnya pelajar bahwa membaca
merupakan suatu hal yang penting, dengan membaca maka seseorang akan lebih
menguasai atau memiliki wawasan yang luas. Kami berharap agar kegiatan ini
dapat membuat masyarakat lebih tertarik untuk membaca.

E. KEGUNAAN

Dalam proposal kegiatan ini, saya berharap agar kegiatan ini dapat berguna
untuk :

1. Meningkatkan minat baca anak di Dusun Kamboja Laut Dendang Medan

2. Dapat menjadi sarana pembelajaran yang bisa dinkunjungi oleh semua
kalangan
 3

3. Meningkatkan pengetahuan anak di Dusun Kamboja Laut Dendang Medan

4. Mengabdi kepada masyarakat
 4

BAB II

GAMBARAN UMUM MASYARAKAT MITRA

Istilah yang selama sering ditemukan pada instansi-instansi pendidikan

untuk mendorong para pelajar agar giat membaca yaitu " membaca adalah
jedendala dunia". Dengan adanya kegiatan membaca bisa membuka wawasan kita
akan dunia dan ilmu pengetahuan. Sering membaca bisa membuat wawasan
seseorang semakin luas. Membaca bisa membentuk pola pikir yang semakin
terarah. Namun, pada kenyataannya di Indonesia, tingkat minat baca masyarakat
dikatakan masih sangat minim.

Minat baca bergaris lurus dengan tingkat kesejahteraan masyarakat. Di

Indonesia, minat baca masyarakat sangat memprihatinkan, hanya 0,001 persen.
Artinya, dari 1.000 orang Indonesia hanya 1 orang yang rajin membaca, hal
tersebut disebutkan dalam data UNESCO. Masalah mendasar bagi yang memiliki
dampak sangat luas bagi kemajuan bangsa Indonesia salah satunya adalah
minimnya minat baca. Hal ini bisa menyebabkan meningkatnya penyebaran hoaks
dan mis-informasi.

Dari berbagai permasalahan yang ada di Indonesia termasuk di daerah

Dusun Kamboja Laut Dendang, permasalahan kurangnya minat membaca perlu
diperhatikan dimunculkan karena jika siswa berminat membaca maka masalah-
masalah itu apapun akan berkurang. Membaca sebagai keterampilan berbahasa
yang memungkinkan untuk menghasilkan mahasiswa yang memiliki:

1. Pengetahuan dasar yang dapat dijadikan dasar untuk menyimak bahasa

Indonesia;
2. Pengetahuan dasar bercakap-cakap dalam bahasa Indonesia;
3. Pengetahuan dasar membaca bahasa Indonesia;
4. Pengetahuan dasar menulis bahasa Indonesia. Ini membuktikan bahwa
membaca awal sangat penting. Bersihkan itu Membaca permulaan sangat
penting dan mutlak ada dalam kurikulum sekolah dasar.

Faktor lingkungan menjadi salah satu penyebab rendahnya minat baca

pada masyarakat Indonesia. Secara umum anak-anak lebih sering bermain game
dari pada membaca buku, keadaan lingkungannya tidak menunttut anak untuk
membaca sehingga selepas pulang sekolah anak akan lansung pergi bermain
bersama teman-temannya. Hal ini disebabkan karena orang tua terlalu memberi
kebebasan kepada anak dan tidak memperhatikan perkembangan anak, maka anak
menjadi lebih sering bermain dari pada membaca buku.

Selain itu, keterbatasan fasilitas juga bisa membuat rendahnya minat baca
masyarakat Indonesia. Contohnya di daerah Dusun Kamboja Laut Dendang
Medan, daerah yang dekat dengan dunia pendidikan. Dimana rumah warga sangat
 5

dekat dengan sekolah, namun karena keterbatasan fasilitas seperti jumlah

perpustakaan yang hanya beberapa, jenis buku yang terbatas dan harga buku yang
mahal membuat anak-anak atau masyarakat jarang membaca.

Pondok literasi adalah pondok baca dengan konsep library. Pondok literasi
ini dilengkapi dengan koleksi buku yang ditata secara rapi untuk menumbuhkan
minat baca siswa. Pondok literasi ini didesign semenarik dan senyaman mungkin,
juga diengkapi dengan fasilitas meja, rak buku dan didepannya dibuat seperti
taman agar menambah kesan bagi orang yang datang. Taman ini dibuat dengan
memanfaatkan barang-baang bekas dan batu digunakan sebagai tempat duduk.
Setelah pondok literasi dibuka masyarakat bebas untuk mengggunakan pondok ini
untuk membaca.

Kegiatan Politer (pondok literasi) ini diharapkan bisa mendorong dan

meningkatkan minat baca anak-anak di wilayah tersebut. Selain kegiatan literasi
ini kegiatan ini juga mendukung anak-anak agar bisa membaca.
 6

BAB III

METODE PELAKSANAAN

Lokasi kegiatan Pondok Literasi untuk meningkatkan minat baca anak ini
rencananya berlokasi pada salah satu desa di di Dusun Kamboja Laut Dendang
Medan, Provinsi Sumatera Utara, Indonesia. Pondok Literasi ini ditujukan untuk
semua kalangan, terutama kalangan pelajar dan masyarakat umum.

Kegiatan pelaksanaan Program Pengabdian Masyarakat terbagi menjadi

tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan tahap monotoring. Berikut adalah
penjelasan tiap tahapan yang akan dilaksanakan.

1. Tahap Persiapan

Dalam tahapan ini yang pertama dilakukan adalah melakukan

pembentukan dan pembekalan tim agar kegiatan yang dilaksanakan menjadi lebih
teratur dan terarah. Ketua anggota menjelaskan tentang rencana pelaksanaan
kegiatan Pondok Literasi untuk meningkat minat baca anak di Dusun Kamboja
Laut Dendang Medan.

2. Tahap Pelaksanaan

Dalam tahapan ini, membahas semua hal-hal yang bersifat teknis,

manajerial dan penjadwalan. Pertama meminta izin terlebih dahulu untuk
melaksanakan program Pondok Literasi ini kepada pihak yang berwenang atau
berwajib didaerah Dusun Kamboja Laut Dendang Medan, misalnya seperti Kepala
Desa, RT, RW di daerah tersebut. Dan selanjutnya adalah melakukan persiapan
atau pembelian peralatan yang dibutuhkan untuk menunjang mengadakan
kegiatan ini. Setelah pihak berwenang mengizinkan saya untuk mengadakan
kegiatan ini, maka selanjutnya saya mencari tempat yang dekat dengan sekolah,
kampus, atau masyarakat. Hal ini bertujuan agar lebih banyak yang berpatisipasi
atau tertarik dalam kegiatan saya ini.

Desain Pondok Literasi ini cukup sederhana tetapi tidak mengurangi nilai
estetika. Saya juga menambahkan hiasan yang bisa membuat kenyaman saat
membaca. Saya akan menyediakan berbagai macam buku yang bisa digunakan
oleh kalangan pelajar, mahasiswa dan masyarakat umum. Pondok Literasi ini akan
buka setiap hari mulai jam 09:00-16:00.

3. Tahap Monitoring

Kegiatan monotoring dimaksudkan untuk mengetahui kecocokan dan

ketepatan kegiatan yang dilaksanakan dengan rencana yang telah saya susun atau
untuk memperbaiki kegiatan yang menyimpang dari rencana, mengoreksi
penyalahgunaan aturan, serta untuk mengupayakan agar tujuan kegiatan Pondok
 7

Literasi ini dapat tercapai dengan efektif dan efesien. Pengumpulan data atau
informasi dalam monotoring ini dimaksudkan untuk mengetahui kenyataan yang
sebenarnya dalam pelaksanaan kegiatan Pondok Literasi untuk meningkatkan
minat baca anak Indonesia, apakah rencana yang saya susun itu tidak melenceng
dari rencana awal.
 8

BAB IV

BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

A. Anggaran Biaya

No Uraian Biaya
1 Peralatan Penunjang Rp 6.470.000
2 Peralatan Habis Pakai Rp 30.000
3 Lain-lain Rp 90.000
Jumlah Rp 6.590.000

B. Jadwal Kegiatan

No Kegiatan Bulan Bulan Bulan

ke-1 ke-2 ke-3
1 Menetapkan Derah
2 Melakukan pengamatan
3 Meminta izin
4 Pelaksanaan program Pondok Literasi
5 Laporan Akhir
 9

DAFTAR PUSTAKA

Aulawi, M. B. (2011). Optialisasi Layanan Perpustakaan dalam meningkatkan

Minat Baca Siswa. Pustakaloka.

Darmadi. (2019). membaca yuuuk...! strategi menumbuhkan minat baca pada

anak sejak dini. Guapedia.

Kasiyun, S. (2015). Upaya meningkatkan Minat Baca sebagai sarana untuk

mencerdaskan bangsa. Jurnal Pena Indonesia, 1(1).

Saepudin, E. (2015). Tingkat Budaya Membaca Masyarakat. Jurnal Kajian

Informasi dan Perpustakaan, 2003-2677.
 10

Lampiran 1. Biodata Ketua Dan Anggota

A. Identitas Diri

1 Nama lengkap Hikmah mutiara harahap

2 Jenis kelamin Perempuan
3 Program studi Pendidikan fsika
4 Nim 4213121071
5 Tempat dan tanggal Saba sitahul-tahul, 11- November 2002
lahir
6 Alamat E-mail hikmamutiaraharahap@gmail.com
7 Nomor HP 082351393913

B. Kegiatan kemahasiswaan yang sedang/ pernah diikuti

No Jenis kegiatan Status dalam kegiatan Waktu dan tempat

C. Penghargaan yang diterima

No Jenis penghargaan Pihak pemberi penghargaan Tahun

Semua data yang di isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya-benarnya untuk memenuhi

salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM-PM.

Medan, 29 Januari 2023

Ketua

Hikmah Mutiara Harahap

 11

A. Identitas Diri

1 Nama lengkap Ermila Sari Siregar

2 Jenis kelamin Perempuan
3 Program studi Pendidikan fsika
4 Nim 4212121001
5 Tempat dan tanggal Rondaman Dolok, 15 September 2002
lahir
6 Alamat E-mail Ermilasari15@gmmail.com
7 Nomor HP 082277422597

B. Kegiatan kemahasiswaan yang sedang/ pernah diikuti

No Jenis kegiatan Status dalam kegiatan Waktu dan tempat

C. Penghargaan yang diterima

No Jenis penghargaan Pihak pemberi penghargaan Tahun

Semua data yang di isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya-benarnya untuk memenuhi

salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM-PM.

Medan, 29 Januari 2023

Anggota

Ermila Sari Siregar

 12

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

1. Peralatan Penunjang

No Material Volume Harga Satuan Total

1 Rak buku 1 Rp 200.000 Rp 200.000
2 Meja baca 1 Rp 150.000 Rp 150.000
3 Tikar 2 Rp 30.000 Rp 60.000
4 Buku 100 Rp 30.000 Rp 3.000.000
5 Bangunan 1 Rp 3.000.000 Rp 3.000.000
6 Spanduk 2 Rp 30.000 Rp 60.000
SUB TOTAL Rp. 6.470.000

2. Bahan Habis pakai

1 Buku Tulis 1 Rp.20.000 Rp. 20.000

2 Pulpen 10 Rp. 1.000 Rp. 10.000
SUB TOTAL Rp. 30.000

3. Biaya lain-lain

1 Cetak laporan 2 Rp 10.000 Rp 20.000

2 Cetak dokumentasi 2 Rp 20.000 Rp 40.000
3 Cetak brousur 25 Rp 2.000 Rp.50.000
SUB TOTAL Rp 90.000
TOTAL Rp. 6.590.000
 13

Lampiran 3. Biodata dosen pendamping

A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap Silvia Dona Sari, M.Si.
2. Jenis Kelamin Perempuan
3. Program Studi Pendidikan fisika
4. NIP/NIND 199208072022032017
5. Tempat dan Tanggal Lahir Pesisir Selatan / 07 Agustus 1992
6. Alamat E-mail silviadonasari@unimed.ac.id
7. Nomor Telepon/HP 081312239207
B. Riwayat Pendidikan
No Jenjang Bidang ilmu Institusi Tahun lulus
1 Sarjana (S1) Fisika Universitas 2014
Negeri
Padang
2 Magister (S2) Fisika Institut 2018
Teknologi
Bandung
C. Rekam jejak Tri Dharma PT
Pendidikan/pengerjaan
No Nama mata kuliah Wajib/ pilihan Sks
1 Mekanika
2 Pengantar Optik Modern
3 Rangkaian Listrik
4 Pemodelan Fisika
5 Fisika Umum
Penelitian
No Judul penelitian Penyandang Tahun
dana
1 Analisis Respon Struktur Beton- BOPTN Unimed 2022
CarbonCure Pada Bangunan
Bertingat Terhadap Beban Lateral
Gempa Bumi Menggunakan
Metode Elemen Hingga
2 Pemodelan Anomali Gravitasi 2D LPDP 2028
Pada Cekungan Menggunakan
Metode Gauss Legendre
Quadrature Aturan Tiga-Titik dan
Inversi Levenberg Marquardt
Pengabdian kepada masyarakat
No Judul penelitian Penyandang dana Tahun
 14

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-K.
Medan, 16 januari 2023
Dosen pendamping

(Silvia Dona Sari, M.Si.)

 15

Lampiran 4. Format Jadwal Kegiatan

No Nama/NIM Program Alokasi Uraian Tugas

studi waktu
(jam/minggu)
1 Hikmah Mutiara Pendidikan 30 Jam/ Belanja
Harahap/ 4213121071 Fisika minggu perlengkapan,
dan mengatur
anggota
2 Ermila Sari Siregar/ Pendidikan 24 jam/ Mencatat
4212121001 Fisika minggu pengeluaran,
dan perizinan
tempat.
 16

Lampiran 5. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana

SURAT PERNYATAAN KETUA TIM PELAKSANA

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Hikmah Mutiara Harahap

NIM : 4213121071

Program Studi : Pendidikan Fisika

Fakultas : Matematika Ilmu Pengetahuan Alam

Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM-PM saya dengan judul POLITER :
Pondok Literasi Untuk Meningkatkan Minat Baca Anak Di Dusun Kamboja Laut
Dendang Medan yang diusulkan untuk tahun anggaran 2023 adalah asli karya
kami dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber lain.

Bila mana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini,

maka saya bersedia dituntut dan di proses sesuai dengan ketentuan yang berlaku
dan mengembalikan seluruh biaya yang sudah diterima ke kas negara.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-

benarnya.

Medan, 29 Januari 2023

Yang menyatakan

Hikmah Mutiara Harahap

4213121071