Property of KLINIKGURU.

com

Kode Dok. WK1/SILABUS/FO-008

Status Revisi 01
SILABUS
Halaman 1 dari 15

Tanggal Terbit Juni 2021

SILABUS MATEMATIKA
SMK KELAS XI

Deskripsi Kompetensi Inti

Pengetahuan (KI-3) : Memahami, menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual, prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian matematikapada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
Keterampilan (KI-4) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Matematika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan
menalar,mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah mengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang Silabus ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat 
 Property of KLINIKGURU.com

dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
.

Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menerapkan 3.1.1 Mengindentifikasi  Pengertian Peserta melakukan 12 X 45 Tes tertulis - Buku Siswa dan
operasi matriks dalam konsep matriks matriks berdiskusi dengan (uraian), bukuGuru
menyelesaikan 3.1.2 Membedakan jenis –  Ordo dari penuh percaya diri dan Penugasan Matematika
masalah yang jenis matriks matriks tanya jawab dalam (Lembar kelas XI
berkaitan dengan 3.1.3 Menerapkan kesamaan  Jenis – jenis model pembelajaran kerja) Kurikulum 2013
matriks matriks dalam matriks Discovery Learning Produk, Kemendikbud
menyelesaikan masalah  Kesamaan dari Praktik RI
yang berkaitan dengan dua matriks (Penilaian - Buku Teks
matriks  Operasi Praktik) Pendamping
3.1.4 Menerapkan operasi penjumlahan Matematika
penjumlahan, matriks kelas XI,
pengurangan dan  Operasi Yrama
perkalian matriks dalam pengurangan Widya
menyelesaikan masalah matriks - Buku Teks
yang berkaitan dengan Pendamping
 Operasi
matriks Matematika
perkalian skalar
4.1 Menyelesaikan 4.1.1 Menyelesaikan masalah kelas XI
matriks
masalah yang yang berkaitan dengan Erlangga
 Operasi
berkaitan dengan matriks
perkalian dua
matriks 4.1.2 Menyelesaikan masalah
matriks
konstektual yang
berkaitan dengan
operasi matriks
3.2 Menentukan nilai 3.2.1 Memahami vektor  Pengertia Peserta melakukan 12 x 45 Tes tertulis - Buku Siswa dan

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang Silabus ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat 
 Property of KLINIKGURU.com

Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
besaran vektor pada pada dimensi dua n vektor berdiskusi dengan (uraian), bukuGuru
dimensi dua dalam bentuk vektor pada penuh percaya diri dan Penugasan Matematika
posisi ataupun dimensi tanya jawab dalam (Lembar kelas XI
kombinasi linear dua model pembelajaran kerja) Kurikulum 2013
3.2.2 Menentukan operasi  Vektor Discovery Learning Produk, Kemendikbud
aljabar vektor pada posisi Praktik RI
dimensi dua pada (Penilaian - Buku Teks
3.2.3 Menentukan nilai dimensi Praktik) Pendamping
besaran vektor pada dua Matematika
dimensi dua  vektor kelas XI,
dalam Yrama
4.2 Menyelesaikan 4.2.1 Menentukan perkalian kombinas Widya
masalah yang berkaitan skalar dari dua vektor i linear Buku Teks
dengan nilai besaran pada dimensi dua pada Pendamping
vektor pada dimensi dua 4.2.2 Menentukan besar dimensi Matematika kelas
sudut yang dibentuk dua XI Erlangga
oleh dua vektor pada  operasi
dimensi dua aljabar
4.2.3 Menyelesaikan vektor pada
masalah yang dimensi dua
berkaitan dengan nilai  nilai
besaran vektor pada besaran
dimensi dua vektor
pada
dimensi
dua
 perkalian
skalar
vektor pada
dimensi

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang Silabus ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat 
 Property of KLINIKGURU.com

Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
duabesar
sudut
antara dua
vektor pada
dimensi
dua
3.3 Menentukan nilai 3.19.1 memahami konsep  persamaan Peserta melakukan 20 x 45 Tes tertulis - Buku Siswa dan
variabel pada persamaan kuadrat kuadrat berdiskusi dengan (uraian), bukuGuru
persamaan dan 3.19.2 menentukan  himpunan penuh percaya diri dan Penugasan Matematika
fungsi kuadrat penyelesaian penyelesaia tanya jawab dalam (Lembar kelas XI
persamaan kuadrat n persamaan model pembelajaran kerja) Kurikulum 2013
atau akar – akar dan kuadrat ( Discovery Learning Produk, Kemendikbud
sifat – sifat akar akar – akar Praktik RI
persamaan kuadrat persamaan (Penilaian - Buku Teks
3.19.3 menyusun kuadrat ) Praktik) Pendamping
persamaan kuadrat  sifat – Matematika
dari akar – akar sifat akar kelas XI,
persamaan kuadrat – akar Yrama
lain persamaa Widya
n kuadrat - Buku Teks
4.3 Menyelesaikan 4.3.1 Menyelesaikan  menyusun Pendamping
masalah yang berkaitan masalah yang berkaitan persamaan Matematika
dengan persamaan dan dengan persamaan dan kuadrat kelas XI
fungsi kuadrat fungsi kuadrat dari akar –
4.3.2 menyajikan grafik akar
fungsi kuadrat persamaan
kuadrat
lain
 fungsi kuadrat
 menggamb

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang Silabus ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat 
 Property of KLINIKGURU.com

Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
ar grafik
fungsi
kuadrat
3.3 Menganalisis operasi 3.3.1 Mendeskripsikan  Pengertia Peserta melakukan 8 x 45 Tes tertulis - Buku Siswa dan
komposisi dan operasi pengertian fungsi n fungsi berdiskusi dengan (uraian), bukuGuru
invers pada fungsi komposisi dan komposis penuh percaya diri dan Penugasan Matematika
invers suatu fungsi i tanya jawab dalam (Lembar kelas XI
3.3.2 Menentukan bentuk  Pengertia model pembelajaran kerja) Kurikulum 2013
lain dari suatu n invers Discovery Learning Produk, Kemendikbud
fungsi komposisi suatu Praktik RI
3.3.3 Menentukan rumus suatu fungsi (Penilaian - Buku Teks
fungsi invers  Rumus fungsi Praktik) Pendamping
invers Matematika
3.4 Menyelesaikan masalah 3.4.1 Menyelesaikan  Fungsi invers kelas XI,
operasi komposisi dan masalah operasi dari fungsi Yrama
operasi invers pada komposisi dan komposisi Widya
fungsi operasi invers pada - Buku Teks
fungsi Pendamping
3.4.2 Menganalisis operasi Matematika
komposisi dan kelas XI
operasi invers pada Erlangga
fungsi

SILABUS MATEMATIKA

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang Silabus ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat 
Property of KLINIKGURU.com

Kode Dok. WK1/SILABUS/FO-008

Status Revisi 01
SILABUS
Halaman 1 dari 15

Tanggal Terbit Juni 2021

Deskripsi Kompetensi Inti

Pengetahuan (KI-3) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian kimia teknologi rekayasa pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

Keterampilan (KI-4) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kajian kimia teknologi rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
.

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang Silabus ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat 
 Property of KLINIKGURU.com

Alokasi Penilaian
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu
3.5 Menentukan 3.5.1 Menentukan  Persamaan lingkaran Peserta melakukan 8 x 45 Tes tertulis  Buku Siswa dan
persamaan persamaan dengan pusat (0,0) dan berdiskusi dengan (uraian), buku Guru
Lingkaran lingkaran dengan jari – jari r penuh percaya diri dan Penugasan Matematika kelas
pusat (0,0)  Persamaan lingkaran tanya jawab dalam (Lembar kerja) XI Kurikulum
3.5.2 Menentukan dengan pusat (a,b) dan model pembelajaran Produk, Praktik 2013
persamaan lingkaran jari – jari r Discovery Learning (Penilaian Kemendikbud RI
dengan pusat (a, b)  Bentuk umum Praktik)  Buku Teks
dan berjari – jari r persamaan lingkaran Pendamping
Menentukan pusat dan jari Matematika
4.5 Menyelesaikan 4.5.1Menentukan jari – – jari lingkaran kelas XI,
masalah yang jari dan pusat dari Yrama Widya
berkaitan dengan lingkaran  Buku Teks
persamaan lingkaran 4.5.2Menyelesaikan Pendamping
maslah yang Matematika kelas
berkaitan dengan XI Erlangga
persamaan
lingkaran
3.6 Menganalisis 3.6.1Menganalisis konsep  Pernyataan Peserta melakukan 16 x 45 Tes tertulis  Buku Siswa dan
masalah kontekstual dan masalah sederhana berdiskusi dengan penuh (uraian), bukuGuru
yang berkaitan pernyataan sederhana  Pernyataan percaya diri dan tanya Penugasan Matematika kelas
dengan logika dan negasinya berkuantor jawab dalam model (Lembar kerja) XI Kurikulum
matematika 3.6.2Menganalisis konsep  Negasi ( ingkaran ) pembelajaran Discovery Produk, Praktik 2013
dan masalah Learning (Penilaian Kemendikbud RI
pernyataan majemuk ( Praktik)  Buku Teks
disjungsi, konjungsi, Pendamping
implkasi dan Matematika
biimplikasi ) dan kelas XI,
negasinya Yrama Widya
 Buku Teks
Pendamping

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang Silabus ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat 
 Property of KLINIKGURU.com

Alokasi Penilaian
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu
4.6 Menyelesaikan 4.6.1Menganalisis Matematika
masalah konsep dan kelas XI
kontekstual yang masalah
berkaitan dengan penarikan
logika matematika kesimpulan
4.6.2Menyelesaikan
masalah
kontektual yang
berkaitan dengan
logika matematika
(pernyataan
sederhana, negasi
pernyataan
sederhana,
pernyataan
majemuk , negasi
pernyataan
majemuk dan
penarikan
kesimpulan )
3.7 Menganalisis 3.7.1Mereview masalah  Review volume dan Peserta melakukan 16 x 45 Tes tertulis  Buku Siswa dan
titik, garis dan volume dan luas luas permukaan berdiskusi dengan penuh (uraian), bukuGuru
bidang pada permukaan benda bangun ruang percaya diri dan tanya Penugasan Matematika kelas
geometri dimensi tiga  Hubungan garis dan jawab dalam model (Lembar kerja) XI Kurikulum
dimensi tiga 3.7.2menganalisis bidang pembelajaran Discovery Produk, Praktik 2013
hubungan garis dan  Jarak antara dua titik Learning dan problem (Penilaian Kemendikbud RI
bidang dalam bangun ruang based learning Praktik)  Buku Teks
3.7.3menganalisis jarak  Jarak titik ke garis Pendamping
pada bangun ruang  Jarak antara titik Matematika
dengan bidang kelas XI,
 Jarak antara dua garis Yrama Widya
4.7 Menyajikan 4.7.1Menyajikan bersilangan  Buku Teks
penyelesaian penyelesaian masalah Pendamping

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang Silabus ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat 
 Property of KLINIKGURU.com

Alokasi Penilaian
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu
masalah yang yang berkaitan dengan Matematika
berkaitan dengan jarak antara titik ke titik, kelas XI
jarak antara titik ke titik ke garis dan garis Erlangga
titik, titik ke garis ke bidang pada geometri
dan garis ke bidang dimensi tiga
pada bidang
geometri dasar
3.8 Menentukan 3.8.1Menentukan dan  Translasi ( pergeseran) Peserta melakukan 12 x 45 Tes tertulis  Buku Siswa dan
masalah menerapkan  Refleksi ( pencerminan) berdiskusi dengan penuh (uraian), bukuGuru
kontekstual yang refleksi( pencerminan)  Rotasi ( perputaran ) percaya diri dan tanya Penugasan Matematika kelas
berkaitan dengan pada masalah kontektual  Dilatasi ( perskalaan) jawab dalam model (Lembar kerja) XI Kurikulum
transformasi 3.8.2Menentukan dan  Transformasi kurva pembelajaran Discovery Produk, Praktik 2013
geometri menerapkan Learning (Penilaian Kemendikbud RI
translasi( pergeseran) Praktik)  Buku Teks
pada masalah kontektual Pendamping
3.8.3Menentukan dan Matematika
menerapkan kelas XI,
rotasi( perputaran) pada Yrama Widya
masalah kontektuatual  Buku Teks
4.8 Menyelesaikan 4.8.1 Menyelesaikan masalah Pendamping
masalah kontekstual kontekstual kontekstual Matematika
kontekstual yang yang berkaitan dengan kelas XI
berkaitan dengan transformasi geometri
transformasi
geometri
3.9 Menganalisis 3.9.1Menganalisis kaidah  Kaidah pencacahan Peserta melakukan 12 x 45 Tes tertulis  Buku Siswa dan
kaidah pencacahan, pencacahan pada  Aturan pengisian Tempat berdiskusi dengan (uraian), bukuGuru
permutasi dan masalah kontektual ( Filling Slots) penuh percaya diri Penugasan Matematika kelas
kombinasi pada 3.9.2menganalisis  Notasi Faktorial dan tanya jawab (Lembar kerja) XI Kurikulum
masalah permutasi pada  Permutasi dalam model Produk, Praktik 2013
kontekstual masalah kontektual  Kombinasi pembelajaran (Penilaian Kemendikbud RI
3.9.3Menganalisis Discovery Learning Praktik)  Buku Teks
kombinasi pada

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang Silabus ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat 
 Property of KLINIKGURU.com

Alokasi Penilaian
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu
masalah kontektual Pendamping
4.9 Menyajikan 4.9.1 Menyajikan Matematika
penyelesaian penyelesaikan masalah kelas XI,
masalah kontektual berkaitan Yrama Widya
Kontekstual dengan kaidah  Buku Teks
berkaitan pencacahan, permutasi Pendamping
dengan dan kombinasi Matematika
kaidah kelas XI
pencacahan, Erlangga
permutasi
dan
kombinasi

Semarang, Juni 2022

Mengetahui dan mengesahkan Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, 1. ........................... 1..............

2. ............................ 2...............
...................................................

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang Silabus ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat 