RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4

TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: 4 Cemerlang MINGGU: 1
UNIT: 1. KEPERCAYAAN KEPADA MASA: 11.00-12.00 TARIKH: 22.3.2022
TUHAN TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TOPIK: Hayati Amalan Agama dan Kepercayaan Jiran
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kepercayaan Kepada
1.0 1.1, 1.2, 1.3, 1.5 Nilai Murni
Tuhan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh amalan agama atau kepercayaan yang dianuti oleh jiran.
2. Memerihalkan amalan ajaran agama atau kepercayaan yang dapat mengeratkan hubungan sesama jiran.
3. Menghuraikan kepentingan menghormati amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran.
4. Mengamalkan sikap menghormati amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya memberi contoh amalan agama atau kepercayaan yang dianuti oleh jiran.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 2-3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang perayaan yang disambut oleh mereka dan jiran mereka. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid secara berpasangan membaca petikan dan bercerita tentang gambar
yang dilihat. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dengan
3. Murid menyatakan amalan agama atau kepercayaan yang dapat bimbingan dan diberi latihan
mengeratkan hubungan kejiranan selain amalan yang dberikan dalam buku pengukuhan.
teks. (PAK21)
4. Murid membincangkan bagaimana prinsip Rukun Negara Kepercayaan _____ / _____ murid tidak dapat
kepada Tuhan dapat mengeratkan hubungan sesama jiran. (KBAT) mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid melakonkan amalan ajaran agama yang dapat mengeratkan hubungan diberi latihan pemulihan.
sesama jiran. (PBD)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Murid mendengar Memuaskan /
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

Brainstorming
KBAT Menganalis PAK-21
(Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
/ PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: 4 Cemerlang MINGGU: 1
UNIT: 1. KEPERCAYAAN KEPADA MASA: 12.30-1.30 TARIKH: 24.3.2022
TUHAN TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TOPIK: Kenali Amalan Agama Jiran
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kepercayaan Kepada
1.0 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5 Nilai Murni
Tuhan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh amalan agama atau kepercayaan yang dianuti oleh jiran.
2. Memerihalkan amalan ajaran agama atau kepercayaan yang dapat mengeratkan hubungan
3. sesama jiran.
4. Menghuraikan kepentingan menghormati amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran.
5. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran.
6. Mengamalkan sikap menghormati amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya membentangkan maklumat tentang amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran mereka.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 1, 4 dan 5 salinan Borang Soal Selidik.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 1. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid secara berpasangan membaca perbualan dan bercerita tentang diberi latihan pengayaan.
gambar yang dilihat.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid membincangkan pernyataan di bawah:- (PAK21) objektif pembelajaran dengan
 Amalan ajaran agama atau kepercayaan dapat mewujudkan bimbingan dan diberi latihan
suasana yang harmonindalam kalangan jiran. pengukuhan.
4. Murid bercerita tentang perasaan mereka apabila mengamalkan ajaran
agama atau kepercayaan bagi mengeratkan hubungan sesama jiran. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid main peranan situasi yang diberikan dalam buku teks. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
Penutup:- diberi latihan pemulihan.
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Murid mendengar
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. PdPC pada hari ini:
membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan /
halaman 5 untuk dilakukan di rumah. Tidak memuaskan
kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalis PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir-
 Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
/ PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 1. KEPERCAYAAN KEPADA MASA: TARIKH:
TUHAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: Lebih Kenal Lebih mesra
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kepercayaan Kepada
1.0 1.2,1.3,1.4,1.5 Nilai Murni
Tuhan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memerihalkan amalan ajaran agama atau kepercayaan yang dapat mengeratkan hubungan
2. sesama jiran.
3. Menghuraikan kepentingan menghormati amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran.
5. Mengamalkan sikap menghormati amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya membentangkan maklumat tentang amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran mereka.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 5
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid bercerita tentang agama atau kepercayaan mereka dan jiran mereka. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid mengemukakan borang soal selidik yang telah dijalankan dengan
objektif pembelajaran dengan
ditemani ibubapa/penjaga mereka. bimbingan dan diberi latihan
2. Murid menulis rumusan berdasarkan dapatan soal selidik mereka. (KBAT) pengukuhan.
3. Murid bercerita tentang rumusan yang telah ditulis oleh mereka di hadapan
kelas. (PBD) _____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid menghubungkait sikap menghormati amalan ajaran agama atau mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
kepercayaan jiran dengan kepentingannya. (PAK21)
Penutup:-
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Murid mendengar
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PdPC pada hari ini:
halaman 5 untuk dilakukan di rumah.
Memuaskan
kesimpulan tentang isi pelajaran.
Tidak memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 Ulas-Gilir (Rotating Review)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA
DAN JIRAN KELAS: 4 Cemerlang MINGGU: 2
UNIT: 1.
KEPERCAYAAN KEPADA MASA: 11.00-12.00 TARIKH: 29.3.2022
TUHAN TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TOPIK: Eratkan Perpaduan sesama Jiran
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kepercayaan Kepada
1.0 1.2,1.4,1.5 Nilai Murni
Tuhan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memerihalkan amalan ajaran agama atau kepercayaan yang dapat mengeratkan hubungan
2. sesama jiran.
3. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran.
4. Mengamalkan sikap menghormati amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya bercerita pengalam menyambuat sesuatu perayaan dalam kejiranan mereka.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 6
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid melihat satau gambar dan memberikan pendapat mereka tentang gambar
objektif pembelajaran dengan baik dan
tersebut..
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid secara berpasangan meneliti dan bercerita tentang gambar yang _____ / _____ murid dapat mencapai
dilihat dalam buku teks halaman 6. objektif pembelajaran dengan
2. Murid secara berkumpulan membincangkan pernyataan berikut: - (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
 Aktiviti seperti gambar (BT halaman 6) dapat mengeratkan pengukuhan.
 hubungan sesama jiran. Terangkan.
3. Murid membentangkankan hasil perbincangan kumpulan mereka. (PAK21)
4. Murid menceritakan perasaan dan pengalaman mereka apabila
menghormati amalan perayaan agama jiran. (PBD)
Penutup:-
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Murid mendengar
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. _____ / _____ murid tidak dapat
membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. mencapai objektif pembelajaran dan
halaman 5 untuk dilakukan di rumah. diberi latihan pemulihan.
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PdPC pada hari ini:(Persembahan)-
Presentations
KBAT Menganalis PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

/ PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 1. KEPERCAYAAN KEPADA MASA: TARIKH:
TUHAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: Pokok Krismas Hiasan Perayaan
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kepercayaan Kepada
1.0 1.1,1.3,1.4 Nilai Murni
Tuhan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh amalan agama atau kepercayaan yang dianuti oleh jiran.
2. Menghuraikan kepentingan menghormati amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran.
3. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya menghias pokok krismas.

BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 7, bahan dan perlatan untuk menghias pokok krismas.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang gambar yang ditunukkan oleh guru. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
1. Murid secara berpasangan membaca dan memahami cara menghias pokok
krismas.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid menyediakan bahan dan peralatan untuk menghias pokok krismas.
4. Murid menjalankan aktiviti dengan berhati-hati. (PAK21)
5. Murid membincangkan pernyataan di bawah:- (KBAT)
 Aktiviti menghias pokok krismas ini dapat mengeratkan hubungan
sesama jiran jika dilakukan di kawasan kejiranan. Bincangkan.
diberi latihan pengayaan.
6. Murid melihat hasil kerja yang dipamerkan di sudut Pendidkan Moral di
dalam kelas. (PBD)
_____ / _____ murid dapat mencapai
Penutup:-
objektif pembelajaran dengan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Murid mendengar
bimbingan dan diberi latihan
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
pengukuhan.
membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
halaman 5 untuk dilakukan di rumah.
_____ / _____ murid tidak dapat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
mencapai objektif pembelajaran dan
KBAT Menganalis PAK-21 Project (Projek)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA
DAN JIRAN KELAS: 4 Cemerlang MINGGU: 3
UNIT: 1.
KEPERCAYAAN KEPADA MASA: 12.30-1.30 TARIKH: 7.4.2022
TUHAN TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TOPIK: Mari Uji Diri
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kepercayaan Kepada
1.0 1.2,1.3,1.4,1.5 Nilai Murni
Tuhan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memerihalkan amalan ajaran agama atau kepercayaan yang dapat mengeratkan hubungan
2. sesama jiran.
3. Menghuraikan kepentingan menghormati amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran.
5. Mengamalkan sikap menghormati amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menjawab ‘Mari Uji Diri’

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 8
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid memerhatikan gambar dan pernyataan yang diberikan. (BT halaman 8)
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid menulis tindakan yang sesuai dilakukan dalam buku latihan. (KBAT)
objektif pembelajaran dengan
3. Murid bercerita tentang tindakan yang telah ditulis oleh mereka di hadapan bimbingan dan diberi latihan
kelas. (PBD) pengukuhan.
4. Murid mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan ajaran agama
atau kepercayaan jiran. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
Penutup:-
diberi latihan pemulihan.
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Murid mendengar
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. PdPC pada hari ini:
membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
halaman 5 untuk dilakukan di rumah. Tidak memuaskan
kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalis PAK-21 Round Table (Keliling Meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________