SILABUS

Satuan Pendidikan : SD Xaverius 3 Bandarlampung

Muatan Pelajaran : Tematik
Kelas/Semester : IV/1
Tema/sub tema 1 : 4 [Berbagai Pekerjaan]/ Jenis-jenis Pekerjaan
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kegiatan Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Penilaian JP
Pembelajaran Belajar
PPKN 1.1 Menerima makna 1.1.1 Menunjukan  Menjelaskan 1. Sebelum Sikap: 24 JP  Buku
hubungan rasa syukur hubungan pembelajaran • Jujur pegangan
bintang, rantai, hubungan simbol dengan dimulai • Disiplin siswa
pohon beringin, simbol dengan makna sila dilakukan • Tanggung  Buku guru
kepala banteng, makna sila-sila pertama Jawab
kegiatan
dan padi kapas Pancasila pancasila. • Santun
pada lambang sebagai satu berdoa,salam, • Peduli
 Contoh
negara “Garuda kesatuan pengamalan dan literasi. • Percaya diri
Pancasila” dalam dari sila 2. Eksplorasi • Kerja Sama
sebagai anugerah kehidupan pertama konsep dengan
Tuhan Yang sehari-hari  Mengaitkan kegiatan Jurnal:
Maha Esa 2.1.1 Meyakini nilai-nilai mengamati, • Catatan
2.1 Bersikap berani hubungan pancasila menanya, pendidik
mengakui simbol dengan yang tentang sikap
mencoba,
kesalahan, makna sila-sila terkandung peserta didik
meminta maaf, Pancasila mengasosiasi saat di sekolah
dalam cerita.
memberi maaf, sebagai satu (mengolah maupun
 Contoh sikap
dan santun kesatuan yang sesuai informasi), informasi dari
sebagai dalam dan kurang mengkomuniasik orang lain
perwujudan nilai kehidupan sesuai dengan an tentang Penilaian Diri:
dan moral sehari-hari. sila pertama pecahan • Peserta didik
Pancasila. 3.1.1 Menjelaskan pancasila. 3. Evaluasi dan mengisi daftar
3.1 Memahami makna sila refleksi cek tentang
makna hubungan pertama sikap peserta
 simbol dengan Pancasila. didik saat di
sila-sila Pancasila 4.1.1 Memberikan rumah, dan di
4.1 Menjelaskan contoh sekolah
makna hubungan pengamalan
simbol dengan dari sila Pengetahuan
sila-sila Pancasila pertama dalam Tes tertulis
sebagai satu kehidupan • Memahami
kesatuan dalam sehari-hari. dan
kehidupan mendeskripsik
sehari-hari an tokoh dari
suatu cerita
•
Membandingk
an jenis
pekerjaan
disekitar
dengan
menggunakan
diagram venn
• Mendiskusikan
makna sila
pertama
Pancasila
• Membaca
cerita pendek,
mendiskusikan
nya dan
menjawab
pertanyaannya
• Membaca
cerita tentang
pekerjaan
tertentu dan
memberikan
pendapat
•
Menghubungk
 an sikap tokoh
dengan sila
pertama
Pancasila
• Menggali
informasi
tentang
kegiatan
ekonomi dan
berbagai
pekerjaan yang
terkait

Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Menyampaikan
contoh dari
kegiatan untuk
menjaga
kelestarian
sumber daya
alam
• Menggambar
sesuai kreasi
tiga dimensi
tentang
bangunan
idaman
•
Mempraktikka
n kegiatan
pelestarian
sumber daya
alam di sekitar
lingkungan
agar
terlindungi.
 •
Mempraktikka
n gerakan kaki
pada bela diri
silat
•
Membandingk
an sifat-sifat
tokoh.
• Memberikan
pendapat
tentang sikap
tokoh.
• Menggambar
tiga dimensi
yang telah di
buat pada
pertemuan
sebelumnya
• Menyelesaikan
masalah
sehari-hari
terkait keliling
3.5 Menguraikan 3.5.1  Membaca cerita 4. 
pendapat pribadi tentang
tentang isi buku Membandingka “Pelestarian
sastra (cerita, n sikap tokoh- Alam”.
dongeng, dan tokoh yang  Mendeskripsikan
sebagainya) terdapat tokoh melalui
4.5 didalam cerita. gambar dan
4.5.1 Menyampaikan tulisan.
Mengomunikasik pendapat
 Membaca teks
an pendapat tentang sikap
tentang
pribadi tentang yang patut
“Pemimpin Idola
isi buku sastra dicontoh dari
Pemimpin Yang
yang dipilih dan tokoh cerita
dibaca sendiri Jujur”.
 secara lisan dan  Unsur-unsur
tulis yang cerita.
didukung oleh  Menganalisis
alasan sikap tokoh-
tokoh dalam
cerita.
 Membaca cerita
dan
membandingkan
sifat-sifat tokoh.
3.8 Menjelaskan 3.8.1  Cara menjaga 5. 
pentingnya upaya keseimbangan
keseimbangan Mengidentifikas alam dan
dan pelestarian i pentingnya kelestarian
sumber daya keseimbangan sumber daya
alam di alam dan alam.
lingkungannya kelestarian  Contoh
4.8 Melakukan sumber daya kegiatan
kegiatan upaya alam. menjaga
pelestarian 4.8.1 Memberikan keseimbangan
sumber daya contoh dan
alam bersama kegiatan kelestarian
orang-orang di menjaga sumber daya
lingkungannya kelestarian alam
sumber daya  Contoh
alam. kegiatan
untuk
menjaga
kelestarian
sumber daya
alam.
3.3 Mengidentifikasi 3.3.1 Menjelaskan  Jenis-jenis 6. 
kegiatan ekonomi hasil pekerjaan di
dan identifikasi daerah
hubungannya tentang pegunungan.
dengan berbagai kegiatan  Membandingk
 bidang ekonomi dan an jenis-jenis
pekerjaan, serta berbagai pekerjaan
kehidupan sosial pekerjaan yang dalam bentuk
dan budaya di terkait dengan diagram venn.
lingkungan kegiatan  Berbagai
sekitar sampai ekonomi pekerjaan dan
provinsi. tersebut di kegiatan
4.3 Menyajikan hasil lingkungan ekonomi di
identifikasi sekitar. lingkungan
kegiatan ekonomi 4.3.1 Menyajikan sekitar
dan hasil
hubungannya identifikasi
dengan berbagai tentang
bidang kegiatan
pekerjaan, serta ekonomi dan
kehidupan sosial berbagai
dan budaya di pekerjaan yang
lingkungan terkait dengan
sekitar sampai kegiatan
provinsi. ekonomi
tersebut di
lingkungan
sekitar.
3.1 Mengetahui 3.1.1  Hal-hal yang 7. 
gambar dan diperhatikan
bentuk tiga Mengidentifika saat
dimensi. si hal-hal yang menggambar.
4.1 Menggambar dan diperhatikan  Menggambar
membentuk tiga saat bangunan
dimensi. menggambar. atau rumah
4.1.1 Menggambar dengan
rumah atau kreatif.
bangunan  Bentuk
impian. Gambar tiga
dimensi