Ming Kemampuan Akhir Bahan Metode Waktu Pengalaman Kriteria Intrumen Bobot Ref.
gu Yang Diharapkan Kajian pembelaj Belajar Penilaian penilaian Nilai
ke- aran Mahasiswa (Indikator)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Menjelaskan Pendah Ceramah, 3 x 50’ Pemahaman - Tugas 10%
materi dan sifat- uluan diskusi,
Materi Tanya
sifatnya,
jawab
Menjelaskan
perubahan fisika
dan perubahan
kimia serta
mampu
membedakannya.
Mengklasifikasik
an materi (unsur,
senyawa, dan
campuran) dan
menjelaskannya.
Mengerti
mengenai hukum-
hukum yang
berhubungan
dengan materi.
2–4 Mengerti Stoikiome Ceramah, 9 x 50’ Diskusi dan Ketepatan dan Quiz 20%
bilangan tri diskusi, latihan soal kelengkapan Tugas
avogadro, massa Tanya penjelasan secara
atom dan massa jawab, tertulis dan lisan
molekul, konsep PBL
mol.
Menentukan
rumus molekul
dan rumus
empiric serta
mengerti konsep
reaksi kimia
dalam larutan,
dan hal-hal
komplek dalam
stokiometri.
Menjelaskan
konsep reaksi
pembatas, hasil
teoritis, hasil
nyata, dan persen
hasil reaksi.
5-6 Mampu Struktur Ceramah, 6 x 50 Ketepatan dan Tugas 20%
menjelaskan Atom dan diskusi, kelengkapan Persentasi
partikel penyusun Tabel Tanya penjelasan secara kelompok
atom, Periodik jawab tertulis dan lisan
perkembangan
model atom, dan
susunan electron
dalam atom.
Mengetahui dan
memahami
perkembangan
table periodic dan
sifat-sifat periodi
kunsur.
7-8 Mampu menjelaskan Ikatan Ceramah, 6 x 50’ Tugas Ketepatan dan Tugas 10%
konfigurasi electron Kimia diskusi, makalah, kelengkapan Persentasi
dan teori ikatan Tanya presentasi penjelasan secara kelompok
kimia, jawab hasil, diskusi tertulis dan lisan
9 Ujian Tengah Testertulis 4 x 50’
Semester
10 - menjelaskan Gas Ceramah, 4 x 50’ Pemahaman, Ketepatandankel Quiz 10%
11 sifat-sifat umum diskusi diskusi, engkapanpenjelas Tugas
gas, tekanan gas, PBL latihan soal ansecaratertulisd
beberapa hukum anlisan
yang berlaku
pada gas,
Menjelaskan
konsep
persamaan gas
ideal, penentuan
massa molar gas
serta massa jenis
gas, gas dalam
reaksi kimia dan
campuran gas.
12 – Mampu Redoks Ceramah, 6 x 50’ Pemahaman, Ketepatan dan Quiz 20%
13 menerangkan diskusi diskusi, kelengkapan Tugas
konsep reaksi PBL latihan soal penjelasan secara
redoks, penentuan tertulisdan lisan
tetapan
keseimbangan untuk
redoks,
14 - Menerangkan Elektokim Ceramah, 6 x 50’ Pemahaman, 20%
15 konsep ia diskusi diskusi,
elektrokimia, PBL latihan soal
pontensial sel, dan
elektrolisis.
16 Ujian tertulis 2 x 50’ Tes tertulis
Referensi :
1. Brady J.E. 1999. Kimia Universitas; Asas dan Struktur. Terjemahan Sukmariah Maun dkk. Binarupa Aksara. Jakarta
2. Chang, R. 2003. Kimia Dasar: Konsep-konsep Inti. Ed. Ke-3. Jilid 1 dan 2. M.A. Martoprawiro, dkk. Penerbit Erlangga, Jakarta.
3. Sukri, S. 1999. Kimia Dasar, Jilid 1, Penrbit ITB, Bandung.
4. Keenan, C.W., Kleinfelter, D.C. dan Wood, J.H., 1989, Ilmu Kimia untuk Universitas, Terjemahan: A. H. Pudjaatmaka, Penerbit
Erlangga, Jakarta.
5. Sunarya, Y. 2012. Kimia Dasar 2. Penerbit Yrama Widya. Bandung