Pendahuluan

Farmasi Fisika I
T.A 2022/2023
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

• Pertemuan 1-7 : apt. Sanezea Effendy, M.S.Farm.

1 Mahasiswa mampu menguasai Ketepatan Kriteria :Rubrik holistik Kuliah Diskusi PB: 1x(2x50”) Pengertian densitiy 2,3,5,9.
pemahaman tentang CP (Capaian menjelaskan definisi Teknik tes & non tes: kelompok PT-KM: pulva, pembagian
Pembelajaran) matakuliah dan cara density Meringkas materi kuliah. (1x(2x50”))+(1x density pulva,
pencapaianya (CPMK 1). pulva.1.8.2.Ketepatan d
Keaktifan diskusi kelas. Tugas : Membuat (2x50”)) perhitungan terkait
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pre-test resume terkait density pulva.
menjelaskandefinisa dan pembagian pembagian density Post-test materi perkuliahan
density pulva(CPMK2).Memahami pulva.1.8.3.Kemampua hari ini
perhitungan terkait density pulva (CPMK2). n memahami
perhitungan density
pulva.
2 Mahasiswa mampu menjelaskan Kemampuan Kriteria :Rubrik holistik Kuliah Diskusi PB: 1x(2x50”) Pembagian density 2,3,5,9.
perbedaan cara penentuan density menjelaskan Teknik tes & non tes: kelompok PT-KM: pulva, Pengertian
pulva(CPMK2). Mampu Menjelaskan dan Pembagian Density Analisis kasus (1x(2x50”))+(1x dan Kegunaan
Memahami Faktor Hausner dan Carr’s Pulva Keaktifan diskusi kelas. Tugas : Menganalisis (2x50”)) Faktor Hausner,
Index(CPMK2). Kemampuan Pre-testPost-test kasus yang diberikan. Pengertian dan
Mampu melakukan perhitungan memahami dan Kegunaan Carr’s
menggunakan rumus Hausner dan Carr’s mengerjakan Index, serta
Index(CPMK2). perhitungan density perhitungan terkait,
Mampu menganalisa dan mengevaluasi pulva. case study.
kasus terkait density pulva (CPMK4).
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
3 Sub-CPMK9:Mahasiswa mampu I.9.1.Kemampuan Kriteria :Rubrik Kuliah PB: 1x(2x50”) PT- Pembagian density 2,3,5,9.
menjelaskan perbedaan cara penentuan menjelaskan Pembagian holistikTeknik tes & non Diskusi KM: pulva, Pengertian dan
density pulva(CPMK2). Mampu Density tes: Analisis kelompokTug (1x(2x50”))+(1x(2 Kegunaan Faktor
Menjelaskan dan Memahami Faktor PulvaI.9.2.Kemampuan kasusKeaktifan diskusi as : x50”)) Hausner, Pengertian
Hausner dan Carr’s Index(CPMK2).Mampu memahami dan kelas.Pre-testPost-test Menganalisis dan Kegunaan Carr’s
melakukan perhitungan menggunakan mengerjakan kasus yang Index, serta
rumus Hausner dan Carr’s perhitungan density diberikan. perhitungan terkait,
Index(CPMK2).Mampu menganalisa dan pulva. case study.
mengevaluasi kasus terkait density pulva
(CPMK4). d
4 Sub-CPMK10:Mampu menguasai Definisi I.10.1.Kemampuan Kriteria :Rubrik Kuliah PB: 1x(2x50”) PT- Pengertian dan 2,3,5,9.
Porositas Pulva(CPMK2).Memahami faktor menjelaskan Pengertian holistikTeknik tes & non Diskusi KM: Kegunaan Porositas
yang mempengaruhi porositas pulva dan Kegunaan Porositas tes: Meringkas materi kelompokTug (1x(2x50”))+(1x(2 Pulva, Metode
(CPMK2).Memahami perhitungan terkait Pulva, kuliah. Keaktifan diskusi as : Membuat x50”)) Penentuan Porositas
porositas pulva (CPMK3). 1.10.2.Kemampuan kelas.Pre-testPost-test resume Pulva
menjelaskan Metode terkait materi
Penentuan Porositas perkuliahan.
Pulva
5 Sub-CPMK11:Mampu menguasai Metode I.11.1.Kemampuan Kriteria :Rubrik Kuliah PB: 1x(2x50”) PT- Metode Penentuan 2,3,5,9.
Penentuan Porositas menjelaskan Metode holistikTeknik tes & non Diskusi KM: Porositas Pulva,
Pulva,(CPMK2).Memahami hubungan Penentuan Porositas tes: Analisis kelompokTug (1x(2x50”))+(1x(2 Hubungan Antara
Antara Porositas dengan PulvaI.11.2.Kemampuan kasus.Keaktifan diskusi as : x50”)) Porositas dengan
Density(CPMK2).Mampu menganalisa dan menjelaskan Hubungan kelas.Pre-testPost-test Menganalisis Density,Case study.
mengevaluasi kasus terkait porositas Antara Porositas dengan kasus yang
pulva(CPMK4). Density diberikan.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
6 Sub-CPMK13:Mampu membedakan apa I.13.1Kemampuan Kriteria :Rubrik Kuliah Diskusi PB: 1x(2x50”) Bentuk Aliran 2,3,7,8,9.
saja bentuk/tipe aliran serbuk menjelaskan Bentuk holistikTeknik tes & kelompokTugas : PT-KM: Pulva , Cara
(CPMK2).Mampu menjelaskan metode Aliran Pulva non tes: Analisis Menganalisis kasus (1x(2x50”))+(1x Penentuan Sifat
penentuan sifat aliran serbuk I.13.2.Kemampuan kasusKeaktifan yang diberikan. (2x50”)) Aliran Pulva, Cara
(CPMK2).Mampu mengevaluasi cara menjelaskan Cara diskusi kelas.Pre- Memperbaiki Sifat
perbaikan sifat aliran serbuk dalam Penentuan Sifat Aliran testPost-test Aliran Pulva, case
teknologi sediaan tablet PulvaI.13.3.Kemampuan study ,
(CPMK3).Mampu memecahkan menjelaskan Cara
permasalahan kasus terkait aliran Memperbaiki Sifat Aliran
serbuk di industri farmasi(CPMK4). Pulva
7 Sub-CPMK14:Mampu menguasai I.14.1.Ketepatan d
Kriteria :Rubrik Kuliah Diskusi PB: 1x(2x50”) Pengertian 2,3,7,8,9.
pengertian dan cara penentuan daya mendefinisikanpenyerap holistikTeknik tes & kelompokTugas : PT-KM: penyerapan
penyerapan cairan dari an cairanpada non tes: Meringkas Menganalisis kasus (1x(2x50”))+(1x cairanpada serbuk.
serbuk(CPMK2).Mampu menganalisa serbuk.I.14.2.Kemampua materi kuliah. yang diberikan (2x50”)) penggunaan
dan mengevaluasi kasus hubungan n memahami Keaktifan diskusi penyerapan cairan
density,porosiatas, aliran serbuk dan penggunaan penyerapan kelas.Pre-testPost- serbuk, hubungan
penyerapan cairan serbuk cairan test density – porositas
(CPMK2).Memahami perhitungan serbuk.1.14.3.Kemampua – aliran serbuk
terkait penyerapan cairan oleh n memahami hubungan –luas permukaan
serbuk(CPMK2). Mampu memecahkan density – porositas – serbuk
permasalahan kasus terkait hubungan aliran serbuk terhadap terhadappenyerap
density – porositas – aliran serbuk penyerapan cairan pada an cairan pada
–luas permukaan serbuk serbuk serbuk.
terhadappenyerapan cairan
serbuk(CPMK4).
UTS
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

• Pertemuan 8-14
8 Sub- I.1.1.Kelengkapan dan Kriteria :Rubrik - Pemaparan di kelas dan - PB: 1x(2x50”) PT-KM: RPS ,SAP , Kontrak 1, 2
CPMK1:Mahasiswa kebenaran penjelasan holistikTeknik tes & non diskusikelompok- Belajar (1x(2x50”))+(1x(2x5 perkuliahan dan
menguasai pemahaman tes:Meringkas materi mandiri (self learning) - 0”)) instrumen asesment
tentang CP mata kuliah kuliahQuiz 1 Short easay assigment
dan cara
pencapaiannya selama
satu semester(CPMK2).
9 Sub- I.2.1.Ketepatan Kriteria :Rubrik -Pemaparan di - PB: 1x(2x50”) PT-KM: Sejarah, definisi ,
CPMK2:Mahasiswa memahami teknologi holistikTeknik tes & non kelas,diskusi kelompok , (1x(2x50”))+(1x(2x5 proses pembuatan
menguasai , tentang serbuk tes:Meringkas materi resentasi mahasiswa - 0”)) serbuk secara agregasi
teknologi serbuk kuliahQuiz 2 Belajar mandiri (self molekul, spray drying
(CPMK2). Learning)- Long assay
assigment (literature
review )
10 Sub- I.3.1 Ketepatan Kriteria :Rubrik -Pemaparan di kelas, - PB: 1x(2x50”) PT-KM: Tujuan penghalusan,
CPMK3:Mahasiswa memahami teknik holistikTeknik tes & non diskusi kelompok -Belajar (1x(2x50”))+(1x(2x5 penggolongan besar
menguasai teknik pembuatan serbukI.3.2. tes:Meringkas materi mandiri (self learning )- 0”)) partikel, teori
pembuatan serbuk Kemampuan memahami kuliahQuiz 3 Literaturereview hancurnya partikel ,
metode penghalusan perbedaan metode jenis mesin yang
dan pengayakan penghalusan dan digunakan
(CPMK2). pengayakan
11 Sub- I.4.1. Memahami teknik Kriteria :Rubrik -Pemaparan di - PB: 1x(2x50”) PT-KM: Teknik sampling,
CPMK4:Mahasiswa analisa pengukuran holistikTeknik tes & non kelas,diskusi kelompok - (1x(2x50”))+(1x(2x5 analisa penghitungan
menguasai teknik bersar partikel I.4.2. tes:Meringkas materi Belajar mandiri - 0”)) langsung , analisa
analisa pengukuran Kemampuan menganalisa kuliahQuiz 4 Literature review penghitungan tidak
bersar partikel , data-data hasil langsung , histogram,
mampu menganalisa pengukuran kurva distribusi
data-data hasil frekwensi kurva
pengukuran(CPMK2) distribusi jumlah dan
(CPMK3). ditribusi normal
menurut RRSB ,
analisis sedimentasi
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
12 Sub- I.5.1. teknik analisa Kriteria :Rubrik -Pemaparan di - PB: 1x(2x50”) PT-KM: Teknik sampling,
CPMK5:Mahasiswa pengukuran bersar holistikTeknik tes & non kelas,diskusi kelompok - (1x(2x50”))+(1x(2x5 analisa penghitungan
menguasai teknik partikel I.5.2. Memahami tes:Meringkas materi Belajar mandiri - 0”)) langsung , analisa
analisa pengukuran analisa data-data hasil kuliahQuiz 5 Literature review penghitungan tidak
bersar partikel , pengukuran langsung , histogram,
mampu menganalisa kurva distribusi
data-data hasil frekwensi kurva
pengukuran(CPMK2) distribusi jumlah dan
(CPMK3). ditribusi normal
menurut RRSB ,
analisis sedimentasi
13 Sub- I.6.1. menguasai konsep Kriteria :Rubrik -Pemaparan di kelas, - PB: 1x(2x50”) PT-KM: Pengertian metoda
CPMK6:Mahasiswa penetuan luas permukaan holistikTeknik tes & non diskusi kelompok , (1x(2x50”))+(1x(2x5 adsorbsi isotherm ,
menguasai konsep spesifik serbukI.6.2. tes:Meringkas materi presentasi mahasiswa- 0”)) adsorbsi secara fisika,
penetuan luas mampu menganalisa data- kuliahQuiz 6 Belajar mandiri - kimia, isotherm tipe I
permukaan spesifik data yang ditampilkan Literature review (interpretasi menurut
serbuk, mampu langmuir),II (menurut
menganalisa data- BET) , III, IV dan
data yang pengukuran luas
ditampilkan(CPMK2) permukaan
(CPMK3). metodapermeabilitas
14 Sub- I.7.1. Kemampuan Kriteria :Rubrik -Pemaparan di kelas, - PB: 1x(2x50”) PT-KM: Pengertian metoda
CPMK7:Mahasiswa menjelaskan bagaimana holistikTeknik tes & non diskusi kelompok , (1x(2x50”))+(1x(2x5 adsorbsi isotherm ,
menguasai konsep konsep penetuan luas tes:Meringkas materi presentasi mahasiswa - 0”)) adsorbsi secara fisika,
penetuan luas permukaan spesifik kuliahQuiz 7 Belajar mandiri - kimia, isotherm tipe I
permukaan spesifik serbuk I.7.2. menganalisa Literature review (interpretasi menurut
serbuk, mampu data-data yang langmuir),II (menurut
menganalisa data- ditampilkansaat BET), III , IV dan
data yang perkuliahan pengukuran luas
ditampilkan(CPMK2) permukaan metoda
(CPMK3). permeabilitas
UAS