MODUL

PROJEK
SMA NEGERI 1 BELITANG III
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Tema : “Bangunlah Jiwa dan Raganya”

Modul ini digunakan untuk pelaksanaan Projek Penguatan Profil

Pelajar Pancasila pada Fase E (Kelas X) di SMA Negeri 1 Belitang
III kolaborasi antara mata pelajaran PKN, Sosiologi, PAI dan Budi
Pekerti, B. Indonesia dan B. Inggris.
Tema Projek Pada Modul ini adalah : “Bangunlah jiwa dan
raganya” dengan Topik “Stop Bullying”

Penyusun : Tim Projek Penguatan Profil

Pelajar Pancasila/P5
 INFORMASI UMUM

Nama Penyusun : Tim Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Belitang III
Tahun penyusunan : 2022
Alokasi Waktu : 88 JP
Mode Pembelajaran : Blanded Learning
Metode Pembelajaran : Project-Based Learning
:  Android
 Internet
Sarana Prasarana
 Alat dan bahan untuk membuat Poster danArtikel (seperti
karton, lem, alat tulis, dll)
Target PesertaDidik : Reguler
Relevansi Tema dan topik Tema : “Bangunlah Jiwa dan Raganya “
:
projek Topik : “Stop Bullying”

KOMPONEN INTI
A. Deskripsi Projek
Tema Projek yang diangkat pada sekolah SMA Negeri 1 Belitang III untuk peserta didik
yang berada di Fase E (kelas X) adalah “Bangunlah Jiwa dan Raganya”. Tujuan dari tema ini
yaitu membangun kesadaran dan keterampilan untuk memelihara kesehatan fisik dan mental, baik
untuk dirinya maupun orang sekitar dari peserta didik. Topik projek yang digunakan adalah “Stop
Bullying”. Projek dilakukan dengan cara diskusi, membuat makalah sederhana, presentasi, dan
membuat poster yang berkaitan dengan tema dan topik pada projek. Projek ini dilakukan selama
2 minggu (JP).
Mapel
Tema Topik Bentuk Kegiatan Sasaran Nilai PPP Waktu
Terintegritas
diskusi,
berpidato,membu  Beriman, bertakwa
at makalah kepada Tuhan YME, PPKn, Sosiologi,
Bangunlah
“Stop sederhana, dan berakhlak mulia Bahasa Indonesia,
Jiwa dan
Bullying” presentasi,  Gotong royong PAI, SBK, dan
Raganya
membuat poster  Bernalar kritis Informatika
dan membuat  Kreatif
tampilan drama
B. Dimensi dan Subelemen

Dimensi Profil Target Pencapaian diakhir

Subelemen yang Aktivitas
Pelajar Elemen Fase E
disasar Terkait
Pancasila (16-18 Tahun)
Dapat menghargai
 Memahami konsep
atau toleransi
Beriman, sebab-akibat dari
terhadap perbedaan,
bertakwa perilaku yang kita
Akhlak kepada baik dari segi suku,
kepada Tuhan lakukan
sesama budaya, bahasa, dan
YME, dan  Mengidentifikasi perilaku
manusia agama agar dapat
berakhlak positif dan negatif
menghindari
mulia
perundungan/bullyin  Mengidentifikasi dampak
g bullying,

Menyesuaikan tindakan
pribadi dengan tindakan
orang lain dalam kelompok
Kerjasama untuk melaksanakan
Gotong Royong Kolaborasi kegiatan membuat
makalah sederhana,
presentasi, dan membuat
poster “Stop Bullying”
Mengidentifikasi dan
Memperoleh Mengidentifikasi mengkaji masalah mengenai
dan masalah, mengkaji fenomena perundungan/
memproses masalah, dan bullying di lingkungan
Bernalar Kritis
informasi dan menyampaikan sekolah, serta berusaha
gagasan informasi. mengampanyekan isu terkait
melalui Poster dan artikel
yang dibuat
Mengkreasikan Dapat membuat poster
Poster dan Artikel dengan topik “Stop Bullying
dengan Topik di Lingkungan Sekolah”
Kreatifitas
Kreatif “Membangun sesuai dengan kreatifitas
Kesehatan Fisik dan dari masing-masing peserta
Mental Generasi Z” didik.

C. Tujuan Projek Fase E

Membangun kesadaran dan keterampilan untuk memelihara kesehatan fisik dan mental,
baik untuk dirinya maupun orang sekitarnya yang berhubungan dengan topic stop
bullying.
D. Alur Kegiatan Projek
Asesmen Diagnostik : dilakukan sebelum projek dimulai untuk mengukur kompetensi awal peserta
didik agar bisa menentukan kebutuhan diferensiasi peserta didik, pengembangan alur dan kegiatan
projek, dan penentuan perkembangan sub-elemen.
Tahap Pengenalan :
mengenali dan membangun kesadaran peserta didik terhadap isu-isu permasalahan perundungan/
bullying di lingkungan sekolah

1 2 3 4

Perkenalan : Eksplorasi Isu : Diskusi Kritis

Mengenalkan peserta didik Membahas isu-isu yang Refleksi Awal mengenai
terhadap Perundungan/ terjadi terkait bullying masalah
bullying melalui diskusi dan masalah yang terjadi bullying
kelas antar siswa di sekolah
Tahap Kontekstualisasi :
Menggali Permasalahan bullying di lingkungan sekolah

5 6 7

Pengumpulan data: Asesmen

(terkait masalah-masalah “Bullying di Formatif :
yang terjadi antar siswa di sekolahku” Presentasi
sekolah, tempat yang mengenai data
kurang/tidak siswa sukai di yang telah
sekolah, tempat yang dikumpulkan
terjadi bullying di sekolah, sebelumnya.
dll)
Tahap Aksi :
Mewujudkan pelajaran yang mereka dapat melalui aksi nyata

8 9 10

Poster aksi nyata “Stop Poster aksi nyata Asesmen

Bullying di sekolah” “Stop Bullying di Formatif
(Menentukan Karakteristik sekolah” Simulasi
Poster yang baik) (Membuat Poster yang Pameran
kreatif) Poster “Stop
Bullying di
sekolah”

Tahap Refleksi dan Tindak Lanjut :

Melakukan evaluasi, refleksi, dan menyusun langkah srategis

11 12

Asesmen Sumatif “Mari Beraksi sambil

Pameran Poster Aksi refleksi Anti Bullying”
Nyata

E. Asesmen

Asesmen yang dilakukan pada projek ini adalah asesmen diagnostik, asesmen formatif dan
asesmen sumatif.
 F. Alur Asesmen Projek

Tahapan Uraian
Menentukan tujuan projek Membangun kesadaran dan keterampilan untuk memelihara
kesehatan fisik dan mental, baik untuk dirinya maupun orang
sekitarnya.
Merancang indikator kemampuan Mampu menjelaskan perilaku yang baik dan tidak baik dalam
interaksi sesama manusia
Mampu menunjukkan sikap toleransi terhadap semua perbedaan
Mampu menjelaskan macam-macam dari perilaku bullying,
Mampu mengkaji dan menganalisis masalah-masalah yang
terjadi mengenai Bullying
Mampu membuat poster dan artikel ilmiah dengan kreatif
mengenai tema bangunlah Jiwa dan Raganya
Menyusun Bentuk Menyajikan Informasi
strategi asesmen Melakukan Sesuatu (menunjukkan sikap dalam keseharian)
asesmen Menyajikan informasi (Presentasi hasil diskusi)
Menyajikan informasi (Presentasi hasil diskusi)
Menyajikan informasi (membuat poster)
Instrumen Kuis
asesmen Jurnal
Rubrik penilaian diskusi
Rubrik penilaian presentasi
Rubrik penilaian poster
Rubrik penilaian pantun bersambut anti bullying
Rubrik penilaian tampilan drama anti bullying
Mengolah hasil asesmen Hasil asesmen setelah dinilai kemudian direkap dan di jilid per
kelas.
Menyusun laporan Laporan projek disusun sesuai juknis yang sudah ditentukan
oleh TIM Pojek

G. Glossarium

Bully: orang yang mem-bully; pelaku bullying

Bullycide: tindakan bunuh diri yang dipicu oleh tekanan mental akibat bullying
Bullying: perilaku agresif yang ditujukan untuk menyakiti seseorang baik secara fisik maupun
mental
Bullying fisik: tipe bullying yang melibatkan pelecehan atau serangan fisik
Bullying seksual: perilaku bullying yang didasarkan pada seksualitas atau gender seseorang
Bullying sosial: tipe bullying yang dilakukan dengan maksud menjatuhkan reputasi sosial seseorang
Bullying verbal: tipe bullying yang mengandalkan penggunaan kata-kata atau bahasa untuk
menyakiti orang lain
Cyberbullying: tipe bullying yang memanfaatkan penggunaan teknologi informasi untuk menyakiti
atau melecehkan seseorang
Disability bullying: perilaku bullying yang ditujukan kepada penyandang cacat, baik cacat fisik
maupun mental
Diskriminasi: perlakuan yang prejudisial atau membeda-bedakan (berdasarkan warna kulit,
golongan, suku, ekonomi, agama, dsb)
Gay bashing/gay bullying: perilaku bullying yang ditujukan kepada kaum kaum gay, lesbian,
biseksual atau orang dengan orientasi seksual yang non-spesifik
Homofobia: kebencian yang irasional terhadap homoseksualitas dan kaum homoseksual
Mobbing: bullying yang dilakukan secara berkelompok
Rasisme: prasangka atau diskriminasi berdasarkan ras atau suku
School bullying: bullying yang terjadi di lingkungan sekolah
Seksisme: prasangka atau diskriminasi berdasarkan jenis kelamin
Tekanan: keadaan tidak menyenangkan yang umumnya merupakan beban batin
Trans bashing: perilaku agresif yang ditujukan kepada kaum transgender atau transseksual baik
secara verbal, fisik atau seksual
Transfobia: kebencian yang irasional terhadap transgenderisme dan kaum transgender
Peer pressure: tekanan atau pengaruh dari kelompok sepantar
Workplace bullying: bullying yang terjadi di kantor atau tempat kerja

H. DAFTAR PUSTAKA

Abadi. Prandhika (2009). Anak Pelaku School Bullying: Universitas Airlangga. Fakultas hokum.
Arifin. H. M. (2000). Ilmu Pendidikan Isla. Jakarta: Bumi Aksara.
Ardyansyah. A. A. (2009). Faktor-faktor yang mempengaruhi bullying pada remaja. Universitas
islam indonesia: Yogyakarta. Skripsi.
Aristo. Asdrian. (2009). Pelaksanan program antibullying. Fisip UI.
Djati, Sisnarwastu. (2008). Hubungan Antara Bullying Dengan Depresi Pada Siswa SMA.
Semarang: Fakultas Psikologi Uiversitas Katolik
Soegijapranata Djiwa. R. (2007). Kekerasan tersembunyi di sekolah: Aspek-aspek psikologi dari
bullying. Di akses 25 juni 2008, www. Di dpib.or.id.
Iing. Y & Daryo. A. (2002). Interaksi sosial di sekolah menengah Atas umum (SMU). Jurnal ilmiah
psikologi terapan. Vol. 11. No. 7.
Septrina dkk. (2009). Hubungan Tindakan Bullying Di Sekolah Dengan Kepercayaan Diri Siswa
(Self Estem). Vol. 3 2009. Depok: Universitas Gunadarma
Sumijati. (2001). Manusia dan Dinamika Budaya: dari Kekerasan sampai Baratayuda. Yogyakarta:
BOIGRAFI Publishing.
Suworjo. (2009). Dampak psikologis bullying di sekolah. Makalah seminar “Fenomena Kekerasan
Di Sekolah Dan Strategi Pencegahanya”, 2 Agustus 2009, FIP UNY.
Sugiariyanti. (2012). Kecenderungan perilaku bullying ditinjau dari harga diri dan maskulinitas
pada remaja. Gajah mada university
Sejiwa. (2008). Bullying: Mengatasi kekerasan di sekolah dan lingkungan sekitar anak. Jakarta:
Grasindo

Belitang III, 01 Juli 2022

Kepala Sekolah,

SUYANTO, S.Pd., M.Pd

NIP. 196904101995121004
Tim Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
SMA NEGERI 1 BELITANG III

1. Penanggung Jawab : SUYANTO, S.Pd., M.Pd.

2. Ketua : SUTIONO, S.Pd., M.Si
3. Koordinator :
No. NAMA KOORDINATOR KETERANGAN
KELAS
1 Akhmad Nurkhasan, S.T. X1, X2, X3
2 Kurnia Rahmadani, S.Pd. X4, X5, X6
3 Sigit Ariwibowo, S.Pd. X7, XI1, XI2
4 Saehoni, S.Pd. XI3, XI4, XI5

4. Fasilitator
No. TUGAS KELAS KETERANGAN
Semua Guru
1 Fasilitator X Pengampu Mapel
Kelas X
Semua Guru
Pengampu Mapel
2 Fasilitator XI
Kelas XI Kecuali
Mapel Peminatan

Belitang III, 01 Juli 2022

Kepala Sekolah,

SUYANTO, S.Pd., M.Pd

NIP. 196904101995121004
 10,1
ASESMEN P5

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KEGIATAN 3B: PENILAIAN MAKALAH DENGAN TEMA YANG BERHUBUNGAN DENGAN STOP BULLYING

BENTUK TUGAS : KELOMPOK

ANGGOTA KELOMPOK

1 7

2 8

3 9

4 10

5 11

6 12

No. ASPEK NILAI

1 Si tema ti ka Penul i s a n (Judul , Is i , Kes i mpul an)

2 Ta ta Tul i s (Pengguna a n huruf bes a r, Ta nda ba ca , Kera pi a n tul i san)

3 Kes es ua i a n Judul denga n i s i

RATA-RATA

PREDIKAT

Belitang III, 2022

Guru P5,
 ASESMEN P5

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KEGIATAN 3: DISKUSI MEMBUAT MAKALAH DENGAN TEMA YANG BERHUBUNGAN DENGAN STOP BULLYING

JENIS PENILAIAN: MANDIRI

KELAS : X. 1
SIKAP:
BERBAHASA,
NO SOPAN RATA-
NAMA KEAKTIFAN KERJASAMA PREDIKAT KETERANGAN
URUT SANTUN, RATA
BERPENDAPAT,
DSB
1 ABI KURNIAW AN

2 ADE ROMANSYAH

3 ALIFA SARAH ANTASA

4 ANGGI REVANIA

5 ANGGUN FITRIANI

6 ANIS SATUL ZAROH

 10,1
ASESMEN P5
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KEGIATAN 4: PRESENTASI
BENTUK TUGAS : KELOMPOK

ANGGOTA KELOMPOK
1 7
2 8
3 9
4 10
5 11
6 12

No. ASPEK NILAI

1 Si ka p (Mena ri k, Sema nga t, Ra pi , perca ya di ri )

2 Pengguna a n Ba ha s a
3 Mena gga pi perta nya a n (Ta nya ja wa b)
Kerja s a ma (Pemba gi a n tuga s , kekompa ka n,
4
pa rti s i pasi a nggota )
RATA-RATA
PREDIKAT
belitang III, 2022
Guru P5,
 10,1
ASESMEN P5
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KEGIATAN 5B: BERPIDATO

BENTUK TUGAS : MANDIRI

KELAS : X. 1
SIKAP
(MENARIK,
NO PEMBUKAAN, GAYA (MIMIK,
NAMA RAPI, BAHASA NILAI PREDIKAT
URUT ISI, PENUTUP IMPROVISASI)
PERCAYA
DIRI)
1 ABI KURNIAW AN

2 ADE ROMANSYAH

3 ALIFA SARAH ANTASA

4 ANGGI REVANIA

5 ANGGUN FITRIANI

PREDIKAT: Belitang III, 2022

90-100 SB Guru P5,
75-89 B
60-74 C
0-59 K

10,1
 ASESMEN P5
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KEGIATAN 6: POSTER MANUAL STOP BULLYING

BENTUK TUGAS : MANDIRI

KELAS : X. 1
TEKS(SINGKAT, GAMBAR
NO DESAIN/ UNGGAH
NAMA SESUAI TEMA, (MENARIK, NILAI PREDIKAT
URUT BENTUK SOSMED *)
DSB.) DSB.)
1 ABI KURNIAW AN

2 ADE ROMANSYAH

3 ALIFA SARAH ANTASA

4 ANGGI REVANIA

5 ANGGUN FITRIANI
*) BERI TANDA
PREDIKAT: Belitang III, 2022
√
90-100 SB Guru P5,
75-89 B
60-74 C
0-59 K