SILABUS PEMBELAJARAN MATEMATIKA WAJIB

Satuan Pendidikan : SMA / MA

Kelas / Semester : XI / 1 (Sebelas/Satu)

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.5 Menjelaskan matriks Matriks : 1. Mengamati dan Sikap:  Buku
dan kesamaan matriks 1. Pengertian mengidentifikasi fakta Observasi Matematika
dengan menggunakan Matriks pada matriks, dan selama KBM tentang untuk Siswa
masalah kontekstual 2. Operasi Matriks kesamaan matriks  Tanggung SMA-MA
dan melakukan operasi 3. Determinan dan dengan masalah Jawab Kelas XI
pada matriks yang invers matriks kontekstual  Kedisiplinan Kurikulum
meliputi penjumlahan, berordo 2×2 dan 2. Mengumpulkan dan 2013 edisi
8
pengurangan, perkalian 3×3 mengolah informasi Pengetahuan: revisi Tahun
skalar, dan perkalian, untuk membuat  Penugasan 2017 Jakarta
serta transpose kesimpulan, serta terstruktur:
4.5 Menyelesaikan masalah menggunakan prosedur mengerjakan latihan
kontekstual yang untukmelakukan operasi soal-soal yang
berkaitan dengan pada matriks. berkaitan dengan
matriks dan operasinya
3.6 Menganalisis sifat- 3. Mengumpulkan dan pengertian matriks,  BSE
sifat determinan dan mengolah informasi operasi matriks, Matematika
invers matriks berordo untuk membuat determinan, dan SMA kelas XI
2×2 dan 3×3. kesimpulan, serta invers matriks Edisi Revisi
4.6 Menyelesaikan menggunakan prosedur berordo 2x2 serta Tahun 2017
masalah yang untuk menyelesaikan 3x3
berkaitan dengan masalah kontekstual  Tes tertulis tentang  Buku yang
determinan dan yang berkaitan dengan pengertian matriks, berkaitan
invers matriks matriks dan operasinya operasi matriks, dengan
berordo 2×2 dan 4. Mengamati dan determinan, dan matriks
3×3 mengidentifikasi fakta invers matriks
pada sifat-sifat berordo 2x2 serta  Internet
determinan dan 3x3
invers matriks berordo  Media cetak
2×2 dan 3×3
5. Mengumpulkan dan Keterampilan :  Lingkungan
mengolah informasi Penugasan proyek :
untuk membuat Mencari permasalahan
kesimpulan, serta yang berkaitan dengan
menggunakan prosedur pengertian matriks,
untuk menyelesaikan operasi matriks,
masalah kontekstual determinan, dan invers
yang berkaitan dengan matriks berordo 2x2
matriks determinan serta 3x3
dan invers matriks dalam kehidupan
berordo 2×2 dan 3×3 sehari-hari yang
6. Menyajikan masalah berhubungan dengan
kontekstual yang peserta dan
berhubungan dengan menyajikannya dalam
matriks bentuk video dilengkapi
dengan cara
penyelesaian
 permasalahan tersebut
Ulangan Harian 2
Jumlah 10