RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI D3 KEBIDANAN
STKINDO WIRAUTAMA

MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT SEMESTER DIREVISI DIBUAT

FARMAKOLOGI BD.213 2 SKS I Ke 1 Agustus
2021
KOORDINATOR MK KOORDINATOR RMK Ka.PRODI
OTORISASI

Ratih Ruhayati, Apt. Rinaldi Ardian, S.Farm., M.H.Kes Apt. Rinaldi Ardian, S.Farm., M.H.Kes Indah Rahayu, S.ST.,
S.ST., M.Keb M.Keb

CAPAIAN 1.Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
PEMBELAJARAN 2.Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
(CP) 3.Menguasai konsep teoritis system organ tubuh manusia, prinsip dan konsep umum biomedik, mikrobiologi,
farmakologi, kesehatan masyarakat, sosial budaya
4. dasar, konsep kebidanan, ilmu komunikasi dan etika profesi
5. Mengetahui prinsip farmakologi secara umum dan obat-obatan dasar yang berkaitan dengan praktik kebidanan
sehingga dapat melakukan asuhan kebidanan di
6. pelayanan kesehatan
7. CP Mata Kuliah
8. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar farmakologi dan penyakit – penyakit umum yang berkaitan dengan
praktik kebidanan
9. Mahasiswa mampu memahami kewenangan bidan dalam pemberian obat
10. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip penggunaan obat pada ibu hamil, kategori obat untuk ibu hamil dan
penggolongan obat
11. Mahasiswa mampu Menjelaskan efek terapi dan efek samping dari obat – obat yang digunakan dalam praktik
kebidanan
12. Mahasiswa mampu melakukan pemberian obat pada masa kehamilan, persalinan, dan nifas sesuai dengan
kewenangannya
DESKRIPSI MATAKULIAH
 Matakuliah farmakologi berisi pokok-pokok bahasan mengenai konsep dasar farmakologi dan penyakit – penyakit umum yang
berkaitan dengan kebidanan, kewenangan bidan pemberian obat, prinsip penggunaan obat pada ibu hamil, kategori obat dan
penggolongan obat, penanganan kegawatdaruratan sesuai dengan kewenaganannya,
cara penyimpanan obat, pemberian terapi cairan dan iv admixture.
BAHAN KAJIAN/SASARAN PEMBELAJARAN
1. Konsep dasar farmakologi,
2. Kewenangan bidan dalam pemberian obat
3. Prinsip pemberian obat pada ibu hamil
4. Kategori obat pada ibu hamil
DESKRIPSI
5. Penggolongan obat
BAHAN KAJIAN
6. Cara penyimpanan obat
& POKOK
7. Patofisiologi penyakit – penyakit umum yang berkaitan dengan praktik kebidanan
BAHASAN
8. Pemberian obat pada masa kehamilan, persalinan, nifas, dan menyusui, meliputi : Cara kerja, dosis obat, efek terapi, efek
samping, dan cara penggunaannya secara klinis
9. Terapi cairan
10. IV admixture yang meliputi pengenceran dan pencampuran obat

UTAMA

PENDUKUNG
PUSTAKA
ONLINE READING

MEDIA Power Point, Modul

PEMBELAJARAN
DOSEN
ASSESSMENT TUGAS INDIVIDU 20 %, PRESENTASI KELOMPOK 20 %, UTS 30 %, UAS 30 %
MATAKULIAH
PRASYARAT
Minggu dan Kemampuan akhir Metode Pengalaman Kriteria dan Bobot
Materi Alokasi Waktu Indikator Dose
Pertemuan yang diharapkan Pembelajaran Belajar Mahasiswa Bentuk Penilaian
Pembelajaran n
Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Mahasiswa mampu Konsep Farmakologi : Discovery learning TM : 2 x 50 menit  Mengkaji materi  Pemahaman Ketepatan
menjelaskan secara  Definisi obat TS : 2 x 60 menit dengan mencari  Menyat merangkum, 4% TA
logis, kritis, dan  Ruang lingkup BM: 2 x 60 menit informasi dari akan menjelaskan
sistematis tentang farmakologi berbagai kemba dan
konsep  Farmakokinetik Tugas: sumber li penguasaan
a  Membuat referensi  Kelengka
farmakologi
 Farmakodinami makalah  Diskusi pan dan Bentuk non-test
ka secara kebenaran
 Tugas • Kema
 Macam – macam berkelom penjelasa mpuan
I efek obat pok mahasiswa
n
 Dasar terkait: dalam
evidensi  Definisi obat mengajukan
untuk  Ruang dan menjawab
intervensi lingkup pertanyaan
farmakologi farmakol
s ogi
 Farmakokinet
ika
 Farmakodina
mika
 Macam-
macam
efek obat
 Dasar
evidensi
 untuk
intervensi
farmakologis
Mahasiswa mampu Kewenangan bidan Discovery learning TM : 2 x 50’  Mengkaji materi  Pemahaman Ketepatan 4% TA
menjelaskan secara dalam pemberian obat BT + BM : (1+1) x dengan mencari  Menyat merangkum,
logis, kritis, dan pada : (2 x 60’) informasi dari akan menjelaskan
II sistematis tentang  masa kehamilan berbagai sumber kemba dan
Kewenangan bidan  persalinan Tugas : referensi li penguasaan
dalampemberian  nifas  Diskusi  Kelengkapan
 bayi baru lahir  Tugas dan Bentuk non-test
obat
kebenaran  Kemampu
 balita
penjelasan an
mahasis
wa

 anak pra sekolah Membuat makalah dalam

 masa reproduksi secara berkelompok mengajukan dan
terkait: menjawab
Kewenangan bidan pertanyaan
dalam pemberian obat
pada :
 masa kehamilan
 persalinan
 nifas
 bayi baru lahir
 balita
 anak pra sekolah
 masa reproduksi
 Mahasiswa mampu a. Prinsip pemberian Discovery learning TM : 1 x 50’  Mengkaji materi  Pemahaman Ketepatan 4% M
menjelaskan secara obat pada ibu BT + BM : (1+1) x (1 dengan mencari  Menyata merangkum,
logis, kritis, dan hamil x 60’) informasi dari kan menjelaskan dan
sistematis tentang b. Kategori obat berbagai sumber kembal penguasaan
Prinsip pemberian c. Penggolongan obat Tugas : referensi i
obat pada ibu hamil,  Obat bebas Membuat makalah  Diskusi  Kelengkapan Bentuk non-test
Kategori obat,  Obat bebas secara berkelompok  Tugas dan  Kemampua
penggolongan obat, terbatas terkait: kebenaran n
III
dan cara  Obat keras a. Prinsip penjelasan mahasiswa
penyimpanan obat  Narkotika pemberian obat dalam
pada ibu hamil mengajuka
 Psikotropika
b. Kategori obat
d. Cara penyimpanan n dan
c. Penggolongan menjawab
obat
obat
 Prinsip pertanyaan
d. Cara
umum penyimpanan
penyim obat
panan e. Penilaian
obat kelayakan
e. Penilaian
kelayakan sediaan
obat dan
penanganan obat
kadaluarsa
Mahasiswa a. Patofisiologi Cooperative TM : 2 x 50’  Mengkaji materi  Pemahaman Ketepatan, 4% M
IV mampu penyakit – learning dengan mencari kesesuaian,
menjelaskan penyakit umum
secara yang
logis, kritis, dan berkaitan dengan praktik BT + BM : (1+1) x informasi dari  Menyata sistematika, dan
sistematis tentang kebidanan (2 x 60’) berbagai sumber kan kemampuan
patofisiologi, cara b. Pemberian obat referensi kembal bekerjasama
kerja obat, dosis obat, pada masa Tugas : i
efek terapi, efek kehamilan dan Membuat  Kerjasama tim
menyusui, ringkasan secara  Kelengkapan
samping, dan cara Bentuk non-test
meliputi : cara  Diskusi dan
penggunaan secara berkelompok
kerja obat, dosis kebenaran
klinis obat, efek terapi, terkait:  Tugas  Kemampua
a. Patofisiolo penjelasan
efek samping,dan n
cara gi penyakit mahasiswa
– penyakit  Kemampua
penggunaannya dalam
umum yang n
secara klinis. mengajuka
 Antiemetik berkaitan bekerjasam
dengan a dalam n dan
 Analgetik dan menjawab
Antipiretik praktik kelompok
kebidanan pertanyaan
 Anti b. Pemberian  Kemampu
inflamasi obat pada an
steroid masa membuat
dan non kehamilan dan
makalah
steroid menyusui,
meliputi : cara  Kemampua
 Obat – obat
yang kerja obat, n
digunakan dosis obat, bekerjasam
pada sistem efek terapi, a dalam
pencernaan : efek kelompok
Anti Diare, samping,dan
Laksansia, cara
Antasida, H2 penggunaann
blocker, PPI, ya secara
Sukralfat, klinis.
Analog PG.  Antiemeti
k
 Analgetik
dan
Antipiret
ik
 Anti
inflamasi
 steroid
dan non
steroid
c. Obat – obat
yang
digunakan pada

sistem pencernaan :
Anti Diare,
Laksansia, Antasida,
H2 blocker, PPI,
Sukralfat, Analog
PG.

Mahasiswa a. Patofisiologi Cooperative TM : 2 x 50’  Mengkaji materi  Pemahaman Ketepatan, 4% TA

mampu penyakit – learning BT + BM : (1+1) x (2 dengan mencari  Kemampuan kesesuaian,
menjelaskan penyakit x 60’) informasi dari membuat sistematika, dan
umum yang
secara logis, berbagai sumber makalah kemampuan
berkaitan
kritis, dan Tugas : referensi  Menyata bekerjasama
dengan praktik
sistematis tentang kebidanan Membuat ringkasan  Membuat kan
secara berkelompok makalah kembal Bentuk non-test
b. Pemberian obat
pada masa terkait patofisiologi,  Kerjasama tim i  Kemampua
kehamilan dan mekanisme kerja  Kelengkapan n
 Diskusi
menyusui, obat, ADR dari obat dan mahasiswa
 Tugas
V meliputi : cara dalam
– obat gangguan kebenaran
kerja obat, dosis mengajuka
sistem saraf otonom penjelasan
obat, efek terapi, n dan
efek samping,dan  Kemampua
n menjawab
cara
penggunaannya bekerjasam pertanyaan
secara klinis. a dalam  Kemampu
 Antitusif, kelompok an
ekspektoran membuat
, dan makalah
mukolitik  Kemampua
 Dekongestan n
 Vitamin dan bekerjasam
 suplemen a dalam
kelompok
Mahasiswa a. Patofisiologi Cooperative TM : 2 x 50’  Mengkaji materi  Pemahaman Ketepatan, 4% RS
mampu penyakit – penyakit learning BT + BM : (1+1) x (2 dengan mencari  Kemam kesesuaian,
VI menjelaskan umum yang x 60’) informasi dari pua sistematika, dan
secara logis, berkaitan dengan Memb
kritis, dan praktik kebidanan uat
sistematis tentang ringka
san

b. Pemberian obat Tugas : berbagai sumber  Menyata kemampuan

pada masa Membuat ringkasan referensi kan bekerjasama
kehamilan dan secara berkelompok  Membuat kembal
menyusui, terkait patofisiologi, i Bentuk non-test
ringkasan
meliputi : cara  Kemampua
mekanisme kerja  Kerjasama tim  Kelengkapan
kerja obat, dosis n
obat, efek terapi, obat, ADR dari obat  Diskusi dan
– obat anemia, kebenaran mahasiswa
efek samping,dan
cara tokolitik, dan  Tugas penjelasan dalam
penggunaannya perdarahan  Kemampua mengajuka
secara klinis. n n dan
 Obat Anemia bekerjasam menjawab
 Tokolitik a dalam pertanyaan
 Obat kelompok  Kemampu
Pendarahan an
membuat
ringkasan
 Kemampua
n
bekerjasam
a dalam
kelompok
Mahasiswa a. Patofisiologi Cooperative TM : 2 x 50’  Mengkaji materi  Pemahaman Ketepatan, 4% RS
mampu penyakit – learning BT + BM : (1+1) x (2 dengan mencari  Kemam kesesuaian,
menjelaskan penyakit x 60’) informasi dari pua sistematika, dan
umum yang
secara logis, berbagai sumber Memb kemampuan
berkaitan
kritis, dan Tugas : referensi uat bekerjasama
dengan praktik
sistematis tentang Membuat ringkasan  Membuat ringka
 kebidanan secara berkelompok ringkasan san
b. Pemberian obat Bentuk non-test
VII terkait patofisiologi,  Kerjasama tim  Menyata
pada masa  Kemampua
mekanisme kerja  Diskusi kan
kehamilan dan n
obat, ADR dari obat  Tugas kembal
menyusui, mahasiswa
meliputi : cara – obat antibiotik dan i
dalam
kerja obat, dosis antivirus  Kelengkapan
mengajuka
obat, efek terapi, dan
efek samping,dan n dan
kebenaran
cara menjawab
penjelasan
penggunaannya pertanyaan
 Kemampua
secara klinis.
n
a. Antibiotik bekerjasam
a dalam
kelompok

b. Antivirus  Kemampu
an
membuat
ringkasan
 Kemampua
n
bekerjasam
a dalam
kelompok
 Mahasiswa a. Patofisiologi Cooperative TM : 2 x 50’  Mengkaji materi  Pemahaman Ketepatan, 4% RS
mampu penyakit – learning BT + BM : (1+1) x (2 dengan mencari  Kemam kesesuaian,
menjelaskan penyakit x 60’) informasi dari pua sistematika, dan
umum yang
secara logis, berbagai sumber Memb kemampuan
berkaitan
kritis, dan Tugas : referensi uat bekerjasama
dengan praktik
sistematis tentang kebidanan Membuat ringkasan  Membuat ringka
secara berkelompok ringkasan san Bentuk non-test
b. Pemberian obat
pada masa terkait patofisiologi,  Kerjasama tim  Menyata  Kemampua
kehamilan dan mekanisme kerja obat, kan n
 Diskusi
menyusui, ADR dari obat – obat kembal mahasiswa
 Tugas
VIII meliputi : cara i dalam
pada sistem
kerja obat, dosis mengajuka
obat, efek terapi, pernafasan  Kelengkapan
dan n dan
efek samping,dan
kebenaran menjawab
cara
penggunaannya penjelasan pertanyaan
secara klinis.  Kemampua  Kemampu
c. Obat – obat yang n an
digunakan pada bekerjasam membuat
system pernafasan ringkasan
a dalam
kelompok  Kemampua
n
bekerjasam
a dalam
kelompok
Mahasiswa a. Patofisiologi Cooperative TM : 2 x 50’  Mengkaji materi  Pemahaman Ketepatan, 4% RS
IX mampu penyakit – learning BT + BM : (1+1) x (2 dengan mencari kesesuaian,
menjelaskan penyakit umum x 60’) informasi dari sistematika, dan
secara yang
 logis, kritis, berkaitan dengan praktik Tugas : berbagai sumber  Kemam kemampuan
dan sistematis kebidanan Membuat ringkasan referensi pua bekerjasama
tentang b. Pemberian obat secara berkelompok  Membuat Memb
pada masa terkait patofisiologi, ringkasan uat Bentuk non-test
kehamilan dan mekanisme kerja  Kerjasama tim ringka  Kemampua
menyusui, obat, ADR dari obat san n
 Diskusi
meliputi : cara mahasiswa
– obat anemia,  Tugas  Menyata
kerja obat, dosis dalam
obat, efek terapi, sistem kan
kardiovaskular kembal mengajuka
efek samping,dan
cara i n dan
penggunaannya  Kelengkapan menjawab
secara klinis. dan pertanyaan
c. Obat – obat yang kebenaran  Kemampu
digunakan pada an
penjelasan
system membuat
kardiovaskular  Kemampua
n ringkasan
bekerjasam  Kemampua
a dalam n
bekerjasam
kelompok
a dalam
kelompok
Mahasiswa a. Patofisiologi Cooperative TM : 2 x 50’  Mengkaji materi  Pemahaman Ketepatan, 4% M
mampu penyakit – learning BT + BM : (1+1) x dengan mencari  Menyata kesesuaian,
menjelaskan penyakit (2 x 60’) informasi dari kan sistematika, dan
umum yang
secara logis, berbagai sumber kembal kemampuan
berkaitan
kritis, dan Tugas : referensi i bekerjasama
dengan praktik
sistematis tentang kebidanan Membuat  Kerjasama tim  Kelengkapan
ringkasan secara dan Bentuk non-test
X b. Pemberian obat  Diskusi
pada masa berkelompok kebenaran  Kemampua
 Tugas
kehamilan dan terkait: penjelasan n
menyusui,  Obat  Kemampua mahasiswa
meliputi : cara dalam
Diabetes n
kerja obat, dosis mengajuka
pada bekerjasam
obat, efek terapi, n dan
efek samping,dan kehamilan a dalam
 Obat untuk kelompok menjawab
cara
penggunaannya mengatasi pertanyaan
secara klinis. Syok
 c. Obat anafilaktik
Diabetes
pada
kehamil
an

d. Obat untuk  Kemampua

mengatasi Syok n
anafilaktik bekerjasam
a dalam
kelompok
Mahasiswa Pemberian obat yang Cooperative TM : 2 x 50’  Mengkaji materi  Pemahaman Ketepatan, 4% TA
mampu digunakan pada saat learning BT + BM : (1+1) x (2 dengan mencari kesesuaian,
menjelaskan persalinan dan masa nifas, x 60’) informasi dari  Menyata sistematika, dan
secara logis, meliputi : cara kerja obat, berbagai sumber kan kemampuan
kritis, dan dosis, efek terapi, efek Tugas : referensi kembal bekerjasama
sistematis tentang samping, dan cara Membuat  Kerjasama tim i
penggunaannya secara ringkasan secara  Kelengkapan Bentuk non-test
 Diskusi
klinis berkelompok dan  Kemampua
 Tugas
terkait: kebenaran n
XI penjelasan mahasiswa
Pemberian obat
yang digunakan  Kemampua dalam
pada saat persalinan n mengajuka
dan masa nifas, bekerjasam n dan
meliputi : cara kerja a dalam menjawab
obat, dosis, efek kelompok pertanyaan
terapi, efek samping,  Kemampua
dan cara n
penggunaannya bekerjasam
secara klinis a dalam
kelompok
Mahasiswa a. Terapi cairan : Cooperative TM : 2 x 50’  Mengkaji materi  Pemahaman Ketepatan, 4% M
mampu  Macam- learning BT + BM : (1+1) x dengan mencari  Menyata kesesuaian,
menjelaskan macam (2 x 60’) informasi dari kan sistematika, dan
secara logis, cairan berbagai sumber kembal kemampuan
kritis, dan parenteral Tugas : referensi i bekerjasama
XII
sistematis tentang serta Membuat  Kerjasama tim  Kelengkapan
 komposisi ringkasan secara  Diskusi dan
kebenaran Bentuk non-test
nya berkelompok  Tugas
penjelasan  Kemampu
 Penghitun terkait:
 Kemampua an
gan a. Terapi cairan:
n mahasisw
Cairan
a
sesuai bekerjasam
dalam
kebutuhan a dalam
b. IV admixture kelompok
yang meliputi
Pengenceran
dan

Pencampuran obat  Macam- mengajukan dan

parenteral macam menjawab
 Obat-obatan cairan pertanyaan
yang perlu parentera  Kemampua
pengencera l serta n
n komposisi bekerjasam
 Cara nya a dalam
Pengenceran  Penghitun kelompok
Obat gan
(Dosisnya) Cairan
 Cara sesuai
pencamp kebutuha
uran n
Obat b. IV admixture yang
meliputi
Pengenceran dan
Pencampuran obat
parenteral
 Obat-
obatan
yang
perlu
pengence
ran
  Cara
Pengence
ran Obat
(Dosisn
ya)
c. Cara pencampuran
Obat
Mahasiswa Penggunaan obat – obat Praktikum  P : 1 x 170’  Melakukan  Pemahaman Ketepatan, 3% RS & TIM
mampu secara klinis sesuai praktikum kesesuaian,
melakukan: dengan kewenangan  Kerjasama tim  Menyata sistematika, dan
 pemberian obat Bidan pada masa  Diskusi kan kemampuan
pada masa kehamilan kembal bekerjasama
XIII.1 i
kehamilan,
persalinan, dan  Kelengkapan Bentuk non-test
nifas sesuai dan kebenaran  Kemampu
dengan dalam an
kewenangann pemberian mahasisw
ya obat a
 Kemampua dalam
n
bekerjasam
a dalam
kelompok

 pengenceran dan pemberian obat

pencapuran berdasarkan
sediaan kewenangan
parenteral serta  Kemampua
mampu
n
melakukan
pemilihan terapi bekerjasam
cairan yang tepat a dalam
sesuai dengan kelompok
kebutuhan
pasien
Mahasiswa Penggunaan obat – obat Praktikum  P : 1 x 170’  Melakukan  Pemahaman Ketepatan, 3% RS & TIM
mampu secara klinis sesuai praktikum  Menyata kesesuaian,
 melakukan: dengan kewenangan  Kerjasama tim kan sistematika, dan
 pemberian obat Bidan pada masa  Diskusi kembal kemampuan
pada masa kehamilan i bekerjasama
kehamilan,  Kelengkapan
persalinan, dan Bentuk non-test
dan kebenaran
nifas sesuai dalam  Kemampuan
XIII.2 mahasiswa
dengan pemberian
kewenangann obat dalam
ya pemberian
 Kemampua
 pengenceran dan obat
n
pencapuran berdasarkan
bekerjasam
sediaan kewenangan
a dalam
parenteral serta  Kemampua
kelompok
mampu n
melakukan bekerjasam
pemilihan terapi
a dalam
cairan yang tepat
sesuai dengan kelompok
kebutuhan
pasien
Mahasiswa Penggunaan obat – obat Praktikum  P : 1 x 170’  Melakukan  Pemahaman Ketepatan, 3% TA &
mampu secara klinis sesuai praktikum  Menyata kesesuaian, TIM
melakukan : dengan kewenangan  Kerjasama tim kan sistematika, dan
XIV.1
Bidan pada masa nifas  Diskusi kembal kemampuan
 pemberian i bekerjasama
obat pada
masa
kehamilan
,