RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4

TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 5. HEMAH TINGGI MASA: TARIKH:
TOPIK: HARGAI JIRAN HUBUNGAN ERAT TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.0 5.1, 5.2, 5.3,5.4,5.5 Berdisiplin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
2. Menjelaskan cara beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
3. Menaakul kepentingan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
5. Mengamalkan perlakuan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya memberikan contoh amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 38-39
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 37.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid dibimbing untuk bernyanyi lagu dengan melodi “Nenek Si Bongkok
Tiga”. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dengan
3. Murid menyampaikan lagu tersebut secara dalam kumpulan. (PAK21) bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
4. Murid membincangkan cara beradap sopan dan berbudi pekerti mulia
terhadap jiran. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid bercerita tentang pengalaman mereka beradab sopan terhadap jiran mencapai objektif pembelajaran dan
di kawasan kejiranan. (PBD) diberi latihan pemulihan.
Penutup:-
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. PdPC pada hari ini:
Memuaskan
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Tidak memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalis PAK-21 i-Think Map - Peta Bulatan
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 5. HEMAH TINGGI MASA: TARIKH:
TOPIK: HARGAI JIRAN HUBUNGAN ERAT TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.0 5.1, 5.2, 5.3,5.4,5.5 Berdisiplin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
2. Menjelaskan cara beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
3. Menaakul kepentingan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
5. Mengamalkan perlakuan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya memberikan contoh amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 38-39
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas tentang pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid bernyanyi lagu dengan melodi “Nenek Si Bongkok Tiga”.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid melakonkan cara beradab sopan sesama jiran dalam kumpulan. objektif pembelajaran dengan
(PAK21) bimbingan dan diberi latihan
4. Murid membincangkan cara beradap sopan dan berbudi pekerti mulia pengukuhan.
terhadap jiran. (KBAT)
5. Murid bercerita tentang perasaan mereka apabila beradab sopan dan _____ / _____ murid tidak dapat
berbudi perti mulia terhadap jiran. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
Penutup:- diberi latihan pemulihan.

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. PdPC pada hari ini:
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 i-Think Map - Peta Bulatan
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 5. HEMAH TINGGI MASA: TARIKH:
TOPIK: HARGAI JIRAN HUBUNGAN ERAT TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.0 5.1, 5.2, 5.3,5.4,5.5 Berdisiplin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
2. Menjelaskan cara beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
3. Menaakul kepentingan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
5. Mengamalkan perlakuan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menjelaskan cara beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 40-41
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang pelajaran sebelum ini.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid membaca dan menghayati dialog tentang panggilan video. (PAK21)
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Bincangkan:- (KBAT) objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
 Mengapakan kamu patut beradab sopan terhadap jiran?
pengukuhan.
 Kita patut mengambil tahu hal jiran secara berhemah. Bincangkan.
_____ / _____ murid tidak dapat
3. Murid menceritakan hasil perbincangan di hadapan kelas. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
Penutup:- diberi latihan pemulihan.

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. PdPC pada hari ini:
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
Tidak memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Brainstorming
KBAT Menganalis PAK-21
(Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 5. HEMAH TINGGI MASA: TARIKH:
TOPIK: HARGAI JIRAN HUBUNGAN ERAT TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.0 5.1,5.2,5.3,5.4,5.5 Berdisiplin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
2. Menjelaskan cara beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
3. Menaakul kepentingan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
5. Mengamalkan perlakuan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menjelaskan cara beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 40-41
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang pelajaran sebelum ini. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.

1. Murid membaca dan menghayati panggilan video. (PAK21) _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Bincangkan:- (KBAT) objektif pembelajaran dengan
 Adakah kamu berasa bangga setelah beradab sopan dan berbudi bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
pekerti mulia terhadap jiran? Jelaskan.
3. Murid main peranan situasi di dalam buku teks menerusi panggilan video _____ / _____ murid tidak dapat
dengan menggunakan komputer atau telefon pintar. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
Penutup:-
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. PdPC pada hari ini:
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

KBAT Menganalis PAK-21

Table Talkers (Perbincangan
di meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
 TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 5. HEMAH TINGGI MASA: TARIKH:
TOPIK: BERHEMAH DALAM MAJLIS JIRAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.0 5.1,5.2,5.5 Berdisiplin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
2. Menjelaskan cara beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
3. Mengamalkan perlakuan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya menjelaskan cara beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 42
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali tentang pelajaran sebelum ini.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid membaca dan menghayati situasi.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid dibimbing melakonkan perlakuan beradab Manjeet Kaur dalam majlis objektif pembelajaran dengan
sambutan hari kelahiran. (PBD) (PAK21) bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
4. Murid membincangkan bagaimanakah Manjeet Kaur mengamalkan sikap
hemah tinggi semasa menghadiri majlis sambutaan hari kelahiran jirannya _____ / _____ murid tidak dapat
seperti adab makan, adab bercakap, adab berpakaian dan adab bergaul. mencapai objektif pembelajaran dan
(KBAT) diberi latihan pemulihan.
Penutup:-
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. PdPC pada hari ini:
Memuaskan
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Tidak memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menilai PAK-21 Role-Play (Main peranan)
 TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 5. HEMAH TINGGI MASA: TARIKH:
TOPIK: BERHEMAH DALAM MAJLIS JIRAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.0 5.1,5.2,5.5 Berdisiplin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
2. Menjelaskan cara beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
3. Mengamalkan perlakuan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya menjelaskan cara beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 42
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali tentang pelajaran sebelum ini. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid membaca dan menghayati situasi.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dengan
3. Murid melakarkan pakaian yang sesuai untuk majlis keramaian mengikut bimbingan dan diberi latihan
kreativiti.(PAK21) pengukuhan.
4. Murid membincangkan bagaimanakah cara mereka beradab sopan dari segi
berpakaian dalam majlis perayaan di rumah jiran. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid mempamerkan hasil lakaran pakaian yang telah mereka sipakan. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
Penutup:-
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. PdPC pada hari ini:
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menilai PAK-21 Stretch to Sketch (Lukis
 TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 5. HEMAH TINGGI MASA: TARIKH:
TOPIK: PERMAINAN ANUGERAH BERHEMAH TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.0 5.1,5.2,5.3,5.5 Berdisiplin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
2. Menjelaskan cara beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
3. Menaakul kepentingan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
4. Mengamalkan perlakuan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya menaakul kepentingan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 43
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas tentang pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid membaca dan memahami cara bermain yang diberi dalam buku teks.
_____ / _____ murid dapat mencapai
(KBAT) objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid bermain Permainan Anugerah Berhemah mengikut panduan yang pengukuhan.
diberi. (PAK21)
4. Murid yang mendapat markah tertinggi diberi “Anugerah Jiran Berhemah”. _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
(PBD)
diberi latihan pemulihan.
Penutup:-
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. PdPC pada hari ini:
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
 mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Tidak memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 5. HEMAH TINGGI MASA: TARIKH:
TOPIK: PERMAINAN ANUGERAH BERHEMAH TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.0 5.1,5.2,5.3,5.5 Berdisiplin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
2. Menjelaskan cara beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
3. Menaakul kepentingan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
4. Mengamalkan perlakuan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya menaakul kepentingan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 43
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas tentang pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid membaca dan memahami situasi 1-4 yang diberi dalam buku teks.
_____ / _____ murid dapat mencapai
(KBAT) objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid membincangkan apa yang akan berlaku jika jiran mereka tidak pengukuhan.
menunjukkan sikap berhemah tinggi berdasarkan situasi. (PAK21)
4. Murid menceritakan hasil perbincangan kumpulan mereka di hadapan kelas. _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
(PBD)
diberi latihan pemulihan.
Penutup:-
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. PdPC pada hari ini:
Memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21
Brainstorming
(Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 5. HEMAH TINGGI MASA: TARIKH:
TOPIK: PERMAINAN ANUGERAH BERHEMAH TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.0 5.1,5.2,5.3,5.5 Berdisiplin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
2. Menjelaskan cara beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
3. Menaakul kepentingan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
4. Mengamalkan perlakuan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya melengkapkan ‘Mari Uji’.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 44
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid bercerita tentang pelajaran lalu.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid memerhatikan gambar dan menjawab soalan. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
2. Murid menulis jawapan dalam buku latihan. (PBD) pengukuhan.
3. Murid membincangkan jawapan secara dalam kumpulan. (PAK21)
_____ / _____ murid tidak dapat
Penutup:- mencapai objektif pembelajaran dan
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. diberi latihan pemulihan.
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PdPC pada hari ini:
KBAT Menilai PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________